江蘇省連云港市八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第20課 保護我們共有的家園 第3框 保護環(huán)境教學(xué)實錄 蘇教版

江蘇省連云港市八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第20課保護我們共有的家園第3框保護環(huán)境教學(xué)實錄蘇教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：保護環(huán)境

授課年級：八年級

教材版本：蘇教版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國環(huán)境問題的嚴峻性，理解保護環(huán)境的重要性和緊迫性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺參與環(huán)保行動，為建設(shè)美好家園貢獻力量。本節(jié)課與課本緊密相關(guān)，緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握環(huán)境保護的基本知識，理解人與自然和諧共生的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，提高其參與環(huán)境保護的積極性。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，運用所學(xué)知識分析環(huán)境問題，提出解決措施，提升實踐操作能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放環(huán)境問題的新聞報道或紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注。

-情境模擬：設(shè)置模擬環(huán)境問題解決的情景，如污染治理、資源節(jié)約等，讓學(xué)生在情境中探討解決方案。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對教材中的案例進行討論，如何在實際生活中采取環(huán)保行動。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保志愿者、政府官員等角色，進行環(huán)保宣傳或政策制定的模擬活動。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫反思日記，思考自己在環(huán)境保護方面的行為和態(tài)度。

-同伴評價：組織學(xué)生進行小組間的互評，評價各自在環(huán)?；顒又械谋憩F(xiàn)和成效。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用環(huán)保主題的圖片、視頻和音頻材料，展示我國環(huán)境現(xiàn)狀和環(huán)保成效，增強學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：提供與環(huán)境保護相關(guān)的文章、報道和案例，讓學(xué)生了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

3.在線工具：利用在線環(huán)保知識庫、環(huán)境監(jiān)測平臺等資源，讓學(xué)生實時了解環(huán)境動態(tài)，為實踐活動提供數(shù)據(jù)支持。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于我國環(huán)境問題的新聞報道，讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境問題的嚴峻性。隨后提出問題：“你們認為環(huán)境問題與我們每個人的生活有什么關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的必要性和緊迫性。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：講解環(huán)保的基本概念、我國環(huán)境問題的特點及環(huán)保政策。結(jié)合教材內(nèi)容，分析人與自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認識到保護環(huán)境就是保護我們自己。通過案例分析，讓學(xué)生了解環(huán)保行動的具體措施。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，針對教材中的案例進行討論。每組選擇一個案例，分析案例中的環(huán)境問題，提出解決方案。討論過程中，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，提出一個環(huán)保行動計劃，如減少一次性塑料制品的使用、節(jié)約用水等。讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高環(huán)保意識。

一、情境導(dǎo)入

1.播放新聞報道，展示我國環(huán)境問題的嚴峻性。

2.提問：“你們認為環(huán)境問題與我們每個人的生活有什么關(guān)系？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

二、新知探索

1.講解環(huán)保的基本概念。

2.分析我國環(huán)境問題的特點及環(huán)保政策。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，講解人與自然的關(guān)系。

4.分析案例，讓學(xué)生了解環(huán)保行動的具體措施。

三、互動體驗

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個案例進行討論。

2.學(xué)生討論案例中的環(huán)境問題，提出解決方案。

3.各組匯報討論成果，教師點評。

四、實踐應(yīng)用

1.布置課后作業(yè)：結(jié)合生活實際，提出一個環(huán)保行動計劃。

2.學(xué)生分享自己的環(huán)保行動計劃。

3.教師總結(jié)，強調(diào)環(huán)保行動的重要性。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，但部分學(xué)生對環(huán)保行動的具體實施缺乏深入理解，討論內(nèi)容有時偏離主題。

2.教學(xué)改進：下一步教學(xué)中，我將提供更多具體的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際生活進行討論，同時加強課堂管理，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了如何保護我們共有的家園，了解了環(huán)境保護的重要性。希望大家能夠?qū)⒔裉斓乃鶎W(xué)所思應(yīng)用到日常生活中，從自己做起，從點滴做起，為我們的環(huán)境貢獻自己的力量。記住，每一個小小的環(huán)保行動，都能匯聚成保護地球的強大力量。我們不僅要成為環(huán)保的倡導(dǎo)者，更要成為行動的實踐者。讓我們攜手共創(chuàng)一個綠色、美麗、和諧的生活環(huán)境吧！下課！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：收集和整理一系列關(guān)于環(huán)境保護的圖片、視頻和音頻素材。圖片可以包括受污染的自然景觀和治理后的對比圖，視頻可以是環(huán)保宣傳短片或環(huán)境污染的紀(jì)錄片，音頻則可以是環(huán)保歌曲或自然的聲音。這些素材將用于導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，同時在教學(xué)中輔助講解和展示環(huán)保的重要性。

閱讀材料：挑選與環(huán)境保護相關(guān)的文章、報告和書籍。這些材料應(yīng)涵蓋環(huán)保的基本概念、我國環(huán)境問題的現(xiàn)狀、環(huán)保法律法規(guī)、以及環(huán)保技術(shù)和方法等內(nèi)容。通過閱讀這些材料，學(xué)生可以更深入地了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。

實踐工具：設(shè)計和提供一系列實踐工具，包括環(huán)保行動計劃表、環(huán)保知識問答卡片、環(huán)保主題活動記錄表等。這些工具旨在幫助學(xué)生將環(huán)保知識轉(zhuǎn)化為實際行動，如制定個人環(huán)保計劃、參與社區(qū)環(huán)保活動、記錄環(huán)保行為等。

教學(xué)資源具體內(nèi)容如下：

1.多媒體資源：

-圖片：展示污染前后的河流、空氣質(zhì)量變化、垃圾分類效果等。

-視頻：播放《地球上的星星》等環(huán)保主題短片，讓學(xué)生感受環(huán)保的緊迫性。

-音頻：播放自然界的鳥鳴、水流聲，讓學(xué)生體驗自然之美，激發(fā)保護環(huán)境的情感。

2.閱讀材料：

-文章：《環(huán)保之路：從理念到行動》、《綠色生活：我們的選擇》等。

-報告：《中國環(huán)境狀況公報》、《全球氣候變化報告》等。

-書籍：《環(huán)保知識普及讀物》、《綠色生活手冊》等。

3.實踐工具：

-環(huán)保行動計劃表：幫助學(xué)生規(guī)劃自己的環(huán)保行動，如減少一次性塑料制品的使用、節(jié)約用水用電等。

-環(huán)保知識問答卡片：包含環(huán)保知識問題和答案，用于鞏固所學(xué)知識。

-環(huán)保主題活動記錄表：記錄學(xué)生參與環(huán)保活動的經(jīng)歷和感受，促進反思和持續(xù)行動。

這些教學(xué)資源與支持將貫穿整個教學(xué)過程，幫助學(xué)生全面了解環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，并將環(huán)保行動融入日常生活。通過實際操作和實踐，學(xué)生將更加深刻地理解環(huán)境保護的重要性，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。九評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度較好，能夠準(zhǔn)確回答問題，但在邏輯推理和深入分析方面有待提高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例進行分析，但在表達邏輯上還有提升空間