《表內(nèi)除法（一）》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊

《表內(nèi)除法（一）》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《表內(nèi)除法（一）》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊

本節(jié)課是針對二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)課程，旨在讓學(xué)生在掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，引入除法概念，理解除法的意義和運算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用乘法口訣解決簡單的除法問題，培養(yǎng)他們運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)除法運算打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生的邏輯思維與數(shù)學(xué)抽象能力，通過探究表內(nèi)除法的運算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決意識和數(shù)據(jù)分析觀念。在解決除法問題的過程中，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，以及運用數(shù)學(xué)知識解決實際情境中的問題的能力，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容為“表內(nèi)除法（一）”，主要包括除法的初步認(rèn)識、除法算式的組成、除法運算的基本方法以及運用乘法口訣進(jìn)行除法計算。通過實際例題和練習(xí)題，使學(xué)生理解除法是乘法的逆運算，掌握表內(nèi)除法的基本步驟。

2.重點難點：

-重點：

-除法概念的理解：使學(xué)生理解除法的意義，即表示一個數(shù)被另一個數(shù)平均分成幾份的運算。

-乘法口訣的應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運用乘法口訣進(jìn)行除法計算的技能，提高運算速度和準(zhǔn)確性。

-除法算式的書寫：訓(xùn)練學(xué)生正確書寫除法算式，包括被除數(shù)、除數(shù)和商的位置及符號。

-難點：

-除法與乘法的關(guān)系：幫助學(xué)生理解除法與乘法的相互關(guān)系，尤其是乘法口訣在除法運算中的應(yīng)用。

-平均分的概念：讓學(xué)生理解除法中的平均分概念，以及如何將一個數(shù)平均分成幾份。

-除法問題的解決：培養(yǎng)學(xué)生運用除法解決實際問題的能力，如分配物品、分組等情境下的計算。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用動畫演示除法運算過程，幫助學(xué)生直觀理解除法的含義；展示實物圖片，如水果、糖果等，用于實際操作和分組練習(xí)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固除法概念。

3.在線工具：利用在線互動數(shù)學(xué)練習(xí)平臺，讓學(xué)生進(jìn)行除法運算的實時練習(xí)和自我檢測，提高練習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與除法相關(guān)的動畫或?qū)嵨飯D片，如分蘋果的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將物品平均分配。

-提問：你們在日常生活中有沒有遇到過需要平均分配物品的情況？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用數(shù)學(xué)的方法解決這個問題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-知識引入：介紹除法的概念，解釋除法是乘法的逆運算，通過簡單的實例讓學(xué)生感受除法的意義。

-觀察與發(fā)現(xiàn)：展示一系列乘法算式，讓學(xué)生找出乘法口訣與除法的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣可以幫助解決除法問題。

-實例講解：通過具體的除法例題，講解除法算式的各部分名稱，演示除法運算的步驟。

-練習(xí)鞏固：讓學(xué)生獨立完成一些簡單的除法練習(xí)題，及時鞏固所學(xué)知識。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在解決除法問題時遇到的問題和解決方法。

-小組分享：每組選取一位代表，向全班分享討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-應(yīng)用練習(xí)：布置一些與生活情境相關(guān)的除法問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向同伴解釋除法的概念和運算步驟，增強理解和記憶。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)除法與乘法的關(guān)系，以及乘法口訣在除法運算中的應(yīng)用。

-反思提問：詢問學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對除法有了哪些新的認(rèn)識和理解，鼓勵他們提出疑問。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置適量的除法練習(xí)題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生在家長的監(jiān)督下完成，并鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

7.結(jié)束語（2分鐘）

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予肯定，鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，掌握更多的數(shù)學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：

學(xué)生對除法概念的理解有待加深，部分學(xué)生在運用乘法口訣進(jìn)行除法運算時仍顯得不夠熟練。課堂互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度有待提高，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)較為被動。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-強化概念教學(xué)：通過更多的實例和操作活動，幫助學(xué)生更好地理解除法的概念和乘除法之間的關(guān)系。

-提供個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供不同難度的練習(xí)題，使每位學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

-增加互動環(huán)節(jié)：設(shè)計更多的課堂活動，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-家校合作：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過家庭作業(yè)等方式，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能得到適當(dāng)?shù)木毩?xí)和指導(dǎo)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計制作包含表內(nèi)除法概念、運算步驟、乘除法關(guān)系等內(nèi)容的課件，以及配套的練習(xí)題和互動環(huán)節(jié)，方便教師系統(tǒng)地傳授知識。

2.案例資源：收集整理與除法相關(guān)的實際案例，如分配物品、分組游戲等，用于課堂討論和練習(xí)，幫助學(xué)生理解除法的實際應(yīng)用。

3.視頻資源：制作或選取與除法教學(xué)相關(guān)的動畫或教學(xué)視頻，通過視覺演示幫助學(xué)生直觀理解除法運算過程。

4.文章資源：收集與除法教學(xué)相關(guān)的文章，包括教學(xué)策略、學(xué)生常見錯誤分析等，供教師參考和學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，為無法到校的學(xué)生提供同步學(xué)習(xí)的機會，保證教學(xué)活動的連續(xù)性。

2.互動交流：通過在線平臺的討論區(qū)和問答功能，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助，以及教師與學(xué)生的實時互動。

3.自主學(xué)習(xí)：提供在線練習(xí)題和測試，讓學(xué)生能夠在課后自主進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，同時教師可以根據(jù)學(xué)生的完成情況及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備完好，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)軟件的使用方法，提高教學(xué)效率。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊：建立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊，隨時解決教師在教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

教學(xué)資源庫的具體內(nèi)容將包括：

-除法的基本概念和運算規(guī)則

-除法算式的組成和書寫方法

-乘法口訣在除法運算中的應(yīng)用

-除法與生活情境的結(jié)合

-除法問題的解決策略

-學(xué)生常見錯誤類型及解決方法

-教學(xué)策略和技巧分享

在線學(xué)習(xí)平臺的具體功能將包括：

-視頻教學(xué)：提供表內(nèi)除法教學(xué)視頻，學(xué)生可以隨時觀看學(xué)習(xí)

-互動練習(xí)：設(shè)計在線互動練習(xí)題，學(xué)生可以即時反饋答案并獲取解析

-在線測試：定期發(fā)布在線測試，幫助教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

-問答討論：建立問答區(qū)，學(xué)生可以提問，教師和其他學(xué)生可以回答和討論

-數(shù)據(jù)分析：收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，幫助教師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)方案

技術(shù)支持的保障措施將包括：

-定期檢查和更新教學(xué)設(shè)備

-確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，提供備用網(wǎng)絡(luò)方案

-為教師提供操作手冊和視頻教程

-設(shè)立技術(shù)支持熱線，快速響應(yīng)教師的技術(shù)需求

-定期舉辦技術(shù)研討會，分享最新技術(shù)進(jìn)展和教育應(yīng)用案例八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.練習(xí)題：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的除法運算規(guī)則，布置一定數(shù)量的除法練習(xí)題，包括直接使用乘法口訣進(jìn)行除法計算的題目，以及將除法應(yīng)用于解決實際問題的題目。

2.思考題：設(shè)計一些思考題，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識，解決一些生活中的除法問題，如家庭購物中的分配問題等。

3.家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，要求家長檢查孩子的作業(yè)完成情況，并提供簽名確認(rèn)，以增強家校聯(lián)系。

4.自主學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生利用課后時間，通過在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，觀看除法教學(xué)視頻，完成額外的練習(xí)題。

具體作業(yè)內(nèi)容如下：

-完成課本第X頁至第X頁的練習(xí)題1、2、3。

-解決以下思考題：如果你有12個蘋果，想要平均分給3個小朋友，每個小朋友應(yīng)該得到多少個蘋果？請用除法算式表示。

-家長簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在下一個課時開始前，教師需完成對上一次作業(yè)的批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到及時反饋。

2.個體反饋：針對每位學(xué)生的作業(yè)情況，提供個性化的反饋。對于正確的答案，給予肯定和鼓勵；對于錯誤的答案，指出錯誤原因，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.集體講評：在課堂上，對全班學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行集體講評，總結(jié)常見的錯誤類型，講解正確的解題方法。

4.改進(jìn)措施：對于在作業(yè)中普遍存在的問題，教師在課堂上進(jìn)行針對性講解，并通過額外的練習(xí)幫助學(xué)生鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

5.鼓勵進(jìn)步：對作業(yè)進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表揚，激勵其他學(xué)生努力迎頭趕上。

具體反饋措施如下：

-對于正確完成練習(xí)題的學(xué)生，教師將寫下鼓勵性的評語，如“很好！你的計算準(zhǔn)確無誤?！?/p>

-對于答案錯誤的學(xué)生，教師將指出錯