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文檔簡介
心理測量學期末考試復習題庫
一.單選題(共40題,44.0分)
1、下列心理測驗中,屬于速度測驗的有()。
A文書能力測驗中的校對測驗
B梅爾(Meier)藝術鑒賞測驗中的審美知覺測驗
C明尼蘇達多項人格測驗
D西肖爾(Seashore)音樂能力測驗中的音高辨別測驗
正確答案:A
2、為了規(guī)范和維護心理測驗工作的發(fā)展,中國心理學會于1992年頒布了()。
A《計算機化測驗學解釋指南》
B《心埋學家的道德準則與行為規(guī)范》
C《心理測驗管理》
D《教育和心理測驗標準》
正確答案:B
3、美國心理學家莫里諾(J.T.Moreno)提出的社會測量法主要用于測量()。
A人際關系
B組織關系
C組織
D組織地位
正確答案:A
4、如果要評估一個人員選拔測驗的預測效度,最恰當的效度是()。
A薪水
B工齡
C績效
D職務
正確答案:C
5、下列有關對心理測量的表述正確的是()。
A測驗制作精良是惟一的要求
B測驗使用是惟一的要求
C測驗制作精良和正確使用都很重要
D測驗制作精良和正確使用都很重要,但關鍵是使用
正確答案:D
6、心理測驗實質上是對()進行客觀和標準化測量的系統程序。
A特質
B心理疾病
C行為樣本
D生理疾病
正確答案:C
7、下列選項中,可以不寫進測驗使用手冊的是()。
A測驗題目
B信度證據
C效度證據
D測試對象
正確答案:A
8、在經典測量理論模型X=T+E中,關于E的表述,錯誤的是()。
A真分數和誤差分數(E)之間的相關為零
B各平行測驗上的誤差分數(E)之間相關為零
C誤差分數(E)是隨機誤差與系統誤差之和
D誤差分數(E)是一個服從均值為零的正態(tài)分布的隨機變量
正確答案:C
9、在500個學生中,答對某一項目的人數為350人,則該項目的難度為()。
A0.7
B0.8
C0.3
D0.4
正確答案:A
10、大多數適合普通人群的測驗如果要有較大的區(qū)分能力,一般應使題目的平均
難度()。
A越低越好
B約為0.27
C中等
D越高越好
正確答案:C
11、有一個滿分為5分的測驗題目,全體被試在此題目上的平均分為3分,則
此題目的難度P是()。
A20%
B40%
C60%
D80%
正確答案:C
12、下列有關通過率的描述正確的是()。
A在回答某個題目的樣本中,正確回答該題目的人數
B對非二分法記分的題目,可以用它作為難度的指標
C對二分法記分的題目,可以用它作為難度的指標
D其數值大小與題目的容易程度成反比
正確答案:C
13、項目分析人數較多時,常常選?。ǎ┛偡肿罡吆涂偡肿畹偷谋辉囎鳛楦叻?/p>
組和低分組。
A50%
B40%
C100%
D27%
正確答案:D
14、團體測驗始于第一次世界大戰(zhàn),()是第一個團體測驗。
A比內一西蒙智力量表
B瑞文測驗
A斯皮爾曼一布朗公式
B盧綸公式
C克倫巴赫公式
D弗朗那根公式
正確答案:C
20、下列選項中,屬于常模參照測驗的是()。
A教師自編測馬僉
B艾森克人格測驗
C句子完成測驗
D醫(yī)師資格測驗
正確答案:B
21、從心理測量學角度看,中國古代的“七巧板”可視為().
A興趣測驗
B創(chuàng)造力測驗
C態(tài)度測驗
D投射測驗
正確答案:B
22、有一名10歲兒童參加智力測試,他的心理年齡為12歲,其比率智商是1)o
A83、BllOsC120、D125>正確答案:C
23、以下關于常模團體的表述不正確的是()。
A常模團體是具有某種共同特征的人所組成的一個群體
B常模團體又可稱為標準化樣本
C常模團體需要隨時間改變及時進行修訂
D常模團體的樣本越大越好
正確答案:D
24、在確定常模團體時,標準化樣本大小以()為宜。
A低于30?100人
B不低于30?100人
C必須大于1000人
D不必限定樣本的大小
正確答案:B
25、某初中招收600名新生后,進行了一次分班考試。按照考試的功能,這次
考試屬于()。
A診斷性評估
B形成性評估
C安置性評估
D終結性評估
正確答案:C
26、在使用測驗方面,正確的說法是()。
A測驗使用者只要有能力,不一定要接受專業(yè)訓練
B選擇測驗時主要注重信度,效度只作為參考
C解釋測驗結果不僅要看測驗分數,還要參考其他相關資料
D測驗結果保密是有限的,某些領導或機構可以查看
正確答案:C
27、下列說法中,()不是對測驗環(huán)境條件的要求。
A記錄下任何意外的測驗環(huán)境因素
B安排測驗材料
C完全遵從測驗手冊對環(huán)境的要求
D在解釋測驗結果時也必須考慮環(huán)境因素
正確答案:B
28、在測驗編制過程中,正確答案的位置在整個測驗中出現在各位置的概率(),
就可制喜好特殊位置定勢的影響。
A相等
B大
C較少
D較多
正確答案:A
29、下列幾種解釋測驗分數的觀點,正確的是()。
A測驗分數解釋必須客觀,不能加入解釋者個人的經驗
B在解釋測驗分數時必須考慮到被試的個人經歷和文化背景
C測驗分數是被試心理品質的可靠估計,不必考慮測量誤差
D同類測驗或同一測驗的不同版本的分數是可以直接比較的
正確答案:B
30、在心理測驗實施中,主試者和被試者之間建立了一種友好的、合作的、能促
使被試者最大限度地做好測驗的關系,稱為()關系。
A協調
B教育者與被教育者
C朋友
D幫助者與被幫助者
正確答案:A
31、某兒童智力測驗的原始分數為130,其所屬年齡組的平均分為100,標準差
為15,他的智商是()。
A100
B115
C130
D145
正確答案:C
32、高爾頓研究了遺傳因素對智力發(fā)展的影響,其研究方法是()。
A家譜分析
B動物實驗
C心理測驗
D社會實踐調查
正確答案:A
33、用離差智商取代比率智商最主要的原因是()。
A比率智商只能進行個體內比較
B離差智商隨年齡的增長而提高
C智力年齡會隨生理年齡的增長不斷發(fā)展
D比率智商不能滿足對年齡單元等值性的要求
正確答案:D
34、下列關于效果量的表述,錯誤的是()。
A效果量是H1不為真的程度
B效果量提供了差異大小的信息
C效果量是實驗處理的效應大小
D效果量反映自變量與因變量關系的程度
正確答案:A
35、包括言語和操作兩個分量表的智力量表是()。
A斯坦福一比奈智力量表(I960年)
B韋克斯勒智力量表
C斯坦福一比奈智力量表(1972年)
D比奈一西蒙量表
正確答案:B
36、最早提出離差智商概念的是()。
A比奈
B西蒙
C韋克斯勒
D卡特爾
正確答案:C
37、下列屬于發(fā)展性常模的是()。
A智齡
B比率智商
C離差智商
DT分數
正確答案:A
38、以下關于成就測驗的表述不正確的是()。
A是用來測量被試對?某種知識、技能的掌握水平的測驗,一般是團體測驗
B其編制工作,是曰學科專家與測驗編制專家共同完成的
C它在教育上的用途分為四種,即反饋、評價、科研和選拔安置
D成就測驗測的是潛在能力,即一個人從事某種活動成功的可能性
正確答案:D
39、下列選項中,具有等距單位的常模參照分數是
A發(fā)展順序量表
B教育商數
CT分數
D百分等級
正確答案:C
40、瑞文測驗不具有()的特點
A一種跨文化的智力測驗工具
R以比率智商的方法計算IQ
C一種非言語智力測驗
D既可團體施測,又可個別施測
正確答案:B
二.多選題(共20題,22.0分)
1、向被試報告測驗分數時正確的做法是()。
A盡量運用術語以體現專業(yè)性
B要使被試知道這人測驗測量或預測什么
C要使被試知道其是和什么標準或什么團體比較
D為強調測驗的科學性應避免涉及誤差問題
正確答案:BC
2、心理測驗的三要素包括()。
A客觀性
B標準化
C獨立性
D行為樣本
正確答案:ABD
3、心理測驗可以根據一定的心理學理論用數字去確認人的()。
A內隱行為
B外顯行為
C能力
D性格
正確答案:AB
4、心理測驗若按功能分類,可以分為()。
A智力測驗
B團體測驗
C人格測驗
D特殊能力測驗
正確答案:ACD
5、心理測驗的性質主要有().
A對象是心理特質
B測量特質是間接的
C心理測量具有誤差
D心理測量工具的適用性與社會文化背景有關
正確答案:ABCD
6、計算區(qū)分度最常用的方法是相關法,常用的相關法有()。
A點二列相關
B二列相關
C4)相關
D積差相關
正確答案:ABCD
7、項目編排的主耍形式有()。
A并列直進式
B螺旋式
C混合式
D隨機排列式
正確答案:ABC
8、分析被試對測驗項目的反應的統計方法,主要包括()。
A信度
B效度分析
C難度分析
D鑒別力分析
正確答案:CD
9、在鑒別力分析中,主要的估計指標是()。
A項目的通過率
B項目與測驗總分的相關
C項目間的相關
D沒有回答該項目的比例
正確答案:AR
10、復本信度的缺點有()。
A如果測量的行為易受練習的影響,則復本信度只能減少而不能完全消除這
種影響
B對于許多測驗來說,建立復本是十分困難的
C能夠避免重測信度的一些問題,如記憶效果、學習效應等
D由于第二個測驗只改變了題目的內容,已經學握的解題原則可以很容易地
遷移到同類問題
正確答案:ABD
11、關于信度,下列描述中正確的有()。
A隨機抽取若干份測驗卷,由兩位評分者按評分標準分別給分,然后再根據
每份測驗卷的兩個分數計算相關,即得評分者信度
B所有題目看起來好像測量同一特質,但相關很低或為負相關時,則測驗為
異質的
C人的多數心理特征如智力、性格、興趣等,具有相對的穩(wěn)定性,間隔一段
時間,不會有很大變化
D不同的信度反映測驗誤差的不同來源
正確答案:ABCD
12、信度系數在解釋個人分數的意義時的作用包括()。
A估計誤差分數的范圍
B估計真實分數的范圍
C了解誤差分數的大小
D了解實得分數再測時可能的變化情形
正確答案:BD
13、下列屬于標準分數優(yōu)點的是()。
A可比性
B可加性
C明確性
D穩(wěn)定性
正確答案:ARCD
14、在原始分數的導出分數中,測量單位相等的是()。
A離差IQ
B百分等級
C標準分數
D年級當量
正確答案;AC
15、下列屬于分數合成方法的有()。
A多重分段
B多重回歸
C輪廓分析
D完形記分
正確答案:ABCD
16、選擇測驗必須注意,所選測驗必須()。
A適合主試者的要求
B適合測量的目的
C符合心理測量學的要求
D適合主試者的職業(yè)道德要求
正確答案:BC
17、測驗的選擇方面()。
A首先要選擇適合測驗目的的測驗
B不必嚴格要求必經標準化的測驗
C國外的測驗只要經過譯制就能使用,無須標準化
D嚴格地說,一個測驗應該經常修訂
正確答案:AD
18、測驗前的準備工作主要包括()。
A預告測驗
B熟悉測驗指導語
C準備測驗材料
D熟悉測驗的具體程序
正確答案:ABCD
19、下列屬于創(chuàng)造力測驗的是()。
A南加利福尼亞大學測驗
B托蘭斯創(chuàng)造思維測驗
C丹佛發(fā)展篩選測驗
D圖畫----詞匯測驗
正確答案:AB
20、符合明尼蘇達多和人格調查表情況的有
A有10個臨床量表
B有3個效度量表
C采用T分數記分
D有嚴格的時間限制
正確答案:AC
三.判斷題(共20題,22.0分)
1、一般來說,測驗越長,信度越高。
正確答案:J
2、職業(yè)測驗主要用于人員選拔和職業(yè)指導。
正確答案:V
3、常模確定以后不能更改。
正確答案:X
4、投射測驗的刺激是明確而清晰的。
正確答案:X
5、為了使測驗條件相同,指導語應該統一。
正確答案:V
6、信度指的是測量的可靠性。
正確答案:J
7、人的心理活動可以直接測量。
正確答案:X
X、在施測過程中,主試與被試應該不做任何交流C
正確答案:X
9、艾森克認為人格是由一系列可測量的特質組成的。
正確答案:J
10、創(chuàng)造力是不能測量出來的。
正確答案:X
11、速度測驗的題目越難越好。
正確答案:義
12、施測環(huán)境對于信度沒有影響。
正確答案:X
13、韋氏智力量表包括言語量表和操作量表。
正確答案:V
14、MMPI是卜特爾16因素人格問卷的簡稱。
正確答案:X
15、心理測驗是一種完美的研究手段。
正確答案:X
16、被試的樣本特點對效度沒有影響。
正確答案:X
17、主題統覺測驗屬于投射測驗。
正確答案:J
18、測驗前無需告知被試,以免被試形成準備。
正確答案:X
19、Q分類計數屬于自陳量表。
正確答案:X
20、測驗項目的難易程度叫做區(qū)分度。
正確答案:X
四.簡答題(共2題,2.2分)
1、心理測量的特點有哪些
正確答案:
(1)間接性“間接性”是指到目前為止還無法直接測量人的心理活動,只能測
量人的外顯行為,即只能通過一個人對測驗項目的反應來推論出他的心理特質。
(2)相對性在對人的行為做比較時,沒有絕對的標準,有的只是一個連續(xù)的行
為序列。測量就是看每個人處在這個序列的什么位置上,由此測得一個人智力的
高低、興趣的大小等,都是與所在團體的大多數人的行為或某種人為確定的標準
相比較而言的。
(3)客觀性測驗的客觀性實際上就是測驗的標準化問題。
2、確定常模團體時,應注意哪些問題?
正確答案:
①.群體必須明確
②.常模團體必須是所測群體的代表性樣本
③.樣本大小要適當
④.注意常模的時間性
⑤.注意一般常模與特殊常模的結合
五.名詞解釋(共6題,6.6分)
1>復本信度
正確答案:
是根據一組被試在兩個平行(等值)測驗上的得分計算的相關系數。因為它反映
的是兩個測驗之間的等值程度,因此又稱為等值性系數。在用復本法估計信度時,
兩個等值測驗可以連續(xù)施測,也可以相距一段時間分兩次施測。
2、團體測驗
正確答案:
是在同時間內由一位主試(必要時可配幾名助手)對多數人施測的測驗方式。此
類測驗的優(yōu)點主要在于可以在短時間收集到大量資料,因此在教育上被廣泛采
用C團體測驗的缺點是被試的行為不易控制,容易產生測量誤差C
3、常模
正確答案:
是一種參照標準,是指有一定代表性且數量足夠大的樣本(即標準化樣本)在某項
測驗上的分數分布。在解釋測驗結果時,可用于評價受測者該項測驗成績的標準。
4、離差智商
正確答案:
是以某一年齡段內全體人的智力分布為正態(tài)分布,以該年齡組的平均智商為參照
點,以標準差為單位求得的個體在智力測驗中的標準分數,表示與同年齡組的人
相比,某個體智力水平的高低。它是智商的一種形式,是智力發(fā)展水平測量指標,
由美國心理學家韋克斯勒在智力測驗中首創(chuàng)。
5、測量誤差
正確答案:
是指實測值與真值之差。實測值是實際測量某種事物或現象時所獲得的測定值,
也稱實測分數X。真值是被測量的事物或現象的真實規(guī)模的取值,也稱真分數T。
兩者之差即稱為測量誤差或誤差分數Eo
6、人事測評
正
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