人教版九年級化學上冊單元試卷合集【1-7單元全套】

.PAGE.人教版九年級化學上冊單元試卷合集【1-7單元全套】第1單元走進化學世界(45分鐘100分)一、選擇題(本大題包括10小題,每題3分,共30分)1.(2021·沈陽中考)化學研究的核心內(nèi)容是()B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化D.礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境2.(2021·德陽中考)根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷,以下變化屬于化學變化的是()3.(2021·濱州中考改編)2021年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾·謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出奉獻。準晶體可能具有以下性質(zhì),其中屬于化學性質(zhì)的是()去標簽的無色液體,媽媽說可能是白醋,也可能是白酒,為了確認,小明按教材上所學的聞氣味的方法去確認這瓶液體,小明的做法屬于科學探究的哪個環(huán)節(jié)()5.以下試劑中:①氧化銅粉末;②石灰石塊;③鋅粒;④試劑瓶中的鹽酸。其中可以用鑷子夾取的是()A.①②③ B.②③ C.④6.(2021·宿遷中考)以下實驗操作正確的選項是()7.做化學實驗必須注意平安,以下屬于平安操作的是()A.給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口應略向下傾斜B.鹽酸液滴不小心濺入眼內(nèi),用手揉揉即可D.加熱試管中的液體時,不用考慮試管口是否對著其他人8.(2021·河南檢測)以下實驗中,儀器之間不允許接觸的是()內(nèi)滴加藥品“錯誤操作〞與圖下面“可能產(chǎn)生的后果〞不一致的是()10.“化學是把雙刃劍〞,這說明化學工業(yè)的開展既能造福人類,同時也給人類帶來了諸多問題。以下問題不屬于這類情況的是()二、填一填與簡答題(本大題包括5小題,共38分)11.(8分)實驗室中有以下實驗用品:①酒精燈、②試管夾、③10mL量筒、④100mL量筒、⑤燒杯、⑥石棉網(wǎng)、⑦藥匙、⑧玻璃棒、⑨鐵架臺(帶鐵圈)、⑩膠頭滴管,請按要求選擇相應實驗用品(填序號)。(1)加熱試管里的藥品應使用___________。(2)量取5mL液體應使用___________。(3)加熱25mL水應使用___________。(4)取用少量粉末狀藥品應使用___________。12.(4分)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體________mL,用試管夾夾持試管加熱時,試管夾應從________套,夾在試管的________,注意手指應按在試管夾的________。13.(6分)鈦被稱為“21世紀金屬〞,鈦制的坦克、潛水艇、軍艦沒有磁性,不會被磁性水雷發(fā)現(xiàn),這屬于

_________性質(zhì)(填“物理〞或“化學〞,下同);鈦可以代替不銹鋼,抗腐蝕性強,這是鈦的_________性質(zhì);鎳鈦合金具有“記憶〞功能,變形后加熱到95℃以上便可恢復原形,科學上把這種現(xiàn)象稱為“形狀記憶反響〞,這屬于________性質(zhì)。14.(6分)化學實驗必須嚴格按規(guī)定操作,否那么可能導致實驗失敗或人身傷害。請?zhí)顚懸韵洛e誤的操作,或錯誤操作可能造成的不良后果。錯誤的操作可能造成的不良后果(1)傾倒細口瓶中的藥品時,標簽沒有向著手心(2)用合格的量筒量取5mL液體,實際只有4.9mL(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精(4)砝碼與物品顛倒了位置用合格的托盤天平稱取5.2克固體,實際只有________克(1克以下用游碼)15.(14分)為了比擬人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量是不同的,某化學活動小組的同學設計了如下圖的裝置進行實驗。(1)首先,由________導管口吸氣約20s,觀察到澄清的石灰水________,說明空氣中二氧化碳的含量___________。(2)然后,由________導管口呼氣約20s,觀察到澄清的石灰水________,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量________。(3)比擬以上兩次實驗結(jié)果,該小組同學得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳________。三、實驗與探究題(本大題包括3小題,共32分)16.(12分)指出圖中操作的錯誤,并加以改正。(1)____________________,_________________________________________。(2)____________________,_________________________________________。(3)____________________,_________________________________________。17.(12分)現(xiàn)有火柴、一張枯燥的白紙、一個光潔枯燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請你設計一個小實驗證明紙張燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)步驟現(xiàn)象結(jié)論18.(8分)在點燃蠟燭時,小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小紅一起探究,并答復相關(guān)問題?！咎岢鰡栴}】鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?【猜測】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間。【實驗探究】實驗目的:探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響。實驗方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另l支做對照實驗,分別測定它們的燃燒時間。實驗結(jié)果:食鹽質(zhì)量(g)0燃燒時間(分鐘)101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實驗結(jié)論:從所得實驗結(jié)果可初步分析出兩點結(jié)論:①_______________________________________________________________;②_______________________________________________________________。評價與交流:①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究,如(至少寫出一點):_________________________________________________________________。②此實驗結(jié)果的實際應用價值:_________________________________________________________________。

答案解析1.【解析】選B。化學是一門在分子、原子的根底上,研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學,應選B。2.【解析】選D。此題考查物質(zhì)變化的判斷,解答此類問題的關(guān)鍵是分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成。海水曬鹽、酒精揮發(fā)、打磨玉器都沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;而大米霉變生成了不能食用的新物質(zhì),屬于化學變化。3.【解析】選D。此題考查對物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的區(qū)別,解答此題需明確物質(zhì)的性質(zhì)是否需要在化學變化中表現(xiàn)出來。在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)為化學性質(zhì)。密度、耐磨性、導電性都不需要在化學變化中表現(xiàn)出來,為物理性質(zhì);活潑性需要在化學變化中表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì),應選D。4.【解析】選C。小明按教材上所學的聞氣味的方法去確認這瓶液體,即通過實驗的方法來確認液體是白醋還是白酒,因此小明的做法屬于科學探究的“進行試驗〞環(huán)節(jié)。5.【解析】選B。塊狀的固體藥品如石灰石塊和鋅粒,適合用鑷子夾取;粉末狀的藥品如氧化銅粉末,適合用藥匙取用;液體藥品如鹽酸,適合傾倒或用膠頭滴管滴加。6.【解析】選D。按照圖示塞緊橡皮塞會損壞試管底部;加熱試管中的液體時,液體不能超過試管容積的三分之一;取用液體時,滴管不能倒放,倒放會腐蝕膠頭,且瓶塞沒有倒放;量筒讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平,操作正確。7.【解析】選C。給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口向下傾斜將導致液體流下,造成不必要的腐蝕或傷害;試劑進入眼睛內(nèi),千萬不要用手揉,應立即用清水沖洗并及時就醫(yī);加熱液體時,假設試管口對著他人,那么暴沸濺出的液體可能造成事故。8.【解析】選C。向試管或量筒內(nèi)傾倒液體時,試管口或量筒口應與試劑瓶口緊靠;用膠頭滴管向試管中滴加液體時,膠頭滴管應懸垂在試管口上方,不能與試管相接觸,否那么會污染藥品;用藥匙取用固體藥品時,藥匙應將藥品送入試管底部,故應與試管內(nèi)壁相接觸。9.【解析】選C。用酒精燈引燃酒精燈時容易將酒精燈內(nèi)灑出的酒精引燃,從而引發(fā)火災。10.【解析】選B。應從科學成就帶來的利弊是否對應進行分析。汽車給人們的生活帶來了便利,但同時排放的尾氣也造成了環(huán)境污染;洗滌劑為人們的生活帶來了方便,但進入水體會引起污染;防腐劑可延長食品的保質(zhì)期,但過量使用對人體會產(chǎn)生危害。噪聲與化學工業(yè)的開展沒有必然的關(guān)系。11.【解析】加熱試管里的藥品要用酒精燈和試管夾(夾持);量取一定量的液體要用量筒(容積等于或略大于所取液體的體積)和膠頭滴管;加熱較多量的液體一般用燒杯、石棉網(wǎng)(均勻受熱)、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺(放置燒杯);取用粉末狀固體藥品一般使用藥匙。答案:(1)①②(2)③⑩(3)①⑤⑥⑨(4)⑦12.【解析】對試管內(nèi)的液體加熱時,液體不能超過試管容積的1/3,液體量較多時,加熱過程中,液體容易沖出而燙傷人;試管夾從底部向上套,主要防止試管夾從管口套入時有污物落入試管中,污染藥品;試管夾應夾在試管的中上部,過高試管易脫落,過低易燒壞試管夾;手指假設按在短柄上,用力時易使試管滑脫。答案:5底部向上中上部長柄上13.【解析】沒有磁性、變形后加熱到95℃以上便可恢復原形等方面的性質(zhì)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);鈦抗腐蝕性強需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì)。答案:物理化學物理14.【解析】(1)假設標簽沒有向著手心,那么殘留在瓶口的液體會流到標簽處,從而使標簽被腐蝕;(2)給量筒中的液體讀數(shù)時,假設俯視那么讀數(shù)偏大,所以量取一定體積的液體時,俯視會造成量取的液體的體積比刻度顯示的液體的體積小;(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精易發(fā)生火災;(4)左碼右物時物品的實際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減游碼顯示質(zhì)量,因為1克以下用游碼,所以稱取5.2克固體時砝碼質(zhì)量5g,游碼顯示質(zhì)量0.2g,所以物品的實際質(zhì)量是5g-0.2g=4.8g。答案:15.【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,且白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳含量越多。應從短導氣管吸氣,否那么會將澄清石灰水吸入口中;應從長導氣管吹氣,否那么會將澄清石灰水吹出。答案:(1)A不變化低(或少) (2)B變渾濁高(或多)(3)多(或高)16.【解析】(1)中操作會使局部碳酸鈉粉末附著在試管壁上;(2)由于有的氣體有毒,可能使人中毒;(3)中的操作容易引起燈內(nèi)酒精的燃燒,容易引起著火或爆炸事故。答案:(1)碳酸鈉粉末直接參加將試管傾斜,再用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部,最后將試管直立起來(2)把鼻孔直接湊到瓶口聞氣味用手在瓶口輕輕扇動,使少量氣體進入鼻孔(3)用嘴吹滅酒精燈用燈帽蓋滅酒精燈17.【解析】二氧化碳可用澄清石灰水檢驗;燃燒生成的水蒸氣可用液化生成的小水滴檢驗。答案:步驟現(xiàn)象結(jié)論用火柴將白紙點燃,在火焰上方放一個枯燥的玻璃杯玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧白紙燃燒產(chǎn)生水蒸氣迅速將玻璃杯倒轉(zhuǎn)過來,倒入少量澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁白紙燃燒產(chǎn)生二氧化碳18.【解析】對實驗結(jié)果提供的數(shù)據(jù)進行比照分析,可以看出食鹽質(zhì)量為0時,即不加食鹽時,蠟燭燃燒10分鐘,而分別參加0.1g、0.5g、0.7g食鹽時,蠟燭燃燒時間延長,但食鹽加到0.9g、1.0g時蠟燭易滅,可見參加的食鹽并非越多越好。進行一次實驗測定,實驗結(jié)果可能存在較大誤差,用幾次實驗的數(shù)據(jù)取平均值更能說明問題,因此實驗方案還應考慮到這一點,或參加食鹽以后對蠟燭的亮度是否有影響。由該實驗可以建議蠟燭制造廠在燭芯周圍放少量的食鹽。答案:實驗結(jié)論:①食鹽可以延長蠟燭的燃燒時間②所加食鹽并非越多越好,從這次實驗看,參加0.7g食鹽時效果最好評價與交流:①必須進行三次實驗取平均值(或還要觀察或測定參加食鹽后對燭光亮度的影響)②建議蠟燭制造廠在燭芯周圍放少量的食鹽以延長蠟燭的燃燒時間,節(jié)約資源

第2單元我們周圍的空氣(45分鐘100分)一、選擇題(本大題包括10小題,每題3分,共30分)1.在通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定,其中體積分數(shù)約為21%的氣體是()2222O2.(2021·宿遷中考)以下物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是()3.(2021·廣州中考)空氣是一種珍貴的自然資源,以下氣體不可直接從空氣別離獲得的是()4.(2021·河北中考)<環(huán)境空氣質(zhì)量標準>新增PM2.5指標,PM2μm的顆粒物。為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標,合理的做法是()5.在以下變化中,既屬于化合反響,又屬于氧化反響的是()6.以下四組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純潔物的是()A.清澈的井水清新的空氣B.生理鹽水五氧化二磷C.冰水共存物液氧D.高錳酸鉀硫粉7.用如下圖的實驗測定空氣中氧氣的含量,以下操作會使測定結(jié)果偏大的是()C.點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞D.紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就翻開彈簧夾8.以下有關(guān)實驗室制取氧氣的表達中錯誤的選項是()A.在制氧氣的裝置中,發(fā)生裝置內(nèi)的導氣管不宜過長,以利氣體導出B.排水法收集氧氣時,導管必須接近瓶底,否那么水不易排出C.排水法收集氣體時,如果集氣瓶內(nèi)導管太長,無法操作,也不利于排水D.給試管里固體加熱時,試管口略向下傾斜是防止水倒流炸裂試管9.以下關(guān)于催化劑的認識中正確的選項是()10.以下實驗的容器中,其解釋沒有表達水的主要作用的是()ABCD實驗裝置解釋集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察氫氣何時收集滿二、填一填與簡答題(本大題包括4小題,共39分)11.(8分)從氮氣、氧氣、氖氣、二氧化碳中,選擇符合以下題意的氣體填一填:(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是________。(2)白熾燈泡內(nèi)含有的氣體是________。(3)電工“測電筆〞內(nèi)充有的氣體是________。(4)植物光合作用需要的氣體是________。12.(11分)閱讀下面的短文,答復以下問題:①純潔的氮氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,②密度與空氣相差不大,③氮氣能與氫氣在高溫、高壓并有催化劑的條件下生成氨氣,④氮氣難溶于水,⑤氮氣還能與氧氣在放電的條件下生成無色的一氧化氮氣體,⑥一氧化氮不溶于水,⑦一氧化氮在常溫下與氧氣反響生成二氧化氮,⑧氮氣約占空氣體積的4/5,⑨氮氣和氬氣的混合物用來填充燈泡,使燈泡經(jīng)久耐用。(1)以上描述的是氮氣的物理性質(zhì)的是_______,是氮氣的化學性質(zhì)的是_______,是氮氣的用途的是________。(填序號)(2)實驗室要收集氮氣時,應采取________,是因為

______________________。(3)用文字表達式表示以下化學反響:①氮氣與氫氣的反響________________________________________________;②由一氧化氮生成二氧化氮的反響

__________________________________。(4)將氮氣和氬氣的混合物充入燈泡,是利用了它們的________性。13.(12分)寫出符合以下要求的化學反響的文字表達式:(1)生成物能使澄清的石灰水變渾濁的化合反響:

_______________________。(2)生成物中有能使帶火星的木條復燃的氣體的分解反響(無催化劑):__________________________________________。(3)生成黑色固體的化合反響:

_______________________________________。(4)既不是化合反響,也不是分解反響的氧化反響:

______________________。14.(8分)比擬、推理是化學學習常用的方法,請根據(jù)以下反響事實推導出該事實中影響化學反響的因素:序號化學反響事實影響化學反響的因素(1)鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒(2)碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反響,而在點燃時能與氧氣反響(3)雙氧水在常溫下較難分解,而在參加二氧化錳后迅速分解(4)銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒三、實驗與探究題(本大題包括3小題,共31分)15.(10分)(2021·泰州檢測)空氣中氧氣的含量的測定有多種方法。甲生設計了如圖1所示的實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,翻開鐵夾,水進入集氣瓶。答復以下問題:(1)實驗中盛放過量紅磷的原因是________________________,反響結(jié)束后,翻開鐵夾,水自動進入集氣瓶的直接原因是

_____________________________。(2)查閱資料得知,二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。乙生設計了一個圖2所示的方案,裝置和操作同甲類似,硫粉燃燒熄滅后,將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中,也可得出正確的結(jié)果。如不增加滴管,實驗就不能成功,說明實驗不能成功的原因是________________________________________________。(3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反響,還能與氮氣反響,能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量(填“能〞或“不能〞)________,這會使測量的結(jié)果________(填“偏大〞“偏小〞或“不變〞)。16.(10分)(2021·懷化中考改編)根據(jù)以下裝置,結(jié)合所學化學知識答復以下問題。(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①________;②________。(2)實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時,發(fā)生裝置最好選用______,收集較枯燥氧氣的裝置選用________________________________________________;如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________。(填編號)(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用________(填編號)。(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是

______________________。17.(11分)(2021·安徽中考)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反響的文字表達式:_______________________________________。小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:【提出猜測】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)①KClO3580②KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1)350③KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1)370④KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1)390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗________與實驗④比照,證明猜測合理;(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是______________________?！痉此肌?1)假設要證明Fe2O3是該反響的催化劑,還要驗證它在化學反響前后的質(zhì)量和________不變。(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證

_______________________________________________。(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)。

____________________________________________________________。

答案解析1.【解析】選B。此題主要考查空氣中各成分的含量?？諝庵醒鯕饧s占21%。應選B。2.【解析】選C。白煙是白色的固體小顆粒向空氣中擴散形成的。木炭和硫粉在空氣中燃燒生成氣體;紅磷在空氣中燃燒生成白色的固體小顆粒五氧化二磷;鐵絲在空氣中不能燃燒。應選C。3.【解析】選D。此題考查空氣的別離產(chǎn)物。解答此題應明確:空氣別離是利用空氣各成分沸點不同進行別離的一種方法,屬物理變化,其別離可得到O2、N2、稀有氣體等氣體,不可能得到空氣中不含有的氫氣。4.【解析】選C。煤炭直接燃燒、秸稈燃燒和汽油燃燒均會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物,加劇空氣污染,不利于實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標;開發(fā)清潔能源,可以保護環(huán)境,有利于實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標,故C項正確。5.【解析】選D。用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的反響是分解反響;石蠟在空氣中燃燒的反響是氧化反響,但不是化合反響;高錳酸鉀受熱分解的反響是分解反響;鐵和氧氣反響生成四氧化三鐵,反響物是兩種,生成物是一種,屬于化合反響,反響物中有氧氣參加,也是氧化反響,故D正確。6.【解析】選B。A中清新的空氣由多種物質(zhì)組成,屬于混合物;C中冰水共存物中只含有一種物質(zhì),屬于純潔物;D中高錳酸鉀由一種物質(zhì)組成,屬于純潔物。7.【解析】選C。裝置氣密性不好,在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中,結(jié)果偏小;紅磷量缺乏,氧氣沒有完全消耗,結(jié)果偏小;點燃紅磷后燃燒匙伸入集氣瓶內(nèi)的操作過于緩慢,導致瓶口附近的空氣因受熱膨脹而逸出集氣瓶,實質(zhì)等于瓶中空氣體積的減少,水倒吸得多了,導致測量結(jié)果偏大;實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就翻開彈簧夾,由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高,氣壓偏大,導致水倒吸得少,測量結(jié)果偏小。應選C。8.【解析】選B。排水法收集氧氣時,如果導管接近瓶底,那么不容易將水排盡。9.【解析】選D。由催化劑的定義可知:催化劑在化學反響前后質(zhì)量不變,故A錯誤;由于催化劑的化學性質(zhì)不變,催化劑可以屢次使用,故B錯誤;催化劑能改變其他物質(zhì)的反響速率,不能增加生成物的質(zhì)量,故C錯誤;由催化劑的定義可知,催化劑能改變化學反響的速率。10.【解析】選A。硫在氧氣中燃燒時會產(chǎn)生有毒氣體二氧化硫,常用水進行吸收,以防止對空氣的污染。11.【解析】氧氣能供應呼吸,太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣;氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護氣,充入白熾燈泡內(nèi)使燈泡經(jīng)久耐用;稀有氣體在通電時會發(fā)出各種顏色的光,借此測試是否有電;植物光合作用是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成氧氣和葡萄糖,二氧化碳是光合作用的原料。答案:(1)氧氣(2)氮氣(3)氖氣(4)二氧化碳12.【解析】有關(guān)物質(zhì)顏色、狀態(tài)、密度、氣味等的描述屬于物理性質(zhì);物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出的性質(zhì),屬于化學性質(zhì);根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性,以及與空氣密度的相對大小確定收集方法;為了防止通電時燈絲被氧化,燈泡內(nèi)應填充化學性質(zhì)穩(wěn)定的氣體。答案:(1)①②④③⑤⑨(2)排水集氣法氮氣難溶于水,密度與空氣相比相差不大(3)①氮氣+氫氣氨氣②一氧化氮+氧氣→二氧化氮(4)穩(wěn)定13.【解析】(1)由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可知該反響為碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳的反響;(2)高錳酸鉀在受熱條件下生成氧氣的反響中不需用催化劑;(3)鐵與氧氣在點燃的條件下可生成黑色固體四氧化三鐵;(4)由題中信息可知,該反響的反響物中有氧氣,且生成物不只是一種。答案:(1)碳+氧氣二氧化碳(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(3)鐵+氧氣四氧化三鐵(4)石蠟+氧氣二氧化碳+水(答案不唯一,合理即可)14.【解析】通過比擬每種情況中兩個反響的差異得出影響化學反響的因素。(1)中氧氣的濃度,(2)中反響時的溫度,(3)中是否使用催化劑,(4)中銅與空氣的接觸面積是導致兩個反響效果不同的原因。答案:(1)反響物的濃度(或氧氣的濃度)(2)反響溫度(3)催化劑(4)反響物的接觸面積15.【解析】(1)實驗中參加過量的紅磷以把空氣中的氧氣盡可能消耗掉,使實驗結(jié)果更準確,而氧氣的消耗會導致裝置內(nèi)的壓強減小,從而使等體積液體倒流進入裝置內(nèi)。(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,乙同學實驗中生成二氧化硫氣體,借助滴管中的氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫,這樣水就能夠更迅速進入裝置內(nèi)去溶解二氧化硫,而假設不用滴管,那么實驗難以成功。(3)鎂條既可以和氧氣反響,也可以和氮氣反響,所以不能用鎂條來代替紅磷完成實驗,否那么會使測量結(jié)果偏大。答案:(1)把空氣中的氧氣盡可能消耗掉,使實驗結(jié)果更準確氧氣的消耗導致裝置內(nèi)的壓強減小(2)硫燃燒生成的二氧化硫為氣體,瓶中壓強幾乎沒發(fā)生改變,所以水不能吸入瓶中(3)不能偏大16.【解析】(1)長頸漏斗和試管是實驗室常用的儀器;(2)用過氧化氫溶液制取氧氣,不需要加熱,制少量時,可以用較簡單的C裝置;隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B裝置;用向上排空氣法收集的氧氣較枯燥;(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要加熱,應選用D裝置;(4)根據(jù)氧氣的助燃性,應用帶火星的木條放在集氣瓶口,根據(jù)木條是否復燃,證明是否收集滿。答案:(1)長頸漏斗試管(2)CEB(3)D(4)將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,假設木條復燃,證明收集滿17.【解析】此題以實驗室制取氧氣為主題,考查與催化劑有關(guān)的實驗探究?！痉治鰯?shù)據(jù)、得出結(jié)論】在審題時要抓住“分解溫度越低,催化效果越好〞,可以得出:實驗①與實驗④比照,實驗④分解溫度低,說明Fe2O3有催化能力,能證明猜測合理;通過比擬實驗②、③、④,實驗②的分解溫度最低即二氧化錳的催化效果最好。【反思】驗證同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,可采用控制變量法,即在同種催化劑只有顆粒大小不同,其他條件相同的條件下催化氯酸鉀分解,加熱測定分解溫度。催化劑是能改變化學反響速率,質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反響前后都不變的物質(zhì),催化劑的顆粒大小、反響溫度、催化劑與反響物的質(zhì)量比等都影響催化效果。答案:氯酸鉀氯化鉀+氧氣【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)①(2)MnO2【反思】(1)化學性質(zhì)(2)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比例充分混合,加熱測定分解溫度(其他合理解答也可)(3)提出假設:催化劑與反響物的質(zhì)量比不同,催化效果不同;設計方案:①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測定分解溫度;得出結(jié)論:如果分解溫度不同,說明假設成立;反之那么不成立(其他合理解答均可)

第3單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(45分鐘100分)一、選擇題(本大題包括10小題,每題3分,共30分)1.以下粒子中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是()2.(2021·宿遷中考)科學家發(fā)現(xiàn)月球土壤中含有較豐富的氦He),其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,那么氦原子的核外電子數(shù)為()的主要區(qū)別是()A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)C.分子間有間隔,原子間無間隔D.在化學反響中,分子可分,原子不可分4.(2021·營口中考)以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示Na+的是()5.(2021·無錫檢測)最近科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出含四個氧原子的新型“氧分子〞(O4)。針對以上事實,以下有關(guān)說法正確的選項是()4和O2的化學性質(zhì)相同4分子中含有2個O2分子4是一種混合物4和O2都是由氧元素組成的6.(2021·無錫中考)從分子和原子的角度分析并解釋以下事實,其中不正確的選項是()——分子在不斷運動——分子的大小發(fā)生變化——分子還可以再分×1021個水分子——分子很小7.以下關(guān)于原子的說法中不正確的選項是()C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,呈電中性D.原子可以構(gòu)成分子,也可以構(gòu)成物質(zhì)8.(2021·瀘州中考)某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù),以下說法正確的選項是()+9.如圖為某反響的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的選項是()10.某物質(zhì)受熱后分解得到氧化銅、二氧化碳和水,那么這種物質(zhì)中()A.只含銅元素、碳元素、氫元素C.含銅元素、碳元素、氫元素、氧元素二、填一填與簡答題(本大題包括7小題,共47分)11.(7分)寫出以下符號或符號表示的意義:(1)氮元素________________________;(2)三個氧原子________________________;(3)Cl________________________,________________________;(4)2S________________________;(5)Na+________________________;(6)4個鎂離子________________________。12.(8分)在以下空格里,用“元素、原子、分子或離子〞填一填:(1)水是由氧、氫兩種__________組成的。(2)在氧化汞受熱分解的反響中,最小粒子是________________。(3)氯化鈉是由__________________構(gòu)成的。(4)鐵是由鐵________________構(gòu)成的。13.(5分)在下面(1)～(5)事實后的空格內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子根本特征的序號。D.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同(1)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水變渾濁________________。(2)如下圖,用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍色)注入水的下面,可以看到明顯的界面。靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了________。(3)50mL酒精和50mL水混合后,液體體積小于100mL________。(4)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后,會變干________。(5)25m3的石油氣加壓后,可裝入容積為0.024m3的鋼瓶________。14.(8分)(2021·武漢中考)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,該元素符號為Br。(1)右圖中x=________,Br屬于________元素(填“金屬〞或“非金屬〞)。(2)以下圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號,下同),與Br化學性質(zhì)相似的是________。15.(4分)下表是某原子(在XX為元素符號,Z為原子的質(zhì)子數(shù)、A為該原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和)的相關(guān)數(shù)據(jù):HHH質(zhì)子數(shù)111889中子數(shù)0128109核外電子數(shù)111889分析以上數(shù)據(jù),你得到了哪些結(jié)論?請寫出其中兩條:(1)__________________________________________________________。(2)__________________________________________________________。16.(7分)在以下示意圖表示的粒子中,屬于原子的有(用序號填一填,下同)______,屬于陰離子的有___________,屬于同種元素的有___________,到達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有______________。通過以上各圖還可總結(jié)出,原子和離子的區(qū)別在于:(1)________________________________________________________。(2)________________________________________________________。(3)________________________________________________________。17.(8分)下表是元素周期表的一局部:族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA011H2He23Li4Be5B6C7N8O9F10Ne311Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar(1)12號元素的元素符號為________。Be的相對原子質(zhì)量為________。(2)Ne的化學性質(zhì)________。(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填字母)。(4)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第________周期。三、實驗與探究題(本大題包括2小題,共23分)18.(12分)如下圖,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。(提示:氨水可使酚酞試液變紅)(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是___________。(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是____________,這說明了____________________。(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是____________________。(4)某學生做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是__________,這一實驗還說明,兩種試劑中________具有揮發(fā)性。19.(11分)小明同學在商店買到一種“果凍蠟燭〞(如下圖)。他想對“果凍蠟燭〞進行探究?！咎岢鰡栴}】“果凍蠟燭〞是由什么元素組成的?【查閱資料】“果凍蠟燭〞可完全燃燒,燃燒時無煙塵,燃燒過程和熄滅時無異味;【探究實驗】(請完成以下實驗報告)步驟現(xiàn)象分析(1)點燃“果凍蠟燭〞,并在火焰上方罩一個枯燥而冷的小燒杯燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成“果凍蠟燭〞燃燒后的產(chǎn)物有____(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中參加適量________,振蕩“果凍蠟燭〞燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳【實驗結(jié)論】該同學分析:二氧化碳是由________元素和________元素組成,因此“果凍蠟燭〞含有碳、氫、氧元素?！痉此肌磕阏J為該同學得出的實驗結(jié)論是否正確?________(填“正確〞或“不正確〞)。請說明原因

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答案解析1.【解析】選A。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子,核外電子不能直接構(gòu)成物質(zhì)。2.【解析】選B。氦原子的核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=2。3.【解析】選D。分子的質(zhì)量不一定比原子大,例如水分子的質(zhì)量比鐵原子的質(zhì)量小,故A不正確。分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì),故B不正確。微觀粒子之間都有一定的間隔,故C不正確。在化學反響中,分子可分,原子不可分,故D正確。4.【解析】選C。Na+的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11,核外的電子數(shù)是10,由結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知:只有C、D核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,而C項核外電子數(shù)為10,D項核外電子數(shù)為11,應選C。5.【解析】選D。O4和O2為不同的物質(zhì),由不同的分子構(gòu)成,不同分子性質(zhì)不同,化學性質(zhì)不同;分子是由原子構(gòu)成的,一個O4分子不可能含有其他分子;純潔物有固定的化學符號,故O4是純潔物;O4和O2都是由氧元素組成的。6.【解析】×1021個水分子,說明了水分子的體積非常小,故D正確。7.【解析】選C。原子核中質(zhì)子帶有正電荷,中子不帶電,因此原子核帶正電。8.【解析】選D。氖原子核外有10個電子,又由于該元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù),可知該元素的原子核外電子數(shù)為11,其核電荷數(shù)為11;該元素核電荷數(shù)為11,核外有3個電子層,位于周期表第3周期;該元素的原子失去1個電子后形成的離子為陽離子,其離子符號為Na+,應選項D正確。9.【解析】選C。由反響的微觀模擬示意圖可知,在反響前后原子的種類、數(shù)目都沒有發(fā)生改變,而由原子構(gòu)成的分子的種類、數(shù)目都發(fā)生了改變,可判斷原子是化學變化中的最小粒子;反響前的兩種分子構(gòu)成不同,屬于兩種物質(zhì)的分子,反響后的兩個分子構(gòu)成完全相同,屬于同種物質(zhì)的分子,故該反響為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反響,屬于化合反響;由微觀圖可以看出,分子之間都有一定的間隔。10.【解析】選C。由于化學反響前后元素的種類不變,故該物質(zhì)中的元素種類應與生成物氧化銅、二氧化碳和水中元素種類總和相同。11.【解析】元素符號表示一種元素和一個該元素的原子,前面添加數(shù)字,表示該種原子的個數(shù);離子符號右上角數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),離子符號前面添加數(shù)字,表示該種離子的個數(shù)。答案:(1)N(2)3O(3)氯元素一個氯原子(4)2個硫原子(5)一個鈉離子(6)4Mg2+12.【解析】(1)從宏觀角度分析,物質(zhì)都是由元素組成的;(2)原子是化學變化中的最小粒子;(3)氯化鈉是由離子構(gòu)成的;(4)金屬由原子構(gòu)成。答案:(1)元素(2)原子(3)離子(4)原子13.【解析】(1)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水變渾濁,說明同種分子性質(zhì)相同;(2)用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液注入水的下面,可以看到明顯的界面,靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了,說明分子是不斷運動的;(3)將50mL酒精和50mL水混合后,混合液體積小于100mL,說明分子之間有間隔;(4)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后,會變干說明分子是不斷運動的;(5)25m3的石油氣加壓后,可裝入容積為0.024m3的鋼瓶說明分子之間有間隔。答案:(1)D(2)C(3)B(4)C(5)B14.【解析】此題考查學生原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,解題的關(guān)鍵是掌握質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,而最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)。(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖可得溴原子核外電子數(shù)為35;根據(jù)在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可得:2+8+18+x=35,那么x=7;非金屬元素原子的最外層電子數(shù)一般大于4個,Br最外層有7個電子。屬于非金屬元素;(2)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層有8個電子(只有一個電子層的具有2個電子)的結(jié)構(gòu),故C是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。最外層電子數(shù)相等,元素的化學性質(zhì)相似。Br原子最外層為7個電子,和E表示的最外層電子數(shù)相同,故化學性質(zhì)最相似。答案:(1)7非金屬(2)CE15.【解析】根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)不難看出,氫元素有三種不同的原子,氧元素有兩種不同的原子等,而且這些原子的質(zhì)子數(shù)相同但中子數(shù)不同,在這些原子中,質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);三種元素的原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同。答案:(1)同種元素可以有不同的原子(2)同種元素不同原子具有相同的質(zhì)子數(shù)(或不同種元素的原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同)16.【解析】同種元素的粒子,質(zhì)子數(shù)必相同。由于原子呈電中性,對陰離子而言,核電荷數(shù)必小于核外電子數(shù)。找原子和離子的區(qū)別,可以從質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系、粒子的帶電性等方面加以考慮。答案:②⑤⑥③④⑤①③④(1)原子整體上不顯電性,離子顯電性(2)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),離子中質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)(3)離子的最外層電子數(shù)一般是8電子(只有一個電子層時為2電子)的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),原子中除稀有氣體外,其余的一般不具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(答案合理即可)17.【解析】(1)從元素周期表中可查得12號元素的元素符號為Mg,Be的相對原子質(zhì)量為9.012;(2)Ne屬于稀有氣體,化學性質(zhì)穩(wěn)定;(3)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,所以表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;(4)在元素周期表中,元素所在周期數(shù)與該原子的電子層數(shù)相同。答案:(1)Mg9.012(2)穩(wěn)定(3)A(4)318.【解析】(1)膠頭滴管的用途是吸取和滴加少量液體試劑;(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞變紅,這說明了分子在不停地運動;(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是起襯托作用,使現(xiàn)象更明顯;(4)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是將酚酞滴在了脫脂棉上,將濃氨水滴在了濾紙條上,這一實驗還說明,兩種試劑中,濃氨水具有揮發(fā)性。答案:(1)吸取和滴加少量液體試劑(2)濾紙條上酚酞試液從右向左依次變紅濃氨水易揮發(fā),氨分子不停地運動,氨水使酚酞變紅(3)襯托作用,使顏色變化更明顯(4)酚酞與氨水的位置滴反了濃氨水19.【解析】(1)根據(jù)現(xiàn)象看到燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成,證明“果凍蠟燭〞燃燒后的產(chǎn)物有水;(2)二氧化碳遇到澄清石灰水變渾濁,迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中參加適量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,那么證明“果凍蠟燭〞燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳;【反思】:空氣中氧氣參加了反響,氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷“果凍蠟燭〞中一定含有氧元素,該同學得出的實驗結(jié)論不準確。答案:【探究實驗】(1)水(2)澄清石灰水澄清石灰水變渾濁【實驗結(jié)論】碳氧【反思】不正確空氣中氧氣參加了反響,氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷“果凍蠟燭〞中一定含有氧元素

第4單元自然界的水(45分鐘100分)有關(guān)相對原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16一、選擇題(本大題包括10小題,每題3分,共30分)1.按環(huán)保要求:但凡有顏色、異味的工業(yè)廢水都禁止排放。凈化此類廢水可采用的方法是()2.由電解水的有關(guān)實驗可得到的結(jié)論是()①水由氫、氧兩種元素組成②水中有氫氣和氧氣③電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣④化學反響里分子可以再分成原子,而原子不能再分A.①②B.③④C.②③D.①④3.(2021·牡丹江中考)水對人類和社會經(jīng)濟可持續(xù)開展起著重要作用,以下做法屬于保護水資源的是()C.用淘米水洗菜、澆花4.以下關(guān)于淡水資源的認識錯誤的選項是()A.我國淡水資源非常豐富,干旱對我國無影響B(tài).地球上的水資源豐富,但可供利用的淡水資源有限C.為了人類的生存和開展,人人都應愛惜淡水資源D.水體污染,破壞了水體生態(tài)系統(tǒng),還會危害人體健康5.以下物質(zhì)中屬于氧化物的是()A.① B.② C.③ D.④6.(2021·湖州中考)“毒膠囊〞成為社會焦點,鉻嚴重超標,其中含有的鉻酸鈉(Na2Cr2O7)中鉻元素的化合價為()A.+3 B.+4 C.+5 D.+67.(2021·濟寧中考)對以下符號意義的表述,正確的選項是()2兩個氮原子 B.2H兩個氫元素22+鈣元素的化合價為+2價“天宮一號〞目標飛行器和“神舟八號〞飛船,實施了首次空間飛行器無人交會對接試驗?！疤鞂m一號〞飛行器升空所用燃料之一為液氫。以下有關(guān)氫氣的說法,你認為不正確的選項是()A.氫氣是一種無色、無臭、難溶于水的氣體B.氫氣在空氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰D.點燃用排水法收集的一試管氫氣,假設發(fā)出鋒利的爆鳴聲,那么說明氫氣不純9.某元素原子的相對原子質(zhì)量為27,化合價為+3,那么其氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為()A.47.1% B.26.5% C.77.1% D.72%10.(2021·江西中考)蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸(CH2O2)會使人體皮膚腫痛。以下有關(guān)蟻酸的說法正確的選項是()B.蟻酸是由碳、氫、氧3種原子構(gòu)成的C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1∶2二、填一填與簡答題(本大題包括4小題,共28分)11.(4分)(2021·廣東中考)根據(jù)下表信息,完成表中空格:化學符號2HMg2+符號的意義2個氮分子五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價12.(6分)(2021·濱州中考改編)水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)開展,我們應該了解水的有關(guān)知識。(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行凈水處理的步驟為________,使之到達飲用水標準,在實驗室里,假設要得到凈化程度最高的水,可用________的方法。(2)如下圖的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗________;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是______________,試管2中得到的氣體是________。(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的________(填字母序號)。A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林13.(12分)形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反響。(1)假設用表示氧原子,用表示氫原子。那么表示________;表示________;表示________。(填化學符號)(2)在點燃條件下,A和B反響生成C和D。反響前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。請答復以下問題:①1個B分子中含有________個原子。②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為________。③4種物質(zhì)中,屬于化合物的是______________(填圖中字母)。14.(6分)找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這是我們學好化學的一種根本方法。下面是5種含氮元素的化學式:232O423請答復:(1)5種物質(zhì)中氮元素的化合價由低到高的順序是________(用序號表示)。(2)仔細觀察,在這5種物質(zhì)中,你還可以發(fā)現(xiàn)其他幾個規(guī)律,請你寫出其中的兩個。①______________________________________________________________;②______________________________________________________________。三、實驗與探究題(本大題包括2小題,共24分)15.(12分)取一個雪碧飲料(或可口可樂飲料,容積1L～1.2L)空塑料瓶(如下圖),剪去瓶底,在瓶蓋上打一個孔,在孔中插半根粗的塑料吸管,四周用膠帶密封,旋緊瓶蓋,將瓶倒置,向瓶內(nèi)由下而上放置洗凈的過濾層,如下圖,制成一個簡易的凈水器,取一個容器放在下面接水。Ⅰ.實驗操作及現(xiàn)象:(1)在廚房內(nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中,攪拌,食鹽溶解后鹽水是________色的,嘗一下有________味,然后從簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來鹽水相比擬,其味道________(填“相同〞或“不相同〞)。(2)取少量泥沙放在一杯自來水中,經(jīng)攪拌觀察到水變________,將其從簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水,觀察到水變________。Ⅱ.分析與思考:簡易凈水器有________作用,可以除去________,不能除去________。Ⅲ.實驗結(jié)論:簡易凈水器可以將水________,但不能得到__________水。16.(12分)【提出問題】水的化學式為H2O,它能不能是HO或者HO2或者是其他呢?【探究課題】水化學式的推導過程。我的假設:水的化學式是H2O,或者是HO,或者是HO2?！咎骄繙蕚洹烤茈娊馑O備?！咎骄窟^程】(1)用精密電解水設備電解水,同時測定兩管中逸出氣體的體積,記錄在下表中:時間/min體積/mL12345678連電源負極的管(A)中氣體612202939495969連電源正極的管(B)中氣體2471116212631(2)分析上表中數(shù)據(jù)可知:電解水時,在與電源負極相連的管(A)中收集到的氫氣的體積較多,與電源正極相連的管(B)中收集到的氧氣的體積較少,從第4分鐘開始生成的氫氣和氧氣的體積比約為________。(3)查閱資料可知:在標準狀況下,氫氣的密度是0.089g·L-1,氧氣的密度是1.429g·L-1。由此可計算出生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為________。(4)利用化合物里各元素質(zhì)量比的算法,設水的化學式為HxOy,根據(jù)各元素的質(zhì)量比=各元素相對原子質(zhì)量×相應原子個數(shù)乘積之比,得出水中氫、氧元素質(zhì)量比為________,所以有______________,解得x∶y=________?！咎骄拷Y(jié)論】水的化學式是________。四、計算題(本大題包括2小題,共18分)17.(9分)(2021·常德中考)今年5月份開始,手足口病在我省再次被發(fā)現(xiàn)。阿昔洛韋軟膏(主要成分:C8H11N5O3)是治療手足口病的一種有效藥物,請答復以下問題:(1)C8H11N5O3的一個分子中共有________個原子。(2)C8H11N5O3的相對分子質(zhì)量是________。(3)C8H11N5O3中氮、氧元素的質(zhì)量比是________。18.(9分)如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標簽,其中葡萄糖的化學式為C6H12O6,試計算:葡萄糖注射液5%[規(guī)格]500mL[適應癥]補充能量和體液及全靜脈內(nèi)營養(yǎng)××市制藥二廠(1)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是______________。(2)18g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量是____________________。答案解析1.【解析】選C。有吸附作用的物質(zhì)如活性炭可吸附水中的色素和異味。2.【解析】選D。電解水得到的氫氣和氧氣,是兩種生成物,不是原來就包含在水中,水中沒有氫氣和氧氣;液體和氣體的體積不能直接比擬,電解水時得到2體積的氫氣和1體積的氧氣,但電解的水的體積并不是1體積。3.【解析】選C。此題主要考查水的污染和利用,解答此題需明確以下兩點:一是知道造成水污染的因素;二是知道如何節(jié)約、利用水資源。使用含磷洗衣粉和工業(yè)廢水未達標排放都會造成水污染;為了節(jié)約水資源,可以利用滴灌的方式灌溉農(nóng)田,浸灌會浪費大量的水。4.【解析】選A。我國淡水資源十分有限,干旱對我國影響很大;地球上的水資源豐富,但可供利用的淡水資源有限;地球上淡水資源很少,為了人類的生存和開展,人人都應愛惜淡水資源;水體污染,不但破壞了水體生態(tài)系統(tǒng),還會危害人體健康。5.【解析】選C。由多種物質(zhì)組成的礦泉水屬于混合物。A、B、C三種物質(zhì)的化學式分別為KMnO4、O3、Fe3O4,其中只有四氧化三鐵是由兩種元素組成,且其中一種是氧元素,屬于氧化物。6.【解析】選D。此題考查由化學式來推斷化合價的相關(guān)知識,解答時關(guān)鍵是明確化合物中化合價的代數(shù)和為零。Na2Cr2O7中鈉、氧兩元素的化合價分別為+1和-2,設鉻元素的化合價為x,那么(+1)×2+2×x+(-2)×7=0,解得x=+6。7.【解析】選C。此題主要考查化學符號的意義。A項中,表示一個氮分子,不能表示兩個氮原子。B項中,微觀意義,表示兩個氫原子。C項中,表示兩個水分子,故正確。D項中,表示一個鈣離子。8.【解析】選C。氫氣和液氫是由相同的分子構(gòu)成的,因此化學性質(zhì)相同。9.【解析】選A。氧化物由兩種元素組成,設該元素的符號為R,由該元素化合價為+3價,氧元素的化合價為-2價,得氧化物化學式為R2O3,氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈47.1%。10.【解析】選D。此題主要考查化學式的意義。A項中,蟻酸的組成中有3種元素,因此不是氧化物,故錯。B項中,蟻酸是由碳、氫、氧3種元素組成的,故錯。C項中,蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為12∶(16×2)=3∶8。D項中,蟻酸中碳、氫、氧3種元素的質(zhì)量之比為12∶(1×2)∶(16×2)=6∶1∶16,氫元素的質(zhì)量最小,因此氫元素質(zhì)量分數(shù)最小。應選D。11.【解析】元素符號前面添加數(shù)字表示原子的個數(shù);化學式前面添加數(shù)字表示分子或原子的個數(shù);離子符號右上角的數(shù)值表示離子所帶電荷的多少;化合價標注在化學式中相應元素符號的上方。答案:化學符號2N2O5符號的意義2個氫原子鎂離子12.【解析】此題以水的知識為主題,主要考查學生對水的凈化知識和相關(guān)實驗的操作認知能力。(1)應明確對天然水凈化的程序,知道各步驟的名稱,得到純潔水的方法。(2)水的沸騰只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,水的電解過程中有新物質(zhì)生成,為化學變化。化學變化是分子進行重新組合的過程,原子沒有發(fā)生變化。電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1。(3)為了節(jié)約用水,我們對水可以重復利用,洗衣服、刷牙時不間斷地放水造成了大量水資源的浪費。淘米水、洗菜水澆花、沖廁所使水得到了重復利用,噴灌、滴灌的方法可以節(jié)約大量的水資源。答案:(1)絮凝劑吸附沉降、過濾、活性炭吸附、投藥消毒蒸餾(2)A氫原子和氧原子氧氣(3)A、D13.【解析】原子間沒有結(jié)合在一起表示幾個單獨的原子,原子間結(jié)合在一起表示一個分子;化合物的分子由不同種原子構(gòu)成;一個A分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成,化學式為NH3,氮、氫兩元素的質(zhì)量比為14∶(3×1)=14∶3。答案:(1)2HH2H2O(2)①2②14∶3③A、D14.【解析】(1)五種物質(zhì)中氮元素的化合價分別為0、-3、+4、+1、+5,那么由低到高的順序應為B、A、D、C、E。(2)從化學式提供的信息中尋找規(guī)律時,可再關(guān)注其分子中的原子總數(shù)、某元素的原子個數(shù)、相對原子質(zhì)量或等質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量等因素。如此題中五種物質(zhì)的分子中,含的原子個數(shù)分別是2、4、6、3、5;相對分子質(zhì)量依次是28、17、92、44、63。答案:(1)B、A、D、C、E(2)①每個分子中含有原子個數(shù)由少到多的順序是A、D、B、E、C②相對分子質(zhì)量由小到大的順序是B、A、D、E、C15.【解析】該裝置由上而下放入物質(zhì)的顆粒由大到小,能起到逐級過濾作用,經(jīng)過濾可除去水中不溶性固體雜質(zhì),而食鹽屬于可溶性雜質(zhì),不能被除去;泥沙屬于不溶性固體雜質(zhì),可被別離出去,因此能使水變澄清。答案:Ⅰ.(1)無咸相同(2)渾濁澄清Ⅱ.過濾不溶性固體雜質(zhì)可溶性固體雜質(zhì)Ⅲ.凈化純潔的16.【解析】由表中數(shù)據(jù)可計算出從第4分鐘開始,相同時間內(nèi)收集到的氫氣和氧氣的體積比約為2∶1,電解水時生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為(2×0.089g·L-1)∶(1×1.429g·L-1)≈1∶8;由題中信息可知,由水的化學式HxOy可得水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為(x×1)∶16y=x∶16y,因此x∶16y=1∶8,得x∶y=2∶1,即水的化學式為H2O。答案:【探究過程】(2)2∶1(3)1∶8(4)x∶16yx∶16y=1∶82∶1【探究結(jié)論】H2O17.【解析】由C8H11N5O3的化學式可以看出其一個分子中共有27個原子;相對分子質(zhì)量為12×8+1×11+14×5+16×3=225;其中氮、氧元素的質(zhì)量比為(14×5)∶(16×3)=35∶24。答案:(1)27(2)225(3)35∶2418.【解析】此題考查相對分子質(zhì)量的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算;化合物中某元素的質(zhì)量計算。(1)根據(jù)葡萄糖的化學式C6H12O6可知:葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=40%;(2)18g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量=18g××100%=9.6g。答案:(1)40%(2)9.6g

第5單元化學方程式(45分鐘100分)可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1O—16Cl—35.5 K—39Ca—40一、選擇題(本大題包括10小題,每題3分,共30分)1.以下現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()空氣中燃燒生成的白色粉末比鎂的質(zhì)量大C.水結(jié)成冰,質(zhì)量不變2.植物的光合作用可表示為水+二氧化碳淀粉+氧氣,生成物淀粉的組成中一定含有的元素是()A.C、H、O B.C、H C.C、O D.O、H3.(2021·宿遷中考)煤氣中參加有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇(用X表示)燃燒時發(fā)生的反響為2X+9O24CO2+2SO2+6H2O,那么X是()4H12S22H62H6O22H64.以下化學方程式中,正確的選項是()A.C+O2CO2 Hg2+O2↑C.4Fe+3O22Fe2O3 D.4P+5O22P2O55.(2021·德陽中考)“三效催化轉(zhuǎn)換器〞可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體。以下圖是該反響的微觀示意圖。其中不同的球體代表不同的原子,以下說法中不正確的選項是()B.化學反響前后,原子種類不變∶26.有A和B兩種物質(zhì),在一定條件下反響生成C和D,2gA能跟5gB恰好完全反響生成4gC和3gD,現(xiàn)有6gA和20gB,經(jīng)充分反響后,以下說法中正確的選項是()A.生成C和D的質(zhì)量之和為26gB.生成12gCC.有1gA剩余D.生成10gD7.將24.5g氯酸鉀和4.5g二氧化錳混合后放入試管充分加熱后,試管中剩余的固體質(zhì)量為()A.19.4g B.20g C.14.9g D.4.5g8.在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反響,測得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反響以下認識不正確的選項是()物質(zhì)甲乙丙丁反響前質(zhì)量/g120152反響后質(zhì)量/gm2908D.反響中乙、丁的質(zhì)量比是29∶89.有反響:8A+3B2====C2+6D(其中A、D是化合物,B2、C2是單質(zhì))。假設13.6gA與21.3gB2恰好完全反響,生成32.1gD,C2的相對分子質(zhì)量為28,那么B的相對原子質(zhì)量為()A.14 B.1610.以下圖像能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是()二、填一填與簡答題(本大題包括4小題,共36分)11.(10分)依據(jù)以下要求,寫出有關(guān)化學反響的化學方程式。(1)有黑色固體生成的化合反響:______________________________________。(2)實驗室用一種純潔物制取氧氣:____________________________________。(3)市售打火機里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣,寫出丁烷完全燃燒的化學方程式:_____________________。12.(9分)(2021·青島中考)某同學在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準確稱量了反響前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反響前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請?zhí)钜惶?(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反響鋁粉的質(zhì)量________(選填“大〞“小〞或“不變〞)。(2)你認為這兩個反響是否遵循質(zhì)量守恒定律?

________(選填“是〞或“否〞)(3)請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式:_______________________________。13.(9分)(2021·德陽中考)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。它在化學工業(yè)中有著廣泛的用途,如制化肥、制純堿等。近年來,人們還利用氨來治理環(huán)境污染。(1)氨分子中,氮原子和氫原子的個數(shù)之比為__。(2)在細菌的作用下,用氨處理含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì),從而去除它對環(huán)境的污染。有關(guān)的化學反響方程式為:6NH3+5CH3OH+12O2====3N2+5CO2+19X。其中X物質(zhì)的化學式是__________。(3)化學肥料是農(nóng)作物生長的一種營養(yǎng)元素,工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥。請寫出氨氣(NH3)與硫酸(H2SO4)反響生成硫酸銨[(NH4)2SO4]的化學方程式________________。14.(8分)(2021·遵義中考)如圖是某化學反響過程的微觀模擬圖,請結(jié)合圖示答復以下問題:(1)寫出該微觀模擬圖所表示的化學反響方程式

_________________________。(2)根據(jù)圖中信息,從微觀角度,說出化學反響的實質(zhì)是

____________________________________________________(答一條即可)。(3)根據(jù)圖中信息,從宏觀角度,判斷該變化是化學變化的依據(jù)是

______________________________________________(答一條即可)。三、實驗與探究題(本大題包括2小題,共24分)15.(12分)(1)某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置那么不能。否認B、C裝置的理由是

__________________________________________。(2)小明將C裝置進行改良,如圖D所示。①此實驗的現(xiàn)象是___________________________。②待完全反響后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反響前的小。假設整個操作過程無過失,那么造成上述實驗誤差的原因是

___________________________。16.(12分)小剛和小潔以“化學反響中,反響物和生成物的質(zhì)量關(guān)系〞為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格(提示:稀鹽酸與石灰石反響生成二氧化碳、水和氯化鈣;稀鹽酸與氫氧化鈉反響生成水和氯化鈉):(1)提出假設:化學反響中,反響物和生成物的總質(zhì)量________。(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究。(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反響前后都進行了標準的操作,準確的稱量和細致的觀察。(4)實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認為:在化學反響中,反響物和生成物的總質(zhì)量不相等;小潔認為:在化學反響中,反響物和生成物的總質(zhì)量相等。你認為結(jié)論正確的選項是________,請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因:

____________________________________________________。(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論:__________________________________________________________。四、計算題(本大題包括1小題,共10分)17.氫化鈣(CaH2)固體是登山運發(fā)動常用的能源提供劑,用它與水反響生成氫氣供燃燒之需,反響的化學方程式為CaH2+2H2O====Ca(OH)2+2H2↑。現(xiàn)有252g氫化鈣與足量的水反響,生成氫氣的質(zhì)量為多少克?答案解析1.【解析】選C。質(zhì)量守恒定律只能用于解釋化學變化過程,水結(jié)成冰是物理變化不能用質(zhì)量守恒定律來解釋。2.【解析】選B。根據(jù)化學反響前后元素的種類不變,反響物中含有C、H、O三種元素,生成物中也一定含有這三種元素,O2中含有氧元素,所以淀粉中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。3.【解析】選B。化學反響的實質(zhì)是原子的重新組合過程,化學反響前后原子的種類、數(shù)目不變。反響后有4C、18O、12H、2S,反響前有18O;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知2X中共有4C、12H、2S,故X中有2個C、6個H、1個S,其化學式為C2H6S。4.【解析】選D。此題主要考查化學方程式的書寫。燃燒屬于反響現(xiàn)象,不是反響條件,反響條件應為點燃,A不正確;金屬汞的化學式直接用元素符號表示,B不正確;Fe在O2中燃燒生成Fe3O4,C不正確;只有D的書寫遵循質(zhì)量守恒定律并且與客觀事實是相符的。5.【解析】選D。反響前后,分子變成了其他物質(zhì)的分子,所以分子在化學變化中可分,A說法正確;原子在化學變化中不可分,只是重新組合,B說法正確;從圖示看出,生成物中有一種物質(zhì)是由同種元素組成的,屬于單質(zhì),C說法正確;由分析知,反響前的兩種分子各有2個分子參加反響,因此參加反響的兩種分子的個數(shù)比為1∶1,D說法錯誤。6.【解析】選B。由題意可知參加反響的A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2∶5,因此6gA物質(zhì)應和15gB物質(zhì)完全反響,反響物的總質(zhì)量是21g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成的C和D的質(zhì)量之和為21g,由于A物質(zhì)完全反響,求生成的C、D的質(zhì)量應根據(jù)A物質(zhì)的質(zhì)量計算,可求C、D的質(zhì)量分別為12g和9g。所以只有選項B正確。7.【解析】選A。根據(jù)氯酸鉀分解生成氧氣的化學方程式,找氯酸鉀與氧氣的質(zhì)量關(guān)系,由氯酸鉀的質(zhì)量可求生成氧氣的質(zhì)量為9.6g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,試管中剩余的固體質(zhì)量為24.5g+4.5g-9.6g=19.4g。8.【解析】選D。根據(jù)表格可以判斷,乙在反響中質(zhì)量增加了29g-20g=9g,是生成物;丙在反響中質(zhì)量減少了15g,是反響物;丁在反響中質(zhì)量增加了8g-2g=6g,是生成物;并且丙減少的質(zhì)量等于乙與丁增加的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,甲的質(zhì)量應該不變,所以m=1,甲可能是該反響的催化劑;并且該反響是由丙一種物質(zhì)生成乙與丁兩種物質(zhì),屬于分解反響;反響中乙、丁的質(zhì)量比是9∶6。9.【解析】選D。根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成物質(zhì)C2的質(zhì)量為13.6g+21.3g-32.1g=2.8g,所以化學方程式中物質(zhì)B2與C2∶2.8,設B的相對原子質(zhì)量為x,那么物質(zhì)B2與C2的質(zhì)量比為6x∶∶2.8=6x∶28,解得x=35.5。10.【解析】選A。紅磷為固體,燃燒后生成的P2O5也是固體,故密閉容器內(nèi)剩余固體物質(zhì)中磷元素的質(zhì)量不變;加熱KMnO4會生成固體K2MnO4和MnO2,剩余固體的質(zhì)量不能為零;C選項中反響剛開始時氧氣的質(zhì)量應從零開始;D選項中由于氯酸鉀分解需要的溫度較高,剛開始加熱時沒有氧氣生成。應選項A符合題意。11.【解析】有黑色固體生成的化合反響是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的反響;實驗室用一種純潔物制取氧氣,是加熱高錳酸鉀的反響;根據(jù)題目提供的信息書寫化學方程式,要充分利用題目提供的條件,利用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)化學方程式的書寫步驟,正確書寫化學方程式。答案:(1)3Fe+2O2Fe3O4(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)2C4H10+13O28CO2+10H2O12.【解析】鋁粉燃燒實際上是鋁粉與氧氣反響生成氧化鋁,反響的鋁粉與氧氣的質(zhì)量總和等于生成的氧化鋁的質(zhì)量,即生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反響鋁粉的質(zhì)量大;分解的氧化汞(HgO)的質(zhì)量等于生成的汞和氧氣的質(zhì)量總和,即生成的汞的質(zhì)量小于分解的氧化汞(HgO)的質(zhì)量;任何化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律,根據(jù)化學方程式的書寫步驟可以書寫出氧化汞分解的化學方程式。答案:(1)大(2)是(3)2HgO2Hg+O2↑13.【解析】此題以生產(chǎn)生活中的常見物質(zhì)為依托,考查化學式的意義及化學方程式的書寫。(1)分子中原子的個數(shù)比即為化學式中各原子右下角的數(shù)字之比。(2)由質(zhì)量守恒定律可知,反響前后原子的種類和個數(shù)保