小學(xué)課本里的紅色故事讀后感

小學(xué)課本里的紅色故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u18868第一章：英雄的足跡 1130531.1 131076第二章：紅色的種子 231510第三章：革命家庭的傳承 39276第四章：戰(zhàn)爭(zhēng)中的童年 422342第五章：紅色的堅(jiān)守 518216第六章：女英雄的贊歌 624369第七章：紅色的贊歌 76141第八章：革命年代的青春 87861.1.1五四運(yùn)動(dòng)的背景 8309411.1.2青年學(xué)生的崛起 8194661.1.3五四運(yùn)動(dòng)的影響 8265621.1.4一二·九運(yùn)動(dòng)的背景 8317541.1.5學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興起 8213311.1.6一二·九運(yùn)動(dòng)的影響 8291271.1.7志愿軍戰(zhàn)士的擔(dān)當(dāng) 9182871.1.8志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡 965561.1.9志愿軍戰(zhàn)士的青春價(jià)值 914103第九章：紅色的夢(mèng)想 914926第十章：傳承紅色基因 10第一章：英雄的足跡1.1在小學(xué)課本中，王二小的故事令人動(dòng)容，他英勇無(wú)畏的形象深深地刻在了我們的心中。故事講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)年僅十三歲的放牛娃王二小，為了掩護(hù)村民和八路軍傷病員，毅然決然地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，日軍突然闖入王二小的村子，他們燒殺搶掠，無(wú)惡不作。王二小深知敵人殘暴，他決定站出來(lái)保衛(wèi)家園。當(dāng)日軍搜尋八路軍傷病員時(shí)，王二小機(jī)智地將他們引到了一片荒蕪的山谷。在關(guān)鍵時(shí)刻，他故意摔了一跤，拖延時(shí)間，使得日軍無(wú)法發(fā)覺(jué)傷病員的藏身之處。但是王二小自己卻被日軍發(fā)覺(jué)，英勇?tīng)奚?。第二?jié)：劉胡蘭就義前的誓言劉胡蘭，一個(gè)年僅十五歲的少女，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)敵人的威脅和誘惑，她毫不動(dòng)搖，堅(jiān)守信仰，最終英勇就義。在就義前，劉胡蘭留下了這樣一句誓言：“寧為玉碎，不為瓦全?！边@句話表達(dá)了她的堅(jiān)定信念和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。當(dāng)日軍押著她走向刑場(chǎng)時(shí)，她毫無(wú)懼色，一路上高唱《國(guó)際歌》，為我國(guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出了年輕的生命。她的英勇事跡，激勵(lì)著一代又一代的年輕人為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。第三節(jié)：董存瑞舍身炸碉堡董存瑞，一個(gè)英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了摧毀敵人的碉堡，保障部隊(duì)順利前進(jìn)，他舍身炸碉堡，英勇?tīng)奚．?dāng)時(shí)，部隊(duì)進(jìn)攻到一個(gè)關(guān)鍵位置，敵人的碉堡嚴(yán)重阻礙了部隊(duì)的前進(jìn)。董存瑞主動(dòng)請(qǐng)纓，要求執(zhí)行炸碉堡的任務(wù)。他帶著炸藥包，匍匐前進(jìn)，接近碉堡。在關(guān)鍵時(shí)刻，他毫不猶豫地拉響了導(dǎo)火索，用自己年輕的生命為部隊(duì)贏得了勝利的曙光。這些英雄的足跡，讓我們感受到了革命先烈的英勇無(wú)畏和堅(jiān)定信念。他們?yōu)榱藝?guó)家的解放和人民的幸福，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這些故事激勵(lì)著我們繼續(xù)前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。第二章：紅色的種子第一節(jié)：小英雄雨來(lái)《小英雄雨來(lái)》的故事，深深地打動(dòng)了我。雨來(lái)是一個(gè)勇敢、機(jī)智的孩子，面對(duì)敵人的威脅，他毫不畏懼，堅(jiān)守自己的信念。這種勇敢和堅(jiān)定，使我深受感動(dòng)，也讓我明白了，每一個(gè)中國(guó)人都有保護(hù)國(guó)家、守護(hù)家園的責(zé)任。雨來(lái)的故事，就像一顆紅色的種子，深深地埋在了我的心中。它讓我明白，無(wú)論面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該像雨來(lái)一樣，勇敢地面對(duì)，堅(jiān)守自己的信念。第二節(jié)：雷鋒的故事雷鋒的故事，讓我感受到了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他用自己的行動(dòng)，詮釋了什么叫做“為人民服務(wù)”，他的精神，就像一顆紅色的種子，深深地植入了我的心中。雷鋒的故事告訴我，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)幫助他人，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。這樣，我們才能真正地理解和感受到生活的真諦，才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三節(jié)：張海迪的奮斗張海迪的故事，讓我深深地感受到了堅(jiān)韌不拔的力量。面對(duì)生活的重重困難，她從未放棄，始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。她的故事，就像一顆紅色的種子，深深地植入了我的心中。張海迪的故事告訴我，無(wú)論生活有多么艱難，只要我們有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)韌不拔的精神，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。第四節(jié)：邱少云的隱蔽行動(dòng)邱少云的故事，讓我感受到了一種深深的敬畏。他為了保護(hù)戰(zhàn)友，為了戰(zhàn)斗的勝利，甘愿犧牲自己。他的故事，就像一顆紅色的種子，深深地植入了我的心中。邱少云的故事告訴我，我們應(yīng)該有一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為了集體，為了國(guó)家，我們?cè)敢飧冻鲆磺?，甚至是生命。這種精神，是我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該具備的。第三章：革命家庭的傳承第一節(jié)：楊靖宇的子女在小學(xué)課本中，楊靖宇將軍的事跡令人肅然起敬。他是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，以其英勇無(wú)畏和堅(jiān)定信念，為我國(guó)革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。但是在講述楊靖宇將軍的英勇事跡時(shí)，我們同樣不能忽視他的子女在革命家庭中的傳承。楊靖宇將軍的長(zhǎng)子楊宇，從小受到父親的教育和熏陶，深知家國(guó)仇恨?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他毅然投身抗日前線，繼承父親遺志，為民族解放事業(yè)英勇斗爭(zhēng)。在戰(zhàn)斗中，他身先士卒，英勇無(wú)畏，最終在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲，用自己的生命詮釋了革命家庭的傳承。楊靖宇將軍的女兒楊潔，同樣繼承了父親的革命精神。她在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，成為一名活躍的抗日戰(zhàn)士。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，她投身教育事業(yè)，致力于培養(yǎng)新一代的革命事業(yè)接班人，將革命家庭的傳承發(fā)揚(yáng)光大。第二節(jié)：趙一曼的遺書(shū)趙一曼，這位抗日女英雄的故事，同樣在小學(xué)課本中占據(jù)了一席之地。她在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為保衛(wèi)家園，英勇抗擊日本侵略者。但是在就義前，她留給子女的遺書(shū)，更是讓我們感受到了革命家庭的傳承。在遺書(shū)中，趙一曼深情地寫(xiě)道：“親愛(ài)的孩子，母親對(duì)不起你，沒(méi)有給你一個(gè)完整的家。但是你要記住，母親是為了國(guó)家和民族獻(xiàn)身的，你要以此為榮，繼續(xù)為革命事業(yè)努力?！边@封遺書(shū)，字字鏗鏘，展現(xiàn)了趙一曼堅(jiān)定的信仰和對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。她的子女在母親的感召下，也投身革命事業(yè)，傳承著趙一曼的英勇精神。第三節(jié)：陳毅安的家書(shū)陳毅安，這位我國(guó)著名的軍事家和政治家，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他寫(xiě)給家人的家書(shū)，同樣成為了革命家庭傳承的見(jiàn)證。在陳毅安的家書(shū)中，他這樣寫(xiě)道：“親愛(ài)的家人，我在戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)刻想念你們。但是為了國(guó)家和民族的解放，我必須堅(jiān)守崗位。請(qǐng)你們放心，我會(huì)為革命事業(yè)奮斗到底，絕不辜負(fù)家人的期望。”這封家書(shū)，充滿了陳毅安對(duì)家人的思念和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。陳毅安的子女，在父親的影響下，也投身革命事業(yè)，為民族解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。他們繼承了父親的信仰和精神，成為了革命家庭的傳承者。這些革命家庭的故事，讓我們深刻感受到了革命先烈的英勇精神和不屈不撓的意志。他們的事跡，激勵(lì)著我們繼續(xù)為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力。第四章：戰(zhàn)爭(zhēng)中的童年第一節(jié)：小兵張嘎《小兵張嘎》的故事講述了我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)名叫張嘎的少年英勇抗日的故事。嘎子雖然年紀(jì)小，但他勇敢、聰明、機(jī)智，不畏強(qiáng)敵，英勇斗爭(zhēng)。他身上所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔、敢于拼搏的精神，讓我們感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代里孩子們的頑強(qiáng)意志。嘎子的童年，是在戰(zhàn)火紛飛的年代里度過(guò)的。他失去了雙親，被迫踏上抗日救國(guó)的道路。在共產(chǎn)的關(guān)懷下，他逐漸成長(zhǎng)為一名勇敢的小戰(zhàn)士。嘎子的故事讓我們明白，在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中，孩子們同樣有著堅(jiān)定的信念和強(qiáng)烈的責(zé)任感。第二節(jié)：小蘿卜頭《小蘿卜頭》的故事則講述了一個(gè)名叫小蘿卜頭的少年，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他勇敢地為游擊隊(duì)傳遞情報(bào)，為我國(guó)的抗日事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。小蘿卜頭雖然年紀(jì)幼小，但他有著一顆勇敢的心，敢于面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)決保守的秘密。小蘿卜頭的童年，是在敵人的壓迫和恐怖中度過(guò)的。但是他并沒(méi)有被嚇倒，反而更加堅(jiān)定了抗日的信念。他的故事讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代里孩子們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，讓我們感受到了他們?yōu)閲?guó)家和民族付出的巨大努力。第三節(jié)：小英雄何運(yùn)剛《小英雄何運(yùn)剛》的故事則講述了一個(gè)名叫何運(yùn)剛的少年，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，勇敢地參加了抗日游擊隊(duì)，與敵人展開(kāi)了殊死搏斗。何運(yùn)剛年紀(jì)雖小，但他英勇善戰(zhàn)，多次立下戰(zhàn)功，為我國(guó)抗日事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。何運(yùn)剛的童年，同樣是在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中度過(guò)的。他失去了家園，失去了親人，但他沒(méi)有放棄，勇敢地投身到抗日救國(guó)的洪流中。他的故事讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代里孩子們的堅(jiān)定信念和勇敢擔(dān)當(dāng)，讓我們感受到了他們?yōu)閲?guó)家和民族付出的無(wú)盡熱情。第五章：紅色的堅(jiān)守第一節(jié)：地道戰(zhàn)的故事在小學(xué)課本里，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于地道戰(zhàn)的故事。這個(gè)故事講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)軍民在敵強(qiáng)我弱的情況下，巧妙利用地道戰(zhàn)術(shù)打擊敵人的英勇事跡。故事中，地道戰(zhàn)的誕生和發(fā)展，充分體現(xiàn)了我國(guó)軍民的智慧和勇氣。當(dāng)時(shí)，日軍占領(lǐng)了我國(guó)的許多地區(qū)，企圖通過(guò)“三光政策”消滅抗日力量。但是他們低估了我國(guó)人民的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志。為了打擊敵人，我國(guó)軍民在地下挖了許多地道，將村莊、田野、山丘連接起來(lái)，形成了一個(gè)龐大的地下網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里，軍民們既可以隱蔽自己，又可以隨時(shí)出擊，給敵人以沉重的打擊。地道戰(zhàn)的故事讓我們感受到了我國(guó)人民的堅(jiān)定信念和英勇頑強(qiáng)。這種信念和勇氣，正是紅色精神的具體體現(xiàn)。第二節(jié)：地雷戰(zhàn)的智慧在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，地雷戰(zhàn)也是一種重要的戰(zhàn)術(shù)。我國(guó)軍民利用地雷，巧妙地打擊敵人，使敵人陷入困境。地雷戰(zhàn)的智慧在于，它既能有效地阻止敵人進(jìn)攻，又能保護(hù)自己的安全。當(dāng)時(shí)，我國(guó)軍民將地雷埋設(shè)在敵人可能經(jīng)過(guò)的道路、橋梁、渡口等地，使敵人寸步難行。同時(shí)他們還利用地雷的爆炸聲，制造恐怖氣氛，動(dòng)搖敵人的軍心。地雷戰(zhàn)的智慧讓我們看到了我國(guó)人民的聰明才智。這種智慧，正是紅色精神的重要組成部分。第三節(jié)：麻雀戰(zhàn)的策略麻雀戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)軍民的一種獨(dú)特戰(zhàn)術(shù)。這種戰(zhàn)術(shù)以靈活、隱蔽、快速為特點(diǎn)，使敵人防不勝防。麻雀戰(zhàn)的策略在于，它要求我國(guó)軍民像麻雀一樣，時(shí)而在空中盤旋，時(shí)而在地面覓食。在戰(zhàn)斗中，軍民們時(shí)分時(shí)合，時(shí)分時(shí)聚，使敵人無(wú)法捕捉。這種戰(zhàn)術(shù)既能消滅敵人，又能保護(hù)自己，充分體現(xiàn)了我國(guó)人民的智慧和勇氣。麻雀戰(zhàn)的策略讓我們感受到了紅色精神的偉大。這種精神，是我們民族戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大動(dòng)力。第六章：女英雄的贊歌第一節(jié)：趙一曼在小學(xué)課本中，趙一曼的故事如同鏗鏘有力的贊歌，激勵(lì)著一代又一代的孩子們。她，一位英勇無(wú)畏的女英雄，用生命詮釋了信仰的力量。趙一曼，東北抗日聯(lián)軍女戰(zhàn)士，她的英勇事跡讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。她勇敢地投身于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火中，為了民族的解放，為了國(guó)家的獨(dú)立，不惜獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。課本中描述了趙一曼被捕后，敵人對(duì)她嚴(yán)刑逼供，但她始終堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有泄露任何抗聯(lián)的秘密。在就義的當(dāng)天，她給兒子陳掖賢留下了一封充滿母愛(ài)和信仰的遺書(shū)，令人感慨萬(wàn)千。趙一曼的故事讓我們明白了，信仰是一種強(qiáng)大的力量，它能讓人在生死關(guān)頭挺身而出，為民族和國(guó)家獻(xiàn)出一切。她的精神風(fēng)貌，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。第二節(jié)：丁玲在小學(xué)課本里，丁玲的故事同樣是一曲女英雄的贊歌，展現(xiàn)了女性在革命事業(yè)中的堅(jiān)韌與勇敢。丁玲，我國(guó)著名女作家，她在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毅然投身于文學(xué)創(chuàng)作，以銳利的筆觸揭示了社會(huì)的黑暗，歌頌了人民的英勇斗爭(zhēng)。在她的作品中，我們可以看到一位女性對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)切。在課本中，我們了解到丁玲在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，勇敢地站在了人民的一邊，積極參與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)。她深入生活，了解人民的疾苦，用筆尖抒發(fā)自己對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)。她的作品，如《太陽(yáng)照在桑干河上》、《莎菲女士的日記》等，都成為了革命文學(xué)的瑰寶。丁玲的故事告訴我們，女性在革命事業(yè)中同樣能夠發(fā)揮巨大的作用。她們以柔弱的肩膀，承擔(dān)起民族解放的重任，為國(guó)家的繁榮做出了貢獻(xiàn)。她的精神品質(zhì)，值得我們永遠(yuǎn)懷念和學(xué)習(xí)。第七章：紅色的贊歌第一節(jié)：《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，中華民族正面臨著空前的危機(jī)。在這樣的歷史背景下，《義勇軍進(jìn)行曲》應(yīng)運(yùn)而生，成為了民族覺(jué)醒的象征。這首歌誕生于1935年，由田漢作詞，聶耳作曲。歌曲以激昂的旋律和鏗鏘有力的歌詞，喚起了民眾的民族自豪感和抗?fàn)幘?。在課本中，我們了解到，《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生背景和創(chuàng)作過(guò)程。歌曲以“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”為開(kāi)頭，彰顯了中國(guó)人民反抗侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的決心。這首歌在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，激勵(lì)著無(wú)數(shù)勇士投身疆場(chǎng)，為民族的解放事業(yè)英勇奮斗。第二節(jié)：《黃河大合唱》的力量《黃河大合唱》是我國(guó)著名作曲家冼星海于1939年創(chuàng)作的一部聲樂(lè)作品。這部作品以黃河為背景，歌頌了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中所展現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏精神。在課本中，我們?cè)敿?xì)了解了《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景、音樂(lè)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法?！饵S河大合唱》分為八個(gè)樂(lè)章，以宏偉的旋律、激昂的歌詞，展現(xiàn)了黃河波濤洶涌的氣勢(shì)和中華民族的偉大精神。這部作品在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，極大地鼓舞了中國(guó)人民的斗志，成為民族精神的象征。第三節(jié)：《沒(méi)有共產(chǎn)就沒(méi)有新中國(guó)》的傳唱《沒(méi)有共產(chǎn)就沒(méi)有新中國(guó)》是1943年由曹火星作詞作曲的一首歌曲。這首歌曲歌頌了中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得的革命勝利，成為了新中國(guó)成立的標(biāo)志。在課本中，我們了解到這首歌曲的創(chuàng)作背景和傳唱?dú)v程。這首歌曲以真摯的情感、樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)了人民群眾對(duì)共產(chǎn)的感激之情。自1943年起，《沒(méi)有共產(chǎn)就沒(méi)有新中國(guó)》傳唱至今，成為了我國(guó)革命歌曲的經(jīng)典之作。它見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)從誕生到壯大的光輝歷程，激發(fā)了無(wú)數(shù)人民群眾為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗。第八章：革命年代的青春第一節(jié)：五四運(yùn)動(dòng)中的青年五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近現(xiàn)代史上一次具有深遠(yuǎn)影響的青年學(xué)生運(yùn)動(dòng)，它標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，廣大青年學(xué)生勇敢地站在了時(shí)代的前列，展現(xiàn)了他們的責(zé)任感和愛(ài)國(guó)精神。1.1.1五四運(yùn)動(dòng)的背景五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于1919年，當(dāng)時(shí)正值第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，巴黎和會(huì)召開(kāi)。中國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位問(wèn)題成為焦點(diǎn)。但是和會(huì)的失敗使得中國(guó)的民族尊嚴(yán)受到極大傷害，激發(fā)了廣大民眾的愛(ài)國(guó)情緒。1.1.2青年學(xué)生的崛起在五四運(yùn)動(dòng)中，青年學(xué)為了運(yùn)動(dòng)的主力。他們勇敢地走上街頭，舉行抗議、罷課等活動(dòng)，向國(guó)內(nèi)外展示了中國(guó)人民的堅(jiān)定信念。青年學(xué)生們不僅積極參與示威游行，還積極投身于文化、教育、科技等領(lǐng)域，為國(guó)家的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。1.1.3五四運(yùn)動(dòng)的影響五四運(yùn)動(dòng)使青年學(xué)為了中國(guó)革命的重要力量，為中國(guó)革命培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。同時(shí)五四運(yùn)動(dòng)也促進(jìn)了新文化運(yùn)動(dòng)的興起，為中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。第二節(jié)：一二·九運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生一二·九運(yùn)動(dòng)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的一次大規(guī)模學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，它進(jìn)一步展現(xiàn)了青年學(xué)生的革命精神。1.1.4一二·九運(yùn)動(dòng)的背景1935年，日本帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。此時(shí)，國(guó)民采取不抵抗政策，加劇了民眾的不滿。一二·九運(yùn)動(dòng)在這樣的背景下爆發(fā)。1.1.5學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興起一二·九運(yùn)動(dòng)中，廣大青年學(xué)生勇敢地站在了抗日救亡的前列。他們舉行罷課、示威游行，要求國(guó)民抵抗日本侵略，拯救民族危機(jī)。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們展現(xiàn)了極高的政治覺(jué)悟和勇敢的擔(dān)當(dāng)精神。1.1.6一二·九運(yùn)動(dòng)的影響一二·九運(yùn)動(dòng)極大地推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)也使青年學(xué)為了中國(guó)革命的重要力量，為中國(guó)革命事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。第三節(jié)：志愿軍戰(zhàn)士的青春在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)了革命年代的青春風(fēng)采，他們用生命和熱血書(shū)寫(xiě)了不朽的篇章。1.1.7志愿軍戰(zhàn)士的擔(dān)當(dāng)志愿軍戰(zhàn)士們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，為保衛(wèi)國(guó)家、民族尊嚴(yán)而戰(zhàn)。他們英勇無(wú)畏，舍生忘死，展現(xiàn)了中國(guó)青年的擔(dān)當(dāng)精神。1.1.8志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍戰(zhàn)士們創(chuàng)造了許多英勇事跡。他們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，為戰(zhàn)友、為國(guó)家付出了巨大的犧牲。1.1.9志愿軍戰(zhàn)士的青春價(jià)值志愿軍戰(zhàn)士的青春價(jià)值體現(xiàn)在他們?yōu)閲?guó)家和民族所做出的巨大貢獻(xiàn)。他們用生命詮釋了革命年代的青春，為后世留下了寶貴的財(cái)富。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)了革命年代的青春風(fēng)采，他們的英勇事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。第九章：紅色的夢(mèng)想第一節(jié)：毛澤東的初心在小學(xué)課本收錄的紅色故事中，我們看到了一代偉人毛澤東的初心。那是革命的火種，在少年的心中悄然萌發(fā)。毛澤東，一個(gè)從韶山?jīng)_走出的孩子，深受父親嚴(yán)格家教與母親仁愛(ài)的影響，形成了他堅(jiān)定的品格和深厚的家國(guó)情懷。他在接觸到先進(jìn)的思想后，立志要為國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放奮斗終身。青年時(shí)代的毛澤東，投身于救國(guó)救民的革命洪流中，他的初心，就是在任何困難和挑戰(zhàn)面前，始終堅(jiān)守著對(duì)人民的承諾，對(duì)革命理想的執(zhí)著追求。第二節(jié)：周恩來(lái)的人生周恩來(lái)的人生，是一部充滿激情與奮斗的史詩(shī)。課本中的故事讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)、充滿智慧與膽識(shí)的青年。周恩來(lái)從小受到良好的家庭教育，他的人生軌跡清晰地映射出那個(gè)時(shí)代中國(guó)青年的追求與摸索。旅歐時(shí)期，周恩來(lái)確立了自己的信仰，回國(guó)后，他投身革命，無(wú)論身處何種環(huán)境，都始終保持著對(duì)的忠誠(chéng)和對(duì)人民的責(zé)任感。周恩來(lái)的人生，是對(duì)理想不懈追求的一生，他的一生都在為中華民族的崛起和人民的幸福不