教資考試范文300字(合集11篇)

教資考試范文300字(合集11篇)

教資考試范文300字第1篇

(一)幼兒園教師工資實行結構工資制，由基本工資和考

核工資組成?；竟べY由基礎工資、崗位津貼、學歷補貼、教

師資格補貼、教齡津貼組成；考核工資由基本工作量、浮動工

作量、月績考核工資組成。

(二)工資組成：

1.基本工資：

(1)基礎工資：工作5年內(nèi)的教師基礎工資750元，每增加

5年工齡，工資增長40元。

(2)崗位津貼：根據(jù)省優(yōu)質幼兒園保教隊伍設置要求及我鎮(zhèn)

各幼兒園的實際情況設置教師、班主任、中層管理人員(安全

辦主任、總務財務人員、年級組長、教研組長、保健人員)、

副園長、園長崗位。崗位津貼分別為教師150元、班主任200

元、中層管理人員300元、副園長400元、正園長550元。

(3)學歷補貼：本著鼓勵教師不斷學習進修，提高學歷層次

和文化素養(yǎng)，學歷補貼分別為中專學歷每月補貼100元、大專

學歷每月補貼120元、本科學歷每月補貼150元。

(4)教師資格補貼：根據(jù)省幼兒園教師資格要求，激勵教師

盡快取得合法的教師資格，提升教師隊伍整體的業(yè)務素養(yǎng)，對

已取得幼兒園教師資格的教師每月補貼200元。

(5)教齡津貼：工作3年內(nèi)不享受教齡工資，滿3年30元,

每增加1年加10元。

2.考核工資：

(1)基本工作量：每月350元。

(2)浮動工作量：班級人數(shù)在省規(guī)定的班額數(shù)內(nèi)的每月50

元，超過規(guī)定班額的，分別按小小班15元/人、小班12元/人、

中班10/人、大班8元/人計算，園長按全員浮動工作量的平均

數(shù)計算。原則上班級人數(shù)不得超過額定人數(shù)的20機

(3)月績考核工資：每月300元。

教資考試范文300字第2篇

廣泛發(fā)動和鼓勵中小學教師積極參加提高學歷培訓，全面

貫徹執(zhí)行中小學校長持證上崗制度，努力開展校長培訓工作，

選派社會力量辦學的校長參加校長崗位培訓。組織舉辦中小學

新教師上崗前培訓班和見習期培訓班，切實抓好中小學教師信

息技術全員培訓和測試工作，為實現(xiàn)現(xiàn)代化、科學化奠定了基

礎。

進一步深化職稱改革，做好教師職稱評審和專業(yè)技術職務

聘任工作，充分調動教師工作積極性。嚴格抓好專業(yè)技術職務

評審。認真做好中學初級，小學高級教師職務評審委員會及學

科組織的換屆推薦報批等工作；認真搞好教師年度考核、考評

工作，嚴格控制優(yōu)秀比例。按照程序辦理教師職務的審批手續(xù)

及教師職務聘任的審批工作。

教資考試范文300字第3篇

繼續(xù)深化畢業(yè)生實行試用期聘任制。推行校長負責制，教

職工聘任制。為全面推行中小學全員全員聘用制，完善學校內(nèi)

部管理體制改革，更好地促進教師隊伍走向科學化、規(guī)范化和

軌道創(chuàng)造試點經(jīng)驗。全面實施教師資格制度。做好首批在職教

師的教師資格認定工作，做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作

以及發(fā)證工作；做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師

的資格認定的前期工作，提高教師的語言能力，同時為將來的

資格認定工作作了鋪墊。

教資考試范文300字第4篇

劉老師雖然事務繁忙，但都能把我們的跟崗學習安排得非

常周全、細致。

按劉老師計劃要求每天都安排的很充實和緊湊，在緊張和

忙碌的各種學習和教學實踐活動中我總能不停地思考、感悟、

學習和總結，另外，她還動用了自己一切的人際關系，安排我

們到紅嶺中學觀看江楠老師的合唱訓練；

參觀學習深圳高級中學的管弦樂隊的排練和合唱隊訓練；

觀看福田中學第二十一屆藝術節(jié)舞蹈展演專場；在深圳音樂廳

觀看了來自加拿大漢密斯頓童聲合唱團的深圳專場音樂會。

我的思想得到了新的洗禮，使我重新認識了自我，發(fā)現(xiàn)了

自身視野之局限，猶如井底之蛙。

我意識到，作為教師，不僅僅是簡單傳授知識，還需要我

們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。

通過學習，我深深感覺到，作為一名教師，一定要與時俱

進。

教資考試范文300字第5篇

（一）健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用:

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總

結經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、

規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷

提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導

小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求

全面認真落實到位。

2、真情關愛，“三個優(yōu)先”。

(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一

進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分

析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容

和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，

教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問

一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭

配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心

照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習

慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒

童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅

身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教

職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨

時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工

關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家

長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交

流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情訝；非寄宿的兒童，

教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫

助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老汨、同學群體中成長,

對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護

人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填

好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健仝、道德發(fā)展

失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著

重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌

補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、

團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組

織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找

到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、

成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開

設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展

思想教育、情感教育、獨立生活教育和體溟父母教育等，使留

守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不

良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、

價值觀。班主任應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的

教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧

的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，

切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好

學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培

養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的

意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技

和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中

學習成長。

幼兒教師資格證考試綜合素質考察作文范文

20xx年，教師資格考試全國統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標

準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫，考試將

按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再

直接認定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍；在校學生?？拼笕?/p>

本科大四才能報考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中

小學教師資格每五年注冊一次，注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考

核和培訓情況為主要依據(jù)。目前教師資格考試國家統(tǒng)考試點地

區(qū)有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安

徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個省份。

以下為文章詳情

幼兒教師資格證考試中，我們會碰到關于綜合素質考察的

作文題目，為了幫助大家更好地應對此類的題目，我們今天為

大家?guī)砹嗽谟變航處熧Y格證考試綜合素質考察作文范文，給

大家提供一種思路，或者說一種思考的方法。

四管齊下，克服職業(yè)倦怠

當前中小學教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響

著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因，職業(yè)倦怠主

要是由于動機的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多

具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和

尊重的強烈需求長挑得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工

作環(huán)境中的人文關懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我

認為針對職業(yè)倦怠應從下面四個方面著手。

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

20xx年，我來到凌云幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我

十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實習生做到配

班教師，實習階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么

地方開始，害怕做錯。但經(jīng)過幾位教師耐心幫助，我較快掌握

怎樣和孩子成為朋友，還有基本的教學方法，也得到幾位教師

和領導的肯定。教學工作一年里，我以飽滿的工作熱情、嚴謹

的工作態(tài)度、扎實的工作作風一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工

作。金老師教我教學方法和對幼兒的態(tài)度，從她那里真的學到

了很多。也謝謝領導給我工作的認可。如果在下學期我能擔當

班主任，我會做到以下幾點：

1、我會以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位

學生。讓每個孩子成為活動的主人。

2、教學方面，多和有經(jīng)驗教師交流。為孩子最好的教學環(huán)

境。

教師資格證報名條件

（一）具有xxx國籍，或在內(nèi)地（大陸）學習工作生活的

港澳臺居民；

（二）遵守《XXX憲法》和法律，擁護中國xxx領導，堅

持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具

有良好的思想品德；

（三）符合申請認定教師資格的體檢標準；

（四）原則上應具備《教師法》規(guī)定的‘相應學歷條件，并

應符合本省確定并公布的學歷要求。

1、申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應當具備

幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應當具備大

專畢業(yè)及其以上學歷；

2、申請參加小學教師資格考試，師范類畢業(yè)生應當具備中

等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應當具備大專

畢業(yè)及其以上學歷；

3、申請參加初級中學、高級中學及中等職業(yè)學校教師資格

考試，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其

以上學歷；

4、申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試，應當具

備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應具備助理工程師以上專業(yè)

技術職務或中級以上工人技術等級。

（五）其他條件

被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪

政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報

名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《XXX

刑法修正案（九）》《國家教育考試違規(guī)史理辦法》（教育部

第33號令）的相關規(guī)定執(zhí)行。

注：各地報考學歷要求請以當?shù)刈钚聢竺嬉鬄闇省?/p>

（1）普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的

在籍學習證明報考。

（2）考生應在戶籍或居住證（有效期內(nèi)）申領所在地報名

參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地

報名參加教師資格考試。

（3）師范生和非師范生除了報考學歷各地要求不一，其他

別無區(qū)別。

今年上半年，我科全體人員緊緊圍繞本局的年度工作思路

和工作中心，加強師資隊伍建設，推行教育人事制度改革，提

高師資隊伍素質，在局領導的關心、指導下和兄弟科室、基層

單位的支持配合下，全科同志進一步發(fā)揚嚴謹、務實、團結、

奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了工作計劃和上級組織及領導交

辦的各項工作任務。以下是人事科上半年的工作總結。

教資考試范文300字第6篇

以理論學習、實踐學習和體驗運用為主要內(nèi)容，基于“理

解一一體驗一一觀摩一一行動一一改變”的循環(huán)學習過程。注

重縱向的理論引領，還包含行為跟進的全過程反思，促進行為

的改變，以此獲得知識和經(jīng)驗的重構。

1、集中培訓、自學相結合，共162課時；

3、主要考核內(nèi)容：個人成長報告、心理健康教育論文、心

理健康教育活動方案及實施、心理健康教育理論。

4、培訓計劃的實施由南京市教育局學校心理健康教育教師

資格認證小組進行監(jiān)督。

教資考試范文300字第7篇

就學校心理健康教育的理論與實務，對鼓樓區(qū)各級各類學

校班主任、任課教師進行系統(tǒng)培訓，使之在作為學校心理健康

教育教師的個人素質、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面，達

到南京市學校心理健康教育教師資格認證條件，初步勝任進行

學校心理健康教育活動的工作，以保證學校心理健康教育活動

規(guī)范、有效的進行，推動學校心理健康教育的深入發(fā)展。

1、具有良好的心理健康水平，善于處理自我成長中的問題;

2、具備從事學校心理健康教育相應的基本觀念和理論修養(yǎng);

3、掌握學校心理健康教育的基本模式和方法，具備設計、

組織和實施班級心理健康教育活動的能力；

4、掌握基本的心理溝通技能，善于創(chuàng)設良好的群體心理氛

圍；

5、具備對學生心理發(fā)展狀況進行群體和個別評估的初步知

識和能力，能及時發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢員轉介需要心理咨詢的

學生；

6、具備一定的學校心理健康教育研究能力。

教資考試范文300字第8篇

熟練幼兒教育的理論知識及專業(yè)技能；熟練運用口語進行

全英文授課，努力提升自己的教學水平，在工作的兩年里，積

極創(chuàng)新，在管理課堂紀律，及小朋友常規(guī)方面有獨特的教學方

法。

個人評價

1、具備團隊協(xié)作精神，有較高道德素質，正直、敬業(yè)、熱

愛早期教育事業(yè)。

2、對小朋友有愛心、耐心、寬容心。

3、師范專業(yè)畢業(yè)，外形親切和善，具有親和力和較強的溝

通能力。

4、對待工作認真負責，做事認真、高效，腳踏實地。

教師資格證說課稿模板

XXX說課稿

各位評委老師：

大家好！我是X號說課者，今天我要進行說課的課題是

《XXX》。首先，我對本課題進行分析。

一、說教材的地位和作用

《XXX》是人教版教材第XX單元第XX個框題。在此之

前，學生們已經(jīng)學習了XXX,這為過渡到本框題的學習起到

了鋪墊的作用。因此，本框題在XX中具有不容忽視的重要的

地位。

本框題前面承接本教材的內(nèi)容，后面是本教材的XX內(nèi)容,

所以學好這個框題為學好以后的XX打下牢固的理論基礎，而

且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一

些XX理論，是以后XX學習中不可缺少的部分。

二、說教學目標

根據(jù)本教材的結構和內(nèi)容分析，結合XX年級學生的認知

結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1.知識與技能目標：XX。

2.過程與方法目標：XX。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：XX。

三、說教學的重、難點

本著XX新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下

的教學重點和難點。

1.教學重點：XXO

重點的依據(jù)：只有掌握了XX,才能理解和掌握XX。

2.教學難點：XX。

難點的依據(jù)：義義較抽象；學生沒有這方面的基礎知識。

為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本框題設定的

教學目標，我再從教法和學法上談談。

四、說教法

我們都知道XX是一門培養(yǎng)人的XX能力的重要學科。因

此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生

“知其所以然”。我們要在以師生既為主體，又為客體的原則

下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到XX年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取活動教學方法，

讓學生真正的參與活動，在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行

的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結合起來的能力，

引導學生全面地看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辨能力，關注

學生的心理狀況。

當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通

過課堂教學感染和激勵學生，充分調動起學生參與活動的積極

性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生理論聯(lián)

系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時這也體現(xiàn)了新

課改的精神。

基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法。

1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生

的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2.活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知

識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培

養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力，

3.集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體

和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)

作精神。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的.關系比較密切，學生已

經(jīng)具有直觀的感受。在教學中可以讓學生自己閱讀課本并列舉

社會上存在的一些相關現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后

進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利于調動學生的積極

性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、

更深刻。

五、說學法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握

學習方法的人”。因而，我在教學過程中特別重視學法的指導,

讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會

學”轉變，成為學習的真正主人。這節(jié)課在指導學生的學習方

法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、

分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

最后我具體來談談這一堂課的教學過程。

六、說教學過程

在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，做到條理清晰、

緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調

動學生參與課堂的積極性、主動性。

1.導入新課（2?3分鐘）。由上節(jié)課學過的知識和教材開頭

的情景設置導入新課。導語設計的依據(jù)：一是概括舊知識，引

出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間

的聯(lián)系；二是使學生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學生的

求知欲望。

2.講授新課（35分鐘）。在講授新課的過程中，我突出教材

的重點，明了地分析教材的難點。我根據(jù)教材的特點、學生的

實際、教師的特長以及教學設備的情況，選擇多媒體的教學手

段。多媒體教學手段的運用可以使抽象的知識具體化、枯燥的

知識生動化、乏味的知識趣味化。此外，我還重視教材中疑點

的講解，并適當對知識點進行引申，這樣有利于學生對知識的

串聯(lián)、積累和加工，從而達到舉一反三的效果。

3.課堂小結，強化認識（2?3分鐘）。課堂小結，可以把課

堂傳授的知識盡快地轉化為學生的知識。簡單扼要的課堂小結,

可使學生更深刻地理解XX理論在實際生活中的應用。

4.板書設計。我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，這有利

于及時地體現(xiàn)教材中的知識點，便于學生理解掌握。

我的板書設計是：XXX。

5.布置作業(yè)。針對XX年級學生素質的差異，我設計了分

層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有余

力的學生有所提高，從而達到拔尖和減負的目的。

我布置的課堂作業(yè)是：XX。

七、我為什么要這樣上課

1.對教材內(nèi)容的處理

根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，

我對教材內(nèi)容有增有減。

教資考試范文300字第9篇

我們這次參加名師工作室跟崗培訓的學員共有10位教師，

雖然來自不同的城市不同層次的學校，但都積極進取，渴望提

高，大家一見如故，志同道合。

在劉老師的帶領和感召下，骨干教師們認真觀摩研討，精

心準備公開課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。

雷英老師為了打磨公開課教案，通宵苦干，精益求精地制

作課件；王征老師上課方法靈活巧妙，學生極易接受；敏紅老

師評課中肯直率，毫無保留；肖棉老師上課教態(tài)親切，娓娓道

來；陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之，每個老師都

有獨自的風格特色，每個老師都是我學習的榜樣。

尤其是通過觀摩聽課、集體評議、經(jīng)驗交流及平日的隨意

雜談，在劉老師的指點和引領之下不斷調整，學習了許多的突

破難點的技巧和方法，學員教學設計環(huán)節(jié)越來越完整，，越來

越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破，授課技巧都有大幅提升，真

正專家引領，學有所長。

劉教師的教學設計創(chuàng)意獨特新穎，讓我收獲頗豐。

同時通過點評這些課例，更提高了我的評課能力。

“工作室內(nèi)，切磋技藝；三尺講臺，風光無限”O(jiān)

這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵，不僅讓我們碰撞出智慧

的火花，而且使人胸懷高遠，身心舒暢。

身處這樣一群骨干教師當中，我感覺到只有刻苦勤奮，方

能不辜負自己的教育理想和教育情懷。

本次培訓大大拓寬了我的視野，引起我內(nèi)心深處極大的震

撼。

我看到了眾多教師身上的閃光點，也進一步發(fā)現(xiàn)了自己身

上存在的不足。

在二十天的培訓中，收獲最大的也許并不是培訓本身，而

是十位學員帶來的獨特資源。

我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學習

著，快樂著，收獲著。

教資考試范文300字第10篇

1、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學XX、XX年新教師。

2、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學校教師（自愿與學校推薦相結合）

學員由學校推薦，每校2至4人（含xx、xx年新教師），

培訓單位審核報區(qū)教育局批準。

學校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學校，

不受名額限制。

為了進一步優(yōu)化教師隊伍結構，打造高素質的教師隊伍，

不斷提升我區(qū)教育教學水平，為爭創(chuàng)省教育強區(qū)提供強有力的

師資保障，滿足全區(qū)教育事業(yè)快速、可持續(xù)發(fā)展的需要，

20xxxx年，xxxx區(qū)教育局面向社會公開招聘了具有教師資格的

全日制大學碩士研究生及本科畢業(yè)生。

為了確保招聘工作的順利進行，我們成立了由主管教育副

區(qū)長XXXXXX擔任組長的招聘工作領導小組，對整個招聘工作全

面負責。招聘工作嚴謹有序、程序規(guī)范、考核內(nèi)容全面合理，

充分體現(xiàn)了公正、公平、公開、擇優(yōu)的原則，圓滿完成了招聘

工作任務。

提高教育教學質量和教育綜合競爭力的基礎與關鍵是建設

一支高水平的師資隊伍。本次教師的成功招聘，有效緩解了我

區(qū)部分學校師資力量薄弱的局面，對促進義務教育師資均衡發(fā)

展和教育教學質量的提高起到了很好的推動作用。

為進一步提高教師的工資待遇，充分調動幼兒園教師的工

作積極性和主動性，根據(jù)市政府相關的文件精神，結合我鎮(zhèn)實

際，特制定濱江鎮(zhèn)幼兒園教師工資調整的實施方案。

教資考試范文300字第1