蘇教版 三年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第1課時(shí) 面積的含義》課件_第1頁(yè)
蘇教版 三年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第1課時(shí) 面積的含義》課件_第2頁(yè)
蘇教版 三年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第1課時(shí) 面積的含義》課件_第3頁(yè)
蘇教版 三年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第1課時(shí) 面積的含義》課件_第4頁(yè)
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第1課時(shí)面積的含義蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課件六長(zhǎng)方形和正方形的面積課時(shí)總覽課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.面積的含義2.比較面積大小的方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探索新知探究點(diǎn)面積的含義1看看黑板面和課本封面，說說哪一個(gè)面比較大，哪一個(gè)面比較小。黑板面的大小是黑板面的面積，課本封面的大小是課本封面的面積。黑板面的面積比課本封面的面積大。探索新知摸摸課桌面和椅子面，比比哪一個(gè)面積比較大，哪一個(gè)面積比較小。你能指出一些物體的面，并比較它們的面積嗎？探索新知把下面兩個(gè)圖形涂上顏色，再說說哪個(gè)圖形的面積大一些。探索新知把下面兩個(gè)圖形涂上顏色，再說說哪個(gè)圖形的面積大一些。探索新知把下面兩個(gè)圖形涂上顏色，再說說哪個(gè)圖形的面積大一些。探索新知探究點(diǎn)比較面積大小的方法2你能比較下面兩個(gè)長(zhǎng)方形面積的大小嗎？探索新知看不出哪一個(gè)面積大。重疊在一起也比不出來。可以……探索新知你能比較下面兩個(gè)長(zhǎng)方形面積的大小嗎？你能通過數(shù)方格比較大小嗎？紅色長(zhǎng)方形有16格，綠色長(zhǎng)方形有15格，紅色長(zhǎng)方形面積大。探索新知在第109頁(yè)的方格紙上畫幾個(gè)長(zhǎng)方形，比較它們面積的大小。探索新知小試牛刀1．填一填。(1)照片面的大小是照片面的(

)。茶幾面的大小是茶幾面的(

)。(2)我們教室里投影幕布的面積比課本封面的面積(

)。(填“大”或“小”)面積面積大探索新知2.上面的四個(gè)圖形中，面積最大的是圖(

)，面積最小的是圖(

)，圖(

)和圖(

)面積相等。(填序號(hào))②③①④課堂小結(jié)1.物體表面或封閉圖形的大小叫作它們的面積。2.比較兩個(gè)圖形面積大小的方法：當(dāng)無法用觀察法和重疊法比較出兩個(gè)圖形面積的大小時(shí)，可以采用數(shù)方格法進(jìn)行比較。無論采用哪種方法，在同一題中標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一。歸納總結(jié)：當(dāng)堂檢測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)(選自教材P64練習(xí)八)1.涂紅色表示下面各圖形的面積，畫藍(lán)色線表示他們的周長(zhǎng)。當(dāng)堂檢測(cè)2.先估計(jì)下面圖形的面積，再用1平方厘米的正

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