《迎接蠶寶寶的到來》（教學實錄）2023-2024學年教科版三年級科學下冊

《迎接蠶寶寶的到來》（教學實錄）2023-2024學年教科版三年級科學下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《迎接蠶寶寶的到來》

2.教學年級和班級：2023-2024學年教科版三年級科學下冊，三（1）班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自教科版三年級科學下冊第二單元“生命的成長”中的第四課《迎接蠶寶寶的到來》，主要內(nèi)容包括觀察蠶寶寶的外形特征、了解蠶寶寶的生長過程以及探討蠶寶寶的生長發(fā)育條件。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了基本的科學觀察方法，對動植物的生長有一定的了解，但關于蠶的詳細生命周期和生長環(huán)境的知識較為缺乏，對科學探究的過程和方法有待進一步學習。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將以觀察蠶寶寶的外形特征和生長過程為主線，設計以下教學活動：

-引入環(huán)節(jié)：通過展示蠶寶寶的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣。

-觀察活動：指導學生通過觀察和記錄蠶寶寶的形態(tài)變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄能力。

-探討環(huán)節(jié)：討論蠶寶寶生長過程中需要的條件，如溫度、濕度、食物等。

-實踐環(huán)節(jié)：模擬蠶寶寶的生長環(huán)境，讓學生動手操作，加深對蠶寶寶生長環(huán)境的理解。

-總結環(huán)節(jié)：通過小組交流，總結蠶寶寶的生長特點，鞏固所學知識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“迎接蠶寶寶的到來”，主要圍繞蠶寶寶的外形特征、生長過程和生長環(huán)境展開。課程將引導學生通過觀察、記錄和討論的方式，深入了解蠶的生命周期和生長習性，增強學生對生物科學探究的興趣和認識。

2.重點難點：

-重點內(nèi)容：

-觀察并描述蠶寶寶的外形特征，如顏色、體型、環(huán)節(jié)等。

-掌握蠶寶寶的生長過程，包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

-了解蠶寶寶生長的環(huán)境條件，如適宜的溫度、濕度以及食物來源。

-難點內(nèi)容：

-學生可能難以通過肉眼觀察到蠶寶寶的微細變化，需要教師提供放大鏡等工具輔助觀察。

-學生對蠶寶寶生長過程中環(huán)境因素的具體影響理解可能不深，需要通過實驗和模擬來加強理解。

-學生在記錄蠶寶寶生長過程時，可能會忽略一些細節(jié)，需要教師指導如何進行系統(tǒng)性和全面性的記錄。

-引導學生進行科學探究，培養(yǎng)他們的觀察、記錄、分析和總結能力，這是教學過程中的一個挑戰(zhàn)。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：教師通過講解蠶寶寶的基本知識，引導學生理解其生長過程和特點。

-實驗法：通過觀察蠶寶寶的實物或模型，讓學生親身體驗和記錄蠶寶寶的生長變化。

-討論法：組織學生分組討論，分享觀察到的蠶寶寶生長過程，促進學生的思考和交流。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用PPT展示蠶寶寶的圖片和生長視頻，增強視覺效果。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生在電腦上模擬蠶寶寶的生長環(huán)境，提高學生的參與度。

-實物觀察：準備蠶寶寶的實物或模型，讓學生直觀地觀察其形態(tài)結構，加深對知識的理解。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示蠶寶寶的圖片和生長過程視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-提問：“你們知道蠶寶寶是如何成長的嗎？”引導學生思考并回答，進而引入本節(jié)課的主題。

2.新知學習（25分鐘）

-觀察活動：分發(fā)蠶寶寶的實物或模型，讓學生分組觀察蠶寶寶的外形特征，并記錄觀察結果。

-講解生長過程：教師通過PPT展示蠶寶寶的生長過程，詳細講解從卵到成蟲的每個階段。

-討論生長條件：引導學生討論蠶寶寶生長過程中所需的環(huán)境條件，如溫度、濕度、食物等。

-學生通過小組討論，分享觀察到的蠶寶寶特征和生長條件。

-教師總結討論結果，強調(diào)關鍵生長條件。

3.實踐探究（15分鐘）

-實驗模擬：提供材料，讓學生動手模擬蠶寶寶的生長環(huán)境，如搭建小型的蠶房，調(diào)整溫度和濕度。

-記錄分析：學生在模擬實驗中記錄蠶寶寶的生長情況，分析環(huán)境條件對蠶寶寶生長的影響。

-教師巡回指導，解答學生在實驗中遇到的問題。

4.互動討論（10分鐘）

-小組交流：學生分組討論蠶寶寶的生長特點，分享實驗中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-角色扮演：學生扮演蠶寶寶的成長過程，通過角色扮演加深對蠶寶寶生長過程的理解。

5.總結反思（5分鐘）

-總結學習：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結蠶寶寶的生長過程和關鍵生長條件。

-反思交流：學生分享個人的學習心得，討論在實驗探究過程中的體會和收獲。

-教師對學生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們在科學探究中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課的學習，繪制蠶寶寶的生長過程圖，并簡要說明每個階段的特點。

-強調(diào)作業(yè)要求，確保學生明確作業(yè)內(nèi)容和提交時間。

7.結束語（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)蠶寶寶生長過程中的觀察和實驗探究的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察身邊的生物，培養(yǎng)科學探究的興趣和能力。六、教學反思

這節(jié)課通過觀察、實踐和討論的方式，讓學生對蠶寶寶的生長過程有了直觀的認識。看到學生們積極參與實驗，認真記錄觀察結果，我感到非常欣慰。但我也注意到，在實驗操作中，有些學生對于細節(jié)的觀察還不夠細致，需要我在今后的教學中更加注重培養(yǎng)他們的觀察能力。此外，部分學生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強的參與意愿，但也有學生較為內(nèi)向，參與度不高。我將在今后的教學中更加關注每個學生的參與情況，努力提高他們的學習積極性。七、結語

親愛的同學們，今天的科學探究之旅就到這里結束了。我們一起迎接了蠶寶寶的到來，觀察了它們的生長過程，了解了它們生活的環(huán)境。在這個過程中，我們不僅學到了關于蠶寶寶的知識