學婚姻家庭法有感

學婚姻家庭法有感學婚姻家庭法有感篇一婚姻法確立了婚姻自由，一夫一妻，男女平等，保護婦女、兒童、老人的合法權益，實行計劃生育等五項基本原則。為保障基本原則的貫徹執(zhí)行，《婚姻法》中還設立了六項禁止性規(guī)定：1、禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為；2、禁止借婚姻索取財物；3、禁止重婚；4、禁止有配偶者與他人同居；5、禁止家庭暴力；6、禁止家庭成員間的虐待和遺棄。其次，我們來講一下結婚的內容。結婚，是指男女雙方依照法律規(guī)定的條件和程序確立夫妻關系的民事法律行為。那么一個有效的婚姻應該包括哪些要件呢？答案就是--既要符合法定的條件，又要履行法定的程序。法定條件包括：雙方必須自愿，男女雙方均達到法定婚齡(我國規(guī)定結婚的年齡為，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲)。法定手續(xù)則是指男女雙方必須親自到婚姻登記機關進行結婚登記。這條規(guī)定強調的是男女雙方一定要親自、本人到場登記，否則就不能領取結婚證書。符合了法定條件，履行了法定手續(xù)的婚姻是有效的，反之，婚姻則屬于無效婚姻。我國《婚姻法》第十條對無效婚姻的情形做出了規(guī)定：重婚的;有禁止結婚的親屬關系的;婚前患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病，婚后尚未治愈的;未到法定婚齡的。若出現(xiàn)了以上四種情形，大家應該注意了，這樣的婚姻就是無效的。其次《婚姻法》第十一條還規(guī)定了可撤銷婚姻，即因脅迫結婚的，受脅迫的一方可以向婚姻登記機關或人民法院請求撤銷該婚姻。學婚姻家庭法有感篇二民法典的審議通過特別是婚姻家庭編的編纂完成，實現(xiàn)了婚姻法和收養(yǎng)法內容的法典化，完善了我國婚姻家庭制度，回應了社會生活和司法實踐的難點問題。在民法典草案向社會公開征求意見的過程中，婚姻家庭編集中了最多的修改意見，這其中包括民法典第1077條所確立的“離婚冷靜期制度”，回應這些熱點問題，無法回避婚姻家庭立法的價值闡釋。婚姻家庭立法的一般價值闡釋。從現(xiàn)行婚姻法第2條到民法典第1041條，從立法所確立的基本原則來看，婚姻家庭立法保護婚姻家庭關系，保護婚姻自由、一夫一妻、男女平等，保護婦女、未成年人和老年人、殘疾人的合法權益。婚姻家庭立法包含了理性界定、倫理關懷和行為引導的目標，其所保護的價值，從宏觀上可以區(qū)分為尊重婚姻主體的需要和維護社會穩(wěn)定發(fā)展的需要。尊重婚姻主體的需要，是多元的概念，婚姻主體在婚姻關系中有婚姻自由的需要，同時有平等、忠誠、尊重、互助互愛的需要。首先表現(xiàn)為保護婚姻自由，保護婚姻主體意志自由實現(xiàn)以及界定自由意志實現(xiàn)的邊界。結婚自由，通過禁止包辦婚姻、買賣婚姻和其他干涉行為實現(xiàn)對干涉婚姻自由行為的禁止規(guī)范，并以禁止直系血親或三代以內旁系血親結婚、重婚無效、未達法定婚齡無效為否定性評價的邊界。離婚自由，以雙方具有自愿離婚的意思表示或夫妻感情確已破裂為條件。在婚姻關系中，婚姻主體還有平等、忠誠、尊重、互助互愛的需要，立法確立了一系列規(guī)范對行為進行引導，并最終通過權利義務配置來保障這些主體需要的實現(xiàn)。維護社會穩(wěn)定發(fā)展的需要，同樣是多方面的，既包括維護婚姻家庭這一社會最小單元的和諧與穩(wěn)定，也包括對與婚姻家庭相關的社會關系的保護。立法明確了婚姻家庭受國家保護，確認和貫徹婚姻家庭立法的基本原則，弘揚倡導性規(guī)范，抑制違法婚姻家庭行為等。將平等原則在家庭關系、離婚、收養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)貫穿始終，協(xié)調離婚時的家事貢獻補償以及程序與方法，填充完善夫妻共同債務的認定與清償方法等，輻射多維度、多方位的利益保護。離婚冷靜期制度的價值闡釋與引申。民法典第1077條確立了離婚冷靜期制度，根據(jù)該條規(guī)定，在協(xié)議離婚中，雙方符合協(xié)議離婚條件，并親自到婚姻登記機關申請離婚登記后，還需經(jīng)過三十日的離婚冷靜期。冷靜期屆滿，雙方仍自愿離婚的，雙方應親自到婚姻登記機關申請發(fā)給離婚證；冷靜期屆滿，雙方未共同申請的，視為撤回離婚登記申請；冷靜期內，雙方任一方可以向婚姻登記機關撤回離婚登記申請。制度目標。根據(jù)《關于〈中華人民共和國民法典（草案）〉的說明》，立法機關認為，“實踐中，輕率離婚的現(xiàn)象增多，不利于婚姻家庭的穩(wěn)定”，可見離婚冷靜期的制度目標在于減少輕率離婚的現(xiàn)象，穩(wěn)定婚姻家庭關系。在原婚姻法的制度框架下，協(xié)議離婚的要件大致包括：第一，雙方一致自愿同意離婚；第二，雙方對子女和財產(chǎn)處理問題達成一致；第三，雙方親自到婚姻登記機關申請離婚登記。婚姻登記機關對離婚的審查基本為形式審查，在“即申即離”的情況下，輕率離婚難以避免，加之離婚率居高不下，而穩(wěn)定的婚姻家庭關系又承載著扶老攜幼的重要社會功能，降低離婚率的目標必然進入立法機關的視野。從國外立法例來看，各國普遍面臨離婚率攀升的問題，也多有國家在離婚程序上設置了不同的限制，包括離婚冷靜期（熟慮期或反省考慮期）制度或分居制度，重點關注未成年子女的利益保護，我國借鑒的是第一種制度。制度適用。從民法典第1077條規(guī)定來看，離婚冷靜期適用于協(xié)議離婚而非訴訟離婚。協(xié)議離婚和訴訟離婚是兩類平行的制度設計，在協(xié)議離婚中，夫妻雙方對解除婚姻關系、子女撫養(yǎng)、財產(chǎn)分配和債務承擔均達成一致，因而可以直接經(jīng)由婚姻登記機關進行離婚登記；在訴訟離婚中，雙方未能達成前述一致，或一方不同意解除婚姻關系，或對子女撫養(yǎng)、財產(chǎn)債務處理意見不一致。從長期司法實踐來看，審判機關處理離婚糾紛相對審慎，對于夫妻感情是否破裂多從嚴把握，較為注重離婚糾紛的調解與和解，社會普遍反映的“離婚難”問題可能存在于訴訟離婚，而非協(xié)議離婚。從制度設計來看，民法典針對訴訟離婚中出現(xiàn)的“久調不判”問題，增加規(guī)定，經(jīng)人民法院判決不準離婚后，雙方又分居滿一年，一方再次提起離婚訴訟的，“應當”準予離婚。關于離婚冷靜期制度的具體適用，可以從三個方面把握：第一，在協(xié)議離婚中，立法設置有三十日的冷靜期，三十日是自然的期間經(jīng)過，不是婚姻登記機關的審查。學婚姻家庭法有感篇三作為小學班主任的我，知道家訪對開展自己的班主任工作是很有幫助的。通過家訪，我們可以了解到每個學生的生活背景，家長文化程度，經(jīng)濟收入情況等等，可以對每個學生對癥下藥。尤其是當學生取得好成績時，我們及時告知家長，使家長在孩子的學習過程中獲得自豪感；當學生犯錯誤時及時通知家長，讓家長彌補孩子的過失，從而使孩子在改正錯誤的過程中吸取教訓，不斷完善自己。但在暑期走進學生的家庭，對于我還是第一次。通過對二十多個學生的家訪，我收獲頗豐。在素質教育的新形勢下，搞好家訪，密切了師生關系。學生放假時間很長，我們學校又地處農村，學生居住地分散，學習環(huán)境較差。為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，領導提出了搞好家訪的工作思路，此活動加強了學校與學生家長的溝通，更有利于學校的教育教學工作。我與幾位教師，走村下戶，對學生進行家訪。一是了解學生的學習情況、學習效果。二是了解學生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解學生，使工作更有針對性。三是與家長進行密切溝通，相互配合，及時了解學生的思想狀況與精神面貌，掌握學生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進孩子健康成長。四是了解學生、家長對學校工作的意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學校發(fā)展建言獻策，為我們今后的學校工作提供了很好的依據(jù)。通過家訪，我們了解到，學生自發(fā)地組織學習興趣小組，采取自學和共同討論相結合的辦法，放松學習；有的家長反映，學生在學習中遇到不少的疑難問題，急切需要老師能幫助解決。針對這種情況，我們及時組織各科骨干教師，隨時走進學生家中，認真解答他們的疑難問題，教給他們合適的