2024秋新人教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第5單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法第3課時(shí) 5、4、3、2加幾

第3課時(shí)

5、4、3、2加幾五

20以內(nèi)的進(jìn)位加法掌握5、4、3、2加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。（重點(diǎn)）用交換加數(shù)的方法來(lái)計(jì)算小數(shù)加大數(shù)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)口算回顧復(fù)習(xí)8+4=7+5=7+4=9+3=6+5=8+3=9+5=8+2=

1212111211111410

說(shuō)一說(shuō)：你是用什么方法計(jì)算這些題目標(biāo)？用學(xué)具擺一擺。用湊十法。用點(diǎn)數(shù)法。用接數(shù)法。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用5、4、3、2加幾的進(jìn)位加法?；仡檹?fù)習(xí)探索新知5+8=

把你的算法跟同桌說(shuō)一說(shuō)。

5、4、3、2加幾的計(jì)算方法你是怎樣計(jì)算的？探索新知方法一：數(shù)數(shù)法6、7、8、9、10、11、12、13。5+8=

還可以從8開始繼續(xù)數(shù)5個(gè)數(shù)，最后數(shù)到13，得數(shù)就是13。13探索新知5+8=

拆小數(shù)，湊大數(shù)321013方法二：湊十法拆大數(shù)，湊小數(shù)5+8=

531013探索新知8+5=5

8135+8=

13方法三：交換加數(shù)的位置1.(教材P93試一試)隨堂小練9+5=9+4=8+3=9+2=5+9=4+9=3+8=2+9=

14131111141311112.(教材P93做一做)隨堂小練做一做3+8=□9=□4+8=□9=□7=□5+8=□9=□7=□6=□111111121212131314交換一個(gè)氣球，使兩人手中氣球上的數(shù)的和相等。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)3+4+6=137+8+2=1713<17，且17與13相差4，要使兩人手中氣球上的數(shù)的和相等，需要用左邊的較小的數(shù)換右邊的較大的數(shù)，且兩數(shù)相差2。左邊：33+2=5，5不在右邊。左邊：44+2=6，6不在右邊。左邊：66+2=8，8在右邊。交換6和8。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。