初一地理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

?初一地理培優(yōu)補(bǔ)差工作方案初一地理培優(yōu)補(bǔ)差工作方案旨在進(jìn)步學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維才能。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定合理的培優(yōu)補(bǔ)差措施，可以有效進(jìn)步學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成績(jī)。一、培優(yōu)目的2.幫助優(yōu)秀學(xué)生拓寬知識(shí)面，進(jìn)步他們的地理知識(shí)程度，使他們可以在地理學(xué)科上有所打破。二、補(bǔ)差目的1.針對(duì)學(xué)困生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的補(bǔ)差方案，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)破綻，進(jìn)步地理學(xué)習(xí)成績(jī)。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)步他們的地理學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定合理的補(bǔ)差措施，進(jìn)步他們的地理學(xué)科素養(yǎng)。三、培優(yōu)補(bǔ)差措施1.優(yōu)秀學(xué)生培優(yōu)措施：〔1〕開(kāi)展地理知識(shí)講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步他們的地理知識(shí)程度?！?〕組織地理學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的地理思維才能?！?〕開(kāi)展地理理論活動(dòng)，讓學(xué)生在理論中感受地理知識(shí)的重要性，進(jìn)步他們的地理素養(yǎng)。2.學(xué)困生補(bǔ)差措施：〔1〕制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)破綻，進(jìn)步地理學(xué)習(xí)成績(jī)?！?〕進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)，進(jìn)步他們的地理學(xué)習(xí)效果?！?〕加強(qiáng)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的地理學(xué)習(xí)積極性。四、培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間安排1.每周五下午第三節(jié)課開(kāi)展地理知識(shí)講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。2.每月組織一次地理學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.每學(xué)期開(kāi)展一次地理理論活動(dòng)，讓學(xué)生在理論中感受地理知識(shí)的重要性。4.對(duì)于學(xué)困生，每周安排一次個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。五、效果評(píng)價(jià)1.定期進(jìn)展地理學(xué)科測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生的地理知識(shí)程度。2.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，理解他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.搜集學(xué)生和家長(zhǎng)的反應(yīng)意見(jiàn)，理解培優(yōu)補(bǔ)差工作的效果。初一地理培優(yōu)補(bǔ)差工作方案補(bǔ)充點(diǎn)：六、培優(yōu)補(bǔ)差資整合1.利用網(wǎng)絡(luò)資，為學(xué)生提供豐富的地理學(xué)習(xí)素材，幫助他們拓寬知識(shí)面。2.整合學(xué)校圖書(shū)館地理書(shū)籍資，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀地理相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)步他們的地理知識(shí)程度。3.利用校內(nèi)外地理專家資，邀請(qǐng)專家進(jìn)展講座，讓學(xué)生接觸到更專業(yè)的地理知識(shí)。七、培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)豐富化1.開(kāi)展地理主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的地理學(xué)習(xí)心得，進(jìn)步他們的地理素養(yǎng)。2.組織地理研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)自然，感受地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3.開(kāi)展地理知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的地理知識(shí)程度。八、培優(yōu)補(bǔ)差氣氛營(yíng)造1.建立地理學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們的地理學(xué)習(xí)效果。2.創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在課堂上敢于提問(wèn)、敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。重點(diǎn)和考前須知：1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的培優(yōu)補(bǔ)差方案，進(jìn)步學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成績(jī)。2.注重培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)的施行，確?；顒?dòng)質(zhì)量和效果，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的目的。3.加強(qiáng)老師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整培優(yōu)補(bǔ)差工作方案。4.注重學(xué)生的