2024七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融第16課三國(guó)鼎立習(xí)題課件新人教版

第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融第16課三國(guó)鼎立目

錄CONTENTS011星題基礎(chǔ)鞏固022星題能力提升1.

表格整理法是學(xué)習(xí)歷史的一種常用方法。下面表格反映的

戰(zhàn)役是(

C

)時(shí)間200年交戰(zhàn)雙方袁紹和曹操戰(zhàn)役特點(diǎn)以少勝多戰(zhàn)役結(jié)果曹操獲勝CA.

巨鹿之戰(zhàn)B.

長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.

官渡之戰(zhàn)D.

赤壁之戰(zhàn)23456712.

【跨學(xué)科語文】李白有詩云：“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓

船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄！痹娭兴?/p>

指戰(zhàn)役(

A

)A.

為三國(guó)鼎立局面奠定基礎(chǔ)B.

為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)C.

促進(jìn)了三國(guó)時(shí)期民族交融D.

結(jié)束東漢腐朽混亂的統(tǒng)治A23456713.

“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？

因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！”

這段材料稱道的歷史人物應(yīng)是(

D

)A.

三國(guó)時(shí)期的劉備B.

東漢末年的周瑜C.

三國(guó)時(shí)期的諸葛亮D.

東漢末年的曹操D23456714.

220年，曹操的兒子曹丕在洛陽稱帝；221年，劉備在成都

稱帝；229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝。三國(guó)鼎立的局面形成于

(

C

)A.

公元2世紀(jì)前期B.

公元2世紀(jì)后期C.

公元3世紀(jì)前期D.

公元3世紀(jì)后期C23456715.

第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄

的原始資料。研究東漢末年到三國(guó)鼎立時(shí)期的第一手史料

是(

B

)A.

小說《三國(guó)演義》B.

諸葛亮的《隆中對(duì)》C.

三顧茅廬的故事D.

三國(guó)鼎立形勢(shì)圖B23456716.

[2024年1月?lián)P州期末]三國(guó)時(shí)期雖然政權(quán)分裂，但是我國(guó)

的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)依然得到了較快發(fā)展。下列表述符合史實(shí)的

是(

C

)A.

孫權(quán)加速西南地區(qū)開發(fā)B.

曹魏大力開發(fā)長(zhǎng)江以南地區(qū)C.

馬鈞改進(jìn)汲水工具翻車D.

蜀漢派衛(wèi)溫加強(qiáng)與臺(tái)灣聯(lián)系C23456717.

[2024年1月西安期末]下表是魏、蜀、吳三國(guó)統(tǒng)治者建國(guó)

之后，在治理國(guó)家方面作出的主要貢獻(xiàn)。從歷史發(fā)展的角

度看，其共同作用是(

D

)D政權(quán)名稱主要內(nèi)容曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利孫吳開發(fā)江東，發(fā)展了海外貿(mào)易蜀漢發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系A(chǔ).

促進(jìn)農(nóng)業(yè)恢復(fù)B.

加強(qiáng)對(duì)外交往C.

推動(dòng)文化發(fā)展D.

鞏固局部統(tǒng)一23456711.

[史料實(shí)證]以下是一位同學(xué)搜集的史料，可用于(

B

)

公至赤壁，與備戰(zhàn)，不利。于是大疫(疾病)，吏士多死者，乃引軍還。

且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)；又，荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳，非心服也。

今將軍(孫權(quán))誠(chéng)能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，與豫州(劉備)協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣。BA.

全面分析官渡之戰(zhàn)曹操獲得勝利的原因B.

從多角度分析赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因C.

說明三國(guó)鼎立局面中孕育著統(tǒng)一的因素D.

說明淝水之戰(zhàn)以后北方陷入混戰(zhàn)的狀態(tài)2341點(diǎn)撥：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，第一則材料分析了疾病流行對(duì)曹軍的影響，第二則材料分析了水土不服和民心向背的因素，第三則材料分析了曹操對(duì)手孫劉聯(lián)合的因素，可見這些材料從多角度分析赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因，B正確。根據(jù)材料中的“赤壁”“孫權(quán)”“劉備”可知，反映的是赤壁之戰(zhàn)，不是官渡之戰(zhàn)，也不是淝水之戰(zhàn)，排除A、D；赤壁之戰(zhàn)時(shí)三國(guó)鼎立局面尚未形成，排除C。23412.

歷史小說《三國(guó)演義》講述了關(guān)于赤壁之戰(zhàn)中“蔣干盜

書”“草船借箭”“諸葛亮借東風(fēng)”等故事。但這些故事

卻不見于史書記載。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因?yàn)?

B

)A.

《三國(guó)演義》所記述的內(nèi)容真實(shí)可靠B.

《三國(guó)演義》是文學(xué)作品有藝術(shù)加工C.

史書沒有記載東漢末年的赤壁之戰(zhàn)D.

記載這些故事的史書已經(jīng)全部失傳B2341點(diǎn)撥：根據(jù)所學(xué)可知，《三國(guó)演義》是文學(xué)作品，經(jīng)過藝術(shù)加工，所以有“蔣干盜書”“草船借箭”“諸葛亮借東風(fēng)”等故事，B正確?！度龂?guó)演義》所記述的內(nèi)容是經(jīng)過藝術(shù)加工的，不一定真實(shí)可靠，排除A；很多史書中記載過東漢末年的赤壁之戰(zhàn)，排除C；D說法過于絕對(duì)，排除。23413.

對(duì)比下面兩幅形勢(shì)圖，可以得知東漢末年到三國(guó)時(shí)期

(

B

)A.

各民族隔閡消解出現(xiàn)大交融B.

政權(quán)從分裂割據(jù)到局部統(tǒng)一C.

經(jīng)濟(jì)重心從北方轉(zhuǎn)移到南方D.

科技文化發(fā)達(dá)南方超過北方B23414.

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。三國(guó)時(shí)代刀光劍影，精

彩紛呈。閱讀材料，完成下列要求。【割據(jù)混戰(zhàn)】材料一：(1)寫出與圖一、圖二相關(guān)的戰(zhàn)役名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析圖一戰(zhàn)役中，曹操取得勝利的原因。(4分)2341答案：圖一：官渡之戰(zhàn)；圖二：赤壁之戰(zhàn)。原因：袁紹驕傲輕敵，剛愎自用；曹操善于用人，采納了正確的計(jì)策，派兵襲擊袁軍的囤糧處，使袁軍人心渙散；曹操“挾天子以令諸侯”，取得了政治主動(dòng)權(quán)；經(jīng)濟(jì)上注意發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，保證軍糧的供應(yīng)。2341【英雄輩出】(2)根據(jù)成語或典故、詩詞寫出與之相關(guān)的歷史人物。(5分)①帶領(lǐng)張飛、關(guān)羽三顧茅廬的是

?。②寫下“烈士暮年，壯心不已”的是

?。③“生子當(dāng)如孫仲謀?！薄皩O仲謀”指

?。④“人道是，三國(guó)周郎赤壁。”“周郎”指

?。⑤他一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠

臣與智者的代表。他是

?。劉備曹操孫權(quán)周瑜諸葛亮2341【政權(quán)分立】(3)請(qǐng)你以自己喜歡的方式畫出三國(guó)鼎立局面的方位示意圖。

(要求包括國(guó)家名、都城，3分)答案：【示例】2341【歷史影響】材料二：三國(guó)鼎立時(shí)期，魏、蜀、吳都在局部地區(qū)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)

一，這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前

進(jìn)了一步，也為后來的全國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。各國(guó)都重視發(fā)

展生產(chǎn)，整頓政治，增強(qiáng)國(guó)力，促進(jìn)了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

和發(fā)展。魏、蜀、吳三國(guó)還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進(jìn)

一步促進(jìn)了民族大