福建省2024七年級歷史上冊教材問題解答新人教版

教材問題解答第1課遠古時期的人類活動【P6想一想】北京人的頭骨，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小?！綪7——8課后活動】1.名稱類型生活年代1.名稱類型生活年代腦容量制作工具用火狀況北京人直立人距今約70萬—20萬年平均1088毫升打制石器已經(jīng)會使用火山頂洞人晚期智人距今約3萬年1300—1500毫升已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)可能知道人工取火(2)刮削器：是從中國舊石器時代早期至新石器時代的工具，在中國南、北廣大區(qū)域，呈現(xiàn)出一種廣布性。(3)尖狀器：是由石片或石塊沿著兩邊或一邊加工的具有尖刃的工具。第2課原始農(nóng)業(yè)與史前社會【P12想一想】河姆渡人和半坡人的房屋之所以不同，主要是氣候和地理位置的原因。河姆渡地處長江流域，南方多雨潮濕，河姆渡人住的房屋是干欄式的，有利于通風防潮；半坡地處黃河流域，屬于北方黃土高原，冬季氣候寒冷干燥，多風沙，半地穴式房屋有利于保溫，堅固利于防風，所以二者房屋不同?！綪14課后活動】1.?農(nóng)作物的出現(xiàn)?家畜飼養(yǎng)?定居生活?磨制石器□人工取火?制作陶器第3課中華文明的起源【P17想一想】(1)良渚古城和陶寺古城遺址都發(fā)現(xiàn)宮城、城墻等建筑，規(guī)模龐大、布局嚴整，這樣規(guī)模的工程能夠得以完成，表明當時社會的組織程度和動員力度、管理水平都達到了早期國家的高度。(2)良渚古城和陶寺古城的不同區(qū)域的墓地隨葬品對比鮮明，說明當時的社會階級分化明顯?？傊?，良渚古城、陶寺古城等考古發(fā)現(xiàn)，證實中華文明有5000多年的歷史，說明當時已進入文明社會?！綪18材料研讀】華夏族由錯居雜處的眾多民族，在不斷的交往、交流過程中逐漸融合而成?！綪19課后活動】1.(1)考古發(fā)現(xiàn)的遺址遺物，能夠還原歷史的真相，豐富我們對古代社會、政治、文化和宗教的理解，可以清晰地看到中國歷史的流變和演進，從而更好地了解中國文化的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。(2)中華民族的神話傳說不僅是古人們對自然、生命、社會和宇宙的想象和探究，更是中國傳統(tǒng)文化和價值的重要組成部分，對認識中華文明起源具有重大的意義。2.黃帝，姓公孫，名軒轅，是我國原始社會末期一位偉大的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。黃帝部落和炎帝部落結(jié)盟，曾在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤，后逐漸形成為華夏族，炎帝和黃帝被后人尊稱為“人文初祖”，海內(nèi)外華人自稱“炎黃子孫”。第4課夏商西周王朝的更替【P25材料研讀】支持與肯定?！綪25想一想】穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固周王朝對地方的控制，擴大統(tǒng)治范圍?！綪27課后活動】1.自上而下分別是天子、諸侯、卿大夫、士。2.婦好是我國有歷史記錄的最早的女政治家和軍事家，中國歷史上第一位有據(jù)可查的女英雄。婦好是商王武丁的妻子，出土的大量甲骨卜辭表明，婦好多次受命征戰(zhàn)沙場，為商王朝拓展疆土立下汗馬功勞。她還經(jīng)常受命主持祭天、祭先祖、祭神泉等各類祭典，又任占卜之官。第5課動蕩變化中的春秋時期【P29材料研讀】周天子已失去對國家的實際統(tǒng)治權(quán)，大國諸侯操控政治，競相角逐，使春秋時期的政治呈現(xiàn)出新面貌?！綪31想一想】當時中原的“諸夏”與周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等長期交往，為民族交融創(chuàng)造了契機。在頻繁往來和密切聯(lián)系中，這些民族產(chǎn)生了華夏認同觀念?！綪32課后活動】1.石器→青銅器→鐵器。與石器相比，金屬生產(chǎn)工具的優(yōu)勢是更加銳利、堅韌，器物形態(tài)更加多樣化，用途更加專業(yè)化。2.(1)活動提示：春秋歷史故事會活動設(shè)計：學(xué)生根據(jù)已有知識，或根據(jù)課前查閱的相關(guān)書籍和資料，以小組為單位，每組講述一則跟春秋時期的歷史相關(guān)的故事或成語，如：“退避三舍”“一鼓作氣”“臥薪嘗膽”等。(2)活動目標：加深學(xué)生對春秋時期歷史的了解；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史興趣和探究能力；訓(xùn)練學(xué)生講述歷史的口頭表達能力。第6課戰(zhàn)國時期的社會變革【P35想一想】反對戰(zhàn)爭，希望結(jié)束戰(zhàn)爭；渴望國家統(tǒng)一、和平、安定?！綪36材料研讀】不畏強權(quán)，敢于同守舊勢力斗爭；公平無私，嚴格執(zhí)法?！綪37材料研讀】都江堰使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府”的美稱，2200多年來，都江堰一直造福于人民?！綪38課后活動】1.變法改革必然會遭到舊勢力的強烈反對，要付出代價；但只要順應(yīng)了歷史潮流，改革終會推行下去，并取得成功，得到后世肯定。第7課百家爭鳴【P40材料研讀】“為政以德”即是反對苛政，要求統(tǒng)治者愛護百姓，同時以道德教化天下。這體現(xiàn)了民本思想，有利于減輕壓迫，改善民生?！暗乐缘拢R之以禮”的含義是如果用道德來教化他們，用禮來約束他們，老百姓不僅會有廉恥之心，而且人心也會歸服了；其道德教化思想，有利于社會風化，弘揚正氣。這些對于我們今天提倡以德治國、建設(shè)和諧社會也具有重要的借鑒意義?！綪43想一想】春秋戰(zhàn)國時期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，探討自然、社會和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學(xué)術(shù)風氣，也有力地促進了文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)的發(fā)展?！綪43課后活動】1.孔子在學(xué)習(xí)上強調(diào)要抱著誠實求學(xué)和虛心請教的態(tài)度，向能者學(xué)習(xí)，甚至向不如自己的人請教，要把經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知和探求新知相結(jié)合，要把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。這對我們今天的學(xué)習(xí)仍具有重要的指導(dǎo)意義。2.要選賢能的人治理國家。戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。墨子結(jié)合當時的社會現(xiàn)實，在選賢、用賢等方面提出了較為系統(tǒng)的理論觀點和具體方案，反映了具有廣泛社會基礎(chǔ)的下層人士參政議政的要求，表達了社會下層人士希望通過發(fā)揮自己的才能，使天下達到平治的愿望。第8課夏商周時期的科技與文化【P44想一想】制定歷法、分出二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。通過歷法與二十四節(jié)氣，我們可以更好地了解季節(jié)變化，調(diào)整農(nóng)事農(nóng)時，同時也可以感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，保持與自然的和諧共生。二十四節(jié)氣是中華民族獨特的文化符號，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分?！綪48材料研讀】先秦時期人民的愛國情感、青年團結(jié)抗敵的英勇氣概以及對和平的渴望?！綪49課后活動】1.人中水射2.(1)先秦時期的天文歷法，為我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展及傳統(tǒng)節(jié)日的形成，奠定了基礎(chǔ)；(2)先秦時期的醫(yī)學(xué)如扁鵲的“四診法”，一直被中醫(yī)沿用，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一部重要的中醫(yī)理論著作；(3)甲骨文是漢字發(fā)展的重要階段，也是比較成熟的文字；青銅器是中國古代文化的重要組成部分，也是中華民族的文化瑰寶。(4)《詩經(jīng)》和“楚辭”是我國古典詩歌的兩大源頭，對后世詩歌創(chuàng)作影響深遠。第9課秦統(tǒng)一中國【P55材料研讀】包括秦始皇統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡和車軌。文字的統(tǒng)一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人們能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。度量衡的統(tǒng)一，解決了各地換算之間的困難。統(tǒng)一車軌和道路的寬度，修通全國的道路，有利于全國各地交通的順暢。秦始皇實行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，有利于鞏固統(tǒng)一的多民族的封建國家，有利于經(jīng)濟文化的發(fā)展和交流，其進步作用對后世有深遠影響?！綪56想一想】在統(tǒng)一環(huán)境下，國家能夠制定并實施統(tǒng)一的政策與措施，減少阻隔，促進國內(nèi)各地區(qū)之間經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展。【P57課后活動】項目周朝秦朝最高統(tǒng)治者的稱呼王皇帝最高統(tǒng)治者的權(quán)力周天子在名義上是天下共主總攬全國的一切軍政大權(quán)統(tǒng)治地方的方式實行分封制實行郡縣制2.方便攜帶、計數(shù)和儲藏。第10課秦末農(nóng)民大起義【P60材料研讀】秦的暴政導(dǎo)致了陳勝、吳廣起義爆發(fā)，陳勝、吳廣起義是對秦朝施政的反抗?！綪61想一想】陳勝、吳廣起義雖然失敗，但項羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的軍隊在斗爭中逐漸壯大。項羽在巨鹿之戰(zhàn)中，殲滅秦軍主力；劉邦率軍直抵咸陽，公元前207年，秦朝滅亡?！綪62課后活動】1.行郡縣制□統(tǒng)一文字□焚書坑儒?統(tǒng)一貨幣□修建長城? 強征賦稅? 嚴刑苛法?修驪山陵?2.首先，秦末農(nóng)民大起義的爆發(fā)，直接源于秦朝暴政對人民的殘酷壓迫。秦始皇在位期間，大規(guī)模地興建宮殿和陵墓，修筑長城和馳道，并頻繁發(fā)動戰(zhàn)爭，使成千上萬的農(nóng)民被迫脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞。同時，秦朝還制定了嚴酷的刑法，使人民動輒觸犯刑律，生活在水深火熱之中。在這種情況下，人民群眾無法忍受沉重的徭役和賦稅負擔，以及殘酷的刑法，因此選擇了反抗。其次，秦末農(nóng)民大起義的領(lǐng)導(dǎo)者陳勝、吳廣等人，都是出身于社會底層的貧苦農(nóng)民。他們通過領(lǐng)導(dǎo)起義，動員了廣大人民群眾的力量，迅速攻占了多個城市，建立了張楚政權(quán)。起義軍在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出了頑強的斗志和強大的戰(zhàn)斗力，對秦朝構(gòu)成了巨大的打擊。這充分說明了人民群眾在歷史進程中具有巨大的潛力和能量。最后，秦末農(nóng)民大起義對推動歷史進程產(chǎn)生了深遠的影響。起義沉重打擊了地主階級和秦朝統(tǒng)治集團，加速了秦朝的滅亡過程。同時，起義也推動了中國歷史上第一次農(nóng)民戰(zhàn)爭的發(fā)展，為后來的農(nóng)民起義提供了重要的借鑒和啟示。更為重要的是，起義展示了人民群眾在歷史進程中的決定性作用，即人民群眾是歷史的主體和創(chuàng)造者，他們的社會實踐最終決定了歷史發(fā)展的方向。綜上所述，秦末農(nóng)民大起義的史實充分說明了人民群眾在歷史進程中發(fā)揮的決定性作用。人民群眾不僅是歷史的主體和創(chuàng)造者，還是推動歷史發(fā)展的重要力量。因此，我們應(yīng)該充分尊重人民群眾的歷史地位和作用，積極推動社會公正和進步。第11課西漢建立和“文景之治”【P64想一想】(1)由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂，社會生產(chǎn)遭到破壞。西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。(2)面對這種現(xiàn)實，漢初統(tǒng)治者只有廢除秦朝的苛法，與民休息，恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)，才能鞏固統(tǒng)治。(3)劉邦本人親自參與了秦末農(nóng)民起義，目睹了秦亡的過程，吸取秦亡的教訓(xùn)?！綪65材料研讀】“文景之治”。原因：(1)文帝和景帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑。他們多次減免田租，保障民眾的溫飽。(2)提倡勤儉治國，反對奢侈浮華等。【P66課后活動】1.一方面，農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)部門，為當時社會之根本，農(nóng)業(yè)收入是國家主要財源。另一方面，大量土地荒蕪，人民處于饑荒，國庫虧空。為保障人民基本生存，社會安定，必須實行以農(nóng)為本的政策。2.能與民休息，安居樂業(yè)，提高生產(chǎn)積極性，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步恢復(fù)起來，糧價大大降低，農(nóng)民能夠穩(wěn)定地提供賦稅徭役，也促進了其他行業(yè)的發(fā)展。經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，進一步鞏固漢朝統(tǒng)治。第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固【P69材料研讀】不屬于六藝的科目和孔子學(xué)術(shù)的學(xué)說都一律禁止，不許它們同樣發(fā)展。原因：西漢初年，統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策，朝廷對地方的控制相對松弛，社會上各種學(xué)說流行，人們的思想不統(tǒng)一?！綪71想一想】見必背重點表格?！綪72課后活動】1.(1)措施：①下詔諸侯王可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號，劃歸臨近的郡管轄；②以各種理由削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂；③遷一些郡國豪強到京師一帶。(2)作用：中央大大加強了對地方的控制。2.秦始皇：“焚書坑儒”；漢武帝：“尊崇儒術(shù)”。相同之處：都是為了加強思想控制。第13課東漢的興衰【P75想一想】動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡?！綪76材料研讀】反映出民眾再也不能忍受當時的黑暗統(tǒng)治，體現(xiàn)出當時民眾反抗的情緒?！綪77課后活動】1.調(diào)整統(tǒng)治政策，實現(xiàn)穩(wěn)定與繁榮。2.該件陶俑以灰陶作胎，手塑成型，左臂挾鼓，右手舉槌作擊鼓狀，正忘情地進行說唱表演。其手舞足蹈的形態(tài)，眉飛色舞的表情，將一位漢代“說唱藝術(shù)家”的現(xiàn)場表演展現(xiàn)得淋漓盡致，也反映了東漢時期高超的陶塑藝術(shù)水平。該件陶俑富含濃郁的民間氣息和地方風貌。第14課絲綢之路的開通與經(jīng)營西域【P79材料研讀】古代稱對未知領(lǐng)域的探險為“鑿空”，張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”?！綪82想一想】促進漢朝與西域的友好往來；密切了漢朝與西域的聯(lián)系；漢朝設(shè)置西域都護府對西域地區(qū)進行有效管轄；維護了絲綢之路，促進了漢朝與西域的文化交流?！綪83課后活動】1.一方面促進了漢與西域各民族的友好往來，密切了漢與西域的聯(lián)系，漢朝設(shè)立了西域都護府，對西域地區(qū)進行有效管轄；另一方面開辟了絲綢之路，促進了東西方經(jīng)濟文化的交流。2.【參考】世界經(jīng)濟全球化已是不可阻擋的潮流，實行一帶一路是適應(yīng)經(jīng)濟全球化的正確決策，同樣也有利于全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局的完善，是對科學(xué)發(fā)展觀的深入貫徹和落實。歷史上，張騫出使西域推動絲綢之路的開辟，促進全人類的發(fā)展。而中國也在絲綢之路的建設(shè)和完善中不斷提高自身在古代的國際地位和影響力，并在唐宋時期建立起以中國為核心的東亞文明圈。無論從歷史還是從當下世界潮流來看，一帶一路的實行都符合中國利益。第15課秦漢時期的科技與文化【P85想一想】紙的發(fā)明及應(yīng)用，對社會歷史的記載與保存，對文化思想的交流與傳播，發(fā)揮了極其重要的作用。它方便人類記錄信息，使人類以更方便、更經(jīng)濟的方式傳播知識。紙的發(fā)明，極大地促進了人類科技文化乃至經(jīng)濟社會的發(fā)展?！綪86材料研讀】悲天憫人的人文情懷；勤奮求知的學(xué)術(shù)精神；實踐創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；謙虛謹慎的醫(yī)學(xué)態(tài)度?！綪89課后活動】1.(1)蔡倫。理由：總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗改進造紙工藝，制成“蔡侯紙”，對于人類文化傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻，成為中國造紙業(yè)的代表人物之一。(2)華佗。理由：華佗首創(chuàng)用麻醉法施行外科手術(shù)，被后世尊之為“外科鼻祖”。創(chuàng)編“五禽戲”，幫助人們強身健體。華佗被后人稱為“外科圣手”“外科鼻祖”。后人多用“神醫(yī)華佗”稱呼他，又以“華佗再世”“元化重生”稱譽有杰出醫(yī)術(shù)的醫(yī)師。(3)張衡。理由：發(fā)明了渾天儀、候風地動儀，是東漢渾天說的代表人物之一，為中國天文學(xué)、機械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了杰出的貢獻，被后人譽為“木圣”“科圣”。2.【一字千金】【鴻鵠之志】【臥薪嘗膽】【負荊請罪】【一言九鼎】等。第16課三國鼎立【P95材料研讀】聯(lián)合東吳抵抗曹操的策略。孫劉聯(lián)軍與曹軍進行了赤壁大戰(zhàn)，取得勝利。【P96想一想】(1)結(jié)束了東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面。(2)形成局部地區(qū)的統(tǒng)一格局，客觀上為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(3)實現(xiàn)了局部社會安定，促進了經(jīng)濟發(fā)展，是歷史的進步?！綪97課后活動】1.《蒿里行》描繪了東漢末年經(jīng)濟凋敝、人口減少和百姓生活困苦的社會現(xiàn)實。原因在于東漢末年州牧郡守擁兵割據(jù)、戰(zhàn)亂不斷。2.決定這兩個戰(zhàn)役勝敗的主要因素在于交戰(zhàn)雙方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、指揮者心態(tài)等方面。第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷【P99材料研讀】這則材料說明在大地主、大貴族當權(quán)的背景下，社會上下道德淪喪，唯利是圖，享樂之風盛行?！綪99想一想】西晉的統(tǒng)治面臨了多方面的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要來自政治、經(jīng)濟、社會以及邊疆治理等方面。(1)政治挑戰(zhàn)：西晉時期實行的是分封制，這使得地方藩王擁有很大的權(quán)力和獨立性。他們在自己的封地內(nèi)擁有軍隊、稅收和行政管理權(quán)，有能力挑戰(zhàn)中央政府的權(quán)威。此外，西晉的政治制度還存在其他缺陷，如外戚、門閥的干政問題，導(dǎo)致政治斗爭激烈，內(nèi)部矛盾重重。(2)經(jīng)濟挑戰(zhàn)：西晉建立之前，中國經(jīng)歷了長期的戰(zhàn)爭和分裂，這導(dǎo)致了人口的減少和經(jīng)濟的衰退。西晉雖然統(tǒng)一了中國，但其經(jīng)濟發(fā)展仍然相對滯后，無法滿足社會的需要。此外，西晉時期還頻繁發(fā)生自然災(zāi)害，如大旱等，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)收成銳減，百姓生活困苦。而朝廷對百姓的扶持政策有限，賦稅沉重，進一步加劇了百姓的困苦。(3)社會挑戰(zhàn)：西晉時期社會秩序混亂，流民和盜賊頻繁發(fā)動起義和暴亂，給社會帶來了不穩(wěn)定因素。此外，由于貧富分化加劇，社會矛盾日益尖銳，也加劇了社會的動蕩。(4)邊疆治理挑戰(zhàn)：西晉在邊疆治理上存在問題，對邊疆地區(qū)的控制力較弱。西晉在收復(fù)部分邊疆失地后，并沒有采取一系列政策進行鞏固，而是仍然堅持少數(shù)民族地區(qū)自治。這些邊疆地區(qū)的人民與中原存在矛盾，而西晉的外部又存在大量的游牧民族，民族矛盾愈發(fā)激化?！綪101課后活動】1.分封制之下，受封諸王獲得土地和人口，作為交換，他們也有保衛(wèi)王畿、保護國君、交納貢賦等義務(wù)。但是，由于各諸侯王在封地內(nèi)擁有絕對的統(tǒng)治權(quán)而成了大大小小的獨立王國。在一定條件下，這些王國勢力逐步壯大，直接或間接威脅國君的安全，釀成諸王爭霸，征戰(zhàn)不斷。國君勢力衰微，甚至大權(quán)旁落，最終導(dǎo)致國家分裂，人民也陷于苦難之中，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展。因此，分封制也是會威脅中央集權(quán)統(tǒng)治的。2.為了證明統(tǒng)治地位的正統(tǒng)性與合法性，便于加強對中原地區(qū)進行有效的統(tǒng)治。第18課東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)【P104想一想】南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有三點。首先，由于北方戰(zhàn)亂，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下，為江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，同時也帶去先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。其次，當時江南地區(qū)較安定，統(tǒng)治者也重視發(fā)展經(jīng)濟。最后，江南優(yōu)越的自然條件，為其發(fā)展提供了有力保障。【P105材料研讀】冶鐵。“照人如照水，切玉如切泥。鍔邊霜凜凜，匣上風凄凄?！薄綪106課后活動】1.《史記》中的江南尚未開發(fā)，地廣人稀，生產(chǎn)水平落后，商業(yè)不發(fā)達?！端螘访枋隽私祥_發(fā)后的景象，物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達。2.東晉北方人大規(guī)模南遷，給南方輸送了大量的勞動力，也帶去了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)以及農(nóng)作物。政權(quán)分立，民族交融。第19課北朝政治和北方民族大交融【P111想一想】各民族錯居雜處，加強了相互交流；生產(chǎn)生活上各民族相互學(xué)習(xí)；政治制度上十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者，大多采取與漢族士人合作的政策，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式；思想文化上內(nèi)遷各族學(xué)習(xí)漢族文化；社會習(xí)俗上各民族相互借鑒吸收；民族關(guān)系上民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于和緩。【P111材料研讀】鮮卑族對以黃帝為代表的中