江西省宜春市豐城市第九中學2024-2025學年九年級上學期第二次段考化學試卷（日新班）（無答案）

豐城九中2024-2025學年日新初三上學期第二次段考化學試卷考試時間：75分鐘總分：100分考試日期：2024.12.12可能用到的相對原子量C：12O：16Cl：35.5Na：23N：14S:32單項選擇題（14小題，每小題3分，共42分。每個小題只有一個最佳答案。）1．“人生在勤，勤則不匱”，美好生活靠勞動創(chuàng)造。下列所述化學知識正確且勞動項目與所述化學知識有關(guān)聯(lián)的是選項勞動項目化學知識A水質(zhì)檢驗員：檢測某水樣是否是鈉鹽溶液用潔凈的鉑絲蘸取少量水樣進行焰色試驗，火焰呈黃色B化學實驗員：檢驗是否完全變質(zhì)C食品工程師：選擇食品保鮮劑生石灰可用作食品抗氧化劑D制造業(yè)工人：工業(yè)生產(chǎn)漂白粉將氯氣通入澄清石灰水2．化學與生活密切相關(guān)，下列物質(zhì)與其用途不符合的是A．過氧化鈉：呼吸面具的供氧劑 B．：新型自來水消毒劑C．純堿：治療胃酸過多 D．小蘇打：制作饅頭和面包的膨松劑3．蘇軾《寒具詩》中以“纖手搓來玉數(shù)尋，碧油煎出嫩黃深”描述早餐油條。制作傳統(tǒng)油條的口訣是“一堿(小蘇打)、二礬(明礬[])、三食鹽”。下列說法正確的是A．小蘇打的化學式為 B．明礬和食鹽均屬于混合物C．小蘇打和蘇打均可以和鹽酸反應(yīng)生成 D．小蘇打?qū)儆趬A、明礬屬于鹽4．化學用語是學習化學學科的語言，下列所涉及到的化學用語表示錯誤的是A．水合鈉離子的模型：B．Ca2+的結(jié)構(gòu)示意圖：C．用雙線橋來表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：D．金屬鈉與水反應(yīng)的離子方程式：5．根據(jù)離子共存可推斷水體污染源，用于水體質(zhì)檢。下列離子或分子在指定條件下可以大量共存的是A．無色透明溶液中：、、、B．可以使紫色石蕊試液變紅色的溶液：、、、C．加入金屬鈉或Na2O反應(yīng)后的溶液：、、、D．做焰色試驗可以看到黃色火焰的溶液：、、、6．下列離子方程式書寫正確的是A．氯氣跟水反應(yīng)：B．用醋酸除去茶壺中的水垢：C．碳酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：D．少量溶液中加入過量澄清石灰水：7．鈉和氯是海水中的重要元素，下列有關(guān)說法不正確的是A．鈉長期暴露在空氣中的最終產(chǎn)物是Na2CO3B．Na2O和Na2O2中，所含陽離子與陰離子個數(shù)之比分別2：1和1：1C．常溫下氯氣與鐵不反應(yīng)，液氯可以保存在干燥的鋼瓶中D．純凈的H2在Cl2中能安靜地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰8．將金屬鈉放入下列溶液的小燒杯中，既有氣體放出，又有白色沉淀產(chǎn)生的有①MgSO4溶液②稀NH4Cl溶液③Ca(HCO3)2溶液④飽和NaCl溶液⑤飽和澄清石灰水⑥CuSO4溶液A．2個 B．3個 C．4個 D．5個9．離子在一定條件下可將Mn2+離子氧化成離子。若反應(yīng)后變成，又知反應(yīng)中氧化劑和還原劑的個數(shù)之比是5∶2，則n值為A．1 B．2 C．3 D．410．Na或Cl的價——類二維圖如圖所示。下列敘述正確的是A．若b為黃綠色氣體，則d見光或受熱能穩(wěn)定存在B．若b為銀白色固體，則能實現(xiàn)b→c→e的轉(zhuǎn)化C．若b可以和水轉(zhuǎn)化為a和d，則b的氧化性強于dD．若c是淡黃色粉末，則e在空氣中易被氧化而變質(zhì)11．為鑒別K2CO3和NaHCO3兩種白色固體，4名同學分別設(shè)計了4種不同的方法，不可行的是A．分別取樣配成溶液，向其中逐滴加入鹽酸，觀察氣泡產(chǎn)生情況B．分別取樣配成溶液，滴加Ba(OH)2溶液，觀察有無白色沉淀C．分別取樣配成溶液，用潔凈的鉑絲蘸取溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察火焰的顏色(必要時可透過藍色鈷玻璃)D．分別取樣在試管中加熱，將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察有無白色渾濁12．某溶液X中可能含有下列離子中的若干種：、、、、、，所含離子數(shù)目均相同。為了確定該溶液的組成，某同學取上述溶液X，進行了如下實驗：①向溶液X中加入足量的溶液，得到白色沉淀；②將①的反應(yīng)混合液過濾，在沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀部分溶解且產(chǎn)生氣體。下列說法正確的是A．①中得到的白色沉淀是BaCO3和BaSO4的混合物B．溶液X中一定存在、，可能存在C．溶液X中一定不存在Ba2+、Cl?D．無法確定溶液X中是否含有13．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。下列實驗方案能夠達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒灧桨笇嶒災(zāi)康腁．通過焰色試驗確認溶液中是否含有K+B．驗證Na與水反應(yīng)是否為放熱反應(yīng)實驗方案實驗?zāi)康腃．比較Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性D．制備Fe(OH)3膠體14．“侯氏制堿法”與“氨堿法”是世界上生產(chǎn)兩種主要方法，其流程示意如下：下列關(guān)于這兩種方法的說法中錯誤的是A．氨堿法循環(huán)Ⅱ的物質(zhì)X是主要是，排出液W中主要溶質(zhì)是和NaClB．聯(lián)合制堿法中的“聯(lián)合”體現(xiàn)了合成氨與制純堿的“聯(lián)合”C．氨堿法與聯(lián)合制堿法沉淀池中均是先通入飽和再通入D．與氨堿法相比，聯(lián)合制堿法提高了食鹽的利用率填空題（共4個大題，除注明外，每空2分，共58分。）15．（16分）Ⅰ．現(xiàn)有以下物質(zhì)：①NaOH溶液；②蔗糖；③固體；④熔融；⑤膠體；⑥；⑦；⑧；⑨石墨(1)以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是(填序號，下同)；(2)以上物質(zhì)屬于純凈物且能導電的是。Ⅱ．(3)小組同學將金屬鈉加熱至熔化后，誤通入了干燥的(過量)進行反應(yīng)，將反應(yīng)后固體產(chǎn)物溶于稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，且觀察到難溶于水的黑色固體。①產(chǎn)物中與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)為(填化學式)。②經(jīng)檢驗，黑色固體為單質(zhì)碳。寫出與Na反應(yīng)的化學方程式： 。Ⅲ．鈉、氯及其化合物有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，淡黃色物質(zhì)M可在潛水艇中作為氧氣的來源，常被用作供氧劑，N常用來殺菌消毒。請按要求填空：(4)物質(zhì)N是(填化學式)。(5)寫出M與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為。(6)除去固體中的少量雜質(zhì)，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式。(7)加熱和的固體混合物，使完全分解，固體混合物的質(zhì)量減少了0.31g，則原混合物中的質(zhì)量分數(shù)為。16．（10分）是一種常見的氧化劑。為了探究的化學性質(zhì)，某化學實驗小組進行了以下實驗。Ⅰ．與的反應(yīng)。(1)使酚酞溶液褪色的物質(zhì)是，生成該物質(zhì)的化學反應(yīng)方程式為。Ⅱ．與的反應(yīng)。(2)裝置B中盛放的藥品是堿石灰（主要成分為CaO、NaOH），其作用是。(3)在點燃C處酒精燈前應(yīng)進行的操作是。(4)實驗過程中觀察到C中淡黃色粉末逐漸變?yōu)榘咨腆w，D中白色固體無明顯變化。根據(jù)現(xiàn)象寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。17．（18分）某小蘇打產(chǎn)品中混有少許，欲測定樣品中的質(zhì)量分數(shù)可采用以下方案。回答下列問題：方案一：沉淀法(1)“反應(yīng)”中的離子方程式為。“過濾”所用玻璃儀器為燒杯、。方案二：氣體法(2)已知：實驗前后裝置的質(zhì)量差為樣品產(chǎn)生的質(zhì)量；①A中試劑應(yīng)為，C中的試劑為。②儀器E的名稱為；E中的試劑可以是(填標號)。a．堿石灰（CaO、NaOH）

b．

c．無水

d．無水③加熱裝置B前后需要兩次通入空氣。第一次通入空氣的目的是；第二次通入空氣的目的為。④若樣品質(zhì)量為，實驗前后裝置D的質(zhì)量差為，則樣品中的質(zhì)量分數(shù)為。18．（14分）二氧化氯()消毒劑是國際上公認的高效消毒滅菌劑，常作為飲用水的消毒殺菌劑替代傳統(tǒng)的液氯消毒。二氧化氯常溫下為黃綠色或橘黃色氣體，易溶于水?；卮鹣铝袉栴}：Ⅰ．的性質(zhì)。(1)下列關(guān)于的說法不正確的是。A．氯的化合價為+4

B．消毒時利用其強還原性

C．實驗室可用排水法收集(2)在殺菌消毒過程中會產(chǎn)生少量副產(chǎn)物亞氯酸鹽()，需將其轉(zhuǎn)化為除去，下列試劑中可將轉(zhuǎn)化為的是___________(填字母)。A． B． C． D．KIⅡ．的制備。(3)以下是的三種工業(yè)制備方法：①(碳的化合價為+3價)還原法：。請用單線橋標出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：。②鹽酸法：。該反應(yīng)中氧化劑與還原劑個數(shù)