外婆橋小班活動(dòng)課件

演講人：日期：外婆橋小班活動(dòng)課件活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)資源準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程安排家園共育延伸活動(dòng)活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思目錄01活動(dòng)背景與目的

外婆橋文化傳承意義傳承民間文化外婆橋作為一首廣為流傳的民間童謠，承載了豐富的民間文化和歷史記憶，通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒了解和傳承這一文化。培養(yǎng)語(yǔ)言能力外婆橋的童謠朗朗上口，韻律感強(qiáng)，適合小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)吟唱可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)感。增進(jìn)親子情感外婆橋童謠往往與外婆的形象緊密相連，通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒更深刻地理解外婆的愛，增進(jìn)親子之間的情感聯(lián)系。03語(yǔ)言表達(dá)能力有限小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)有限，需要借助簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)理解和表達(dá)。01感知能力發(fā)展小班幼兒的感知能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)周圍環(huán)境的好奇心和探索欲望強(qiáng)烈。02注意力易分散由于年齡特點(diǎn)，小班幼兒的注意力容易分散，需要有趣的活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。小班幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)了解外婆橋文化提高語(yǔ)言能力增進(jìn)親子情感培養(yǎng)審美能力活動(dòng)目標(biāo)與預(yù)期效果01020304通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解外婆橋的文化背景和歷史淵源，增強(qiáng)對(duì)民間文化的認(rèn)同感。通過(guò)吟唱外婆橋的童謠，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)感，提高口語(yǔ)水平。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒更深刻地理解外婆的愛和付出，增進(jìn)親子之間的情感聯(lián)系和溝通。通過(guò)欣賞和表現(xiàn)外婆橋的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。02活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)歌曲欣賞與學(xué)唱《外婆橋》01引入經(jīng)典兒歌《外婆橋》，通過(guò)播放原唱或教師范唱，讓幼兒感受歌曲的旋律和氛圍。02教授歌曲歌詞，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏學(xué)唱，培養(yǎng)樂感和表現(xiàn)力。鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如搖擺身體、拍手等，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。03故事講述：外婆橋相關(guān)傳說(shuō)準(zhǔn)備與外婆橋相關(guān)的傳說(shuō)故事，如《糖果屋的傳說(shuō)》等，用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情講述給幼兒聽。通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒了解外婆橋的文化背景和象征意義，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒分享自己聽過(guò)的或想象中的外婆橋故事，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和傾聽能力。手工制作：親子搭建迷你外婆橋01準(zhǔn)備各種材料和工具，如紙板、木棒、膠水、彩紙等，指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作迷你外婆橋。02在制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察外婆橋的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，思考如何運(yùn)用材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)。03鼓勵(lì)親子合作，共同完成作品，增強(qiáng)親子間的互動(dòng)和默契。03通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡感，培養(yǎng)勇敢和自信的品質(zhì)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作和分享的精神。01設(shè)計(jì)各種有趣的過(guò)橋游戲，如“平衡木過(guò)橋”、“障礙賽跑過(guò)橋”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)過(guò)橋的樂趣和挑戰(zhàn)性。02在游戲過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，確保幼兒在游戲中的安全和秩序。游戲體驗(yàn)：過(guò)橋游戲挑戰(zhàn)03活動(dòng)資源準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備確保設(shè)備完好且電量充足，以便在活動(dòng)中順利播放音樂。歌曲資源選擇適合小班孩子的兒歌，如《外婆橋》，并提前下載或準(zhǔn)備好歌曲資源。音量控制根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地大小和參與人數(shù)，合理調(diào)整音量大小，確保每個(gè)孩子都能聽清楚。音樂設(shè)備及歌曲資源準(zhǔn)備故事繪本或圖片準(zhǔn)備與《外婆橋》相關(guān)的繪本或圖片，幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容。角色服飾或小道具如有條件，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的角色服飾或小道具，增加故事講述的趣味性。布置故事背景利用教室內(nèi)的現(xiàn)有資源，簡(jiǎn)單布置一下故事背景，營(yíng)造更好的故事氛圍。故事講述所需道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、顏料等手工制作所需的材料。制作材料制作步驟圖安全注意事項(xiàng)提前準(zhǔn)備好手工制作的步驟圖，以便在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們進(jìn)行制作。在制作過(guò)程中，要注意孩子們的安全，避免使用過(guò)于尖銳或有毒的材料。030201手工制作材料清單及準(zhǔn)備根據(jù)游戲內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲道具，如玩具橋、小船等。游戲道具利用教室或室外場(chǎng)地，簡(jiǎn)單布置一下游戲場(chǎng)地，確保游戲能夠順利進(jìn)行。游戲場(chǎng)地布置提前準(zhǔn)備好游戲規(guī)則說(shuō)明，以便在活動(dòng)中向孩子們清楚地介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則說(shuō)明游戲環(huán)節(jié)所需器材準(zhǔn)備04活動(dòng)過(guò)程安排選擇適合小班的親子舞蹈音樂，節(jié)奏明快、動(dòng)作簡(jiǎn)單。教師示范舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起跟隨音樂舞動(dòng)。通過(guò)舞蹈互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，為接下來(lái)的活動(dòng)營(yíng)造輕松愉快的氛圍。熱身環(huán)節(jié)：親子互動(dòng)舞蹈123教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次活動(dòng)的主題、目的和流程。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，協(xié)助幼兒完成活動(dòng)任務(wù)。正式活動(dòng)流程介紹將家長(zhǎng)和幼兒分成若干小組，每組進(jìn)行不同的手工制作或游戲挑戰(zhàn)。手工制作可以包括制作小玩偶、折紙、貼畫等，游戲挑戰(zhàn)可以包括搭積木比賽、穿珠子比賽等。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，確保每個(gè)幼兒都能參與其中并體驗(yàn)成功的喜悅。分組進(jìn)行手工制作和游戲挑戰(zhàn)每個(gè)小組輪流展示自己的手工制作成果或游戲挑戰(zhàn)成績(jī)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，分享制作或游戲過(guò)程中的有趣經(jīng)歷。家長(zhǎng)和幼兒相互欣賞、交流分享，增進(jìn)彼此的了解和友誼。成果展示與交流分享05家園共育延伸活動(dòng)010203鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中和孩子一起唱外婆橋相關(guān)的兒歌，增進(jìn)親子情感。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子了解外婆橋的文化背景和歷史意義，培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)。建議家長(zhǎng)陪伴孩子一起制作外婆橋的模型或手工藝品，提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)參與指導(dǎo)建議通過(guò)繪畫、手工等方式，讓孩子在家中創(chuàng)作自己的外婆橋作品，表達(dá)對(duì)外婆橋文化的喜愛和感受。家長(zhǎng)可以安排時(shí)間與孩子一起觀看有關(guān)外婆橋的紀(jì)錄片或視頻資料，拓寬孩子的視野和知識(shí)面。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在家庭中繼續(xù)尋找和外婆橋相關(guān)的故事、傳說(shuō)和歌曲等，加深孩子對(duì)外婆橋文化的了解。幼兒在家庭中繼續(xù)探索外婆橋文化鼓勵(lì)家長(zhǎng)將家庭親子活動(dòng)的照片或視頻分享到班級(jí)群或社交媒體上，與其他家庭交流互動(dòng)。通過(guò)分享，讓家長(zhǎng)和孩子感受到參與外婆橋活動(dòng)的快樂和成就感，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和家園共育的效果。教師可以定期整理家長(zhǎng)分享的照片和視頻，制作成班級(jí)電子相冊(cè)或視頻合集，為孩子們留下美好的回憶。分享家庭親子活動(dòng)照片或視頻06活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思在活動(dòng)中，幼兒能夠認(rèn)真觀察、思考，積極回答問題，與同伴互動(dòng)交流。部分幼兒在某些環(huán)節(jié)上表現(xiàn)出注意力不集中的情況，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和提醒。幼兒興趣濃厚，積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的主動(dòng)性和積極性。幼兒參與度及表現(xiàn)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的整體安排和組織表示滿意，認(rèn)為活動(dòng)豐富多彩、有意義。家長(zhǎng)反映幼兒在活動(dòng)中得到了很好的鍛煉和提升，尤其在語(yǔ)言表達(dá)、社交能力等方面有明顯進(jìn)步。有家長(zhǎng)建議可以增加一些親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的互動(dòng)和溝通。家長(zhǎng)滿意度調(diào)查結(jié)果反饋01教師在活動(dòng)中注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)，但在活動(dòng)節(jié)奏把控上還需加強(qiáng)。