初三語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文

?初三語文第二學(xué)期教學(xué)方案范文一、教學(xué)目的2.過程與方法：通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材內(nèi)容：按照人教版《語文》九年級下冊教材進(jìn)展教學(xué)，包括古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作、口語交際等。2.拓展內(nèi)容：結(jié)合教材，適當(dāng)拓展一些與課文相關(guān)的文學(xué)作品、傳統(tǒng)文化、語文常識等，豐富學(xué)生的知識體系。三、教學(xué)時間本學(xué)期共20周，每周2課時，共計(jì)40課時。四、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)問、討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，進(jìn)步課堂互動性。2.注重閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的才能。在課堂上，老師要引導(dǎo)學(xué)生主動考慮，理解文章的主旨和作者的意圖，進(jìn)步閱讀理解才能。3.加強(qiáng)寫作教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。老師要關(guān)注學(xué)生的寫作過程，從題目、立意、構(gòu)思、表達(dá)等方面進(jìn)展指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.口語交際教學(xué)要嚴(yán)密結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能。通過角色扮演、辯論、演講等形式，讓學(xué)生在理論中進(jìn)步口語表達(dá)才能。5.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式。利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資等，為學(xué)生提供更加直觀、生動的學(xué)習(xí)材料。6.定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量檢測，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)評價1.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、考慮才能、合作意識等，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。2.終結(jié)性評價：期末進(jìn)展語文素養(yǎng)考試，全面檢測學(xué)生的語文才能，包括閱讀理解、寫作、口語交際等。3.綜合性評價：結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)、考試成績、綜合素質(zhì)等方面，全面評價學(xué)生的語文程度。六、教學(xué)方案第1-2周：古詩文閱讀教學(xué)，掌握閱讀方法，進(jìn)步鑒賞才能。第3-4周：現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，學(xué)會分析文章構(gòu)造，理解作者觀點(diǎn)。第5-6周：寫作教學(xué)，培養(yǎng)觀察生活、表達(dá)思想的才能。第7-8周：口語交際教學(xué)，進(jìn)步交際技巧，增強(qiáng)自信心。第9-10周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固第一階段所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展期中考試。第11-12周：繼續(xù)進(jìn)展古詩文閱讀教學(xué)，拓展文學(xué)常識。第13-14周：現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，進(jìn)步閱讀速度和理解才能。第15-16周：寫作教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，進(jìn)步寫作程度。第17-18周：口語交際教學(xué)，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)步應(yīng)用才能。第19-20周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展期末考試。補(bǔ)充點(diǎn)：七、教學(xué)資1.教材：人教版《語文》九年級下冊教材。2.參考書目：九年級下冊《老師用書》、《語文教學(xué)參考》、《古詩文鑒賞辭典》等。3.網(wǎng)絡(luò)資：利用教育部門提供的教學(xué)資網(wǎng)站，查找相關(guān)的教學(xué)視頻、課件、練習(xí)題等。4.實(shí)體資：圖書館、閱覽室等，提供豐富的圖書、報(bào)紙、雜志等閱讀材料。八、教學(xué)活動1.組織古詩文朗讀比賽，進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)才能。2.開展語文知識講座，增加學(xué)生的語文常識儲藏。3.舉辦寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，進(jìn)步寫作程度。4.開展口語交際理論活動，如辯論賽、角色扮演等，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能。九、家校合作1.定期與家長溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略。2.鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，如閱讀、寫作等。3.向家長宣傳語文學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)步家長對語文學(xué)科的重視程度。十、教學(xué)反思2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。3.積極參加教研活動，與其他老師交流教學(xué)心得，共同進(jìn)步教學(xué)程度。重點(diǎn)和考前須知：1.教學(xué)目的要明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合才能。2.教學(xué)內(nèi)容要全面，既要注重教材，又要拓展相關(guān)知識。3.教學(xué)時間要合理安排，確保教學(xué)任務(wù)的完成。4.教學(xué)措施要詳細(xì)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。5.教學(xué)評價要全面，關(guān)注學(xué)生的過程性和終結(jié)性評價。6.教學(xué)方案要科學(xué)合理，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連接性。7.教學(xué)資要充分利用