考向41 文學(xué)類文本閱讀之揣摩語(yǔ)言 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題訓(xùn)練（原卷+解析）

備戰(zhàn)高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題

考向41文學(xué)類文本閱讀之揣摩語(yǔ)言

一、（2022?河南開封高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

木匠

劉亮程

一個(gè)人在夜里敲打東西，我睡不著。外面刮著清風(fēng)，有一陣沒一陣，好像大地在嘆氣。

敲打聲一下一下蹦到高空，又順風(fēng)滑落下來(lái)，很沉地撞著人的耳膜。馮三一躺倒就開始

說(shuō)夢(mèng)話，還是昨晚上說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，他在跟夢(mèng)中的一個(gè)人對(duì)話。他說(shuō)一句，那個(gè)人說(shuō)一句。我

聽不見他夢(mèng)中那個(gè)人說(shuō)些什么，所以無(wú)法明白馮三說(shuō)話的全部?jī)?nèi)容。有一陣馮三.長(zhǎng)時(shí)間不吭

聲，他說(shuō)了半句話，突然停住。我側(cè)起身，耳朵貼近他的頭，想聽聽夢(mèng)中打斷他說(shuō)話的那個(gè)

人正在說(shuō)些什么。房子里亮堂堂的，那扇糊著報(bào)紙落滿塵土的小窗戶，還是把月光全放了進(jìn)

來(lái)。

一連兩個(gè)晚上，我一睡倒，便感到自己輛在一片荒野上。馮三做夢(mèng)的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地橫著，

仿佛多少年的野草稀稀拉拉地荒在我們之間。

羋離他的身體又有多遠(yuǎn)。

我也睡著，我的夢(mèng)離馮三的夢(mèng)又有多遠(yuǎn)。

曾經(jīng)是我們一家人睡了多少年的這面土炕上，馮三一個(gè)人又精了多年，他一覺一覺地延

接下去的已經(jīng)不是我們家的睡眠。但他夜夜夢(mèng)見的，會(huì)不會(huì)全是我們以往的生活呢？

在那些生活將要全部地、無(wú)可挽救地變成喳羋的時(shí)候，我及時(shí)地起了回來(lái)。外面亮得像

夢(mèng)中的白天。風(fēng)貼著地面刮，呼以感到風(fēng)吹過(guò)腳背，地上的落葉吹出一兩拴遠(yuǎn)便停住。似乎

風(fēng)就這么一點(diǎn)點(diǎn)力氣。

那個(gè)敲打聲把我喊出了門，它在敲打一件我認(rèn)識(shí)的東西。我必須出去看看。我十一歲那

年，有個(gè)木匠想帶我出去跟他學(xué)手藝。他給母親許諾，要把所有木工手藝都傳給我。母親問(wèn)

我去不去。我沒有主意，站著不吭聲。

那個(gè)木匠在他叮?？詻驳那么蚵暲?，把我熟悉的木頭棍棍棒棒變成了桌子、板髡和木箱。

我的影子黑黑地貓?jiān)诘厣?像一截?zé)沟哪绢^。其他東西的影子都沃淡的，似有似無(wú),

可能月光一夜一夜地，已經(jīng)滲透那些墻和樹木，把光亮照到它們的背陰處。我在這個(gè)地方少

待了二十年。二十年前，這里的月光已經(jīng)快要照透我了。我在別處長(zhǎng)出的一些東西阻擋了它。

整個(gè)村子靜靜的，只有一個(gè)聲音在響。我能聽出來(lái)，是這個(gè)村子里的一件東西在敲打另

一件東西。不像那個(gè)木匠，用他帶來(lái)的一把外地斧頭，砍我們村的木頭，聲音噌刺噌刺，像

不認(rèn)識(shí)的兩條狗狠勁相咬，一點(diǎn)不留情。

許多年前的一個(gè)中午，一群孩子圍在我們家院子里，看一個(gè)外地來(lái)的木匠打制家具。他

的工具鎖在一個(gè)油黑的木箱里，用一件取一件，不用的原裝進(jìn)去鎖住。一件也不讓人動(dòng)。那

群孩子只有呆呆地看著他在木頭上雷眼，把那些木棍棍鋸成一截一截的擺放整齊。其中一個(gè)

孩子想，要能用一下他的刨子，把這塊木板刨平該多好呀。另一個(gè)想，能動(dòng)動(dòng)他的墨盒，在

這根歪木頭上打一根直直的黑線多好。

吃午飯時(shí)，那群孩子看著大人們給木匠單獨(dú)做的白面饃饃，炒的肉菜。

長(zhǎng)大了我也要當(dāng)木匠。一個(gè)孩子說(shuō)。

我也背個(gè)木箱四處去給人家做家具。另一個(gè)孩子說(shuō)。

趕我們長(zhǎng)大不知還有沒有木頭了。另一個(gè)孩子想。

我記不清自己為什么沒有跟那個(gè)木匠去學(xué)藝，而是背著書包去了學(xué)堂。

那個(gè)木匠臨走前在門外等了好長(zhǎng)一陣。母親把我拉進(jìn)屋里。忘了是勸我去還是勸我不去。

出來(lái)時(shí)，那個(gè)木匠剛剛離去。他踩起的一溜土還沒落下來(lái)。

那群孩子中的一個(gè)，后來(lái)果真當(dāng)了木匠。現(xiàn)在他就在我面前敲打者一樣家具，身旁亂七

八糟堆著些木料。一盞燈高掛在草棚頂上。我站在院墻外的黑暗處，想不起這個(gè)人的名字。

但他肯定是那群孩子中的一個(gè)，過(guò)去多少年后，一個(gè)村莊里肯定有一大批人把孩提時(shí)候的夢(mèng)

想忘得一干二凈?？隙ㄟ€會(huì)有一個(gè)人默無(wú)聲息地留下來(lái)，那一代人最初的生存愿望，被他一

個(gè)人實(shí)現(xiàn)了。盡管這種愿望早已經(jīng)過(guò)時(shí)。

我沒去打擾他。

他掄一把斧子，干得賣力又專心。不知他能不能聽到他的敲打聲。整個(gè)村子在這個(gè)聲音

里睡著了。我猜想他已經(jīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛄硕嗌倌辍Ｋ那么蚵暫凸贩碗u鳴一樣已經(jīng)成為村

子的一部分。他砍這根木頭時(shí)，村子里其他木頭在聽。他敲那個(gè)卯時(shí)，他早年敲緊現(xiàn)已松懈

的一個(gè)卯在村子的某個(gè)角落里微微顫動(dòng)。

我從來(lái)沒把哪件活干到他這種程度。面對(duì)這個(gè)有紀(jì)與我相仿的人，我只能在一旁悄悄站

著，像一根沒用的干木頭。

解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

琴離他的身體又有多遠(yuǎn)。

那些生活將要全部地、無(wú)可挽救地變成崢琴的時(shí)候，我及時(shí)地趕了回來(lái)。

二、（2017?全國(guó)III卷）閱讀下面的文字，完成下列小題。

我們的裁縫店

李娟

在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了。但在喀吾圖，生活迎然不同。這是游牧地區(qū)，人

們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量

身訂做的衣服才能穿得平展。

我們租的店面實(shí)在太小了，十來(lái)個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、

做飯，但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和。很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，

小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒完沒了……但我們的房子里卻溫暖和平，

鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香得琳掉了。

我們還養(yǎng)了金魚，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們看金魚，這樣的精靈

實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼

妙地晃動(dòng)，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開、收攏，攜著音樂一般……

這樣，等他們回過(guò)神來(lái)，再談價(jià)錢，口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。

當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來(lái)一次，取了衣服卻死活不愿試穿，

即使穿了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服

多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來(lái)似的。

女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)啾一瞅，看我們有沒有進(jìn)新的布料，

如果有了中意的一塊布，未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一

塊夠做一條裙子的。

庫(kù)爾馬家的兒媳婦也來(lái)做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面。量完尺寸我們讓她先

付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說(shuō)，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)——“三只雞嘛，換條

裙子，夠不夠？”

她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái)，村子里幾乎所有的年

輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子。

她說(shuō)：“不要讓公公知道??！公公嘛，小氣嘛，給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)（嘮叨、責(zé)怪）

嘛！”

“婆婆知道就沒事了？”

“婆婆嘛，好得很嘛！”她說(shuō)著拽過(guò)旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好

了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”

她的婆婆輕輕嘟噴一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。

但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。

還有的人自己送布來(lái)做，衣服做好后卻湊不夠錢來(lái)取，只好掛在我家店里，一有空就來(lái)

看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來(lái)掛回原處。

有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元戰(zhàn)，可她媽媽始終湊不

出來(lái)，小姑娘每天放學(xué)路過(guò)我家店，都會(huì)進(jìn)來(lái)對(duì)看新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：

“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快要過(guò)去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不

了了。有一天，這孩子再來(lái)看望她的衣服時(shí)，我們就取下來(lái)讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相

信。在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。

裁縫的活不算勞累，就是太麻煬，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……

做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，

難免會(huì)染臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來(lái)，

沾得到處都是。

是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假

如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過(guò)日子，過(guò)同樣辛苦的生活?！赡芨墒裁炊?/p>

一樣的吧？

是這樣的，帕孜依拉來(lái)做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面

前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地看，但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平，就殷勤地勸她脫下來(lái)，燒好烙鐵，

“滋——”地一家伙下去……燙物一大片……

怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，

呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了斕亮的扣子。最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖二

但是后來(lái)……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來(lái)要求我們給她們加工

“馬蹄袖二

干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說(shuō)拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把

一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會(huì)在一剎那想通很多事情。

（有刪改）

結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。

三、（2021?全國(guó)甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

當(dāng)痛苦大于力量的時(shí)候

王小鷹

我認(rèn)識(shí)他是在我們家附近的街心花園里，那時(shí)還沒上小學(xué)。奶奶每星期從保育園接我回

家，路過(guò)那小小的三角花園，我指著他的雕像問(wèn)：“他叫什么名字？"奶奶搖搖頭，奶奶知

道秦香蓮和王寶釧，但不知道這個(gè)有著卷曲鬢角的男人是誰(shuí)。后來(lái)讀書了，老師講了老漁夫

和小金魚的故事，并帶我們到那三角花園，指著他說(shuō)：“那個(gè)美麗的故事就是他寫的，他叫

普希金?！?/p>

汽車愈來(lái)愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情從焦慮逐漸趨于寧錚。剛到普斯科夫的時(shí)

候，聽導(dǎo)游小姐說(shuō)普希金父母的莊園不開放，我們?nèi)技绷似饋?lái)，導(dǎo)游小姐多方努力，終于

遂了我們的夙愿。

穿過(guò)五彩斑斕的矮樹林，滿地的落葉在腳下咔嚓咔嚓作響，像是大地絮絮地向我們?cè)V說(shuō)

一個(gè)古老的故事。沒有其他參觀的人，雨霧橫亙處傳出間歇的明啾鳥鳴。大家無(wú)意言談，都

靜耕地品嘗著悠遠(yuǎn)的詩(shī)意。我仿佛看見一個(gè)憂郁的白衣少女，正沿著落葉鋪滿的小路緩輟地

走來(lái)，她就是達(dá)吉雅娜，我最鐘愛的女性。1824年普希金遭受當(dāng)局的迫害，被押解到米哈

伊洛夫斯克村流放，他在這里完成了《葉甫蓋尼?奧涅金》的重要章節(jié)。記得在大學(xué)中文系

讀書的時(shí)候，曾經(jīng)為了書中的女主人公達(dá)吉雅娜與同學(xué)們爭(zhēng)論。有的同學(xué)不喜歡她，認(rèn)為她

拒絕契涅金的求愛，是為了維護(hù)地貴婦人的名聲與地位而壓種本性；我卻以為她拒絕奧涅金，

是因?yàn)樗赐噶藠W涅金只是在追求圍繞她貴婦人身份的顯赫與虛榮，而那些正是達(dá)吉雅娜所

厭惡的。她的感情真摯、道德純潔、性格堅(jiān)忍，雖不合時(shí)宜卻具有永久的魅力。

一位年輕女子款款地走來(lái)，短發(fā)，著呢裙，碧藍(lán)的大眼。不是幻覺，也不是達(dá)吉雅娜，

她是米哈伊洛夫斯克村的講解員，畢業(yè)于列寧格勒大學(xué)的高才生。她的氣度與莊園的氣氛很

相配，她講話很有條理，娓娓動(dòng)聽，向我們介紹普希金在流放中的生活。

普希金是一位偉大的俄羅斯民族詩(shī)人。在普斯科夫，我們與兩位當(dāng)?shù)刈骷医徽剷r(shí)探討過(guò)

普希金的性格發(fā)展，他出身貴族卻具有火般的愛國(guó)熱情與進(jìn)步的自由思想，因此屢遭沙皇迫

害。他的思想轉(zhuǎn)變是曲折而復(fù)雜的，他曾經(jīng)寫過(guò)幾首支持沙皇進(jìn)攻波蘭的詩(shī)，作品中也一度

出現(xiàn)懷疑和悲觀，然而如今世界上恐怕沒有人會(huì)懷疑普希金的偉大了。普斯科夫的作家說(shuō)，

他們出了普希金的選集三卷本，收集了普希金的最優(yōu)秀的作品。而我以為應(yīng)該為普希金出全

集，讓后人了解一個(gè)完整的、復(fù)雜的、真正的普希金。

到米哈伊洛夫斯克村前我們先去圣山寺院拜謁普希金之墓，他與他的父母葬在一起，豎

著一尊簡(jiǎn)樸的錐形石碑，在小小紀(jì)念堂里，鮮花叢中有普希金的石膏面模，是從普希金的遺

體上合下來(lái)的。四壁掛著巨幅油畫，描繪了風(fēng)雪天他與丹特士決斗的恃景以及臨終前他不可

名狀的痛苦。普希金的死因從來(lái)眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)他僅為愛情而死，亦有人說(shuō)丹特士其實(shí)是

沙皇派的殺手。普希金的妻子是莫斯科公認(rèn)的第一美人，經(jīng)常出入于上流社交場(chǎng)合。當(dāng)他收

到那些有關(guān)他妾子的匿名信時(shí)，他感到的不足妒忌，而是人格上的侮辱。兒今前沙皇為了讓

普希金的妻子能出入宮廷舞會(huì)，贈(zèng)給普希金“宮延近待”的職務(wù)，他說(shuō)：“我寧愿做奴隸，

卻永遠(yuǎn)不愿做弄臣！”普希金是為了維護(hù)人格的尊嚴(yán)而向丹特士挑戰(zhàn)的。監(jiān)視、流放，政治

上的迫害都沒有像人格受侮辱這樣不可忍受，于是他奮起反抗社會(huì)的輿論。他并不是去尋找

死亡，他是如戰(zhàn)士那樣視死如歸。紀(jì)念堂里那幅描繪普希金臨終情景的油畫下面，寫著普希

金的遺言：“我的痛苦已經(jīng)大于我的力量了！”這樣巨大的痛苦顯然不僅僅是來(lái)自妻子的不貞，

還有人格上的、事業(yè)上的種種，與其說(shuō)詩(shī)人死于丹特士的子彈，不如說(shuō)他是被當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治

下的壓抑和黑暗窒息而死的。普希金是被來(lái)自社會(huì)的巨大痛苦吞噬的，因此他的死也不是屬

于個(gè)人的。

細(xì)蒙蒙的雨一直似有似無(wú)地飄著，我們?cè)诿坠谅宸蛩箍舜鍖ひ捲?shī)人的蹤跡，心里沉淀

著懷念、景仰與惆悵。我想起古人有一句話：嶗嶗者易缺，皎皎者易污。天才能感受到腐人

感覺不到的痛苦，故而他們往往比庸人承擔(dān)多得多的痛苦，故而他們的生命往往是那樣的短

暫而璀璨。人們是喜歡天才的命運(yùn)還是庸人的生活呢？彩色的落葉鋪滿的林蔭道在雨霧中靜

悄悄地延伸，就像我遏止不住的思緒……

（有刪改）

普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

-、詞語(yǔ)的含義：

理解詞語(yǔ)的含義，必須透過(guò)詞語(yǔ)的表面義體味其深刻的內(nèi)涵，如比喻義、象征義、反語(yǔ)義、雙關(guān)

義、指代義等。

比喻義要搞清其比喻的對(duì)象，即尋找它的本體；

象征義，要尋找詞語(yǔ)的象征對(duì)象；

反語(yǔ)義，要將褒貶互換；

雙關(guān)義，要注意它是諧音雙關(guān)還是語(yǔ)意雙關(guān)；

指代義，要在上句或下句尋找釋義。

當(dāng)然，理解詞語(yǔ)的含義還必須聯(lián)系詞語(yǔ)的具體語(yǔ)境，結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、

上下文中去找對(duì)應(yīng)的闡釋。

二、句子的含義和作用：

分析句子的含義可從句中重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子類型和句子在文中的位置切入。

句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)是句子的基本內(nèi)涵，句子的類型和文中位置決定答題的方向。

句子主要有情感句、哲理句、修辭句、接禪句等。情感句要聯(lián)系上下文找到表達(dá)的情感；哲理句

要抓住中心詞，體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義；修辭句注意找到句中的本體，用喻體特征概括本體

特征；接樣句注意同時(shí)照顧上下文的內(nèi)容。

句子在文章的開頭和結(jié)尾注意考慮文章的主旨，句子在文章的中間要考慮和上下文的關(guān)系。

易錯(cuò)點(diǎn)［01］詞語(yǔ)句子含義理解膚淺。

回答句子或詞語(yǔ)的含義不要只看字面的含義，要注意聯(lián)系上下文分析其引申義、比喻義

和主旨等。

易錯(cuò)點(diǎn)［02］句子作用分析不全面。

分析句子的作用注意從和標(biāo)題、上下文等角度分析結(jié)構(gòu)上的作用，注意從和主旨以及人

物情節(jié)等分析內(nèi)容上的作用，從句子本身的特征等角度分析表達(dá)效果上的作用。

［金常

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

兩地主

屠格涅夫

我常在兩位地主那邊行獵，與他們相識(shí)，他們都是極可敬、極善良的人，在附近幾個(gè)縣

里深受普遍的尊敬。

現(xiàn)在讓我們來(lái)談?wù)勂渲械囊晃?、馬爾達(dá)里?阿波洛內(nèi)奇?斯捷古諾夫吧。在夏天的一個(gè)

晚上，我和他在涼臺(tái)上閑聊。他朝下邊瞧了瞧，頓時(shí)陷于極度的不安。

“這是誰(shuí)家的雞？這是誰(shuí)家的雞？”他大喊起來(lái)，“是誰(shuí)家的雞在花園里亂竄？……尤

什卡！尤什卡！快點(diǎn)跑去看看，是誰(shuí)家的雞跑到花園里亂竄？……這是哪一家的雞呀？我禁

止過(guò)多少遍啦，說(shuō)過(guò)多少回啦！”

尤什卡跑去了。

“簡(jiǎn)直亂了套！”馬爾達(dá)里?阿波洛內(nèi)奇說(shuō)，“太不像話！”

我現(xiàn)在仍記得，那幾只不走運(yùn)的母雞，兩只花斑雞和一只白鳳頭鳥還在蘋果樹下悠然信

步，有時(shí)用持續(xù)的咯咯聲來(lái)抒發(fā)自己的情懷，驟然間，不戴帽子、手持棍子的尤什卡和另外

三個(gè)成年仆人協(xié)同一致地向它們急奔過(guò)來(lái)。這一下真熱鬧開了。三只母雞叫喊著，拍著翅膀，

跳蹦著，咕達(dá)咕達(dá)地吵翻天；仆人們跑著，磕磕碰碰，摔倒在地；主人發(fā)狂了似的從涼臺(tái)上

大喊：“抓住，抓??！抓住，抓??！抓住，抓住，抓??！……這是誰(shuí)家的鳴，這是誰(shuí)家的雞？”

一個(gè)仆人終于抓住了那只鳳頭雞，把它按住在地。正在這時(shí)候，一個(gè)十一二歲的、蓬頭散發(fā)

的小丫頭拿著一根長(zhǎng)棍，越過(guò)籬篦從外邊跳進(jìn)花園里。

“啊，原來(lái)是她家的雞呀！”地主高興地喊了起來(lái)，”是馬車夫葉爾米爾家的雞！他讓他

的娜塔爾卡來(lái)趕雞了……怎么不叫帕拉莎來(lái)呢?！钡刂鞯吐暤丶恿艘痪洌幻嬉馕渡铋L(zhǎng)地一

笑。“喂，尤什卡！別去抓雞了；把娜塔爾卡給我抓來(lái)。”

在氣喘吁吁的尤什卡還沒有跑近那個(gè)嚇破膽的小丫頭身邊之前，不知從哪兒冒出了女管

家，她抓住小丫頭的胳膊，在她背上啪啪地揍了好幾下……

“就得這樣，就得這樣，”地主接著說(shuō)，“揍揍揍！揍揍揍！……把雞扣下來(lái)，阿夫多季

婭，”他又大聲地添了一句，并喜形于色地朝著我說(shuō)，“老弟，這回打獵打得怎么樣呀？您瞧，

我都出汗了

馬爾達(dá)里?阿波洛內(nèi)奇哈哈大笑起來(lái)。

仆人給我們上了茶。

“請(qǐng)問(wèn)，”我開口說(shuō)，“馬爾達(dá)里?阿波洛內(nèi)奇，遷到山谷那邊大路旁的那幾家是您的佃

戶嗎？”

“是我的……怎么？”

“您這是怎么啦，馬爾達(dá)里啊波洛內(nèi)奇？這可不應(yīng)當(dāng)呀。撥給那些莊稼人的房子太差，

太小了；周圍連棵樹也見不到；甚至連個(gè)小魚塘也沒有；井只有一口，而且還是不頂用的。

難道您就不能找個(gè)別的地方嗎？”

“地界是這么劃的，拿它有什么辦法呢？”馬爾達(dá)里?阿波洛內(nèi)奇回答我說(shuō)，“這樣劃

地界我也覺得有些不合適。我看不出這種劃法有什么好處。至于我沒有在他們那邊挖養(yǎng)魚塘

什么的——關(guān)于這些事嘛，自有我的道理。我是個(gè)老實(shí)人，按老規(guī)矩行事。依我看，老爺終

究是老爺，莊稼人終究是莊稼人……就是這么回事?！?/p>

對(duì)于這樣明白的不容置疑的理由，自然是沒法與他再說(shuō)了。

“而且，”他接著說(shuō)，“那些莊稼人不是東西著呢，很令人頭痛。尤其是那邊的兩家；先

父——祝他升天堂——在世時(shí)就討厭他們，挺討厭他們。對(duì)您說(shuō)吧，我有這樣的體會(huì)：如果

老子是賊，兒子必定也是賊：有什么法子呢……唉，遺傳呀遺傳，這可是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題！坦

白地對(duì)您說(shuō)吧，我把那兩戶中沒有輪到的人都送去當(dāng)兵了，把他們東一個(gè)西一個(gè)地拆散開來(lái)；

可也根除不了，有什么辦法？他們能,繁殖著呢，這些可惡的家伙。”

此時(shí)周圍全然寂殍下來(lái)了。只是有時(shí)吹來(lái)一陣陣晚風(fēng)，每當(dāng)一陣風(fēng)停息在房子近處時(shí)，

從馬廄那邊頻頻響起的有節(jié)奏的鞭打聲傳到了我們的耳朵。馬爾達(dá)里?阿波洛內(nèi)奇剛剛把斟

滿茶的碟子端到嘴邊，可是停住沒喝，側(cè)耳傾聽，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后才吃了一口，就把碟子放

到桌子上，露出最慈祥的微笑，似乎不由自主地應(yīng)和起那些鞭打聲，喊著：“啪啪啪！啪啪！

啪啪！”

“這是怎么回事？"我驚訝地問(wèn)。

“這是按我的吩咐，在那邊懲罰一個(gè)調(diào)皮鬼……就是那個(gè)在餐室里干活的瓦夏，您知道

嗎？”

“哪個(gè)瓦夏？”

“就是頭些時(shí)候侍候我們用餐的那個(gè)，長(zhǎng)一臉大胡子的?！?/p>

無(wú)論怎么慣慨，也抵抗不住馬爾達(dá)里-阿波洛內(nèi)奇那明亮而柔和的目光。

“您怎么啦，年輕人，您怎么啦？”他搖著頭說(shuō)，“您干嗎這樣盯著我看，難道我是個(gè)

壞蛋嗎？懲罰是出于愛護(hù)嘛，您是懂得的?！?/p>

過(guò)了一刻鐘，我便向馬爾達(dá)里?阿波洛內(nèi)奇告辭了。我乘車經(jīng)過(guò)村子時(shí)，瞧見了那個(gè)餐

室聽差瓦夏。他在馬路上走著，一邊咬著核桃。我讓車夫勒住馬，喚他過(guò)來(lái)。

“喂，伙計(jì)，你今天挨打了？"我問(wèn)他。

“您怎么知道？”瓦夏反問(wèn)說(shuō)。

“是你家老爺對(duì)我說(shuō)的。

“是老爺親口說(shuō)的？”

“他為什么讓人打你呢？”

“我是該挨打的，先生，該挨打的。我們這兒不會(huì)平白無(wú)故懲罰人的；我們這兒不會(huì)這

樣做的——確實(shí)不會(huì)。我們的老爺不是那號(hào)人：我們的老爺……全省都找不出他這樣的好老

爺?！?/p>

“走吧！”我對(duì)車夫說(shuō)。“這就是舊俄羅斯呀！”在回家的路上我這樣琢磨著。

注：此文創(chuàng)作于19世紀(jì)50年代初，當(dāng)時(shí)俄國(guó)實(shí)行的是腐朽沒落的農(nóng)奴制度。

（有刪改）

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析最后一段畫線句的含義。

二、閱讀下面的作品，完成下面小題。

余干觀水

彭程

①有些地方，名字就沁出一縷幽幽的古意，譬如位處江西省東北部的余干，信江穿境而

過(guò)。信江古稱余水，以故得此名。地名既這般古雅，不難想象它的歷史。它建縣于公元前

221年，這個(gè)年份頗為好記，恰恰是秦王嬴政翦滅六國(guó)、完成統(tǒng)一那一年。于是，自那時(shí)起，

2200多年來(lái)，信江之水就是如此刻一樣地流淌，流過(guò)秦漢魏晉，流過(guò)唐宋元明，一直流到

當(dāng)下眼前。這里的人們都像今天我們這些外來(lái)客人一樣，稱呼他們故鄉(xiāng)的名字。念及這點(diǎn)，

一種時(shí)間凝滯的感受，悄然襲上心頭。

②被這樣的念頭牽引，目光看到什么，就會(huì)不自覺地打個(gè)問(wèn)號(hào)。髻如這條信江，河道兩

千年間是否曾經(jīng)改道？作為這一帶知名水體的鄱陽(yáng)湖，吸納信江等五大水系，襟帶好幾個(gè)縣

份，余干居其一，湖面的五分之一為它所擁有。車行在幾十公里長(zhǎng)的康山大堤上，左邊就是

煙波浩渺的湖面。眼下是十一月份，屬枯水期，水落灘出，視野寥廓，岸邊有大片綿延的蘆

葦，聽說(shuō)夏秋時(shí)節(jié)只能看到露出水面的葦穗。豐茂和疏朗，一年一度，跟隨季節(jié)的腳步而更

迭。

③季節(jié)帶來(lái)的變化定期出現(xiàn)，但有一些變化，則已經(jīng)成為歷史，不專門去了解的話，不

會(huì)知曉。還在讀小學(xué)時(shí)，就已經(jīng)知道了這個(gè)湖，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)語(yǔ)文課本上毛澤東主席的一首詩(shī)

《送瘟神》?！白x六月三十日人民日?qǐng)?bào)，余江縣消滅了血吸蟲。浮想聯(lián)翩，夜不能寐。微風(fēng)拂

熙，旭日臨窗，遙望南天，砍然命筆。”余干就與余江相鄰，當(dāng)年同樣是血吸蟲肆虐之地。

新中國(guó)誕生不到十年，這種危害千載的傳染病就得到了根治，自然讓人歡代不已。

④時(shí)光如流水，已經(jīng)將這段往事卷攜而去。這里五十歲以下的人，估計(jì)都不會(huì)知道了。

但另外有些變化，卻是他們都經(jīng)歷過(guò)的，每個(gè)人都會(huì)是見證者。前些年，鄱陽(yáng)湖生態(tài)曾經(jīng)遭

到過(guò)嚴(yán)重傷害。湖里的螺娜是餐桌上的美味，非法吸螺的船只，一天能吸一兩噸。螺娜能夠

凈化水質(zhì)，超量的采集導(dǎo)致了水質(zhì)的下降。鄱陽(yáng)湖是亞洲最大的候鳥棲息地，大量白鶴等珍

稀禽類來(lái)此過(guò)冬。由于魚蝦和貝類也被過(guò)度捕撈，這些千里飛來(lái)的鳥兒的食物都成了問(wèn)題。

生態(tài)是一個(gè)鏈條，哪一環(huán)節(jié)缺失，都會(huì)給整體帶來(lái)?yè)p毀。好在主管部門采用切實(shí)有力的手段，

予以有效的遏止，近年來(lái)生態(tài)大為改觀。當(dāng)年根除血吸蟲挽救了人，如今這些措施則挽救了

湖，而最終受益的也還是眾多生長(zhǎng)呼吸于湖區(qū)的人們。

⑤一路看到的都是天籃水碧，心曠神怡。車在一個(gè)叫作江豚灣的地方停下，我們站在岸

邊水泥壘砌的平臺(tái)上，俯視一大片開闊水面，不時(shí)看到黝黑的背脊躍出水面，倏忽即逝。陪

同者介紹說(shuō)這就是江豚，俗稱江豬，它們對(duì)水質(zhì)要求極高。在這一帶聚集出沒的江豚，占到

整個(gè)鄱陽(yáng)湖江豚總數(shù)的一半，足以表明這里的生態(tài)環(huán)境上佳。

⑥余干多水，縣境內(nèi)河湖密布。余干之美也在水。甚至，最為傳誦的歷史故事，也和水

有關(guān)。元末群雄逐鹿，朱元璋就是在此地湖中的康郎山，決戰(zhàn)最強(qiáng)大的對(duì)手陳友諒，殲滅其

數(shù)十萬(wàn)，奠定了朱明王朝的基業(yè)。第二年，他下令在康郎山湖邊建造“忠臣廟”，廟里供奉了

大戰(zhàn)中為他立下汗馬功勞的將領(lǐng)們的蟹像。

⑦當(dāng)然，對(duì)于這里的普通百姓來(lái)說(shuō)，最真切也最踏實(shí)的感受，莫過(guò)亍每一天都安寧平靜，

就在自家的河邊沏畤，無(wú)風(fēng)無(wú)浪，看鷗鷺飛落，煙饃聚散。今天的日子，呈現(xiàn)的分明正是這

種模樣。穿過(guò)一座匾額上題著“鄉(xiāng)韻小港”的牌樓，走進(jìn)黃金埠鎮(zhèn)胡家洲村，這是當(dāng)?shù)匦忝类l(xiāng)

村建設(shè)的示范點(diǎn)之一。平整的柏油路右側(cè)，三層的徽派建筑依著地勢(shì)迤通排開，白墻黑瓦，

馬頭墻脊，門口上方“好漢莊酒家”“老房子茶舍”的招牌都是老舊的式樣顏色。屋檐下是沒有

油漆過(guò)的桌椅，旁邊木柵欄外是一口有些年頭的水缸，歪倒在雜草地上，里面長(zhǎng)滿了浮萍，

葉片碧綠細(xì)碎。這些原本都是破舊不堪的老房子，村民們?cè)诋?dāng)?shù)卣姆龀窒?，修整改建?/p>

了民宿。古舊的情調(diào)吸引了很多游客，每到雙休日能有幾千人，住處爆滿。村路的左邊是一

條河，河里有游船垂釣等水上休闈項(xiàng)目。天氣轉(zhuǎn)陰，小雨淅瀝，河面微波蕩漾，有淡淡的霧

氣。

⑧不遠(yuǎn)的湯源村，也是一個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)。“荷塘月色”“夢(mèng)回老家”等景點(diǎn)，為都市游

客營(yíng)造出一種鄉(xiāng)野的韻味。但更深刻的印象，是這里的“三清媚文學(xué)莊即'給予的。余干行政。

上隸屬于上饒，上饒有名山日三清山。一群熱愛文學(xué)的女子，十年前自發(fā)成立了一個(gè)文學(xué)社

團(tuán)——三清女子文學(xué)研究會(huì)，在全市各縣都有分支，此處便是其一。參加者有各種年齡職業(yè)，

以文學(xué)為共同的精神家園。這個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，墻壁上貼滿了著名作家來(lái)這里辦講座等活動(dòng)的圖

片，案幾上除擺放了研究會(huì)自辦的會(huì)刊《三清媚》，還有《人民文學(xué)》《世界文學(xué)》等高端權(quán)

威的雜志。同行的女作家徐坤，意外地看到了一位她輔導(dǎo)過(guò)的魯迅文學(xué)院青年作家班的學(xué)生，

“90后”的年輕女性，師生見面，欣喜相擁。原來(lái)，旁邊的一間三清媚書屋，正是她媽媽打

造的連鎖店之一。她媽媽是當(dāng)?shù)匾晃怀晒Φ钠髽I(yè)家，至今仍然保持著青年時(shí)對(duì)文學(xué)的熾熱愛

好，不但影響到了女兒，更有力地推動(dòng)了這一風(fēng)氣在當(dāng)?shù)氐膫鞑ァ?/p>

⑨置身其中，仿佛目睹了另一種流水的姿容。我看到研究會(huì)活動(dòng)時(shí)的照片，有讀書講座

的，有山野采風(fēng)的，有征文頒獎(jiǎng)的。參與者大多二十到四十多歲，本來(lái)正是女性魅力流淌蕩

漾的年華，因?yàn)闊釔畚膶W(xué)，也就更進(jìn)一步親近了美。有一張照片，是在一個(gè)莊重的場(chǎng)合，參

加者大多身著絲綢質(zhì)地的服裝，邑彩鮮艷，滑膩閃亮，一種波光激涯的感覺?！芭疄閻偧赫?/p>

容”，其實(shí)，她們也為己所悅者妝扮。只有心里真正看重一件事情，才會(huì)這樣認(rèn)真地對(duì)待。

這些業(yè)余作者的虔誠(chéng)和執(zhí)著，恐怕要讓一些專業(yè)寫作的人感到慚愧。寫出真正有影響的作品

很難，但這并不影響她們的熱情。文學(xué)豐富和提升了她們，讓她們對(duì)生活、對(duì)世界和自己，

都有了一種深刻的認(rèn)識(shí)，這就夠了。如同故鄉(xiāng)江河湖塘的水滋泗她們的肌膚一樣，文學(xué)滋養(yǎng)

了她們的心靈。

(10)四夜宿縣城，住處位于城中心突兀而起的東山嶺上，林木裔郁。早起，在鳥兒的

鳴啪聲中醒來(lái)，頭腦倍感清爽，像被冷水澆淋過(guò)。從窗子里向山下俯瞰，一大片湖水環(huán)繞著

四周，它因其形狀被稱作琵琶湖，湖面上晨霧飄蕩。我下樓走到不遠(yuǎn)處的干越亭，一處歷史

悠久的名勝，唐代劉長(zhǎng)卿、張祜，宋代米芾、王十朋，都在此留下了詩(shī)句。王十朋的絕句尤

為出名：“千越亭前晚風(fēng)起，吹入鄱湖三百里。晚來(lái)一雨洗新秋，身在江東圖畫里?！蓖跏?/p>

朋是在黃昏登臨，我則是在清晨，景色中多了一種清新，精神上也添了一份振奮。我絲毫也

不懷疑，只要有時(shí)間，我就能夠沿著縣城中的大小水道，一宜走到那陽(yáng)湖邊，看眼前波光消

渺，白鶴展翅，野鴨鳧水，蘆葦在微風(fēng)中輕輕搖曳。

解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

鄉(xiāng)野的韻味：

流水的姿容：

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

戰(zhàn)俘(節(jié)選)

韓少功

一九三四年，我們獨(dú)立師在沙寨一仗，一番激戰(zhàn)，最終吃掉了老蔣的一個(gè)旅，敵旅長(zhǎng)趙

漢生來(lái)不及自殺，被我?guī)熒Ｌ澚思t軍的不殺俘虜政策，他被交給我們連收押。

他很怪。戴著一副眼鏡，天不亮就起床，一個(gè)人在牢房里出操，原地跑步，俯臥撐……

接下來(lái)，盤腿閉目，嘰里咕嚕念念有詞。

我以為他癲了，忙去告訴師長(zhǎng)羅東。師長(zhǎng)就跟著我到牢房外聽了一陣。

“沒什么，他在背總理遺訓(xùn)?！?/p>

“好多之乎者也呢?！?/p>

“那是背唐詩(shī)。”

“唐詩(shī)？”

師長(zhǎng)解釋了一下什么叫唐詩(shī)，師長(zhǎng)也哼了幾句。我知道，師長(zhǎng)讀過(guò)不少書，行李里一大

半是書，大家都說(shuō)他有孔明之才。

我有了主意：“我們連正少個(gè)文書，留了他也好?！?/p>

“文書？大材小用了。他洋墨水都喝過(guò)的。你曉得什么！”師長(zhǎng)因?yàn)橛惺?，匆匆走了。?/p>

身后傳來(lái)怯生生的聲音：“長(zhǎng)官……請(qǐng)問(wèn)，剛才是誰(shuí)在此吟詩(shī)？”

“我們師長(zhǎng)?！?/p>

“羅東？”

“你也叫他的大名？大膽！”

他搖搖頭，“可惜呀。當(dāng)年在廣州，我拜讀過(guò)他的文章。北伐時(shí)攻打岳州，他率部為我

解過(guò)圍。他可是個(gè)文武雙全的將才……”

幾天后，發(fā)生了所謂“搶糧事件”。其實(shí)，說(shuō)搶真冤枉，我們?cè)谝恍┱永锘I糧，都是給

了大洋的。只是個(gè)別人動(dòng)作語(yǔ)氣粗魯一些……我是后來(lái)聽說(shuō)的。

師長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)，臉色鐵青，一到就命令集合。

全連排好了隊(duì)列。一看師長(zhǎng)臉色，就知道大事不妙，一個(gè)個(gè)都屏聲斂氣的。

師長(zhǎng)兩手一叉腰：“搶了糧的，給我站出來(lái)！”

沒有人動(dòng)。師長(zhǎng)盯住我的臉：“你這個(gè)連長(zhǎng)不錯(cuò)啊?！?/p>

我急急地分辯：“報(bào)告師長(zhǎng)，我們給了錢的，沒有搶！”

“胡說(shuō)！明火執(zhí)仗，不由分說(shuō)，這不是搶？

我委屈地大喊：“揭不開鍋了，你要我這個(gè)連長(zhǎng)怎么當(dāng)？”

“當(dāng)不了就說(shuō)當(dāng)不了。要當(dāng)，就給我正正派派地當(dāng)，我要的是紅軍連長(zhǎng)，不是山大王！”

結(jié)果是，我被推進(jìn)禁閉室。更氣人的是，我與趙漢生關(guān)在一起。

趙漢生很奇怪，扶扶眼鏡問(wèn)是怎么回事，見我懶得理，又縮回墻角不再言語(yǔ)。

大概三更了，月光飄流在山谷中，照得房門口兩塊破瓷片發(fā)亮。我被搖醒了，睜眼一看，

只見一張長(zhǎng)臉，還有眼鏡片被月光映出的光點(diǎn)。

“兄弟，醒醒....”是趙漢生。

我翻了個(gè)身，不想理他。

他做了個(gè)示意輕聲的動(dòng)作，輕聲說(shuō)起來(lái)：“你是堂堂紅軍長(zhǎng)官，為了弟兄們吃飯，竟然

橫遭禁罰，大禍臨頭，我看著都憤憤不平。你也是七尺漢子一條，難道就這樣逆來(lái)順受？”

“什么意思？”

“只要你同意，我們今晚就……”他比比畫畫起來(lái)：“這墻我看過(guò)了，是土磚墻，尿濕就

可以挖穿。你知道哨位、口令，熟悉地形和情況。引個(gè)路，怎么樣？漢生不才，但重情重義，

決不會(huì)虧待你。“我明白了。

他把頭湊得更近：“你仔細(xì)想想吧……”

我一耳光把他打得飛了出去，大概眼鏡也不知去了哪里?！肮冯s種，主意打到你爺爺頭

上來(lái)了？我能往哪里去？我一家八口被你們殺了七口，上無(wú)片瓦下無(wú)寸土，我不跟著紅軍，

有什么活路？”

我不記得還罵了些什么，只記得我撲過(guò)去，兩只拳頭擂鼓一般，把他一頓痛打猛捶，一

邊打還一邊罵：“看你跑，看你跑，看你不老實(shí)……”直打得哨兵慌慌地跑來(lái)拉動(dòng)槍栓。

師長(zhǎng)來(lái)了。

他讓哨兵開了門?！壁w先生這去天委屈了，我們吃糠菜，沒法給你白米飯，等條件好了，

我請(qǐng)你下館子?！?/p>

被我打得縮在墻角的趙漢生受寵若驚：“不敢不敢?！?/p>

“今天想不想走盤棋？”

“你知道我會(huì)下棋？”

“你公文包里不是有棋么？“師長(zhǎng)與趙漢生說(shuō)到棋，似乎是老朋友，越說(shuō)氣氛越輕松了。

看著他們?cè)诘仄豪镒?，叭叭叭擺開棋局，我忍不住插進(jìn)去嘟噥：“師長(zhǎng)……”

師長(zhǎng)懶得看我。

我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“師長(zhǎng)，我想通了，我錯(cuò)了，都怪我野性子沒改?！?/p>

趙漢生笑著看了我一眼，“這位兄弟雖是個(gè)粗人，對(duì)貴軍倒是忠心耿耿。羅先生治軍有

方啊。”

師長(zhǎng)沖著他一笑，“他昨天打了你一頓，你不生氣？”

“各為其主么，不打倒是不義了。就憑他這頓拳腳，要是在我的手下，我會(huì)給他記功的?！?/p>

"好，''師長(zhǎng)盯了我一眼，“看來(lái)你們不打不相識(shí)。今天呢，我給趙先生一個(gè)面子，處罰

留免，責(zé)令你戴罪立功，怎么樣？”見我眉開眼笑跳了起來(lái)，又大聲喝?。骸澳惆讶思已坨R打

壞了，不想個(gè)辦法？”

我費(fèi)了好大的勁，給趙漢生找來(lái)一副眼鏡。我去送眼鏡的時(shí)候，師長(zhǎng)正與他一邊下棋一

邊聊天，不過(guò)話題似乎與象棋沒什么關(guān)系。

師長(zhǎng)說(shuō)：“你們口口聲聲奉行三民主義，口口聲聲剿匪安民，事實(shí)不是很清楚嗎？誰(shuí)在

安民？誰(shuí)在禍民？”

趙漢生臉色微紅地分辯：“國(guó)軍中確有害群之馬。鄙人對(duì)國(guó)軍的腐朽無(wú)能和風(fēng)紀(jì)敗壞，

也一直痛心疾首?！睅熼L(zhǎng)說(shuō)：“得道多助，失道寡助。一個(gè)軍人自當(dāng)以人民利益為重，以國(guó)家

前途為重，不然就是軍閥，就是盲人瞎馬。志士仁人從來(lái)都胸懷天下，仁義之師從來(lái)是順從

民意，除奸革弊。你既為總理信徒，豈能不明是求，不從真理？”

趙漢生這一回沒有言語(yǔ)。

師長(zhǎng)一個(gè)沉底炮，贏了最后一盤，三打兩勝，然后休戰(zhàn)。臨走前，他叫來(lái)警衛(wèi)員，取來(lái)

一包鹵水豆干和兩塊肥皂給趙漢生。我看得出，這時(shí)，趙漢生眼里隱隱透出慌亂和感動(dòng)。

（節(jié)選自韓少功小說(shuō)集《同志時(shí)代》）

請(qǐng)解析文中畫橫線句子的作用。

一、（2022?云南玉溪高一:模擬）閱讀下面的文章，完成后面題目。

魚兒

冰心

十二年前的一個(gè)黃昏，我坐在海邊的一塊礁石上，手里拿著一根竹竿兒，繞著絲兒，掛

著餌兒，直垂到水里去。微微的浪花，漾著釣絲。

礁石上倒也平穩(wěn)，那邊炮臺(tái)困墻的影兒，正壓著我們。我靠在奶娘的胸前，舉著竿子。

過(guò)了半天，這絲兒只是靜靜的垂著。我覺得有些不耐煩，便嗔道：“到底這魚兒要吃什么？

怎么這半天還不肯來(lái)！”奶娘笑道：“它在海里什么都吃，等著吧，一會(huì)兒它就來(lái)了！”

我實(shí)在有些倦了，便將竿子遞給奶娘，兩手叉著，抱著膝。一層一層的浪兒，慢慢的卷

了來(lái)，我想著——我想我要是能隨著這浪兒，直到了水的盡頭，掀起天的邊角來(lái)看一看，那

多么好呵！那么一定是亮極了，月亮的家，不也在那里么？不過(guò)掀起天來(lái)的時(shí)候，要把海水

漏了過(guò)去，把月亮濯濕了。不要緊的！天下還有比海水還潔凈的么？它是澈底清明的……

“是的，這會(huì)兒涼快的多了，我是陪著姑娘出來(lái)玩來(lái)了?！蹦棠镞@句話，將我從幻想中

喚醒了來(lái)；抽頭看時(shí)，一個(gè)很高的兵丁，站在礁石的旁邊，正和奶娘說(shuō)著話兒呢。他右邊

的袖子，似乎是空的，從肩上直垂了下來(lái)。

“他是誰(shuí)？他的手臂怎……？”

奶娘笑著拍我說(shuō)：“不要緊的，他是我的鄉(xiāng)親?！?/p>

他也笑著說(shuō)：“怎么了，姑娘怕我么？”奶娘說(shuō)：“不是，姑娘問(wèn)你的手怎么了？”他低

頭看了一看袖子，說(shuō)：“我的手？我的手讓大炮給轟去了！”

我望著他說(shuō)，“你的手是讓這炮臺(tái)上的大炮給轟去的么？”

他說(shuō)，“不是，是那一年打仗的時(shí)候，受了傷的?！拔蚁肓艘粫?huì)兒，便說(shuō)，“你們多會(huì)兒

打仗來(lái)著？怎么我沒有聽見炮聲?！?/p>

他不覺笑了，指著海上——就是我剛才所想的清潔光明的海上一說(shuō)，“姑娘，那時(shí)還

沒有你呢！我們就在那邊，一個(gè)有月亮的晚上，打仗來(lái)著?！蔽艺f(shuō)，“他們必是開炮打你們了

他說(shuō)，“是的，在這炮火連天的時(shí)候，我的手就沒有了，掉在海里了?！拔掖舸舻耐?/p>

蔚藍(lán)的?！税胩?。

奶娘說(shuō)，“那一次你們似乎死了不少的人，我記得，……”他說(shuō)，“可不是么，我還是逃

出命來(lái)的，我們同隊(duì)幾百人，船破了以后，都沉在海里了。只有我，和我的兩個(gè)同伴，上

了這炮臺(tái)了?，F(xiàn)在因著這一點(diǎn)勞苦，餉銀比他們多些，也沒有什么吃力的事情做?！?/p>

我說(shuō)：“他們那邊也一樣的死傷么？”他說(shuō)：“那是自然的，我們乜開炮打他們了，他們

也死了不少的人，也都沉在海里了?！蔽夷f(shuō)：“既是兩邊都受苦，你們?yōu)槭裁催€要打

仗？”他微微的嘆息，過(guò)了一會(huì)說(shuō)：“哪里是我們？……是我們兩邊的艦長(zhǎng)下的命令，我們

不能不打，不能不開炮呵！”

炮臺(tái)上的喇叭，嗚嗚的吹起來(lái)。他回頭望了一望，便和我們點(diǎn)一點(diǎn)首說(shuō)：“他們練習(xí)

炮術(shù)的時(shí)候到了，我也得去看著他們，再見吧！”

“他自己慢了傷了，嘗了痛苦了，還要聽從那不知所謂的命令，去開炮，也教給后來(lái)的

人怎樣開炮；要叫敵人受傷，叫敵人受痛苦，死了，沉在海里了！——那邊呢，也是這樣。

他們彼此遵守著那不知所謂的命令，做這樣的工作！——“

海水推著金赤朗罐的月兒，從天邊上來(lái)。

“海水里滿了人的血，它聽?wèi){飄在它上面的人類，彼此涌下血來(lái)，沾染了它自己?！?/p>

“月兒是受了這血水的洗禮，被這血水浸透了，他帶著血紅的光，停在天上，微笑著，

看他們做這樣的工作?！?/p>

“清潔！光明！原來(lái)就是如此，……”

奶娘拊著我的肩說(shuō)：“姑娘，晚了，我們也走吧。”

我慢慢的站了起來(lái)，從奶娘手里，接過(guò)竿子，提出水面來(lái)，——鉤上忽然掛著金赤的一

條魚！

“它在水里什么都吃，它吃了那兵丁的手臂，它飲了從那兵丁傷處流下來(lái)的血，它在血

水里養(yǎng)大了的！“我挑起竿子，摘下那魚兒來(lái)，仍舊拋在水里。

奶娘卻不理會(huì)，扶著我下了礁石，一手拄著竿子，一手拉著無(wú)精打采的我，走回家去。

（原載1920年12月21日北京《晨報(bào)》）

1.下列對(duì)文本思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在釣魚時(shí)，“我”遇到了一個(gè)獨(dú)臂的老炮兵，知道了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，奏失了好心情，但釣上

的一條金赤魚給了“我”一些安慰。

B.文中“月”的形象多次出現(xiàn)，既是客觀環(huán)境變化和老炮兵故事的見證者，也伴隨和映襯了

"我'’內(nèi)心情感的發(fā)展和變化。

C.奶娘的形象串聯(lián)起了“去海邊釣魚——偶遇老炮兵——領(lǐng)我收竿回家”的情節(jié)，她對(duì)“我”

的關(guān)心也帶動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

D.文本從兒童視角出發(fā)，先展現(xiàn)了“我”眼中澄澈明亮的童話般的世界，但與老炮兵交談之

后，“我”心中的童話世界坍塌了。

2.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析“老炮兵”的形象。

3.“清潔！光明！原來(lái)就是如此，……”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合全文概括分析。

二、（2022?四川成都高一?.模擬）閱讀下面的文字，完成小題。

天上的英日格勒

王小東

乞顏部的巴特離開布爾罕山，在白海青（獵鷹）的指引下向草原東北方走去，身后是塔

塔爾人的隊(duì)伍。

仇恨的火種點(diǎn)燃了最初戰(zhàn)事，隨后干旱降臨了，長(zhǎng)生天（蒙古民族以“蒼天”為永恒最

高神，故謂“長(zhǎng)生天”）的威勢(shì)讓草原人收起彎刀。戰(zhàn)斗變成找尋和追逐。氈帳一路從布爾

罕山搭建到草原深處，從初春流轉(zhuǎn)到盛夏。夜色中，潔白的氈帳浮在草海上，人們睡得安穩(wěn)。

草原人遵循古訓(xùn)，無(wú)論怎樣的仇敵，都不能在夜里偷襲。

晨光刺破天際，草原從酣夢(mèng)里醒來(lái)。馬躍躍欲試，草原馬匹性子烈，一天里不跑順暢，

不肯停歇。

陽(yáng)光照進(jìn)草原。人不能直視天空，日光和深藍(lán)能埋葬人的眼。鼻火旁，野物只剩骨架，

人們把最肥美的肉留給了白海青。

白海青抖落羽毛上的塵土，展開翅膀，箭一樣飛向太陽(yáng)，閃辨金芒的后背遮住了天光。

在白海青的引領(lǐng)下，乞顏部和塔塔爾人的隊(duì)伍像合在了一處。

年老的薩滿阿日善從草地拾起枯草，念念有詞。陽(yáng)光炙烤大地，本是水草最肥美的季節(jié)

卻滿目枯黃。

人找水，草也在找。日光漸盛，草原在眼前向遠(yuǎn)方鋪展開去。人們等待老薩滿與長(zhǎng)生天

的對(duì)話。老薩滿臉上的皺紋里藏著泥土和陽(yáng)光。他俯身叩拜，雙手張開，以擁抱的姿態(tài)親近

蒼天。

許久，他啞看嗓說(shuō)，跟白海青走，往草原東北走。

乞顏部首領(lǐng)手提蘇普錠（蒙語(yǔ)意思是“矛”），像握緊整片草原。老薩滿與他耳語(yǔ)，首領(lǐng)

頷首回望塔塔爾人的隊(duì)伍，他喜玳戰(zhàn)斗，不習(xí)慣被追逐。

仇恨的種子由先人種下，后人來(lái)終結(jié)。草原起風(fēng)了，漫天塵土遮住了白海青身形。兩支

隊(duì)伍終于在烈日下舉起彎刀，刀光閃耀在草原上，草原沉默不語(yǔ)。

塔塔爾人疑惑，這時(shí)節(jié)生靈都成了打焦的草，怎么乞顏部人一夜就重生了。

塔塔爾人的戰(zhàn)馬在等待主人的號(hào)令，主人的勇武就是它們的勇武0它們不知，主人的頭

已被乞顏部人的彎刀斬下，滾落到枯草深處。馬路踩踏著主人的鮮血，血水浸入枯草根部，

長(zhǎng)生天不給的，人給0（1）草是真正的主人，所有來(lái)自草原的，終將回歸草原。

枯草沐浴著落日余暉，仿佛黃熟了，等待收割。拼殺過(guò)后，失敗者用血涂抹大地，草原

沉寂下來(lái)。老薩滿面向遍地尸身，長(zhǎng)跪不起。無(wú)論是朋友還是仇敵，都需祭奠。

手握蘇魯錠的男人，終于握緊了整片草原。

最后一名塔塔爾人倒在了白電氈帳前，越帳里走出一群女人和孩子。乞顏部首領(lǐng)揮手，

馬背上的兄弟教了刀光。他示意身后的伴當(dāng)（仆役），把剩余水囊給女人和孩子。

老薩滿說(shuō)：晨時(shí)沾著露水的草足以養(yǎng)護(hù)身體，積存的水囊是決戰(zhàn)的利器。他要求乞顏部

勇士將剩余的水囊留給了塔塔爾女人和孩子。他說(shuō)，真正的草原巴特，對(duì)抗的從來(lái)都是手握

彎刀的強(qiáng)敵。

一位姑娘站在女人們中間，面色白得像白海青的羽毛。她下頜微抬，面容平靜得像潭深

水，看著染血的乞顏部?jī)豪伤坪蹩匆蝗嚎蓱z人。姑娘拿起腳邊的水囊，遞給身旁的孩子，袖

口里，握刀的手松了松。

長(zhǎng)生天在等一個(gè)人，老薩滿也在等。

老薩滿俯身跪地，他篤定，這姑娘是上天的恩賜。老薩滿告訴首領(lǐng)，長(zhǎng)生天收回了圣水，

圣水源頭在神山西麓，只有長(zhǎng)生天選定的女人在白海青的指引下才能抵達(dá)。

老薩滿叩拜蒼天，沉默地將刀插入自己的胸膛，身體揩倒在無(wú)邊草海里。最后望向草原

的眼有困惑，他不如自己指引的是更生，還是毀滅。

夜幕下，乞顏部首領(lǐng)的6帳燈火通明。

姑娘直視首領(lǐng)：“我見識(shí)了您的悲憫，可您的欲望仍留在刀鞘上?！?/p>

首領(lǐng)覺得這姑娘同所有女人都一樣，又同所有女人都不一樣。她叫莫日格勒。

“水是草原的命，我將去完成使命。”首領(lǐng)知道，姑娘說(shuō)完這句話，心早隨白海青飛走

了。

草原風(fēng)硬，送別的歌聲被風(fēng)推著往前趕，悠遠(yuǎn)又蒼涼。白海青在辦,英日格勒踏上了去

隹種包的路。

姑娘走爛了馬靴，她用腳丈量草原與神山的距離。莫日格勒已經(jīng)把自己融進(jìn)泥土，漸漸

走成一株草，一棵樹。她索性旬電在地，耳邊越來(lái)越清晰的水聲是長(zhǎng)生天的昭示。

她爬到白樺成林的山坡，透過(guò)枝葉縫隙，天上的云朵像綻放在枝頭的花，白海青融入了

云隙里。

人在找水，樹也在找。圣水等待與祭拜者的約會(huì)。

姑娘用最后的氣力祈求：“草原離開圣水，就像巴特沒了戰(zhàn)馬。您收回的饋贈(zèng)，我用性

命再求來(lái)?！蹦崭窭盏乖诹松裆缴希ニ樦膩?lái)路以緩流向無(wú)邊的草海。

白海青再?zèng)]回來(lái)。

莫日格勒再?zèng)]回來(lái)。

首領(lǐng)記得莫日格勒對(duì)他說(shuō)：“圣水不是分割草原的疆界，是連通的血脈。拿蘇魯錠的手

握不住草原，仁慈的心能?！?/p>

莫日格勒又說(shuō)：“我在等心裝下整片草原的人，如果我回不來(lái)，你就娶一個(gè)女人，叫她

莫日格勒吧。"莫日格勒不知道，乞顏部首領(lǐng)的心不僅裝得下整片草原，更裝得下整個(gè)世界。

很多年后，首領(lǐng)才知道，（2）所有女人都是其日格勒，所有女人又都不是莫日格勒。

一條河自大鮮卑山西麓流下，曲折如經(jīng)脈，貫穿草原。人們都叫它莫日格勒河——天下

第一曲水。

（有改動(dòng)）

【注】小說(shuō)講述的是呼倫貝爾大草原上莫日格勒河的歷史傳說(shuō)。

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)以尋找和爭(zhēng)奪水源為線索，用短小的篇幅講述久遠(yuǎn)而宏大的故事，情節(jié)跌宕起伏,

人物栩栩如生，給人以深刻的印象。

B.小說(shuō)講述的故事，如同打開一幅塵封的歷史畫卷，邈遠(yuǎn)而真實(shí)，悲壯慘烈，既表現(xiàn)了草

原民族的血性，又閃爍著人性的光輝。

C.文中畫曲線的句子，描寫了莫日格勒帶著民眾的期待毅然去完成“使命”時(shí)的場(chǎng)景，刻畫

出她堅(jiān)毅勇敢的形象。

D.小說(shuō)語(yǔ)言清新，多用蒙古語(yǔ)音譯詞語(yǔ)，充滿了濃濃的草原味道；又間用許多充滿哲理的

語(yǔ)言，增加了小說(shuō)的意蘊(yùn)和可讀性。

5.文中有許多富有哲理的句子，請(qǐng)解讀下面句子的含義。

（1）草是真正的主人，所有來(lái)自草原的，終將回歸草原。

（2）所有女人都是莫日格勒，所有女人又都不是莫日格勒。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中老薩滿的形象。

三、（2022?山西太原高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

盛放的百合

淡巴菰

世間所有的花，都是可愛的。如果我只能選擇一束，插在花瓶里，我會(huì)毫不猶豫地把手

伸向百合花，無(wú)論是粉色、白色、黃色，皆喜?？墒牵┠辏乙呀?jīng)和百合花疏離得陌生

且隔膜了。

我清晰地記得，最后一次買百合花是在7年前的那個(gè)初春，我回北京探望病重的父親。

與癌癥抗?fàn)幜?個(gè)年頭的他，已經(jīng)形銷骨立，疼痛折磨得他連刷牙也要蹲在地上。這個(gè)當(dāng)年

在邊境作戰(zhàn)中用錚錚鐵骨對(duì)抗槍林彈雨的軍人，沒有倒在前沿陣地，卻被病魔擊垮了。我們

都明白，那個(gè)說(shuō)“再見”的日子已經(jīng)近在眼前了。

父親一輩子愛花草植物，但凡能出門走走，都會(huì)舉著我淘汰的那個(gè)尼康相機(jī)對(duì)著小區(qū)花

叢和樹木拍個(gè)不停。屋里更像是個(gè)小植物園，客廳臥室都是盆盆罐罐開花或不開花的植物。

是預(yù)感到主人氣數(shù)將盡嗎？那個(gè)冬天，許多已經(jīng)跟了父母多年的花草居然相繼死掉了。望著

那只剩下枯枝的破敗景象，我決定去不遠(yuǎn)處的花卉市場(chǎng)買束鮮花，給蕭瑟的屋里帶來(lái)點(diǎn)生機(jī)。

買什么花，我知道根本不用問(wèn)父母。他們從不挑剔。我買了一束粉百合，挑了花苞最大

最飽滿的幾枝。那束“最好的百合”被插在花瓶里，最終一朵也沒開。那鼓脹的花苞像一條條

饑餓而死的蠶，沒能挺過(guò)路上那半個(gè)小時(shí)的寒冷。

“多可惜！那么好的花，活活凍死了。"父親一臉惋惜，佝僂著站在那兒，他已經(jīng)比去年

矮了一大橫。他眼里充滿憐惜，似乎那花的生命比他的還金貴，似乎忘記了他自己也將油枯

燈盡。

不久，父親走了。當(dāng)時(shí)窗外一樹桃花開得正絢爛。他不僅徹底臥床，還瘦得脫了相。他

早沒力氣說(shuō)話了，微微擺擺手，拒絕了母親想攙扶他去窗前看一眼那美麗桃花的建議。

從那以后，我再也沒買過(guò)百合花。甚至，每次看到它們，我都本能地轉(zhuǎn)移視線。它們好

像是一根刺，一個(gè)傷癥，提醒我那個(gè)料增的春日，那個(gè)對(duì)著一束花惋惜的父親?；ê透赣H，

都提前結(jié)束了生命的旅程。

花被扔掉。父親被埋在了土下，陪伴著那些青了又黃的小草。我們都還活著，故作平靜，

過(guò)著沒有他的日子。漸漸的，好像他離去導(dǎo)致的那個(gè)黑洞已經(jīng)被庸常事物填補(bǔ)得越來(lái)越小了。

一周前，我翻找駕照，在抽屈底部看到一個(gè)塑料袋裹著的東西，癟癟的、硬硬的。解開

那死死打著結(jié)的袋子，里面卻是父親的黑白照片。我那五官俊朗、神志英氣的父親，似乎一

點(diǎn)沒在意被如此冷落，仍淡然而微笑地望著我。照片里的他穿著軍裝，四十出頭的年紀(jì)。我

知道那是他自己極喜歡的兩張照片?？吹礁赣H這樣憋屈地被扣著關(guān)在他屜里，我心里一陣疼

痛。趕緊拿出來(lái)，擦干凈，放在書架上。偶爾打掃除塵，或只是走過(guò)，我禁不住輕聲呼噢他

一聲：爸爸！他只與我交換目光，微笑無(wú)語(yǔ)。

有時(shí)，我的心會(huì)咯啜一下，陡然疼幾秒。有時(shí)，我只是望著他，喚他一聲，然后走開，

繼續(xù)手頭正做的事。我明白，這么多年來(lái)，父親并未走遠(yuǎn)。

春天又來(lái)了?；▋簜?nèi)缙诟凹s。從公園跑步后回家，捌踽著走進(jìn)經(jīng)常路過(guò)的那家花店，

打量各路花神片刻，我突然上前，走近一堆粉色、白色、黃色的百合花。我選了黃色的兩枝，

各頂著四個(gè)花苞。

天上飄起了細(xì)雨。我快步走著，盡量不去想幾年前的那趟買花之行。

換水、剪枝，去掉多余的葉子。我把它們插進(jìn)一個(gè)細(xì)口大肚瓷瓶，放在客廳的書架旁。

讀書寫字間隙，我不時(shí)默默地打量瓶中的花枝。是感覺到主人殷殷的目光嗎？它們像懂事的

孩子，晚上也不眠不休，趁我睡覺的時(shí)候，一朵朵悄然次第盛放?？蛷d里彌漫著薇郁的香氣，

經(jīng)過(guò)它們時(shí)那芬芳更濃，熱烈地?fù)溥^(guò)來(lái)，給我一個(gè)最厚實(shí)、最纏綿的擁抱。我不再擔(dān)憂它們

不開，而是憂心開得過(guò)快過(guò)猛。就像母親，既期盼著孩子成長(zhǎng)，又生怕他們太快長(zhǎng)大。

每天早晨，從臥室走進(jìn)客廳，我會(huì)先跟它們打個(gè)招呼：“孩子們，旦上好！“三朵，五朵，

八朵。再一數(shù)，居然是九朵！有一個(gè)細(xì)小到我都沒留意的花苞，居然也奮力地開放了！父親

在書架上，正望向這一瓶鈴鐺一般掛滿枝頭的百合，那微笑仍是淡定而溫暖的，似乎在說(shuō)，

不錯(cuò)。他一向是個(gè)寡言安靜的謙謙君子。我突然頓悟，要報(bào)答那個(gè)老人幾年前的悲憫之心，

這些花兒原來(lái)是為父親開的。

我感激得無(wú)以言表。這束世間最知心的百合花，它同時(shí)陪伴著這個(gè)世界的我和另一個(gè)世

界的父親。

我俯下身，使勁嗅著每一朵花瓣，好讓自己的身心都熏染上花香。我小心地觸摸它們?nèi)?/p>

潤(rùn)的葉片，像觸摸冬天里的第一場(chǎng)雪。面對(duì)著那純潔脆弱的美，我也曾有過(guò)搖頭嘆息——我

們，誰(shuí)也不能逆時(shí)光而行。

世間萬(wàn)物，其實(shí)哪樣可以久道？無(wú)論美丑垢凈，不過(guò)彈指即謝。然而，我們依舊深懷感

恩，努力前行。

忽然想起一個(gè)朋友去郊外踏青，眼高手低，拍了一組花紅柳綠的照片，自知不盡如人意，

配文云：你們盡力了，我也盡力了，足矣。

老兵不死，只是逐漸凋零。是的，父親盡力地活了，如這束盡力盛放的花。這也許，就

叫作圓滿。

（有刪改）

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.送給父親的百合，花苞像“饑餓而死的蠶”，這個(gè)喻體表現(xiàn)了“我”對(duì)百合的惋惜，對(duì)買花

未能給予父親快樂的內(nèi)疚自責(zé)。

B.“我”認(rèn)為百合花盛放是回報(bào)父親當(dāng)年的悲憫之心，說(shuō)明“我”走出了父親去世帶來(lái)的情感

陰霾，對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。

C.作者描寫照片中的父親“五官俊朗、神態(tài)英氣”，意在將壯年的父親和老年的父親構(gòu)成對(duì)

比，以突出父親的衰老、病弱。

D.“我”對(duì)百合先喜愛后疏離再感激，這種情感變化構(gòu)成了散文的情感線索，既展現(xiàn)了“我”

對(duì)生命認(rèn)識(shí)的變化歷程，也使文章富有波瀾。

8.“百合花”這個(gè)藝術(shù)形象在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

9.朋友郊外踏青的照片配文是理解本文的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)剬?duì)“你們盡力了，我也盡力

了，足矣”這句話含義及作用的理解。

四、（2022?河南洛陽(yáng)高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一個(gè)人的火樹銀花

胡天翔

從后墻走到門口是九步。

掂起墻根的帆布提包，劉小海剛走三步，褲兜里的手機(jī)響了。將提包放到地上，劉小海

摸出手機(jī)，食指滑一下屏，貼近耳朵，聽到一個(gè)女子的聲音。女子說(shuō)的是普通話，語(yǔ)音輕柔，

劉小海聽來(lái)卻似五雷轟頂。掛了電話，劉小海愕愣地站一會(huì)兒，慢慢走到床邊，一屁股坐了

下去，床被壓得“吱呀”一聲。

臘月二十九，武漢封城了。劉小海沒想到疫情如此嚴(yán)重！

老家回不去了，就在武漢過(guò)年吧。中午，劉小海煮了一桶方便面c