2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元中國古代文藝長廊第7課漢字與書法課后作業(yè)含解析岳麓版必修3

PAGEPAGE1第7課漢字與書法eq\o(\s\up7(時間：45分鐘滿分：100分),\s\do5())一、選擇題(每小題5分，共60分)eq\x(訓(xùn)練點1從漢字起源到“書同文”)1．考古數(shù)據(jù)顯示，春秋戰(zhàn)國時期，各地工藝雖有地方性的特色，基本上差別不大；各國文字，從出土的簡牘與銘辭看，也出現(xiàn)大同小異的現(xiàn)象。這說明春秋戰(zhàn)國時期(B)A．文化統(tǒng)一為政治統(tǒng)一打算了條件B．文化統(tǒng)一與政治統(tǒng)一之趨勢并駕齊驅(qū)C．爭霸斗爭促進了文化的發(fā)展與溝通D．文化發(fā)展呈現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性共生的局面解析：本題考查春秋戰(zhàn)國時期的社會發(fā)展。材料中的信息“各地工藝雖有地方性的特色，基本上差別不大；各國文字，從出土的簡牘與銘辭看，也出現(xiàn)大同小異的現(xiàn)象”反映的是春秋戰(zhàn)國時期文化統(tǒng)一現(xiàn)象，依據(jù)所學(xué)可知它與政治統(tǒng)一的趨勢是同步的，故A項錯誤、B項正確；材料未體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期的爭霸斗爭，故C項錯誤；材料體現(xiàn)的是手工工藝和各國文字的統(tǒng)一性，未體現(xiàn)多樣性，故D項錯誤，故選B。2．近年某地發(fā)覺一座古代墓葬，出土了玉面人和一尊扁足青銅方鼎，方鼎內(nèi)壁刻有小篆。對此墓葬的年頭，以下推想正確的是(D)A．據(jù)玉面人的年頭推算，應(yīng)為母系氏族時期B．青銅器是商朝標記性器物，故應(yīng)在商朝C．商朝時期出現(xiàn)青銅銘文，估計在西周時期D．依據(jù)文字推斷，墓主最早應(yīng)是秦朝人解析：本題主要考查學(xué)生分析問題的實力。單純依據(jù)某件物品推斷，可能四項都對。推想古墓時間應(yīng)依據(jù)出現(xiàn)最晚的物件推斷。因此，D正確。3．書法是指依據(jù)文字特點及其含義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。如圖書法字體的主要特點是(B)A．外形參差，棱角分明 B．字體偏長，運筆圓潤C．字形方正，結(jié)構(gòu)嚴整 D．筆畫勾連，盡情流暢解析：本題考查學(xué)生的識圖和對基礎(chǔ)學(xué)問的再認實力。由圖中字體可知這是小篆，小篆的風(fēng)格就是字體略長，筆畫圓潤。所以選B。A、C、D分別是甲骨文、楷書、草書的特點。4．漢字獨特的象形、表意等功能，使它可以成為各方言區(qū)的人群及各民族用來交際的共同工具。漢字把廣袤地域內(nèi)的居民拉近，從而增加了中華民族的凝合力。這主要體現(xiàn)了(D)A．漢字重意境的特征 B．各地文字完全一樣C．中國語言的多樣性 D．中華文化的內(nèi)聚性解析：材料強調(diào)的是漢字具有增加民族凝合力的作用，解除A項；在漢字統(tǒng)一之前，各地的漢字存在差別，解除B項；材料未涉及中國語言的多樣性，解除C項；材料的重點在于強調(diào)漢字強化了中華民族的凝合力，D項正確。5．“夫鼎有銘，銘者，自名也。自名，以稱揚其祖先之美，而明著之后世者也?！睋?jù)此較為合理的推論是(A)A．金文的起源可能是和祖先崇拜有關(guān)B．刻銘于鼎可能是古代祖先崇拜的普遍形式C．不足以得出任何有意義的結(jié)論D．宗法制度是造成這一歷史現(xiàn)象的緣由解析：本題考查學(xué)生理解和分析材料信息實力。由材料中“揚其祖先之美”可推斷金文的起源可能是和祖先崇拜有關(guān)；B無法得到材料印證；C說法太肯定；材料反映的是商周時期，D錯誤。6．漢字是由筆畫構(gòu)成的方塊字體，經(jīng)驗了約7000年的發(fā)展，至今仍充溢活力。下圖是“虎”“象”“鹿”“鳥”四字，分別呈現(xiàn)了“漢字七體”的風(fēng)采，屬于小篆的是(B)解析：漢字七體是指甲骨文→金文→小篆→隸書→草書→楷書→行書。eq\x(訓(xùn)練點2書藝歷程)7．隸書是中國書法的五種主要字體之一，它(A)A．源于殷商時期的甲骨文和金文B．始于秦朝，李斯以此字體書寫了《秦始皇廿六年詔銘》C．變更最為豐富，最能表現(xiàn)書法寫意性D．常用于書寫古代官方文書，故又稱正書解析：題干關(guān)鍵詞是“隸書”。它是從中國殷商時代的甲骨文、金文，經(jīng)過小篆發(fā)展而來的。據(jù)此，本題正確答案是A。秦朝李斯是聞名的篆書家，他寫的《秦始皇廿六年詔銘》用的是小篆體，B項錯誤。C項指的是草書。正書是指楷書，D項不符合題意。8．(2024·邢臺質(zhì)檢)在漢字演化的過程中，小篆使每個字的筆畫數(shù)固定下來；隸書構(gòu)成新的筆形系統(tǒng)，字形漸成扁方；楷書誕生后，漢字的字形字體就漸漸穩(wěn)定下來了。材料表明漢字演化的規(guī)律之一是(B)A．由繁至簡 B．按部就班C．外圓內(nèi)方 D．多元存在解析：依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問可知，漢字的演化過程是漢字字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化的過程；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，漢字確定了“橫、豎、撇、點、捺、挑、折”的基本筆畫，筆形得到了進一步的規(guī)范，各個字的筆畫數(shù)和筆順也固定下了，故漢字演化的規(guī)律之一是按部就班，B項正確。材料強調(diào)漢字演化的規(guī)律之一是按部就班，與由繁至簡無關(guān)，解除A項。外圓內(nèi)方是指為人處事圓通豁達，內(nèi)心有固守的準則，與材料強調(diào)按部就班不符，解除C項。材料強調(diào)漢字演化的規(guī)律之一是按部就班，與多元存在無關(guān)，解除D項。9．某學(xué)者就楷書在唐代的流行說道：“凡高文大冊、殿宇廟堂之中記銘、紀功頌德之碑文，必都以楷書為主?！碧迫顺缟锌瑫饕且驗槠?D)A．筆畫圓勻、便于裝飾 B．變更豐富、奔放躍動C．線條流暢、任情縱性 D．通俗易識、端重莊重解析：楷書筆畫詳備、結(jié)構(gòu)形體嚴整、端莊渾厚、筆勢開張、雍容大度，具有其他書體不行比擬的好用價值。本題中唐人崇尚楷書主要是因為通俗易識、端重莊重。10．四位書法愛好者結(jié)伴參觀了中國古代書法展，他們分別對右圖張旭的書法藝術(shù)反映的時代風(fēng)貌發(fā)表了不同看法。其中正確的是(A)A．開拓奔放的時代風(fēng)貌B．世運轉(zhuǎn)衰的社會趨勢C．崇尚理學(xué)的社會規(guī)范D．拜金逐利的社會風(fēng)氣解析：本題考查學(xué)生對書法藝術(shù)時代背景的理解。張旭生活在唐朝旺盛、開放和文化多元的時代，體現(xiàn)了張揚的特性和蓬勃向上的時代精神，B項是唐中后期，C項是宋明時期，D項是明清時期。11．(2024·新課標全國卷Ⅲ)下圖是西周與戰(zhàn)國兩個時期相同文字的不同寫法，反映出字形發(fā)生了變更。促成這一變更的主要因素是(A)A．文字的頻繁運用 B．書寫材料的不同C．各國變法的實施 D．“書同文”的推行解析：從圖片材料可以看出，從西周到戰(zhàn)國漢字的演化特點是由繁到簡。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，戰(zhàn)國時期私學(xué)的不斷興起，同時各諸侯國間的溝通不斷加強，為了便利溝通，出現(xiàn)了漢字這一變更，故選A。戰(zhàn)國時期，隨著書寫工具的變更，字體也發(fā)生了變更，但B項不是主要因素。C項與材料無干脆關(guān)系。D項是秦統(tǒng)一后推行的。12．下面漫畫《進步與退步》所反映的實質(zhì)問題是(B)A．書寫工具的進步導(dǎo)致了書寫質(zhì)量的下降B．計算機的應(yīng)用給傳統(tǒng)文化帶來嚴峻沖擊C．傳播手段的進步導(dǎo)致了傳統(tǒng)媒體的衰退D．計算機的運用減弱了文字的作用解析：圖片表達的是從毛筆到鋼筆再到計算機的變更，既不是書寫工具的進步也不是傳播手段的進步，解除A、C兩項，而計算機運用的也是文字，故解除D項，選擇B項。二、非選擇題(本大題共2小題，第13題20分，第14題20分，共40分)eq\x(訓(xùn)練點3綜合探究實力)13．閱讀下列材料：材料一：自古以來，我國就有很多關(guān)于文字起源的傳聞。古人常說：“上古結(jié)繩而治?！惫艜险f：“古者無文字，結(jié)繩為約。事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩?！辈牧隙何┮笙热耍袃杂械??！渡袝ざ嗍俊凡牧先浩仗熘?，摶心揖志，器械一量，書同文字?！肚噩樞芭_刻石》請回答：(1)材料一中對中國文字起源的看法有無道理？為什么？(6分)(2)材料二的說法有道理嗎？為什么？(8分)(3)秦朝“書同文字”產(chǎn)生了怎樣的影響？(6分)答案：(1)無道理。因為結(jié)繩僅是一種記事方法，中國的漢字起源于原始的刻畫符號。(2)有道理。因為商朝已有較成熟的文字——甲骨文。(3)克服了廣袤帝國文化交往中的文字障礙，對統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。解析：本題以我國文字為切入點，涉及我國文字的產(chǎn)生、統(tǒng)一，從而理解文字的作用。第(1)問要求正確推斷材料一中的觀點并加以評論。第(2)問要依據(jù)材料二的觀點進行推斷并加以評論。材料三突出統(tǒng)一文字，要結(jié)合相關(guān)學(xué)問回答第(3)問。14．閱讀下列材料：材料一：我國文字產(chǎn)生之后，經(jīng)過長期的發(fā)展，至春秋戰(zhàn)國時代，……出現(xiàn)了“言語異聲，文字異形”的局面?！@不僅阻礙了文化的發(fā)展，更重要的是會給初建的秦王朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統(tǒng)一六國后，便接受李斯的建議，馬上實行了“書同文字”的措施。……它(小篆)字體整齊劃一，布局緊湊，筆畫勻整，明顯變更了六國文字那種構(gòu)造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆畫平正，結(jié)構(gòu)趨于合理，便于書寫分辨，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體?！讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰凡牧隙褐袊栽诤芏嗍兰o中始終是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區(qū)，而不是世界上數(shù)一數(shù)二的強國，也許就是由于它的語言和文字的困難，而不是由于任何別的可以想象到的緣由?！猍英]喬·韋爾斯《世界史綱》材料三：中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義模糊，文法極不精密；論其在今日學(xué)問上之應(yīng)用，則新理、新事、新物之名詞，一無全部；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學(xué)說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代?！X玄同《中國今后之文字問題》請回答：(1)據(jù)材料一，促使秦統(tǒng)一后實行“書同文字”措施的因素有哪些？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演化的特點是什么？(8分)(2)材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談?wù)勀銓f爾斯觀點的相識。(6分)(3)結(jié)合時代背景，說明材料三作者當(dāng)時提出廢除漢字