12 《論語(yǔ)》十二章 課時(shí)提高練（含答案） 2024-2025學(xué)年部編版（2024）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

《論語(yǔ)》十二章北宋政治家趙普曾說(shuō):“半部《論語(yǔ)》治天下?！边@句話(huà)反映出此書(shū)在中國(guó)古代社會(huì)所發(fā)揮的作用與影響之大。今天,讓我們一起走進(jìn)這部儒家經(jīng)典,汲取精神營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)人生智慧。練基礎(chǔ)1.用課文中的句子回答。(1)學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合,因?yàn)椤?”。(2)別人總有我們需要向他學(xué)習(xí)的地方,正如孔子所說(shuō):“,。,?！?3)興趣是最好的老師,大概說(shuō)的就是這個(gè)意思:“,?！?4)所謂“士可殺不可辱”,要改變一個(gè)人的堅(jiān)定意志是很困難的,正如孔子所說(shuō):“,?！?.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)人不知而不慍,不亦君子乎?(2)溫故而知新,可以為師矣。(3)不義而富且貴,于我如浮云。(4)擇其善者而從之,其不善者而改之。練能力閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題?！炯住竣僭釉?“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)②子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！?《為政》)③子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(《為政》)④子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”(《雍也》)⑤子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！?《述而》)【乙】①孔子曰:“益者三友,損者三友。友直、友諒①、友多聞,益矣;友便辟②、友善柔③、友便佞④,損矣?！?《季氏》)②子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)【注】①諒:誠(chéng)信。②便辟:諂媚逢迎。③善柔:善于當(dāng)面阿諛?lè)畛?背后卻詆毀。④便佞:善于花言巧語(yǔ),而言不符實(shí)。3.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)為人謀而不忠乎()(2)飯疏食()(3)于我如浮云()(4)有一言而可以終身行之者乎()4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?(2)己所不欲,勿施于人。5.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”中“罔”和“殆”兩個(gè)字意思有什么不同?閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)②子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?《為政》)③子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。”(《子張》)④子曰:“君子病無(wú)能焉,不病人之不己知也。”(《衛(wèi)靈公》)⑤子曰:“君子欲訥于言而敏于行。”(《里仁》)⑥子曰:“君子喻于義,小人喻于利。”(《里仁》)⑦子曰:“君子固窮,小人窮斯濫矣。”(《衛(wèi)靈公》)6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)不亦說(shuō)乎()(2)人不知而不慍()(3)博學(xué)而篤志()(4)切問(wèn)而近思()7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(2)君子欲訥于言而敏于行。8.找出文中與“人不知而不慍”意思相近的一章,說(shuō)說(shuō)此章中“君子”具有怎樣的品德。9.閱讀第⑥⑦章,概括“君子”與“小人”有哪些不同。

參考答案練基礎(chǔ)1.(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?3)知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者(4)三軍可奪帥也匹夫不可奪志也2.(1)人家不了解我,(我)并不因此惱怒,不也是有才德的人嗎?(2)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以得到新的理解和體會(huì),就可以做老師了。(3)用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。(4)選取他的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí),如果(看到)他的缺點(diǎn)(就對(duì)照自身,如果自身存在這些不好的地方)就加以改正。練能力3.(1)竭盡自己的心力(2)吃(3)對(duì),對(duì)于(4)奉行,遵守4.(1)我每天多次進(jìn)行自我檢查:替別人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢?和朋友交往是否真誠(chéng)守信呢?對(duì)老師所傳授的知識(shí)是否認(rèn)真復(fù)習(xí)了呢?(2)自己不愿意的,不要強(qiáng)加給別人。5.“罔”是“迷惑”,意思是感到迷茫而無(wú)所適從,前半句是說(shuō)只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)迷惑,不能真正理解、掌握知識(shí);“殆”是“疑惑”的意思,后半句是說(shuō)不學(xué)習(xí)而整天胡思亂想就會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)有疑惑。這兩個(gè)字說(shuō)明在讀書(shū)學(xué)習(xí)中,“學(xué)”與“思”缺一不可?！皩W(xué)”是“思”的基礎(chǔ),“思”要在“學(xué)”中進(jìn)行,二者相輔相成,不可偏廢。6.(1)同“悅”,愉快(2)生氣,惱怒(3)堅(jiān)定(4)懇切7.(1)只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考,就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從;只空