青島版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊二摸球游戲可能性課件

二摸球游戲

——可能性可能性學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助摸球游戲,充分感受有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的。(重點)2.能對生活中簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出正確描述。(難點)3.經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程,培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣。情境導(dǎo)入（1）地球（）繞著太陽轉(zhuǎn)動。（2）太陽（）從西方升起。（3）花兒（）是紅色的。用“一定”“可能”“不可能”填空。一定不可能可能探索新知你能提出什么問題？探索新知（教材P19例1）從甲袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？探索新知活動規(guī)則：1.4人一組，每人摸10次，一次摸一個。2.每次摸完后放回，搖勻后再摸。摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)探索新知

根據(jù)摸球結(jié)果，你能猜出甲袋里的球是什么顏色？探索新知將袋子里的球倒出來看一看。袋子里的球都是紅色的，所以摸出來的一定是紅色的，不可能是其他顏色的。探索新知從乙袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？（教材P20例2）提示：用之前的活動規(guī)則。我用畫“正”字的方法把我們小組的摸球結(jié)果記錄下來。探索新知摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)既能摸到紅色的球，也能摸到黃色的球。摸秋結(jié)果：

根據(jù)摸球結(jié)果，你能猜出乙袋里的球是什么顏色？我猜乙袋中球的顏色有紅色和黃色。探索新知將袋子里的球倒出來看一看?？赡苁牵ǎ┥?，也可能是（）色的。摸到什么顏色的球是不確定的。紅黃探索新知丙袋里有4個紅球和1個黃球，任意摸一個，結(jié)果會怎樣？（教材P20例3）把全班摸球結(jié)果整理一下。探索新知全班摸球結(jié)果：你發(fā)現(xiàn)了什么？探索新知探索新知有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。不確定事件發(fā)生的可能性有大有小。

結(jié)

論1.(教材P21自主練習(xí)

第1題)隨堂小練下面的事件哪些是確定的？哪些是不確定的？（1）地球繞著太陽轉(zhuǎn)。（2）明天會下雨。（3）把一個鐵塊放入水中，鐵塊沉底。（4）早晨太陽從東邊出來。確定不確定確定確定2.(教材P21自主練習(xí)

第2題)隨堂小練按要求在相應(yīng)的盒子里涂上顏色。(1)任意摸一個球，摸到的一定是紅色的。全涂紅色2.(教材P21自主練習(xí)

第2題)隨堂小練按要求在相應(yīng)的盒子里涂上顏色。(2)任意摸一個球，摸到的不可能是藍色的。只要不涂藍色即可2.(教材P21自主練習(xí)

第2題)隨堂小練按要求在相應(yīng)的盒子里涂上顏色。(3)任意摸一個球，摸到黃色的可能性比摸到綠色的可能性大。黃色比綠色多即可3.(教材P21自主練習(xí)

第3題)隨堂小練盒子里有完全相同的10個黃球和6個白球，再放入(

)個白球，摸到白球和黃球的可能性相等。要使摸到白球和黃球的可能性相等，則白球的數(shù)量和黃球的數(shù)量要相等。10-6=4（個）4當(dāng)堂檢測1.(教材P22自主練習(xí)

第4題)

連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結(jié)果？當(dāng)堂檢測2.(教材P22自主練習(xí)

第5題)從8張撲克牌中任意抽出1張，可能抽到哪種撲克牌？抽到哪種撲克牌的可能性最大？可能抽到?、?、?。抽到?的可能性最大。當(dāng)堂檢測3.(教材P22自主練習(xí)

第6題)給右邊的轉(zhuǎn)盤涂上紅、綠兩種顏色。要使指針停在紅色區(qū)域的可能性比停在綠色區(qū)域的可能性大，可以怎樣涂？當(dāng)堂檢測4.(教材P22自主練習(xí)

第7題)畫一畫。當(dāng)堂檢測5.(教材P23我學(xué)會了嗎)（1）停止擊鼓時，紅花落在男生還是女生手中的可能性大？（2）如果減少一個女生，紅花落在男生還是女生手中的可能性大？（3）請你設(shè)計一種游戲規(guī)則，與好朋友一起玩。（1）紅花落在女生手中的可能性大。（2）一樣大。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.事件發(fā)生的不確定性和確定性在一定條件下,一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的,具有確定性,用“一定”或“不可能”來描述;一些事件的結(jié)果