遼寧省沈陽市五校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1遼寧省沈陽市五校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題時間：75分鐘分?jǐn)?shù)：100分試卷說明：試卷共二部分：第一部分：選擇題型（1-16題48分）第二部分：非選擇題型（17-20題52分）第Ⅰ卷（選擇題共48分）1.商代各方國里的臣民歸屬于方伯。西周初年，原屬于周王室的臣民，被分給魯、衛(wèi)、晉等，成為諸侯的臣民，但他們依然是周王臣民，同時原屬諸侯、貴族的臣民也成為周王之臣。這一變化說明（）A.原始民主傳統(tǒng)影響朝政 B.社會治理凸顯周王權(quán)威C.強(qiáng)化了西周的中央集權(quán) D.有效避免了諸侯國叛亂【答案】B【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：商周時期（中國）。根據(jù)材料“分給魯、衛(wèi)、晉等，成為諸侯的臣民，但他們依然是周王臣民”“同時原屬諸侯、貴族的臣民也成為周王之臣?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，西周分封制下“王臣”范圍擴(kuò)大，使周天子成為天下共主，說明社會治理凸顯周王權(quán)威，B項正確；原始民主傳統(tǒng)即君主的權(quán)利不是絕對的，原始民主遺存對君主的權(quán)利有制約作用，分封制與原始民主無關(guān)，排除A項；西周尚未形成中央集權(quán)制度，排除C項；分封制下，地方諸侯具有一定的獨(dú)立性，并不能有效避免諸侯國叛亂，排除D項。故選B項。2.《漢書》記載了郡國對其屬縣的考課情況：卜式“為成皋令，將漕最，拜齊太傅”、趙廣漢“為陽翟令，以治行尤異，遷京輔都尉”、蕭育“為茂陵令，會課，育第六……及罷出”。考課的作用在于A.確保朝廷政策穩(wěn)定性 B.糾察豪強(qiáng)郡守不法行為C.作為征發(fā)賦役的依據(jù) D.考核官吏政績以定升降【答案】D【解析】材料反映了漢代在考課地方官員后，卜式拜為齊王太傅，趙廣漢遷為京輔都尉，蕭育被罷免，這說明漢代在對官員考核時，根據(jù)他們的不同政績表現(xiàn)，予以升降賞罰，故選D；考課會引起官員變動，一定程度上不利于朝廷政策穩(wěn)定和貫徹，故排除A；材料反映的是漢代官員的考核，而不是糾察豪強(qiáng)，故排除B；材料反映的是對地方官員的考核，編戶是漢代征發(fā)賦役的依據(jù)，故排除C。3.如表是新疆出土唐代考古實物信息表，它見證了唐代（）代表性遺物、遺址信息說明吐魯番戶籍文書記錄每戶人數(shù)，各人年齡、健康狀況、與戶主關(guān)系，受田數(shù)額，輸納課役等情況克亞克庫都克烽燧遺址填補(bǔ)了歷史文獻(xiàn)中關(guān)于安西四鎮(zhèn)之一焉耆軍鎮(zhèn)防御體系的空白《唐律疏議》殘卷中原法律制度在西域?qū)嵤賹ξ饔虻貐^(qū)的有效治理②邊疆治理多元化③開放包容促進(jìn)中外交流④邊疆實行羈縻政策A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】本題是組合型選擇題，時空是唐朝時期的中國。據(jù)材料的地點吐魯番、克亞克庫都克烽燧遺址、西域，可得出唐代考古實物信息見證了其對西域地區(qū)的有效治理，①正確，從信息說明上可見，克亞克庫都克烽燧遺址的發(fā)現(xiàn)則顯示了唐代在邊疆地區(qū)的軍事防御體系，說明邊疆治理的多元化，②正確，A項正確；材料并非反映中外關(guān)系，③錯誤，排除BD項；羈縻政策在政治上通過軍事和政治手段進(jìn)行控制，在經(jīng)濟(jì)上則通過提供經(jīng)濟(jì)利益和物質(zhì)撫慰來安撫少數(shù)民族地區(qū)，從而維護(hù)國家的統(tǒng)一和安全，唐代在邊疆雖然實行羈縻政策，但材料沒有體現(xiàn)，④錯誤，排除C項。故選A項。4.《名公書判清明集》是--部南宋司法實踐的匯編，其中有這樣的判詞：“法意、人情，實同一體。徇人情而違法意，不可也；守法意而拂人情，亦不可也。權(quán)衡二者一間，使上不違于法意，下不拂于人情，則同行而無弊矣?！庇纱苏f明南宋時期（）A.司法斷案完全依照名人判詞 B.法律深受主流思想影響C.社會的主流價值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變 D.審判程序違背法律精神【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：南宋（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：南宋時期，司法實踐匯編集的判詞主張，司法斷案要權(quán)衡法意與人情，二者均要兼顧，結(jié)合所學(xué)知識，兼顧法意與人情，即法合于禮，禮入于法，法律受到當(dāng)時南宋的主流思想理學(xué)的影響，B項正確。司法斷案要禮法結(jié)合，不能完全依照名人判詞，排除A項；社會主流價值觀依舊是儒學(xué)，沒有發(fā)生變化，排除C項；審判程序注重禮法結(jié)合，沒有違背法律精神，排除D項。故選B項。5.明清時期，中央對于督撫的安排有兩個方面：第一，地方重大事務(wù)的處理，最后的決定權(quán)不在督撫，而在朝廷和皇帝；第二，督撫作為地方最高長官，并無佐貳官，具體政務(wù)由布按二司按照制度處理，督撫并不插手。這表明（）A.郡縣決策方式出現(xiàn)異化 B.地方部門實現(xiàn)權(quán)力制衡C.君主集權(quán)統(tǒng)治達(dá)到頂峰 D.督撫權(quán)力受到制度制約【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是明清時期。根據(jù)材料“第一，地方重大事務(wù)的處理，最后的決定權(quán)不在督撫，而在朝廷和皇帝；第二，督撫作為地方最高長官，并無佐貳官，具體政務(wù)由布按二司按照制度處理，督撫并不插手?！奔八鶎W(xué)可知，明清時期，督撫逐漸演變?yōu)橹醒肱神v地方的最高軍政長官，其職責(zé)是維護(hù)地方政權(quán)的穩(wěn)定，在重大事務(wù)的處理過程中仍然受制于朝廷及地方行政制度的制約，D項正確；材料未涉及明清時期郡縣決策方式發(fā)生變化的信息，排除A項；“地方部門實現(xiàn)權(quán)力制衡”表述錯誤，并且與題干“督撫作為地方最高長官”相矛盾，排除B項；清代軍機(jī)處的設(shè)置，標(biāo)志著君主專制制度達(dá)到頂峰，排除C項。故選D項。6.如圖是1908年《申報》刊登的一幅漫畫，作者意在（）A.諷刺清政府的憲政改革 B.強(qiáng)調(diào)民主思潮與社會脫節(jié)C.表達(dá)專制與立憲互不相容 D.揭示戊戌變法失敗的原因【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目題，時空是1908年的中國。根據(jù)材料可知，漫畫發(fā)表于1908年，此時正處于清政府預(yù)備立憲期間，作者將立憲與專制結(jié)合，表明清政府無意改變君主專制統(tǒng)治，而君主立憲和君主專制是兩種截然不同的政體，根本無法結(jié)合，所以通過這幅漫畫，表達(dá)了作者對清政府憲政改革的諷刺，A項正確；“民主思潮與社會脫節(jié)”與題干主旨不符，排除B項；材料強(qiáng)調(diào)清政府的立憲嫁接在專制上，并不是強(qiáng)調(diào)專制與立憲互不相容，排除C項；材料信息與戊戌變法失敗的原因無關(guān)，且戊戌變法失敗是在1898年，時間不符，排除D項。故選A項。7.孫中山在談及文官管理時說“文官應(yīng)立志以國家為己任，把建設(shè)將來社會事業(yè)的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，凡職業(yè)無論高卑，若不能立志，雖做皇帝、做總統(tǒng)亦無事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，亦足以成大事”。孫中山在此強(qiáng)調(diào)了官員的（）A.社會地位 B.道德修養(yǎng) C.社會責(zé)任 D.工作能力【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。據(jù)材料“文官應(yīng)立志以國家為己任……亦足以成大事”可知，孫中山在其文官管理思想中，特別突出對官員家國情懷和官員社會責(zé)任、為官志向等方面的關(guān)注，表明孫中山強(qiáng)調(diào)官員的國家意識和社會責(zé)任，C項正確；據(jù)材料“凡職業(yè)無論高卑……無事可做……成大事”可知，孫中山認(rèn)為只要官員立志，社會地位高低并不重要，排除A項；據(jù)材料“文官應(yīng)立志以國家為己任，把建設(shè)將來社會事業(yè)的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來”只涉及官員的為官態(tài)度，未強(qiáng)調(diào)官員的道德修養(yǎng)問題，排除B項；材料強(qiáng)調(diào)了官員的家國情懷與社會責(zé)任，主要指向官員思想層面，而非工作能力方面，排除D項。故選C項。8.1945年9月，陜甘寧邊區(qū)參議會和政府決定將鄉(xiāng)參議會改為鄉(xiāng)人民代表會議，1946年4月，又規(guī)定邊區(qū)、縣、鄉(xiāng)人民代表會議或參議會為人民管理政權(quán)機(jī)關(guān)；1947年11月，與土地改革動相呼應(yīng)，中共中央要求解放區(qū)政權(quán)自下而上地實行人民代表會議制。這反映了（）A.社會主要矛盾的變化 B.國家最高權(quán)力的重組C.民族民主革命的勝利 D.民主聯(lián)合政府的建立【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1945年9月至1947年11月（中國）。根據(jù)材料可知，隨著抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，中國革命由對外抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)的民主革命斗爭，推行人民代表會議制有利于團(tuán)結(jié)革命力量，A項正確；此時還未形成國家最高權(quán)力，B項說法不恰當(dāng)，排除B項；新中國的成立標(biāo)志著民族民主革命的勝利，不符合材料，排除C項；材料表明在解放區(qū)推行人民代表會議制，未體現(xiàn)民主聯(lián)合政府的建立，排除D項。故選A項。9.新中國成立之初，創(chuàng)造性地實施了民族區(qū)域自治制度，積極疏通民族關(guān)系；培養(yǎng)了大批少數(shù)民族干部；還在少數(shù)民族地區(qū)“慎重穩(wěn)進(jìn)”地實行土地改革，制定了針對少數(shù)民族地區(qū)的財政和稅收優(yōu)惠照顧政策。這些做法（）A.完善了基層群眾自治制度 B.解決了民族工作發(fā)展中的問題C.實現(xiàn)了少數(shù)民族高度自治 D.增強(qiáng)了少數(shù)民族對國家的認(rèn)同【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新中國成立之初（中國）。根據(jù)材料可知，在少數(shù)民族地區(qū)實行了一系列政治經(jīng)濟(jì)措施，以保障少數(shù)民族的權(quán)利和權(quán)益，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，這有利于增強(qiáng)廣大少數(shù)民族群眾對國家的歸屬感和認(rèn)同感，D項正確；材料涉及地方制度，而不是基層自治制度，排除A項；這些做法并不能完全解決民族工作發(fā)展中的問題，排除B項；我國少數(shù)民族地區(qū)不是高度自治，排除C項。故選D項。10.1986年，六屆全國人大四次會議強(qiáng)調(diào)：“中國從本國人民和世界人民的長遠(yuǎn)利益和根本利益出發(fā)，把反對霸權(quán)主義、維護(hù)世界和平、發(fā)展各國友好合作和促進(jìn)共同經(jīng)濟(jì)繁榮，作為自己對外工作的根本目標(biāo)。”據(jù)此可知，我國（）A.對時代主題作出了新的判斷 B.將融入第三世界作為外交重心C.逐步?jīng)_破西方國家外交封鎖 D.積極構(gòu)建均衡發(fā)展的大國關(guān)系【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的提示詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1986年（中國）。據(jù)材料“把反對霸權(quán)主義、維護(hù)世界和平、發(fā)展各國友好合作和促進(jìn)共同經(jīng)濟(jì)繁榮，作為自己對外工作的根本目標(biāo)”可知，中國從維護(hù)國家利益和世界和平角度出發(fā)，將反對霸權(quán)主義作為了對外工作的根本目標(biāo)，這是對時代主題的新判斷，A項正確；中國就是第三世界國家，排除B項；20世紀(jì)70年代中國就已經(jīng)與美國關(guān)系緩和，沖破了西方國家的外交封鎖，排除C項；材料只反映了中國的外交政策和目標(biāo)，并沒有提及積極構(gòu)建均衡發(fā)展的大國關(guān)系，排除D項。故選A項。11.《感動中國》節(jié)目自2002年播出以來，每年評選出十位年度新聞性人物，傳播正能量，弘揚(yáng)社會正氣。該節(jié)目在觀眾中口碑極佳，被媒體譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”。這體現(xiàn)了（）A.社會主義精神文明建設(shè)創(chuàng)新性發(fā)展 B.社會主義核心價值觀得以踐行C.我國人民的建設(shè)熱情得到全面激發(fā) D.艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的時代精神【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：2002年以來的中國。根據(jù)材料可知，《感動中國》通過評選新聞性人物傳播正能量，弘揚(yáng)社會正氣，是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的需要，有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了社會主義精神文明建設(shè)創(chuàng)新性發(fā)展，A項正確；材料反映社會主義精神文明建設(shè)的創(chuàng)新性發(fā)展，與踐行社會主義核心價值觀無關(guān)，排除B項；材料未涉及精神文明建設(shè)的成效，排除C項；弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)勤儉節(jié)約的時代精神主要在社會主義建設(shè)時期，排除D項。故選A項。12.“在政體形式這個關(guān)鍵問題上，只有完全的一致，或者多數(shù)派強(qiáng)大到近乎全體一致的程度，即使那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體，才能讓政治激情不至于造成流血，同時讓國家所有權(quán)威部門受到人們充分而自如地平和批評?！边@一論述可以用于說明A.羅馬共和政體 B.斯巴達(dá)寡頭政治 C.羅馬元首制 D.雅典民主政治【答案】D【解析】通過材料中“完全的一致”“多數(shù)派”“近乎全體一致”“不完全贊同的人也必須尊重這種政體”“充分而自如地平和批評”等信息可以推斷出，這是一種較為民主的政體形式，是古代雅典直接民主的體現(xiàn)，D項正確；羅馬共和國由元老院、執(zhí)政官和部族會議三權(quán)分立，排除A項；BC項強(qiáng)調(diào)專制，排除BC項。故選D項。13.1215年《大憲章》規(guī)定非經(jīng)貴族會議的決定，不得征收額外稅金；1628年《權(quán)利請愿書》規(guī)定非經(jīng)議會同意，國王不得強(qiáng)行征稅和借債；1689年《權(quán)利法案》規(guī)定國王征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。這些文件體現(xiàn)了（）A.君主立憲制度的確立 B.國王與議會矛盾激烈C.議會成為國家權(quán)力中心 D.法律限制王權(quán)的原則【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中世紀(jì)至近代（英國）。從材料中的《大憲章》《權(quán)利請愿書》及《權(quán)利法案》的內(nèi)容來看，都體現(xiàn)出對王權(quán)的限制，說明英國具有法律限制王權(quán)的傳統(tǒng)，D項正確；1689年《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志著英國君主立憲制度的確立，排除A項；材料體現(xiàn)的是對國王權(quán)力的限制，但不代表國王與議會矛盾激烈，排除B項；1689年《權(quán)利法案》頒布后，議會才逐漸成為國家權(quán)力中心，排除C項。故選D項。14.表2是19世紀(jì)末至20世紀(jì)中期英國文官人數(shù)變化情況。這一變化（）年份1881189119011914192219391943文官人數(shù)5083979241116413280900317721387400710400A.提高了執(zhí)政黨的管理水平 B.適應(yīng)了社會管理復(fù)雜化趨向C.擴(kuò)大了政府行政職能范圍 D.增加了政府行政不穩(wěn)定因素【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)末至20世紀(jì)中期（英國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1881-1943年英國文官人數(shù)不斷增加且速度加快，這一時期英國經(jīng)歷了第二次工業(yè)革命和兩次世界大戰(zhàn)，國家管理職能極具擴(kuò)展，管理的事務(wù)也越來越復(fù)雜，文官人數(shù)增加契合了社會管理復(fù)雜化的趨勢，B項正確；材料只能看出文官人數(shù)的增加，不能得出執(zhí)政黨管理水平是否提高，排除A項；文官人數(shù)增加，與政府職能擴(kuò)大無關(guān)，排除C項；文官制度實現(xiàn)了政治與管理分利，有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性，排除D項。故選B項。15.1804年，法國政府頒布《法國民法典》，共有條款2281條，詳細(xì)規(guī)定了資本主義財產(chǎn)制度和公民平等的原則，保證了私有財產(chǎn)不受侵犯，還規(guī)定了一系列保障契約自由和契約法律效力的條款。由此可知，該法典（）A.以法律形式保障公民個人權(quán)利 B.旨在維護(hù)資產(chǎn)階級共和政體C.來源于習(xí)慣法基礎(chǔ)上的普通法 D.保證了司法程序的公正公開【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是1804年（法國）。根據(jù)材料及所學(xué)可知，拿破侖政府頒布的《法國民法典》，以國家意志保護(hù)私有財產(chǎn)不受侵犯，其實質(zhì)是以法律形式維護(hù)了革命成果，A項正確；1804年拿破侖稱帝，建立了法蘭西第一帝國，《民法典》與維護(hù)共和政體無關(guān)，排除B項；《法國民法典》是以成文法為主要法律淵源，并非習(xí)慣法，排除C項；材料未涉及《法國民法典》對司法程序的相關(guān)論述，選項表述不準(zhǔn)確，排除D項。故選A項。16.著名的國際法學(xué)者勞特派特評價說：“《非戰(zhàn)公約》是兩個最重要的國際法條約之——……《非戰(zhàn)公約》在其性質(zhì)和目的上是永久的，并且代表著國際社會的法律結(jié)構(gòu)的一個根本改變，應(yīng)被視為國際法體系的基石之一?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，《非戰(zhàn)公約》（）A.完善了集體安全機(jī)制 B.證明了國聯(lián)維和作用C.構(gòu)筑了國際法的基礎(chǔ) D.順應(yīng)了世界和平訴求【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1928年后的世界。據(jù)材料“《非戰(zhàn)公約》……代表著國際社會的法律結(jié)構(gòu)的一個根本改變，應(yīng)被視為國際法體系的基石之一”并結(jié)合所學(xué)，雖說《戰(zhàn)爭與和平法》奠定了國際法基礎(chǔ)，但該學(xué)者強(qiáng)調(diào)《非戰(zhàn)公約》也是構(gòu)筑國際法的基礎(chǔ)之一，C項正確；《聯(lián)合國憲章》的簽署使集體安全體制進(jìn)一步完善，排除A項；國聯(lián)形成決議的“全體一致”原則，使其難以履行維護(hù)世界和平的國際責(zé)任，排除B項；材料中學(xué)者未提及其“順應(yīng)了世界和平訴求”，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷（非選擇題共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦漢王朝行政運(yùn)作特別注重依靠文書，從傳世文獻(xiàn)和近百年出土的秦漢簡牘看，當(dāng)時“文書行政”空前發(fā)達(dá)，官文書在制作、收發(fā)、辦理、保管等各個環(huán)節(jié)都有嚴(yán)密的制度，其種類和數(shù)量都甚為可觀。一般而言，秦漢特別是漢代官文書可分為三大類：一是詔、策、敕、璽等皇帝下行文書；二是章、表、奏、議等官吏上行文書；三是一般官府往來文書。文書承擔(dān)著龐大帝國各項事務(wù)的管理職能，正如王充所云：“漢所以能制九州者，文書之力也?！薄幾咱馁弧肚貪h以文書治天下：言“政事”而成“文章”》材料二清朝初期，皇帝頒發(fā)諭旨都由內(nèi)閣宣布，傳抄各衙門遞發(fā)執(zhí)行。這種傳達(dá)方式不易保密，且比較遲緩。到康熙中期，皇帝下達(dá)的一些機(jī)密諭旨不由內(nèi)閣發(fā)布，而由內(nèi)廷官員或親王、大學(xué)士等承辦，直接傳達(dá)給督撫大臣。雍正繼位后，經(jīng)常通過親信大臣用寄信的方式秘密傳旨，由于寄信是居內(nèi)廷的軍機(jī)處發(fā)出的，所以稱之為廷寄。廷寄諭旨傳遞到受命的官員以后，只許受命者本人拆閱，不許別人代拆。受命大臣領(lǐng)旨以后，須將接到廷寄的時間、承旨寄信者銜名、諭旨的內(nèi)容以及如何辦理的情況，向皇帝復(fù)奏明白，以保證皇帝旨意的落實?！幾詫O成德《清朝用“廷寄”傳遞皇帝的密旨》（1）根據(jù)材料一，概括秦漢文書制度的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析清代廷寄制度的作用?！敬鸢浮浚?）特點：種類豐富，數(shù)量繁多；區(qū)分皇帝下行文書、官吏上行文書和官府往來文書；各個環(huán)節(jié)（制作、收發(fā)、辦理、保管等）有嚴(yán)密制度；承擔(dān)管理職能。（2）作用：使皇帝旨意能夠直達(dá)地方，提高行政效率；有利于皇帝對地方的控制，加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于保密，使官員間互相牽制，便于皇帝對官員的監(jiān)督。【解析】【小問1】本題為特點類材料分析題，時空范圍為秦漢時期的中國。根據(jù)材料一“當(dāng)時‘文書行政’空前發(fā)達(dá)，官文書在制作、收發(fā)、辦理、保管等各個環(huán)節(jié)都有嚴(yán)密的制度”，體現(xiàn)了各個環(huán)節(jié)有嚴(yán)密制度；根據(jù)材料一“其種類和數(shù)量都甚為可觀”，說明種類豐富，數(shù)量繁多；根據(jù)材料一“秦漢特別是漢代官文書可分為三大類”，體現(xiàn)了區(qū)分皇帝下行文書、官吏上行文書和官府往來文書；根據(jù)材料一“文書承擔(dān)著龐大帝國各項事務(wù)的管理職能”可得承擔(dān)管理職能。【小問2】本題為影響類材料分析題，時空范圍為清代時期中國。根據(jù)材料二和所學(xué)知識可得提高行政效率；根據(jù)材料二中“這種傳達(dá)方式不易保密，且比較遲緩?！赫^位后，經(jīng)常通過親信大臣用寄信的方式秘密傳旨……廷寄諭旨傳遞到受命的官員以后，只許受命者本人拆閱，不許別人代拆”，可見廷寄制度使皇帝旨意能夠快速直達(dá)地方，提高了行政效率；根據(jù)材料二，皇帝通過廷寄直接向督撫大臣等傳達(dá)機(jī)密諭旨，使得皇帝能夠更直接地控制地方，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；根據(jù)材料二，廷寄由內(nèi)廷發(fā)出，只許受命者本人拆閱，有利于保密。同時，受命大臣領(lǐng)旨后須向皇帝復(fù)奏，便于皇帝對官員的監(jiān)督，使官員間互相牽制。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1898年，清政府加設(shè)經(jīng)濟(jì)特科，選拔經(jīng)時濟(jì)變之才。1901年，清政府實行新政，通令各省書院一律改為大學(xué)堂，各府、州、縣學(xué)改為中小學(xué)堂。1905年，光緒帝下詔準(zhǔn)立停科舉之奏，決定停止科舉考試。1904年，清政府頒布《春定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國學(xué)制，學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立。中華民國成立后，孫中山提出了文官考試思想。1913年，北洋政府頒布《文官考試法草案》，標(biāo)志著我國文官考試制度的建立?！幾在w海梅《二十世紀(jì)初北洋政府文官考試制度及其啟示》材料二西方職業(yè)文官都要經(jīng)過競爭考試，如1870年英國樞密院規(guī)定：凡未經(jīng)考試并沒有文官事務(wù)委員會及格證書者一律不得從事任何文官職務(wù)。許多西方國家的法律規(guī)定，職業(yè)文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評。政府不能輕易地解除文官的職務(wù)，文官一直服務(wù)到退休為止。西方將文官分為若干門類和等級，編制出各類職位的名稱標(biāo)準(zhǔn)和級別，并以此為準(zhǔn)繩，來處理文官的任用、工資、升職、轉(zhuǎn)調(diào)范圍、培訓(xùn)以及退休等問題。文官只對法律和法定的職權(quán)負(fù)責(zé)，對國家、對民眾、對上司、對下屬都是一種法定的關(guān)系，其在行使職權(quán)和執(zhí)行國家公務(wù)時，都須有法律的依據(jù)，若違反法律，要受到法律的制裁?！幾运涡馈段鞣轿墓僦贫鹊幕咎卣鳌罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國文官制度確立原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納西方文官制度的特點。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明文官制度對國家治理的意義?！敬鸢浮浚?）原因：列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加深；西學(xué)東漸；科舉制度的僵化；維新運(yùn)動、清末新政、辛亥革命的推動；民族資本主義的發(fā)展（2）特點：堅持考試錄用原則；文官政治中立；職務(wù)常任；對文官進(jìn)行分類管理；依法履職。（3）意義：公開公正的官員選拔，有利于緩和社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定；科學(xué)合理的官員選拔，有利于提高政府行政效率，保障政府工作的持續(xù)性；德才兼?zhèn)涞墓賳T選拔，有利于樹立正確的價值導(dǎo)向，提高公民道德素養(yǎng)。（從人才素質(zhì)，制度完善，社會公正角度都可得分）【解析】小問1】時空是近代（中國）。原因：根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等角度回答。如根據(jù)時間線索可知當(dāng)時中國遭受列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加深；思想上，當(dāng)時西學(xué)東漸；科舉制度的僵化；根據(jù)材料“1901年，清政府實行新政，通令各省書院一律改為大學(xué)堂，各府、州、縣學(xué)改為中小學(xué)堂?！苯Y(jié)合所學(xué)得出維新運(yùn)動、清末新政、辛亥革命的推動；經(jīng)濟(jì)上，民族資本主義的發(fā)展?！拘?】時空是近代（西方）。特點：根據(jù)材料二“凡未經(jīng)考試并沒有文官事務(wù)委員會及格證書者一律不得從事任何文官職務(wù)”可分析出堅持考試錄用原則；根據(jù)材料二“職業(yè)文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評”可分析出文官政治中立；根據(jù)材料二“政府不能輕易地解除文官的職務(wù)，文官一直服務(wù)到退休為止”可分析出職務(wù)常任；根據(jù)材料二“西方將文官分為若干門類和等級，編制出各類職位的名稱標(biāo)準(zhǔn)和級別，并以此為準(zhǔn)繩，來處理文官的任用、工資、升職、轉(zhuǎn)調(diào)范圍、培訓(xùn)以及退休等問題”可分析出對文官進(jìn)行分類管理；根據(jù)材料二“文官只對法律和法定的職權(quán)負(fù)責(zé)，對國家、對民眾、對上司、對下屬都是一種法定的關(guān)系，其在行使職權(quán)和執(zhí)行國家公務(wù)時，都須有法律的依據(jù)，若違反法律，要受到法律的制裁”可分析出依法履職?！拘?】時空是近現(xiàn)代（中國）。意義：從文官制度確立作用、原則等角度回答。如公開公正的官員選拔，有利于緩和社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定；科學(xué)合理的官員選拔，有利于提高政府行政效率，保障政府工作的持續(xù)性；德才兼?zhèn)涞墓賳T選拔，有利于樹立正確的價值導(dǎo)向，提高公民道德素養(yǎng)。19.【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料17世紀(jì)的歐洲上空，彌漫著戰(zhàn)爭烏云。海上有三次英荷戰(zhàn)爭，陸上有曠日持久并席卷歐洲各國的“三十年戰(zhàn)爭”。各交戰(zhàn)國在戰(zhàn)爭中不僅采用欺詐、偷襲等卑劣手法隨意發(fā)動戰(zhàn)爭，而且瘋狂屠殺平民，搶掠財產(chǎn)，歐洲大地處處是尸骨遍野，斷壁殘垣。出于對上述狀況的憂慮，荷蘭學(xué)者格勞秀斯提出了國際法的設(shè)想。格勞秀斯指出：國際法是支配國與國交往的法律，其目的在于保障國際社會的集體安全，限制掠奪戰(zhàn)爭的發(fā)生，減輕戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦；國際法應(yīng)通過召開國際會議，由與會各國共同確定，一經(jīng)確定，各國不論強(qiáng)弱大小，都必須服從國際法的約束，不得以國內(nèi)法為借口違反國際法的規(guī)定；國際法的前提是國家主權(quán)，任何國家的主權(quán)不受別國的意志或法律的支配。格勞秀斯還擬定了國際法的一些具體條文，如：參加戰(zhàn)爭應(yīng)以正當(dāng)理由宣戰(zhàn)；交戰(zhàn)雙方均不得殺害平民、兒童等非作戰(zhàn)人員，也不準(zhǔn)搶掠他們的財產(chǎn)，不準(zhǔn)殺害、虐待停止抵抗的戰(zhàn)俘，保護(hù)交戰(zhàn)雙方外交人員的人身安全及財產(chǎn)等。格勞秀斯被西方各國奉為近代國際法的奠基人，他提出的國際法主張逐漸為歐美各國認(rèn)可，并成為18世紀(jì)以后確立以歐美為主導(dǎo)的國際法體系的基礎(chǔ)?！浴秶H法的淵源》（1）根據(jù)材料一，歸納概括格勞秀斯國際法主張體現(xiàn)的先進(jìn)的價值觀念。（2）指出格勞秀斯提出上述先進(jìn)價值觀念的歷史條件?！敬鸢浮浚?）觀念：①反對掠奪戰(zhàn)爭，擁護(hù)和平；②國際法高于國內(nèi)法（國際法權(quán)威不可侵犯）；③各國主權(quán)平等（國家、主權(quán)不可侵犯）；④保護(hù)人的生存權(quán)；⑤保護(hù)私有財產(chǎn)。（2）條件：①資本主義世界市場形成并擴(kuò)大，西方國家爭奪殖民地、爭奪霸權(quán)的矛盾激化；②歐洲各國間的戰(zhàn)爭帶嚴(yán)重危害；③歐洲統(tǒng)一民族國家的形成，國家主權(quán)意識的日益增強(qiáng)；④歐洲民主啟蒙運(yùn)動興起?！窘馕觥浚?）本題根據(jù)材料一“國際法是支配國與國交往的法律，其目的在于保障國際社會的集體安全，限制掠奪戰(zhàn)爭的發(fā)生，減輕戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦；國際法……一經(jīng)確定，各國不論強(qiáng)弱大小，都必須服從國際法的約束……國際法的前提是國家主權(quán)，任何國家的主權(quán)不受別國的意志或法律的支配”并結(jié)合所學(xué)知識即可從反對掠奪戰(zhàn)爭擁護(hù)和平、國際法高于國內(nèi)法、各國主權(quán)平等、保護(hù)人的生存權(quán)、保護(hù)私有財產(chǎn)等方面歸納概括格勞秀斯國際法主張體現(xiàn)的先進(jìn)的價值觀念。（2）本題據(jù)材料一“17世紀(jì)的歐洲上空，彌漫著戰(zhàn)爭烏云。海上有三次英荷戰(zhàn)爭……各交戰(zhàn)國在戰(zhàn)爭中不僅采用欺詐、偷襲等卑劣手法隨意發(fā)動戰(zhàn)爭，而且瘋狂屠殺平民，搶掠財產(chǎn)”并結(jié)合所學(xué)知識即可從資本主義世界市場形成并擴(kuò)大、西方國家爭奪殖民地爭奪霸權(quán)的矛盾激化、歐洲各國間的戰(zhàn)爭帶嚴(yán)重危害、歐洲民主啟蒙運(yùn)動興起等方面指出格勞秀斯提出上述先進(jìn)價值觀念的歷史條件。20.民法典正式施行是中國人民民主生活中的一件大事。閱讀材料，完成下列要求。新中國成立以來編纂民法典基本歷程（部分）20世紀(jì)五六十年代1954—1956年，新中國著手起草第一部“民法草案”。此后，由于發(fā)生“整風(fēng)”“反右”等政治運(yùn)動，被迫中斷。“文革”開始后，中國立法、司法和法學(xué)研究完全中斷。20世紀(jì)七八十年代1979年，開始新中國第三次民法典起草。八十年代先后出臺《經(jīng)濟(jì)合同法》《涉外經(jīng)濟(jì)合同法》《民法通則》。20世紀(jì)九十年代為適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)的要求，1993年開始起草《合同法》，1998年開始起草《物權(quán)法》。21世紀(jì)2015年，第五次民法典編撰工作正式啟動。2020年，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行?！幾粤夯坌恰吨袊穹ǖ浒l(fā)展脈絡(luò)梳理》從表格中提取兩個或兩個以上相關(guān)聯(lián)的信息，擬定一個論題，并結(jié)合所學(xué)知識簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）【答案】[示例]論題：現(xiàn)代中國的時代變遷影響民法典建設(shè)。論述：新中國成立初期是中國社會主義法制的初創(chuàng)時期。1954