微專題(七)伏安法實驗與特殊測量2025年中考物理一輪復習考點探究(滬科版)_第1頁
微專題(七)伏安法實驗與特殊測量2025年中考物理一輪復習考點探究(滬科版)_第2頁
微專題(七)伏安法實驗與特殊測量2025年中考物理一輪復習考點探究(滬科版)_第3頁
微專題(七)伏安法實驗與特殊測量2025年中考物理一輪復習考點探究(滬科版)_第4頁
微專題(七)伏安法實驗與特殊測量2025年中考物理一輪復習考點探究(滬科版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

微專題(七)伏安法實驗與特殊測量1.(2024·四川遂寧)老師帶領(lǐng)芳芳所在的班到實驗室進行分組實驗,利用兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器(最大阻值為RP)等器材測量未知電阻Rx的阻值,實驗所用的電路如甲圖。(1)根據(jù)甲圖,用筆畫線代替導線,在乙圖中完成實物電路的連接(要求滑片P向右移動時,滑動變阻器阻值變?。?;(2)芳芳移動滑片P到最大阻值處,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),電路故障可能是Rx出現(xiàn)了

(選填“開路”或“短路”);如圖所示:短路(3)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,直到電壓表、電流表示數(shù)如丙圖所示,則Rx的阻值為

Ω;(4)改變待測電阻兩端電壓進行多次測量,目的是

(選填序號);A.避免偶然性,尋找普遍規(guī)律B.求平均值減少誤差10B(5)另一實驗小組的電流表損壞不能使用,小組成員找老師更換電流表。老師向他們指出:不用電流表,利用現(xiàn)有器材也能進行測量。測量電路如丁圖,操作步驟如下:①閉合開關(guān),滑片P移至

A端,電壓表示數(shù)為U1;②再將滑片P移至B端,電壓表示數(shù)為U2;③則Rx=

(用U1、U2、RP表

示)。

2.(2024·四川眉山)小龍同學用伏安法測量一個定值電阻Rx的阻值,進行了如下實驗。(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整。要求滑片P向右移動時,電路中的電流變大;如圖所示:(2)連接電路過程中,開關(guān)處于

狀態(tài);(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為電源電壓,移動滑片P電壓表示數(shù)無明顯變化,電流表示數(shù)為零。造成該故障的原因是

;(4)排除故障后閉合開關(guān),移動滑片P,電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表示數(shù)如圖乙所示、待測電阻的阻值為

Ω;斷開10Rx斷路(5)實驗中,改變滑片P的位置,并記錄相應數(shù)據(jù)、多次測量求Rx的平均值是為了

;(6)在缺少電流表時,小龍選用阻值為R0的定值電阻設計了如圖丙所示電路,并完成實驗。過程如下:①閉合S和S1,電壓表的示數(shù)為U1;②再閉合S2,電壓表的示數(shù)為U2;③Rx=

(用字母U1、U2和R0表示)。減小實驗誤差

3.(2024·四川宜賓)某探究小組要測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡在正常發(fā)光時的電阻,連接了如圖甲所示的部分電路,已知電源電壓恒定,滑動變阻器規(guī)格為“50Ω

2A”。(1)該實驗的原理是

;(2)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的電路補充完整;

如圖所示:(3)若連接電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表和電壓表的示數(shù)都不變且較小,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

;(4)若將滑動變阻器的下接線柱A端接入電路,正確連接電路后,閉合開關(guān)S,滑片P向

(選填“左”或“右”)滑動時,小燈泡L變亮;(5)在移動滑片P的過程中,應該觀察

表的示數(shù),使小燈泡L正常發(fā)光;(6)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)為0.25A,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是

Ω;滑動變阻器下方兩個接線柱接入了電路右電壓10(7)完成實驗后,小組又設計了如圖乙所示的電路圖,測量該小燈泡L正常發(fā)光時的電阻,R0為定值電阻,S2為單刀雙擲開關(guān),實驗步驟如下:①閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點2,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)U1=

V;②保持滑片P的位置不變,再將開關(guān)S2撥到觸點1,讀出電壓表的示數(shù)并記為U2;③該小燈泡正常發(fā)光時的電阻RL=

(用U1、U2、R0表示)。2.5

4.(2023·四川宜賓)為測量某待測電阻Rx的阻值,實驗探究小組設計了如圖甲所示的電路圖,并進行了實驗。(1)在連接如圖乙的電路時,開關(guān)S應處于

狀態(tài),閉合開關(guān)前應將滑動變阻器的滑片置于

(選填“A”或“B”)端;斷開B(2)在如圖乙所示的電路中,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表有示數(shù),經(jīng)分析電路連接不完整,具體原因是

,請在圖乙中用筆畫線代替導線將電路連接完整;如圖所示:(3)正確連接電路后,某次測量時,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)為0.3A,則待測電阻Rx的阻值為

Ω;實驗時應多測幾組數(shù)據(jù),求電阻的平均值,目的是

;電壓表沒有接入電路5減小實驗誤差(4)某實驗小組實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,為測量Rx的阻值,他們經(jīng)過討論設計了如圖丙的電路圖。已知電源電壓不變,定值電阻的阻值為R,閉合開關(guān)S1、斷開S2時電流表讀數(shù)為I1;同時閉合開關(guān)S1和S2時電流表讀數(shù)為I2,則Rx=

(用R、I1、I2表示);(5)實驗小組完成實驗后,他們經(jīng)過討論,認為用圖甲的電路圖還可以完成

實驗。(至少填寫一個實驗名稱)

探究電流與電壓的關(guān)系5.(2024·四川南充)小紅想測量標有“1.5V”字樣小燈泡正常發(fā)光時的電阻,從實驗室找來了電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)和導線若干,進行了如下實驗;(1)用筆畫線代替導線,將圖甲電路連接完整;如圖所示:(2)檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),小燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓;造成這一故障的原因可能是小燈泡

(選填“斷路”或“短路”);斷路(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),移動滑片,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為

Ω;接下來她又測量了幾組對應的電壓值和電流值,并繪制了小燈泡的I-U圖像,如圖丙所示;(4)小紅認為不能利用圖甲的裝置探究電流與電壓的關(guān)系,理由是

;燈泡的電阻隨溫度的增大而增大,不能保持一定5(5)小紅還想測出另一個額定電壓為U額的小燈泡正常發(fā)光時的電阻,在保證電路安全的前提下,設計了如圖丁所示的電路(電源電壓恒定大于U額且未知,滑動變阻器R最大阻值未知,定值電阻阻值為R0);請將實驗步驟補充完整:①閉合S、S2,斷開S1,移動滑片P,使電流表示數(shù)為

時,小燈泡正常發(fā)光;②閉合S、S1,斷開S2,保持滑片P位置不變,讀出電流表的示數(shù)為I;③小燈泡正常發(fā)光時的電阻RL=

。(用U額、I、R0表示)

6.(2024·山東煙臺)在“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”實驗中,器材如下:電源(電壓恒為6V)、小燈泡(額定電壓3.8V,正常發(fā)光時的電阻約10Ω)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、滑動變阻器R1(50Ω

0.2A)、滑動變阻器R2(20Ω

1A),開關(guān)和導線若干。(1)請在虛線框內(nèi)畫出該實驗的電路圖。(各元件不必標注字母)(2)為了完成實驗,電流表應選擇

量程,電壓表應選擇

量程,滑動變阻器應選擇

(選填“R1”或“R2”)。(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為3.8V,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為

Ω。0~0.6A0~15VR29.5(4)完成上述實驗之后,老師提出:如果沒有電壓表,用一個電流表和一個定值電阻R0,仍可完成本實驗。興趣小組經(jīng)過討論設計了如圖所示的電路,并進行了如下操作:①閉合開關(guān)S、S2,移動滑動變阻器滑片P,使電流表示數(shù)為I1,此時小燈泡正常發(fā)光;②保持滑動變阻器滑片

P的位置不變,斷開S2,閉合S1,電流表示數(shù)為I2,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻R=

(用R0、I1、I2表示)。

7.(2023·黑龍江綏化)用如圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值(阻值約為10Ω),電源電壓為3V。(1)請用筆畫線代替導線,將電路連接完整。要求:滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表的示數(shù)變??;(導線不允許交叉)如圖所示:(2)電路連接完成后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是

;(寫出一種原因即可)定值電阻短路(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片至某一位置,電壓表示數(shù)為2.7V,電流表示數(shù)如圖乙是

A,則測得未知電阻Rx=

Ω。實驗中通過移動滑片位置得到多組實驗數(shù)據(jù)計算出Rx的平均值,這樣做的目的是

;0.39減小誤差(4)另一組同學利用圖丙所示電路也完成了該實驗。電源電壓不變,滑動變阻器的最大阻值為R0,a、b為滑動變阻器兩端點,請把實驗步驟補充完整:①閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器滑片P至a端,讀出電壓表示數(shù)U1;②閉合開關(guān)S,

,讀出電壓表示數(shù)U2,則待測

電阻的表達式Rx=

。(用R0、U1、U2表示)移動滑動變阻器滑片P

至b端

8.在“伏安法測電阻”的實驗中,小紅選用電源(電壓未知且不變)、待測定值直電阻Rx(約10Ω)和符合要求的滑動變阻器(最大阻值R0已知)等器材,連接了圖甲的實物電路。(1)請用筆畫線代替導線將實物電路連接完整(要求:滑片向右移時電流變?。?;如圖所示:(2)閉合開關(guān),移動滑片P,電流表示數(shù)有變化,電壓表指針不動。為找出故障,小紅斷開開關(guān),將滑片P移到最大阻值處,然后拆下電壓表,分別換用電壓表的不同量程在電源兩端試觸,電壓表均無示數(shù)。此故障原因是

(選填“電流表內(nèi)部短路”“電壓表內(nèi)部斷路”或“定值電阻斷路”);電壓表內(nèi)部斷路(3)小紅發(fā)現(xiàn),不補充器材,利用(2)中已連好的實物電路也能測出Rx阻值,并設計了對應的電路圖乙,請將下列實驗步驟補充完整。①檢查電路無誤后,閉合開關(guān),不調(diào)節(jié)滑片P,記錄此時電流表示數(shù)為I1;②

,記錄此時電流表示數(shù)為I2;③則Rx=

(用字母I1、I2和R0表示)。調(diào)節(jié)滑片P至A處

9.實驗小組用伏安法測量小燈泡的電阻,連接了如圖甲所示的電路,小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓恒定。(1)實驗的原理是

;(2)圖甲中有一根導線連接錯誤,請在該導線上打“×”,并用筆重新畫一根正確連接的導線(導線不得交叉);如圖所示:

(3)改正錯誤后,閉合開關(guān),移動滑片至某位置時,電壓表的示數(shù)為2V,為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,應將滑片P向

(選填“A”或“B”)端移動;(4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示為

A,此時小燈泡的電阻是

Ω(保留1位小數(shù));(5)小燈泡的I-U關(guān)系如圖丙,當小燈泡的兩端電壓增大時,它的電阻

(選填“增大”“減小”或“不變”),其原因是燈絲電阻受

的影響;B0.269.6增大溫度(6)小組同學計劃用該裝置測量某定值電阻阻值時,發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,于是設計了如圖丁所示的電路,測出了Rx的阻值。實驗步驟如下:①將滑片移到a端,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù),記為I1;②將滑片移到b端,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù),記為I2;③讀出滑動變阻器的最大阻值為R,則Rx=

(用I1、I2和R表示)。

10.(2023·江蘇揚州)小紅用如圖甲所示的電路測量定值電阻Rx的阻值。(1)在圖1中連接錯誤的一根導線上打叉并改正(要求滑片P左移時,電流表示數(shù)變大);如圖所示:(2)正確連接電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表始終無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,其原因是

;排除故障后,移動滑片P,當電壓表示數(shù)為1.5V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則定值電阻Rx=

Ω。小紅認為電阻值已經(jīng)測出,便開始整理實驗器材,她的實驗不足之處是

;Rx斷路5實驗次數(shù)太少,誤差較大(3)小紅繼續(xù)測量小燈泡的阻值

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論