9 這些是大家的 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9這些是大家的教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《9這些是大家的》

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)講述公共場(chǎng)所的設(shè)施和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解公共財(cái)物的重要性，培養(yǎng)良好的公共道德觀念。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)公共財(cái)物是每個(gè)人的責(zé)任。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治知識(shí)，能夠理解并遵守基本的公共規(guī)則，但對(duì)公共財(cái)物的保護(hù)意識(shí)和行為習(xí)慣尚待培養(yǎng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以《9這些是大家的》為核心，通過(guò)講解和實(shí)例展示公共場(chǎng)所設(shè)施的正確使用方法，引導(dǎo)學(xué)生討論和分享公共財(cái)物保護(hù)的重要性。規(guī)劃內(nèi)容包括情景模擬、故事講述、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)參與和體驗(yàn)，深化對(duì)公共財(cái)物保護(hù)的理解和自覺(jué)行為。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解公共財(cái)物的概念：通過(guò)講解和圖片展示，讓學(xué)生明白公共財(cái)物是指供大家共同使用的物品和設(shè)施，如公園的游樂(lè)設(shè)施、學(xué)校的體育器材等。

-掌握保護(hù)公共財(cái)物的規(guī)則：強(qiáng)調(diào)不隨意損壞、不私自占用公共財(cái)物的重要性，通過(guò)具體案例（如正確使用圖書(shū)館的書(shū)籍、不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)）來(lái)讓學(xué)生理解并遵守這些規(guī)則。

-培養(yǎng)公共道德觀念：通過(guò)故事講述和角色扮演，讓學(xué)生感受到保護(hù)公共財(cái)物是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，如講述一個(gè)孩子主動(dòng)修復(fù)損壞的公共設(shè)施的故事，以激發(fā)學(xué)生的共鳴。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解公共財(cái)物與個(gè)人財(cái)物的區(qū)別：學(xué)生可能會(huì)混淆公共財(cái)物和個(gè)人財(cái)物，難以理解為何不能隨意損壞或占用。通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生分辨兩者，例如展示一個(gè)孩子在家中破壞玩具和一個(gè)孩子在公園損壞公共設(shè)施的情景，引導(dǎo)學(xué)生討論其區(qū)別和后果。

-實(shí)踐公共道德行為：學(xué)生可能知道保護(hù)公共財(cái)物的重要性，但在實(shí)際生活中難以轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己保護(hù)公共財(cái)物的經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)一個(gè)“我是公共財(cái)物守護(hù)者”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何行動(dòng)。

-維護(hù)公共秩序的自覺(jué)性：學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹闷婊蚴韬龆茐墓藏?cái)物。通過(guò)情景模擬，如模擬在公園游玩時(shí)如何正確使用公共設(shè)施，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)保護(hù)公共財(cái)物的責(zé)任感，從而增強(qiáng)自覺(jué)性。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹公共財(cái)物的概念和重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的公共環(huán)境中扮演不同角色，如公園管理員、游客等，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)如何正確使用和保護(hù)公共財(cái)物。

3.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，如新聞報(bào)道中關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的正面案例和負(fù)面案例，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)沖擊和情感體驗(yàn)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的社區(qū)調(diào)查項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)地考察和報(bào)告撰寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于公共財(cái)物被破壞的新聞故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)公共財(cái)物保護(hù)的關(guān)注，提問(wèn)學(xué)生如何看待這種行為，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

-目的：讓學(xué)生意識(shí)到公共財(cái)物保護(hù)的重要性，為深入學(xué)習(xí)打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)解釋公共財(cái)物和私有財(cái)物的區(qū)別，通過(guò)展示圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生理解公共財(cái)物的概念。

-規(guī)則介紹：介紹公共場(chǎng)所的正確使用方法和保護(hù)公共財(cái)物的規(guī)則，如不在公園的長(zhǎng)椅上亂刻亂畫(huà)，不隨意搬動(dòng)公共設(shè)施。

-案例分析：分析現(xiàn)實(shí)中的案例，如公園長(zhǎng)椅被損壞、公共設(shè)施被偷盜，討論這些行為對(duì)公共環(huán)境的影響。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些情景題，讓學(xué)生判斷哪些行為是正確的公共財(cái)物使用方式，哪些是錯(cuò)誤的。

-小組討論：組織學(xué)生討論如何在自己的社區(qū)中宣傳和實(shí)施公共財(cái)物保護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)意方案。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析發(fā)生在身邊的公共財(cái)物保護(hù)案例，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如公園管理員、游客等，模擬在公共場(chǎng)所中如何正確使用和保護(hù)公共財(cái)物。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)公共財(cái)物的重要性和方法。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)公共財(cái)物的認(rèn)識(shí)有了明顯提升，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于如何正確使用公共設(shè)施還是顯得有些迷茫，我覺(jué)得可以增加一些真實(shí)的場(chǎng)景模擬，讓學(xué)生有更直觀的感受。另外，課堂討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，我計(jì)劃在下次課前準(zhǔn)備更多互動(dòng)性強(qiáng)的問(wèn)題，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能發(fā)表自己的看法。還有，我覺(jué)得可以聯(lián)系社區(qū)資源，組織一次參觀或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共財(cái)物保護(hù)的實(shí)際意義，這樣可能更能激發(fā)他們的責(zé)任感。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集公共財(cái)物圖片，包括公園設(shè)施、學(xué)校公共物品、公共交通工具等，用于展示和討論。

-視頻素材：剪輯關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的新聞報(bào)道、公益廣告和教育短片，用于導(dǎo)入新課和引發(fā)學(xué)生思考。

-音頻素材：錄制關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的知識(shí)問(wèn)答、故事講述，用于課堂聽(tīng)力練習(xí)和背景音樂(lè)。

閱讀材料：

-文章素材：選編與公共財(cái)物保護(hù)相關(guān)的兒童故事、小冊(cè)子，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)理解。

-書(shū)籍推薦：提供公共道德教育相關(guān)的兒童圖書(shū)列表，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生共同閱讀，促進(jìn)家庭教育。

實(shí)踐工具：

-公共財(cái)物保護(hù)手冊(cè)：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的保護(hù)手冊(cè)，內(nèi)容包括公共財(cái)物的定義、保護(hù)方法、案例分析等，供學(xué)生參考。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些與角色扮演相關(guān)的道具，如工作帽、警示牌等，增加活動(dòng)的真實(shí)感。

-討論引導(dǎo)卡：制作一些引導(dǎo)討論的問(wèn)題卡片，用于激發(fā)學(xué)生思考和討論。

教學(xué)資源包：

-教學(xué)PPT：制作一份包含課程目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容、案例分析、互動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容的PPT，便于課堂展示。

-教師手冊(cè)：編寫(xiě)一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、資源列表、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，供教師備課使用。

-學(xué)生活動(dòng)指南：為學(xué)生準(zhǔn)備一份活動(dòng)指南，包括角色扮演規(guī)則、討論題庫(kù)、實(shí)踐任務(wù)等，幫助學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)。

輔助材料：

-貼紙和獎(jiǎng)勵(lì)：準(zhǔn)備一些貼紙或小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)生，提高參與度。

-家長(zhǎng)信：撰寫(xiě)一封給家長(zhǎng)的信，介紹公共財(cái)物保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同培養(yǎng)孩子的公共道德意識(shí)。

技術(shù)支持：

-在線資源：提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以在平臺(tái)上訪問(wèn)課程相關(guān)資源，完成課后作業(yè)和互動(dòng)討論。

-數(shù)字工具：利用教育軟件和應(yīng)用程序，如在線投票系統(tǒng)、互動(dòng)問(wèn)答平臺(tái)，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

社區(qū)資源：

-社區(qū)合作：與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，安排學(xué)生參觀社區(qū)公共場(chǎng)所，了解公共財(cái)物的使用和保護(hù)情況。

-志愿者活動(dòng)：組織學(xué)生參與公共財(cái)物保護(hù)的志愿者活動(dòng)，如社區(qū)清潔日、公共設(shè)施維護(hù)等，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.制定個(gè)人公共財(cái)物保護(hù)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定一份個(gè)人公共財(cái)物保護(hù)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括具體的保護(hù)措施、執(zhí)行步驟和時(shí)間表。

2.觀察記錄：讓學(xué)生在接下來(lái)的一周內(nèi)，觀察并記錄自己及周?chē)嗽诠矆?chǎng)所對(duì)公共財(cái)物的使用和保護(hù)情況，包括正面案例和需要改進(jìn)的地方。

3.撰寫(xiě)心得體會(huì)：作業(yè)的第三部分是讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的心得體會(huì)，內(nèi)容包括對(duì)公共財(cái)物保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)、個(gè)人在保護(hù)公共財(cái)物方面的實(shí)際行動(dòng)以及感悟。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：教師將仔細(xì)批改每份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃內(nèi)容、觀察記錄和心得體會(huì)給予具體反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.課堂分享：在下一堂課上，安排時(shí)間讓幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，特別是那些有創(chuàng)意和實(shí)際效果的公共財(cái)物保護(hù)計(jì)劃，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

3.相互評(píng)價(jià)：在分享環(huán)節(jié)之后，組織學(xué)生進(jìn)