內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)(共5篇)

內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)（共5篇）

內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)（20XX年度）20XX年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)不定期對(duì)各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對(duì)內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫(xiě)臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對(duì)科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20XX年X月、X月分別XX人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過(guò)本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于X月中旬開(kāi)展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與XX醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”，我院職工積極報(bào)名，通過(guò)審核，共有ＸＸ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ＸＸ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來(lái)我院授課。3、采取崗前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)后期技能競(jìng)賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對(duì)來(lái)院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡(jiǎn)介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)”等專(zhuān)題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤(pán)，分組對(duì)學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無(wú)菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過(guò)程中定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)及建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)（20xx年度）20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)不定期對(duì)各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對(duì)內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫(xiě)臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對(duì)科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過(guò)本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于x月中旬開(kāi)展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與xx醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于ｘ月ｘｘ日隆重舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”，我院職工積極報(bào)名，通過(guò)審核，共有ｘｘ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ｘｘ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來(lái)我院授課。3、采取崗前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)后期技能競(jìng)賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對(duì)來(lái)院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡(jiǎn)介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)”等專(zhuān)題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤(pán)，分組對(duì)學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無(wú)菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過(guò)程中定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)及建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2014年度神經(jīng)內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)隨著院教學(xué)工作會(huì)議的召開(kāi)，我教研室積極響應(yīng)院教學(xué)工作會(huì)議精神由科主任牽頭，組織全科骨干力量制定教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)員全員參加，將教學(xué)工作提高到創(chuàng)醫(yī)院聲譽(yù)，強(qiáng)人員素質(zhì)上來(lái)，并作為全科工作的一個(gè)重要組成部分教研組組長(zhǎng)組織內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)劃2010學(xué)年，在院領(lǐng)導(dǎo)及科教科的領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)科教研室將總結(jié)近幾年教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，努力做好新學(xué)年的教學(xué)工作，特制訂該教學(xué)計(jì)劃。一、理論教學(xué)方面：緊緊圍繞教學(xué)大綱的要求，安排有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的中高級(jí)醫(yī)師進(jìn)行理論課的教學(xué)工作。針對(duì)“內(nèi)科學(xué)”課程的教學(xué)特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)了討論式教學(xué)、演示式教學(xué)、比較式教學(xué)、問(wèn)答式教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)等多種教學(xué)方法，以力求通過(guò)多種教學(xué)方法的在教學(xué)過(guò)程中的結(jié)合運(yùn)用，使抽象的概念形象化，知識(shí)的掌握系統(tǒng)化，理論基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)素養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思想，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)拓展應(yīng)用能力的提高。所設(shè)計(jì)的各教學(xué)方法具體做法為：討論式教學(xué)：圍繞知識(shí)點(diǎn)在臨床中的的應(yīng)用實(shí)際，采取提出問(wèn)題、教師引導(dǎo)、進(jìn)行課堂討論的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；演示式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用課程組自主開(kāi)發(fā)的多媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖象、實(shí)物圖片等方式，形象化演示抽象的知識(shí)點(diǎn)；問(wèn)答式教學(xué)：采用設(shè)置問(wèn)題，啟發(fā)思考，歸納總結(jié)的互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)。課程設(shè)計(jì)采用了針對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行雙向評(píng)估考核的措施，全面監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)與教兩個(gè)方面的教學(xué)效果，以促進(jìn)和保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在評(píng)價(jià)教師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計(jì)采取了教研室主任、在評(píng)價(jià)教師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計(jì)采取了教研室主任、各三級(jí)學(xué)科主任、教學(xué)干事聽(tīng)課制度，進(jìn)行教師教學(xué)的評(píng)價(jià)。二、見(jiàn)習(xí)教學(xué)方面：臨床見(jiàn)習(xí)是銜接基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)習(xí)的橋梁,是醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生成長(zhǎng)的必由之路。因此抓緊早期教育,促進(jìn)學(xué)生見(jiàn)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵。內(nèi)科教研室將以?xún)?nèi)科見(jiàn)習(xí)大綱為指導(dǎo)，合理安排課程,改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,促進(jìn)見(jiàn)習(xí)質(zhì)量的提高。各科室應(yīng)安排中級(jí)或高年資住院醫(yī)師做為帶教老師，選擇典型病例,使醫(yī)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,學(xué)會(huì)運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)題,初步掌握問(wèn)診的技巧及規(guī)范的體格檢查等臨床技能,并且學(xué)會(huì)臨床思維。通過(guò)內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)，把所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)綜合運(yùn)用于臨床實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病的認(rèn)識(shí)。掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的診治技能和預(yù)防措施，培養(yǎng)臨床思維能力和獨(dú)立的工作能力。樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為今后從事臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。各帶教老師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，努力完成實(shí)習(xí)大綱的要求。掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的診治原則，完善的問(wèn)診及規(guī)范的體格檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，帶教老師給予及時(shí)修改。掌握基本技能，如四大穿刺及心肺復(fù)蘇，正確分析檢查結(jié)果。通過(guò)教學(xué)查房及病例討論加深對(duì)典型病例及疑難病例的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生臨床思維的能力。實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行三級(jí)學(xué)科及二級(jí)學(xué)科出科考試。四、教學(xué)改革方面：繼續(xù)采取多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)，病例分析法，歸納總結(jié)法，使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)易懂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的完成內(nèi)科教學(xué)任務(wù)。2010年6月內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)（20XX年度）20XX年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)不定期對(duì)各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對(duì)內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫(xiě)臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對(duì)科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20XX年X月、X月分別XX人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過(guò)本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于X月中旬開(kāi)展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與XX醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”，我院職工積極報(bào)名，通過(guò)審核，共有ＸＸ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ＸＸ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來(lái)我院授課。3、采取崗前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)后期技能競(jìng)賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對(duì)來(lái)院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡(jiǎn)介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)”等專(zhuān)題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤(pán)，分組對(duì)學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無(wú)菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過(guò)程中定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)及建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。內(nèi)科教研室工作計(jì)劃內(nèi)科教研室工作計(jì)劃??篇1：??內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)?劃內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)劃?201X學(xué)年，在院?領(lǐng)導(dǎo)及科教科的領(lǐng)導(dǎo)下?，內(nèi)科教研室將總結(jié)近?幾年教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)?與不足，努力做好新學(xué)?年的教學(xué)工作，特制訂?該教學(xué)計(jì)劃。?一、理論教學(xué)?方面：緊緊?圍繞教學(xué)大綱的要求，?安排有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)?的中高級(jí)醫(yī)師進(jìn)行理論?課的教學(xué)工作。針對(duì)“?內(nèi)科學(xué)”課程的教學(xué)特?點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)了討論式?教學(xué)、演示式教學(xué)、比?較式教學(xué)、問(wèn)答式教學(xué)?和實(shí)踐性教學(xué)等多種教?學(xué)方法，以力求通過(guò)多?種教學(xué)方法的在教學(xué)過(guò)?程中的結(jié)合運(yùn)用，使抽?象的概念形象化，知識(shí)?的掌握系統(tǒng)化，理論基?礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用密切聯(lián)系?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)素?養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思想?，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)拓展應(yīng)?用能力的提高。所設(shè)計(jì)?的各教學(xué)方法具體做法?為：討論式?教學(xué)：圍繞知?識(shí)點(diǎn)在臨床中的的應(yīng)用?實(shí)際，采取提出問(wèn)題、?教師引導(dǎo)、進(jìn)行課堂討?論的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?；演示式教學(xué)：?在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)?用課程組自主開(kāi)發(fā)的多?媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖?象、實(shí)物圖片等方式?，形象化演示抽象的知?識(shí)點(diǎn)；問(wèn)答式教學(xué)：?采用設(shè)置問(wèn)題?，啟發(fā)思考，歸納總結(jié)?的互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)。?課程設(shè)計(jì)采用了針對(duì)?教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)?行雙向評(píng)估考核的措施?，全面監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)與?教兩個(gè)方面的教學(xué)效果?，以促進(jìn)和保障教學(xué)質(zhì)?量不斷提高。在評(píng)價(jià)教?師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課?程組設(shè)計(jì)采取了教研室?主任、在評(píng)價(jià)教師教學(xué)?的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計(jì)?采取了教研室主任、各?三級(jí)學(xué)科主任、教學(xué)干?事聽(tīng)課制度，進(jìn)行教師?教學(xué)的評(píng)價(jià)。?二、見(jiàn)習(xí)教學(xué)方面：臨床見(jiàn)習(xí)是銜?接基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與臨床?實(shí)習(xí)的橋梁,是醫(yī)學(xué)生?向醫(yī)?生成長(zhǎng)的必由之路?。因此抓緊早期教育,?促進(jìn)學(xué)生見(jiàn)習(xí)教學(xué)質(zhì)量?的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)?人才的關(guān)鍵。內(nèi)科教研?室將以?xún)?nèi)科見(jiàn)習(xí)大綱為?指導(dǎo)，合理安排課程,?改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)?生主觀能動(dòng)性,促進(jìn)見(jiàn)?習(xí)質(zhì)量的提高。各科室?應(yīng)安排中級(jí)或高年資住?院醫(yī)師做為帶教老師，?選擇典型病例,使醫(yī)學(xué)?生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,?學(xué)會(huì)運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)解決?臨床實(shí)際問(wèn)題,初步掌?握問(wèn)診的技巧及規(guī)范的?體格檢查等臨床技能,?并且學(xué)會(huì)臨床思維。?三、實(shí)習(xí)教學(xué)?方面：通過(guò)?內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)，把所學(xué)?到的基礎(chǔ)理論知識(shí)綜合?運(yùn)用于臨床實(shí)踐，加強(qiáng)?對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病的認(rèn)識(shí)。?掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的診治?技能和預(yù)防措施，培養(yǎng)?臨床思維能力和獨(dú)立的?工作能力。樹(shù)立全心全?意為人民服務(wù)的思想和?良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為今?后從事臨床工作打下良?好的基礎(chǔ)。各帶教老師?應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求，努力完成實(shí)習(xí)?大綱的要求。掌握內(nèi)科?常見(jiàn)病的診治原則，完?善的問(wèn)診及規(guī)范的體格?檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文?書(shū)，帶教老師給予及時(shí)?修改。掌握基本技能，?如四大穿刺及心肺復(fù)蘇?，正確分析檢查結(jié)果。?通過(guò)教學(xué)查房及病例討?論加深對(duì)典型病例及疑?難病例的認(rèn)識(shí)，從而培?養(yǎng)學(xué)生臨床思維的能力?。實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行三級(jí)學(xué)?科及二級(jí)學(xué)科出科考試?。四、教學(xué)?改革方面：?繼續(xù)采取多媒體教學(xué)，?運(yùn)用多種教學(xué)方法，如?啟發(fā)式教學(xué)，病例分析?法，歸納總結(jié)法，使教?學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)易懂，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，更好的完成內(nèi)科教學(xué)?任務(wù)。201X年6月?內(nèi)科教研室教學(xué)工作總?結(jié)（20XX年度）?20XX年內(nèi)科教研?室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)，?主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面?：1?、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大?教學(xué)工作督查力度，按?照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)?準(zhǔn)不定期對(duì)各科室教學(xué)?查房、病例討論等日常?教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀?摩教學(xué)，了解帶教情況?，查看入科教育、教學(xué)?查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)?病例討論等記錄，對(duì)內(nèi)?科各臨床科室日常教學(xué)?工作進(jìn)行了全面檢查。?同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床?科室加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管?理，不定期檢查學(xué)生出?勤情況。要求學(xué)生在每?個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)?真填寫(xiě)臨床教學(xué)工作調(diào)?查表，對(duì)科室進(jìn)行打分?，根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)?科室及帶教老師的評(píng)價(jià)?結(jié)果，及時(shí)向臨床科室?反饋情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。2、?加強(qiáng)師資培訓(xùn)為加強(qiáng)?與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)?，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)?工作水平的提高，20?XX年X月、X月分別?XX人次赴等醫(yī)院就教?學(xué)特別是理論教學(xué)工作?進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后?承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)?備。通過(guò)本次活動(dòng)，我?們受益匪淺，不僅在教?學(xué)管理上取得了很多寶?貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教?育、科研管理、重點(diǎn)專(zhuān)?業(yè)建設(shè)等方面得到了較?好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加?強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的?交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)?期目的。為規(guī)范我院?臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基?本技術(shù)，使其能夠更熟?練地掌握臨床診療的基?本知識(shí)和技能，進(jìn)一步?提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水?平，于X月中旬開(kāi)展為?期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技?人員徒手心肺復(fù)蘇技能?培訓(xùn)考核工作，共分培?訓(xùn)考核兩階段，前期培?訓(xùn)階段以現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、觀?看視頻與自行練習(xí)相?結(jié)合的方式為主，后期?所有在職衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)?人員（包括合同制、試?用期人員）近四百余人?分批分科室進(jìn)行考核。?此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案?明確，組織有序，參考?人員積極參與，熱情高?漲，在各教研室及科室?的密切配合下圓滿完成?培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在?全院營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍。為拓展繼續(xù)教?學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促?進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長(zhǎng)，?進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)?生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加?強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科?學(xué)研究等方面的實(shí)力。?經(jīng)多方努力，我院與X?X醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)?合舉辦“同等學(xué)力申請(qǐng)?碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并?于Ｘ月ＸＸ日隆重舉行?了“開(kāi)學(xué)典禮”，我?院職工積極報(bào)名，通過(guò)?審核，共有ＸＸ人獲得?入學(xué)資格參加在職研究?生班的學(xué)習(xí)，由ＸＸ醫(yī)?學(xué)院派教授利用雙休日?和節(jié)假日來(lái)我院授課。?3、采取崗前?培訓(xùn)、實(shí)習(xí)后期技能競(jìng)?賽方式加大臨床技能培?訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)?質(zhì)量。對(duì)來(lái)院實(shí)習(xí)學(xué)生?進(jìn)行為期兩周的崗前培?訓(xùn)，以理論授課與技能?培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“?醫(yī)院基本情況、規(guī)章制?度簡(jiǎn)介”、“內(nèi)、外科?實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文?書(shū)書(shū)寫(xiě)”等專(zhuān)題講座的?同時(shí)，組織學(xué)生觀看教?學(xué)光盤(pán)，分組對(duì)學(xué)生進(jìn)?行全身體格檢查、胸穿?、髂穿、無(wú)菌技術(shù)與手?術(shù)基本操作、換藥、拆?線等臨床基本技能的培?訓(xùn)及考核，考核合格后?方可入科實(shí)習(xí)。?4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)?與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過(guò)程中定期召開(kāi)學(xué)?生?座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)?面交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生?意見(jiàn)及建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?篇2?：高?校教研室工作計(jì)劃國(guó)際?教育學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教?研室工作計(jì)劃（20?1X-201X學(xué)年第?二學(xué)期）根據(jù)本學(xué)期?學(xué)校的工作安排和我院?工作具體情況，計(jì)算機(jī)?教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、?輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系?，完成本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、?科研和日常教務(wù)工作，?確保教學(xué)、考試、教學(xué)?檢查等各項(xiàng)工作的順利?進(jìn)行。針本學(xué)期的工作?實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做?好以下幾項(xiàng)工作：?1、做?好上學(xué)期試卷復(fù)查工作?，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真總?結(jié)，確保本學(xué)期期末?考試中不再出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)?題。2、協(xié)?調(diào)學(xué)院安排好合作院校?的評(píng)估活動(dòng)，對(duì)需要檢?查的教學(xué)資料及時(shí)整?理好，撰寫(xiě)好，對(duì)評(píng)估?過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵?問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)?備，確保評(píng)估活動(dòng)的順?利進(jìn)行。3、?協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)?秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監(jiān)?督工作。加強(qiáng)學(xué)期開(kāi)?始、學(xué)期中和學(xué)期末的?關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢?查，重點(diǎn)檢查本專(zhuān)業(yè)各?門(mén)課程教學(xué)大綱計(jì)劃的?落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是?否得當(dāng)、期中期末考試?安排等工作。?4、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。?組織計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)組的聽(tīng)?課工作，要求做好聽(tīng)課?記錄，聽(tīng)課后的意見(jiàn)?建議進(jìn)行整理，及時(shí)反?饋給任課教師。?5、針對(duì)課堂教學(xué)?效果專(zhuān)題教研活動(dòng)，探?討如何提高教學(xué)技能，?鼓勵(lì)教師參加下半年?學(xué)校將要舉行的教師教?學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參?賽教師試講。6?、開(kāi)展國(guó)際合作院校?的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教研交?流活動(dòng)，為專(zhuān)業(yè)教師爭(zhēng)?取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。7、對(duì)現(xiàn)?有專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行分析，?選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)?備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)?質(zhì)課程。8、?增加專(zhuān)業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)?，制定初步的科研活動(dòng)?方案和制度。。?篇3：?理論物?理教研室工作計(jì)劃理論?物理教研室工作計(jì)劃（?201X—201X?學(xué)年第二學(xué)期）根據(jù)?本學(xué)期學(xué)院的工作安排?和我系工作的具體情況?，理論物理教研室努力?協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教?師之間關(guān)系，完成本專(zhuān)?業(yè)的教學(xué)、科研和日常?教務(wù)工作，確保教學(xué)、?考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)?工作的順利進(jìn)行。針對(duì)?本學(xué)期的工作實(shí)際，本?教研室重點(diǎn)做好以下幾?項(xiàng)工作：1、針對(duì)“如何提?高教學(xué)水平，建設(shè)優(yōu)秀?的教學(xué)團(tuán)隊(duì)”專(zhuān)題教研?活?動(dòng)，探討如何提高教?學(xué)技能，鼓勵(lì)教師參加?下半年學(xué)校將要舉行的?教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，?并對(duì)參賽教師試講。?2、針對(duì)“如何?提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）?質(zhì)量”專(zhuān)題教研活動(dòng)?，具體討論教師提高畢?業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量方?式和方法，得到提高論?文質(zhì)量的方法和要求，?形式是各位各自發(fā)言和?討論。3、針?對(duì)“如何提高實(shí)驗(yàn)課教?學(xué)質(zhì)量”專(zhuān)題教研活?動(dòng)，具體討論實(shí)驗(yàn)課應(yīng)?該怎么上，討論出一個(gè)?上好實(shí)驗(yàn)課的切實(shí)可行?的方案，形式是各位各?自發(fā)言，討論，最好找?到一個(gè)上好實(shí)驗(yàn)課的基?本要求。4、?針對(duì)“如何結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)?際開(kāi)展教學(xué)模式改革”?專(zhuān)題教研活動(dòng)，結(jié)合?理論物理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀和學(xué)??，F(xiàn)狀，討論如何結(jié)合?專(zhuān)業(yè)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)模式?改革。5、協(xié)?助系領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)秘書(shū)做?好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作?。加強(qiáng)學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期?中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻?教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)?檢查各門(mén)課程教學(xué)大綱?計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)?進(jìn)度是否得當(dāng)、期末考?試安排等工作。?6、堅(jiān)持聽(tīng)課制度、?組織理論物理教研組的?聽(tīng)課工作，要求做好聽(tīng)?課記錄，聽(tīng)課后的意見(jiàn)?建議進(jìn)行整理，及時(shí)反?饋給任課教師。?7、協(xié)助系里完成本?科評(píng)估任務(wù)，對(duì)需要檢?查的教學(xué)資料及時(shí)整理?好，撰寫(xiě)好，對(duì)評(píng)估過(guò)?程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)?題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備?，確保評(píng)估的順利進(jìn)行?。8、做好上?學(xué)期試卷復(fù)查工作，對(duì)?出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真總結(jié)，?確保本學(xué)期期末考試不?再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。?9、對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)?課程進(jìn)行分析，選出重?點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半?年申報(bào)學(xué)校精品課程。?繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)現(xiàn)有的《?理論力學(xué)》和《電動(dòng)力?學(xué)》學(xué)校級(jí)精品課程，?爭(zhēng)取能申請(qǐng)省級(jí)精品課?程。10、?理論物理教研室20?1X年3月10日增?加專(zhuān)業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制?定初步的科研活動(dòng)方案?和制度。篇4：?1.內(nèi)科教?研室工作制度及工作職?責(zé)內(nèi)科教研室工作制度?及工作職責(zé)一、內(nèi)科教研室的?工作制度內(nèi)科教研室?基本任務(wù)是：??按照廣州醫(yī)科大學(xué)、中?山醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)院等?醫(yī)學(xué)院校和住院醫(yī)生規(guī)?范化培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)?定，認(rèn)真完成所承擔(dān)的?教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)全?體教師的積極性，不斷?提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)?展教學(xué)方法研究及教師?培養(yǎng)等工作。?1、按住院醫(yī)生規(guī)范化?培訓(xùn)、臨床課堂教學(xué)大?綱及見(jiàn)、實(shí)習(xí)大綱的要?求制定教學(xué)計(jì)劃，分配?教學(xué)任務(wù)，并落實(shí)到責(zé)?任教師，保證教學(xué)工作?的正常展開(kāi)。?2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督相?關(guān)臨床理論課程的完成?情況，考試命題、閱卷?，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析?并提出改進(jìn)意見(jiàn)。2、負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)住院?醫(yī)師和學(xué)生見(jiàn)、實(shí)習(xí)的?具體安排工作，包括入?科?教育、操作技能培訓(xùn)?、小講課、教學(xué)查房、?危重、典型或死亡病例?的討論、專(zhuān)題講座、出?科考核等教學(xué)活動(dòng)。?3、定期檢查教?師帶教和和輪科醫(yī)生、?實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)?題，做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)?、總結(jié)、反饋及整改等?。定期開(kāi)展形式多樣的?教學(xué)研討活動(dòng)，討論教?學(xué)中存在的問(wèn)題并提出?解決問(wèn)題的辦法和建議?；通過(guò)集體討論、集體?備課，確定教學(xué)中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)。4?、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，?培養(yǎng)中青年教師教學(xué)能?力。認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)性聽(tīng)?課、檢查性聽(tīng)課、觀摩?性聽(tīng)課的制度。?5、積極開(kāi)展教育研?究，鼓勵(lì)教師申報(bào)教學(xué)?科研課題立項(xiàng)申報(bào)、跟?蹤服務(wù)，總結(jié)和推廣先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教?學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量?。認(rèn)真執(zhí)行見(jiàn)、實(shí)習(xí)考?勤管理，根據(jù)輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)，實(shí)?事求是地做好輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)及成?績(jī)?cè)u(píng)定。6、?定期召開(kāi)輪科醫(yī)生、實(shí)?習(xí)學(xué)生和教師座談會(huì)，?探討教學(xué)方式，總結(jié)和?交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教?學(xué)相長(zhǎng)。7、?每學(xué)年對(duì)教師工作進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)估，擬?定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)?，做好教師年總考核。?8、加強(qiáng)教研?室常規(guī)檔案管理及保存?。主要包括：?教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)；教案?、講稿、課件；教研室?活動(dòng)材料；教學(xué)研究材?料；教研信息資料整理?；教師個(gè)人教研信息等?。9、協(xié)助上?級(jí)部門(mén)開(kāi)展各種教研活?動(dòng)，完成上級(jí)部門(mén)交辦?的其它教學(xué)任務(wù)。二、內(nèi)科教研室成?員的工作職責(zé)??1、教研室主任職責(zé)?①、在主管院長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)下，在科教科、醫(yī)?務(wù)科的協(xié)助下，負(fù)責(zé)內(nèi)?科教研室臨床教學(xué)的?全面管理和質(zhì)量控制。?②、領(lǐng)導(dǎo)和?組織執(zhí)行醫(yī)師規(guī)范化和?臨床學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，?擬定教學(xué)大綱和編寫(xiě)?見(jiàn)習(xí)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)及方?案，編制教學(xué)日歷（進(jìn)?度表）。③?、領(lǐng)導(dǎo)制定本教研室的?發(fā)展規(guī)劃，制定教師培?養(yǎng)和繼續(xù)再教育計(jì)劃?以及研究生、進(jìn)修生、?實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)計(jì)劃并組?織實(shí)施。④、主持?教研室教學(xué)會(huì)議、集體?備課、試講及其它教學(xué)?活動(dòng)，教學(xué)工作中的重?大問(wèn)題、應(yīng)提交教研室?會(huì)議討論，每月參加1?-2次教學(xué)聽(tīng)課或?qū)W校?有關(guān)部門(mén)反映教學(xué)的有?關(guān)問(wèn)題。⑤、領(lǐng)導(dǎo)?和組織制定教學(xué)研究計(jì)?劃，開(kāi)展教學(xué)研究工作?，并經(jīng)常檢查研究課題?的進(jìn)展情況。組織開(kāi)展?學(xué)術(shù)活動(dòng)和撰寫(xiě)科研論?文，提高學(xué)術(shù)水平。⑥?、領(lǐng)導(dǎo)和組織期末考?試的命題、監(jiān)考、改卷?、評(píng)分及試題綜合分析?。⑦、領(lǐng)導(dǎo)和組織?制定本教研室的基本建?設(shè)規(guī)劃，做好教學(xué)設(shè)備?的請(qǐng)購(gòu)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管?理。⑧、組織期末?或年度總結(jié)，對(duì)教研室?成員進(jìn)行考核，提出獎(jiǎng)?罰及晉級(jí)、晉職的建議?。⑨、指導(dǎo)教學(xué)秘?書(shū)、臨床科室做好教學(xué)?文件資料的收集、整理?及歸檔保管工作。⑩?、領(lǐng)導(dǎo)和組織完成本?教研室其它有關(guān)工作。?2、內(nèi)科教研?室秘書(shū)職責(zé)①?、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)?下，負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)?工作的組織、安排、具?體實(shí)施及日常行政事務(wù)?處理。②、根?據(jù)臨床學(xué)院下達(dá)的理論?課教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)?大綱的要求，制定授課?的教學(xué)進(jìn)度表和課程表?，經(jīng)教研室主任審定，?并及時(shí)準(zhǔn)確地書(shū)面通知?有關(guān)教師。③?、協(xié)助教研室主任組織?教師備課、預(yù)講、評(píng)議?及各種教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?做好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的記?錄。④、安排好住院?醫(yī)生輪科和臨床實(shí)習(xí)、?見(jiàn)習(xí)工作。根據(jù)要求，?配合選擇典型的教學(xué)病?例。做好學(xué)生分組及帶?習(xí)教師落實(shí)，并提前通?知帶習(xí)教師準(zhǔn)備，以保?證教學(xué)質(zhì)量。⑤、組?織安排臨床見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)?，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，如入?科教育、技能培訓(xùn)、實(shí)?習(xí)生小講課、出科考試?等。⑥、協(xié)助教研室?主任進(jìn)行教學(xué)及臨床實(shí)?習(xí)、見(jiàn)習(xí)工作的檢查，?安排年輕教師的試講及?評(píng)議工作。⑦、進(jìn)行?經(jīng)常性教學(xué)檢查，深入?課堂、病室收集教與學(xué)?的意見(jiàn)，注意總結(jié)交流?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫?助解決。⑧、參與命?題、監(jiān)考及閱卷，并及?時(shí)作出試題分析，以評(píng)?價(jià)教學(xué)效果。多方收集?任課教師及學(xué)生對(duì)教學(xué)?工作的意見(jiàn)和建議，向?教研室主任反饋。⑨?、教學(xué)文件、資料（如?實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、?考核成績(jī)表等）的領(lǐng)、?發(fā)、報(bào)、送，做好教研?室教學(xué)資料的歸檔和管?理。每學(xué)期或每學(xué)年教?學(xué)工作總結(jié)及上報(bào)。?3、帶教醫(yī)師的?職責(zé)①、在科?主任領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)醫(yī)師的?指導(dǎo)下工作，參與制定?和實(shí)施本病房輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)生臨床工作教學(xué)?計(jì)劃。②、?嚴(yán)格執(zhí)行并指導(dǎo)輪科醫(yī)?生和實(shí)習(xí)學(xué)生執(zhí)行臨床?教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度、?臨床技術(shù)操作規(guī)程和教?學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。?③、負(fù)責(zé)向?qū)W生或指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)查房、?小講課，做好日常的教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。④、?以身作則，教書(shū)育人，?培養(yǎng)輪科醫(yī)生學(xué)生具有?良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和慎獨(dú)?精神。⑤、培養(yǎng)輪?科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、分析、解決問(wèn)題?的能力，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格?執(zhí)行診療常規(guī)，指導(dǎo)輪?科醫(yī)生書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)并?給予修改，善于解答輪?科醫(yī)生生提出的問(wèn)題，?做到理論聯(lián)系實(shí)際，放?手不放眼。⑥、參?與輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生出?科理論，操作考試及考?核標(biāo)準(zhǔn)。⑦、做好?所帶教輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)?生的考勤，思想、工作?作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)?技能的考核。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決或報(bào)告科主任?和上級(jí)醫(yī)師。⑧、?完成輪科醫(yī)生的規(guī)范化?手冊(cè)和學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)的?填寫(xiě)。⑨、協(xié)助科主?任長(zhǎng)及上級(jí)的工作。?篇5：口腔教?研室工作計(jì)劃2104?年秋季學(xué)期口腔臨床教?研室工作計(jì)劃201?X年口腔學(xué)院臨床教研?室將按照校、院兩級(jí)黨?委行政的要求，做好教?研室教學(xué)、師培等工作?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本教研室全?天教師，重點(diǎn)深化教學(xué)?改革，努力提高教師業(yè)?務(wù)水平。工作計(jì)劃如下?：一、教學(xué)管理方面??1、嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)任務(wù)，順利保質(zhì)完?成兩個(gè)層次8門(mén)課程的?理論和實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)?。分別是：?1）201X級(jí)中專(zhuān)?口腔工藝技術(shù)2個(gè)班的?《口腔固定修復(fù)義齒工?藝技術(shù)》、《口腔可摘?局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)?》、《口腔疾病概要》?、《口腔工藝材料學(xué)基?礎(chǔ)》。2）201X?級(jí)高職口腔醫(yī)學(xué)3個(gè)班?的《口腔內(nèi)科學(xué)》、《?口腔外科學(xué)》、《口腔?修復(fù)學(xué)》、《口腔預(yù)防?醫(yī)學(xué)》。2、?為確保教學(xué)嚴(yán)肅性，教?研室堅(jiān)持集體備課制度?，每2周一次教研室活?動(dòng)，認(rèn)真審批教師授課?的教學(xué)進(jìn)度表和教案，?做到授課與教學(xué)進(jìn)度表?統(tǒng)一、同一層次?教學(xué)方案、教學(xué)法、教?學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。3?、堅(jiān)持教學(xué)前、學(xué)期中?和學(xué)期末的教學(xué)檢查和?二級(jí)督導(dǎo)制度。開(kāi)課前?新教師需試講、充分準(zhǔn)?備PPT及教案；學(xué)期?中進(jìn)行教學(xué)檢查，檢查?內(nèi)容包括：教?學(xué)進(jìn)度、教案、PPT?等；期末按學(xué)院要求完?成每門(mén)課程的網(wǎng)路出題?、期末考試、統(tǒng)分等并?按要求收集課程各類(lèi)文?件、整理、上交、歸檔?等。4、教學(xué)督?導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院二級(jí)?督導(dǎo)的制度，主要完成?(1)聽(tīng)評(píng)課?任務(wù)：教研室?主任（副主任）每學(xué)期?至少完成10次理論和?實(shí)驗(yàn)課教學(xué)督導(dǎo)的聽(tīng)課?評(píng)課，填寫(xiě)二級(jí)督導(dǎo)評(píng)?課表10份和學(xué)生評(píng)課?表100分（每人次1?0份）。（2?）同行評(píng)教任務(wù)：?做好口腔臨床教研?室同行評(píng)教工作，每個(gè)?教師每學(xué)期至少有四次?同行評(píng)教，保證每個(gè)教?師每學(xué)期均接受過(guò)同行?評(píng)教。（3）?教師評(píng)學(xué)任務(wù)：?做好口腔臨床教研室?教師評(píng)學(xué)工作，要求每?個(gè)任課教師對(duì)所承擔(dān)課?程的每班學(xué)生學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行1次評(píng)學(xué)工作。?二、師培工作方?面教研室教師將通過(guò)?聽(tīng)課、集體備課、外出?學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)渠道提?高自身素質(zhì)。?1、青年教師培養(yǎng)以“?老”帶“新”、“外”?帶“內(nèi)”的“傳”“幫?”“帶”的工作計(jì)劃，?每次新課前均應(yīng)和高年?資質(zhì)教師、整個(gè)教研室?教師共同商討并練習(xí)試?課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高?青年教師的教學(xué)水平。?2、每2周?進(jìn)行一次教研室活動(dòng)和?集體備課1次，安排及?匯報(bào)近期教研室個(gè)人?的教學(xué)情況。具體活動(dòng)?安排計(jì)劃如下;（具體?活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況?安排）3、?組織本教研室工作1年?以上的2名教師2名實(shí)?驗(yàn)員參加學(xué)院的201?X年學(xué)科理論知識(shí)考試?和技能考試。?三、教改方面以“突出?四手操作、強(qiáng)化技能、?以疾病為中心、教學(xué)做?一體化”為目標(biāo)，充分?體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的?特色。按照口腔學(xué)院的?統(tǒng)一部署，開(kāi)展“以疾?病為中心”的教學(xué)改革?的探索與實(shí)踐。本學(xué)期?重點(diǎn)是在201X級(jí)口?腔內(nèi)科學(xué)的教學(xué)中，引?入“以疾病為中心”教?學(xué)模式，改革實(shí)驗(yàn)課為?口腔基本操作技能流程?規(guī)范化實(shí)訓(xùn)。口腔臨?床教研室活動(dòng)計(jì)劃?篇6：?201X-201X學(xué)?年第二學(xué)期物流管理教?研室工作計(jì)劃信息工程?系201X-201X?學(xué)年第二學(xué)期物流管?理教研室工作?計(jì)劃?一、工作目標(biāo)1.按時(shí)完成學(xué)院?、系部交給的各項(xiàng)教學(xué)?工作。?2.初?步完成達(dá)標(biāo)課程建設(shè)，?爭(zhēng)取完成1-2門(mén)院級(jí)?優(yōu)質(zhì)課。3.?認(rèn)真完成技能大賽的組?織、參加工作。?4.初步完成物流?管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)?。5.做好雙?師型教師的培養(yǎng)，努力?打造一支具有現(xiàn)代教育?理論、師德高尚、技能?突出、業(yè)務(wù)精湛的教師?群體。6.鞏?固與魯華物流的合作關(guān)?系，尋找建立新的校企?合作企業(yè)。二?、具體措施?（一）日常教學(xué)管理?1.組織教研室?教師認(rèn)真、按時(shí)參加院?、系的各種政治學(xué)習(xí)，?在一定程度上提高思想?上的堅(jiān)定性、行動(dòng)上的?自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造?性。組織教研室成員加?強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人文?科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高?自身知識(shí)儲(chǔ)備量，加強(qiáng)?教師自身道理修養(yǎng)，提?高教研室教師文化、教?學(xué)等各方面.?2.堅(jiān)持教研室活動(dòng)制?度，做好常規(guī)教學(xué)工作?的督導(dǎo)和檢查，開(kāi)展好?聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)。對(duì)課?堂秩序，學(xué)生考勤、作?業(yè)、課堂任務(wù)完成情況?嚴(yán)格要求。在學(xué)生考勤?上，由任課教師隨堂進(jìn)?行核查記載；全面檢查?授課進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行情況?。在教研會(huì)議的過(guò)程中?對(duì)院校對(duì)專(zhuān)業(yè)要求，任?務(wù)的布置進(jìn)行及時(shí)的傳?達(dá)，并及時(shí)完成學(xué)校學(xué)?院要求的工作任務(wù)?3.開(kāi)?學(xué)前：各老師?準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)授課計(jì)劃、?教案，在開(kāi)學(xué)后一周交?至系教務(wù)辦。?4.期中教學(xué)檢查?：對(duì)每位教師?的教案、作業(yè)布置與批?改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行?檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)?檢查，對(duì)位每位教師的?教學(xué)工作上報(bào)教務(wù)處和?留系存檔。5?.期末教學(xué)檢查：配合教務(wù)科進(jìn)行?檢查，及時(shí)上交期末教?學(xué)常規(guī)檢查材料：??課程標(biāo)準(zhǔn)、教案（?上傳電子版）、作業(yè)或?實(shí)驗(yàn)報(bào)告（全體學(xué)生，?電子作業(yè)請(qǐng)注明班級(jí)及?任課教師）、作業(yè)批改?記錄、聽(tīng)課記錄。6.做好期末考試?的出卷、?評(píng)卷工作；監(jiān)?考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?安排、公正無(wú)私、關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分?析和試卷分析，以符合?“正態(tài)分布”為理想試?卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦?并報(bào)校教務(wù)處。?7.協(xié)助教務(wù)科做好?下學(xué)期的教材征訂和耗?材申報(bào)工作。?（二）專(zhuān)業(yè)建設(shè)?1.加強(qiáng)課程建設(shè)?。本學(xué)期計(jì)劃組織2次?課程建設(shè)和精品課程建?設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)?劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)?置等進(jìn)行討論，以使更?加科學(xué)合理，對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)?業(yè)課程進(jìn)行分析，選出?重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下?半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課?程。2.定期?召開(kāi)教研室研討會(huì)，圍?繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)、根據(jù)教學(xué)?工作任務(wù)，確定開(kāi)會(huì)主?題、討論方式，交流和?探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)老?師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到?的問(wèn)題共同討論、并提?出解決方法，并對(duì)教研?室會(huì)議的過(guò)程、討論的?結(jié)果做好記錄。?3.堅(jiān)持開(kāi)展周三下?午的教研組活動(dòng)，進(jìn)行?集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)?度，對(duì)各自的教學(xué)情況?進(jìn)行總結(jié)。?4.針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)?弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題?，開(kāi)展娛樂(lè)性、趣味性?強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，?初步制定好活動(dòng)方案和?細(xì)則。5.?安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)?師的學(xué)生名單，要求每?位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的?學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談?心等。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，?使學(xué)生心理與身體、學(xué)?習(xí)共同健康成長(zhǎng)。6.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程?的開(kāi)設(shè)和檢查工作：?有條件的要達(dá)到?100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率?，在校外實(shí)訓(xùn)基地的，?也要存?相應(yīng)記錄并存檔?，要求有實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)，期末?一并交至系存檔。7.圍繞本專(zhuān)業(yè)人?才培養(yǎng)方案設(shè)置、?師資?隊(duì)伍、課堂教學(xué)、核心?課程、教材使用、技能?訓(xùn)練等方面展開(kāi)調(diào)研活?動(dòng)。進(jìn)一步開(kāi)展物流管?理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的?整改、修訂工作，確保?物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)?方案的科學(xué)性和權(quán)威性?。8.認(rèn)真做?好物流實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工?作，爭(zhēng)取物流實(shí)訓(xùn)室能?夠按時(shí)的交付使?（三）技能大賽如?果物流職業(yè)技能大賽如?期舉行的話，組織參?加“山東職業(yè)技能大?賽”，認(rèn)真做到以下幾?點(diǎn)：1?.爭(zhēng)取學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，加快物流實(shí)訓(xùn)?室的建設(shè)，及時(shí)配置與?大賽有關(guān)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。?2.組織指導(dǎo)?老師進(jìn)行大賽的參賽學(xué)?生的選拔和培訓(xùn)工作，并安排相?關(guān)的檢查督導(dǎo)?工作，競(jìng)賽工作小組專(zhuān)?門(mén)負(fù)責(zé)，積極備戰(zhàn)，爭(zhēng)?取取得好成績(jī)。?（四）教學(xué)科研1.增加專(zhuān)業(yè)內(nèi)?科研活動(dòng)，制定初步的?科研活動(dòng)方案和制度。?鼓勵(lì)?教師進(jìn)行教學(xué)研究?，每學(xué)期的教研論文要?存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。?。2.積極組?織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，?以進(jìn)一步的提高教師的?教學(xué)水平，從而提高教?學(xué)質(zhì)量。（五?）師資隊(duì)伍建設(shè)?1.開(kāi)展合作院校的?物流專(zhuān)業(yè)的教研交流活?動(dòng)，為專(zhuān)業(yè)教師爭(zhēng)取短?途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?2.積極開(kāi)展新課教?師的公開(kāi)教學(xué)和老教師?的公開(kāi)示范課活動(dòng)，以?此形成良好的“以老帶?新”的局面，每位教師?每學(xué)期要多聽(tīng)課，多向?其它教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，并且有記錄，進(jìn)一?步提高教師的教學(xué)水平?。3?.針對(duì)課堂教學(xué)效果?專(zhuān)題教研活動(dòng)，探討如?何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)?教師參加學(xué)校及教育部?組織的各種教師教學(xué)技?能大賽，并對(duì)參賽教師?進(jìn)行指導(dǎo)。?4.組織教師積極參加?各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)以及教師?下企業(yè)調(diào)研、企業(yè)培訓(xùn)?參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等活?動(dòng)；（六）校?企合作1.繼續(xù)?鞏固與魯華物流園的校?企合作關(guān)系，增派學(xué)生?到物流園進(jìn)行實(shí)習(xí)工作?。2.爭(zhēng)取院?部領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持下，?爭(zhēng)取與本地大型超市、?企業(yè)、物流公司等建立?校企合作關(guān)系。?3.鞏固這學(xué)期與快?遞公司的良好關(guān)系，爭(zhēng)?取下學(xué)期建立校內(nèi)快遞?業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)基地。?三、工作進(jìn)程?2014年內(nèi)科護(hù)理教研室工作計(jì)劃內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室以學(xué)院的工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作的中心，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)科研工作的管理，不斷提高教學(xué)科研工作的水平，為使工作有序、按時(shí)完成達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定此計(jì)劃。一、工作目標(biāo)（一）抓實(shí)抓好教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）認(rèn)真做好教師的繼續(xù)教育工作，聘請(qǐng)專(zhuān)家作專(zhuān)題講座。同時(shí)積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓(xùn)。（三）爭(zhēng)取每位教師至少發(fā)表一篇論文，研究生學(xué)歷及講師以上職稱(chēng)的老師至少要申報(bào)一項(xiàng)課題。（四）每位教師準(zhǔn)備一堂微課；講授相同課程的教師共同完成所授課程的課件制作。每位教師積極參加微課、多媒體課件及各種比賽。二、工作措施(一)課堂教學(xué)改革1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一步驟，對(duì)教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì)，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù)等，使教師能夠樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想，從個(gè)別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿?/p>