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文檔簡介

工作主要成績工作主要成績篇一今年在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下,在醫(yī)院同事的配合下。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)解放思想,促進(jìn)醫(yī)患和諧。憑著“質(zhì)量第一、病人第一”的服務(wù)理念,結(jié)合“三好一滿意”活動的精神及要求,狠抓醫(yī)療安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),以及醫(yī)療制度規(guī)范化。結(jié)合我院實(shí)際情況,制定可行有效的措施,加大醫(yī)療質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步注重醫(yī)療人員的素質(zhì)培養(yǎng)和道德教育,進(jìn)一步解放思想更新觀念,提高服務(wù)效率和質(zhì)量。為達(dá)到服務(wù)好、質(zhì)量好、群眾滿意這一工作要求及醫(yī)院的穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的努力。本年度我院門診完成工作量約17800人次,門診觀察治療病人9876人次門診收入約21.5萬?,F(xiàn)將本年門診工作情況匯報(bào)如下:一、加強(qiáng)管理、跟進(jìn)督察、確保質(zhì)量1、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理:醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院發(fā)展和生存的根本問題,狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理,全面提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量是門診的首要任務(wù)。今上半年的六次醫(yī)院門診及門診部的會議上,首抓問題就是醫(yī)療安全問題及醫(yī)療質(zhì)量問題。通過例會的形勢,從學(xué)習(xí)各種醫(yī)療規(guī)章制度、醫(yī)療文書書寫規(guī)范、無菌操作規(guī)程等方面嚴(yán)格要求。2、加強(qiáng)醫(yī)療文書、處方及各種登記檢查工作確保質(zhì)量:為確保醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理規(guī)范、制度化。從醫(yī)院實(shí)際出發(fā),狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理,嚴(yán)格按照《醫(yī)療文書書寫規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn),檢查、反饋、整改。上半年共進(jìn)行了六次醫(yī)療質(zhì)量,針對發(fā)現(xiàn)的問題,開會通報(bào),進(jìn)一步整改。處方藥品通用名使用率達(dá)85%以上,各種登記、申請單完整正規(guī)。二、制度學(xué)習(xí)、規(guī)范例會、提高素質(zhì)為進(jìn)一步提高醫(yī)療護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平,采取集中學(xué)習(xí),個體學(xué)習(xí)等措施,狠抓學(xué)習(xí)實(shí)效。使每一名醫(yī)護(hù)人員通過學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識到醫(yī)療安全工作的重要性。人人心中裝著病人,人人能夠圍繞以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨開展工作,扎實(shí)做到服務(wù)好、質(zhì)量好、病人滿意。為統(tǒng)一思想認(rèn)識,確保醫(yī)療護(hù)理工作落到實(shí)處。堅(jiān)持正常例會制度,短會隨開制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。本著對每一位病人負(fù)責(zé)的態(tài)度,總結(jié)匯報(bào)階段實(shí)際工作開展情況,查擺工作中存在的問題,制定針對性地改進(jìn)措施。把嚴(yán)格規(guī)范工作程序作為改進(jìn)工作作風(fēng)的抓手,工作中始終遵守醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,嚴(yán)格無菌規(guī)范化操作。由于管理人員工作到位,工作人員認(rèn)識到位,工作人員工作到位,確保了醫(yī)療護(hù)理工作的安全性。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律、初見成效本人工作始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、加強(qiáng)反思,工作中虛心向前輩、同事學(xué)習(xí),從不自滿。為進(jìn)一步提高自身的理論素質(zhì)和實(shí)際診療水平。通過參加成教,取得了大學(xué)本科及學(xué)士學(xué)位證書。為提高自己的業(yè)務(wù)技能,不僅注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),就醫(yī)療工作中存在的問題、不足與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常交流切磋、請教,使自己的業(yè)務(wù)技能、管理能力不斷提高,帶動了部門工作,促進(jìn)了科室工作。工作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,按制度嚴(yán)格要求自己,工作出滿勤、干滿點(diǎn)、加班加點(diǎn)、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排。自覺、主動、勤奮的工作,工作中不計(jì)個人得失、任勞任怨,處處嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)為醫(yī)院著想,為病人著想,贏得了病人的贊賞,維護(hù)了醫(yī)務(wù)人員的尊嚴(yán)。四、其他方面的工作情況開展醫(yī)療知識講座有以下內(nèi)容:《傳染病防治法》《醫(yī)療安全知識》、《構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系推進(jìn)和諧社會發(fā)展》、《醫(yī)患溝通技巧》等醫(yī)療知識安全講座。更進(jìn)一步醫(yī)院規(guī)章制度,為醫(yī)療質(zhì)量發(fā)展,醫(yī)患溝通,兩好一滿意工作奠定了基礎(chǔ)。在本年的工作中取得了一定的成績但仍有不足之處,未來的工作要點(diǎn)以以下幾方面為主:一、加強(qiáng)醫(yī)院管理制度,提高醫(yī)院業(yè)務(wù)收入;二、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,提高醫(yī)療安全保障;三、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量檢查,提高醫(yī)療文書質(zhì)量;四、加強(qiáng)醫(yī)德素質(zhì)教育,提高醫(yī)療服務(wù)水平;五、加強(qiáng)三基三嚴(yán)訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)實(shí)踐技能;六、加強(qiáng)“三好一滿意”活動學(xué)習(xí),促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧。綜合本年工作取得的成績,查擺工作中的問題,制定相對的工作方案;抓住醫(yī)患不和諧因素,完善處理醫(yī)患不和諧問題;圍繞病員少的問題,展開思考,積極改善,吸引病員。抓住以上工作要點(diǎn)展開工作,有目的性的工作。在今后我將更努力的工作,為創(chuàng)造和諧醫(yī)院及醫(yī)院的輝煌做出加倍的努力。工作主要成績篇二作為一個剛畢業(yè)工作的年輕老師,我在這個學(xué)年做過小學(xué)英語老師。自加入工作以來,我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下,成功地完成了與學(xué)校的所有工作?,F(xiàn)在,我將這個學(xué)年的工作總結(jié)如下:一、學(xué)科教育和教學(xué)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我特別注意在課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。我經(jīng)常進(jìn)行小組比賽。通過給小組加分和使用表揚(yáng)鼓勵等教學(xué)方法,我靈活運(yùn)用了游戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀法等教學(xué)方法。并介紹有趣的東西如英語兒歌、繞口令、童謠等。走進(jìn)課堂,將英語語言知識與英語語言技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。開展兩人小組互助活動,提高班級成績合格率。在課堂教學(xué)中,課堂上的自學(xué)或討論活動大多是兩人一組進(jìn)行的,每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來,在優(yōu)生的幫助下,小組中的中低年級學(xué)生普遍可以認(rèn)真自覺地參與閱讀或討論活動,這樣這些中低年級學(xué)生也可以提高對這些學(xué)習(xí)活動的參與度。我還組織組間比賽,通過獎勵的方式鼓勵進(jìn)步明顯的組。因此,學(xué)生對活動的熱情會更高,群體之間的競爭也會更激烈,學(xué)生的進(jìn)步也會更快。狠抓課堂套路的落實(shí)。每節(jié)課開始前,我更注重對學(xué)生課堂套路的訓(xùn)練和檢查。如果上課前沒有按照我的要求做好準(zhǔn)備,我一般不會急著開始上課。我寧愿不上課,也不愿先落實(shí)課堂套路,從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、校本研究工作注重日常教學(xué)常規(guī)的鞏固和提高。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),每次講課后做好記錄。學(xué)會思考教育問題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次公開課后,記下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西,享受成功,彌補(bǔ)不足。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善自己。堅(jiān)持寫教育教學(xué)論文。認(rèn)真讀一本關(guān)于教育的書,及時(shí)反思。認(rèn)真參加各學(xué)校的教研活動和“小組學(xué)習(xí)討論”活動,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試培訓(xùn)和學(xué)習(xí)收益,從而逐步提高自己的教學(xué)水平,找到適合本地和自身發(fā)展的途徑,努力逐步形成自己的教學(xué)特色。利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。三、輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作一群師徒結(jié)對活動,是青年教師提升鍛煉的大舞臺。作為一名學(xué)徒,我珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,并為有一名高級大師而感到高興。在這次活動中,從認(rèn)真?zhèn)湔n到大師修改,再到課堂上與孩子交流互動,從師生聽課評課到教研組,雖然每次都有不足,但大師的指點(diǎn)讓我收獲頗多,進(jìn)一步激發(fā)了我改善教育教學(xué)的欲望。我已經(jīng)意識到,光有激情不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時(shí)刻反思自己,不斷思考創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),勤于提問,不斷更新和探索教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)中提升自己。總之,在新課程背景下的英語教學(xué)中,我應(yīng)該一如既往地做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等工作。當(dāng)然,要想成為一名受學(xué)生歡迎的英語老師,我們必須在自己的各個方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,為未來更高的目標(biāo)而奮斗!工作主要成績篇三時(shí)光荏苒,又一個學(xué)期即將結(jié)束,這也意味著我們班的孩子即將告別小班,成為中班的兄弟姐妹?;仡欉@一學(xué)期,每個孩子都有所進(jìn)步。在一個學(xué)期的時(shí)間里,我們盡了最大的努力,傾注了最高的熱情,踏踏實(shí)實(shí)、勤奮地完成了一個學(xué)期的工作?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、我們的成績1、一日生活我們在生活中啟用能力較強(qiáng)的幼兒做老師的“小幫手”,強(qiáng)化其榜樣作用,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,現(xiàn)在我們班多數(shù)幼兒的用餐習(xí)慣都有不小的改進(jìn)。整理活動中,進(jìn)入小班第二學(xué)期以后,我們根據(jù)幼兒能力的發(fā)展,逐步讓幼兒學(xué)會自我服務(wù),提高他們的生活自理能力,放手讓孩子做自己能做的事,而不是成人一手包辦省事,同時(shí)給機(jī)會讓他們學(xué)習(xí)和發(fā)展?;仡櫛緦W(xué)期的一日生活,孩子們的各項(xiàng)習(xí)慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶,初步建立了較為良好、穩(wěn)定的一日生活常規(guī)。2、教育教學(xué)活動本學(xué)期,我班教師結(jié)合園本教育教學(xué)工作計(jì)劃和本班幼兒的實(shí)際情況,制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃、有目的、有針對性地對幼兒進(jìn)行針對性指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),這個班的孩子在語言和游戲方面都有了很好的進(jìn)步,安全意識和規(guī)則意識也有了一定程度的提高。此外,節(jié)日的主題教育也讓孩子認(rèn)識到各種節(jié)日的意義,從而促進(jìn)孩子社會情感的發(fā)展。3、家長工作父母是我們與社會聯(lián)系的直接窗口。他們關(guān)心兒童的發(fā)展和教師的教育。本學(xué)期本著幫助家長消除一些顧慮,使其更好、更積極地配合教育的原則,以年級為單位召開家長會,家長系統(tǒng)了解我園教學(xué)保障工作的內(nèi)容和孩子的常規(guī)要求,有效提高了家長與老師溝通的時(shí)間利用率。在和家長一起接送孩子的時(shí)候,始終虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的教育工作。二、我們的不足1、一日生活雖然幼兒都初步建立了穩(wěn)定的一日生活常規(guī),但是仍然有個別幼兒常規(guī)習(xí)慣和意識較差,存在挑食、午睡入睡率低、衛(wèi)生習(xí)慣差等各種各樣的不良生活習(xí)慣,這是我們?nèi)匀恍枰M(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)的方面。2、教育教學(xué)活動縱觀班里孩子的發(fā)展,這一學(xué)期孩子的能力和意識在各方面都得到了提高,但有些孩子的聽講習(xí)慣和動手能力較差,表現(xiàn)出懶惰和不喜歡參加各種活動。3、家長工作雖然這學(xué)期開了家長會,也通過接送時(shí)間反饋了家長,了解了孩子的情況,但是溝通時(shí)間較少,溝通內(nèi)容也比較膚淺。三、改進(jìn)措施1、一日生活繼續(xù)強(qiáng)化班級能力較強(qiáng)幼兒的榜樣作用,同時(shí)對各方面能力較差幼兒進(jìn)行有針對性指導(dǎo)。同時(shí),也可以以“一帶一”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。2、教育教學(xué)活動結(jié)合班級實(shí)際情

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