幼兒園大班主題教案《神奇的小火車》含反思

在“你變我變的”主題中，幼兒從身旁的事物中找轉(zhuǎn)變的東西，圓圈能夠轉(zhuǎn)變成鐘、花朵、烏龜、小動(dòng)物的頭等，一些廢舊的物品通過(guò)手的加工，能夠變成許多有趣、新奇的東西，他們對(duì)自然界神奇的轉(zhuǎn)變萌生了愛好。《神奇的小火車》充滿神奇、轉(zhuǎn)變、詼諧的情節(jié)，讓小孩讀來(lái)有趣、有能引發(fā)他們的探討，因此本活動(dòng)納入了那個(gè)主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、明白得故事中事物的神奇轉(zhuǎn)變。

二、能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的轉(zhuǎn)變進(jìn)程。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、情愿分角色演出簡(jiǎn)單的故情形節(jié)。

五、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育小孩認(rèn)真閱讀的適應(yīng)，激發(fā)閱讀愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

一、自制背景圖及假設(shè)干小圖片

二、幼兒搜集有關(guān)動(dòng)植物的轉(zhuǎn)變進(jìn)程的資料。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、發(fā)覺小火車的神奇。

——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列如何的火車。

——什么是神奇?

——教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。

——原先這是一列神奇的小火車，它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相較會(huì)有那些轉(zhuǎn)變呢?讓咱們來(lái)聽聽故事“神奇的小火車”。

二、看看小火車會(huì)變什么。

——完整欣賞故事一遍。誰(shuí)是小火車的第一名乘客?它有什么轉(zhuǎn)變?什么緣故小桃核下車后會(huì)變成大桃子呢?你明白其中的秘密嗎?

——接著誰(shuí)又上了車?它發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變?下車的雞蛋什么緣故會(huì)變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢?

——小青蟲們上了車，它又變成了什么?(重點(diǎn)幫忙幼兒明白得青蟲變成蝴蝶的進(jìn)程)

——小男孩上了車，走下一名大胡子叔叔，他是誰(shuí)呢?

——原先大胡子叔叔是小男孩變的，他喜愛如此變嗎?那可如何辦呢?

——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生轉(zhuǎn)變。往前開能長(zhǎng)大，往后開就還原。

在咱們周圍許多東西都在變，有的轉(zhuǎn)變專門快、很明顯，而有的東西是漸漸地轉(zhuǎn)變的。

3、讓他們坐上小火車。

——嗚。。。。。嗚!藍(lán)色的神奇的小火車又開動(dòng)起來(lái)了。你想讓誰(shuí)坐上小火車?小火車會(huì)把它變成什么?

——鼓舞幼兒講講日常生活中看到的漸變進(jìn)程，如：月亮圓缺，花兒開放、種子發(fā)芽等。

4、延伸活動(dòng)：鼓舞幼兒爾后在生活中認(rèn)真尋覓事物的轉(zhuǎn)變，取得更多的表現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

《神奇的小火車》是一個(gè)超級(jí)有趣的故事，通過(guò)讓一樣物體乘坐小火車那個(gè)形式，讓幼兒了解到常見的一些事物在小的時(shí)候和長(zhǎng)大的時(shí)候它們的特點(diǎn)是不一樣的。

《神奇的小火車》的故情形節(jié)較為生動(dòng)有趣，符合小孩愛空想的本性，因此活動(dòng)中我對(duì)“趣”字有了專門好的把握，在通過(guò)了小孩們漫無(wú)邊際地想象和創(chuàng)編以后，我設(shè)計(jì)了乘小火車的情境游戲，讓小孩用形象化地動(dòng)作去表現(xiàn)事物的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，再讓同伴們一路來(lái)猜一猜，這一環(huán)節(jié)的設(shè)置