粵教版高中物理必修第一冊(cè)第三章第一節(jié)重力課件

第一節(jié)重力第三章相互作用1．知道力是物體間的相互作用，會(huì)用力的圖示和力的示意圖表示力．2．知道重力的產(chǎn)生原因，知道重力的大小與方向，了解重力的應(yīng)用．3．知道重心的概念及影響因素，會(huì)用懸掛法確定重心．學(xué)習(xí)任務(wù)必備知識(shí)·自主預(yù)習(xí)儲(chǔ)備知識(shí)點(diǎn)一重力1．定義：由于__________而使物體受到的力．2．重力的大小：可用公式G＝___計(jì)算得出，式中g(shù)是自由落體加速度，g＝_________．3．重力的方向：總是________．地球的吸引mg9.8m/s2豎直向下4．重力的表示方法(1)重力的示意圖用一條帶箭頭豎直向下的________表示重力．(2)重力的圖示選定標(biāo)度后，用與標(biāo)度______的長(zhǎng)度表示重力的大小，有向線段的箭尾表示重力的作用點(diǎn)，得到的圖就稱為重力的圖示．提醒

重力方向總是豎直向下，垂直于水平面．

有向線段成比例體驗(yàn)

1．(1)重力的大小會(huì)隨位置變化，方向總是豎直向下，所以方向不變． (

)(2)同一物體在地球上和在月球上質(zhì)量是一樣的，但重力不同．

(

)(3)g＝9.8N/kg＝________m/s2．×√9.8知識(shí)點(diǎn)二重心1．重心：物體的各組成部分都受重力作用，從效果上看，可認(rèn)為各部分所受到的____作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)稱為物體的重心．2．決定物體重心位置的因素(1)物體的____．(2)物體的________．重力形狀質(zhì)量分布3．確定物體重心的方法(1)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在________．(2)薄板重心可用______來確定．提醒

1．物體的重心可以不在物體上．2．任何一個(gè)物體有且只有一個(gè)重心．

幾何中心懸掛法體驗(yàn)

2．(1)物體上只有重心處才受到重力作用． (

)(2)球體的重心一定在球心處． (

)(3)物體的穩(wěn)定程度與重心高低有關(guān)． (

)×√×知識(shí)點(diǎn)三重力的應(yīng)用1．利用重垂線檢驗(yàn)墻身是否豎直2．拋秧3．重力探礦關(guān)鍵能力·情境探究達(dá)成如圖所示，樹上的蘋果會(huì)落向地面；建筑工地上工人常用重垂線來檢測(cè)墻壁是否豎直．為什么樹上的蘋果總要落向地面？為什么使用重垂線能檢測(cè)墻壁是否豎直呢？提示：物體落向地面是因?yàn)槭艿搅素Q直向下的重力作用；重垂線能檢測(cè)墻壁是否豎直也是因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，重錘靜止時(shí)，懸掛重錘的細(xì)線方向一定是沿豎直方向的，如果墻壁與細(xì)線平行，就說明墻壁是豎直的，沒有傾斜．考點(diǎn)1重力和力的圖示1．重力的產(chǎn)生、大小和方向(1)重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，但不能說重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力．(2)重力的大?、僦亓Φ拇笮＝mg，只與物體的質(zhì)量m和重力加速度g有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)．②重力加速度g與物體所處的緯度和高度有關(guān)，在赤道處，g最小，在兩極處，g最大(同一高度)；海拔越高，g越小，海拔越低，g越大．(3)重力的方向：豎直向下．豎直向下是指與水平面垂直向下，但是并不等同于垂直于支持面向下，也不等同于指向地心．2．畫力的圖示和力的示意圖的流程【典例1】關(guān)于地面上物體的重力，下列說法正確的是(

)A．只有靜止時(shí)，物體才受重力

B．物體對(duì)地面的壓力就是物體的重力

C．彈簧測(cè)力計(jì)和桿秤都能稱量物體的重力大小D．同一地點(diǎn)，物體的重力與其質(zhì)量成正比√思路點(diǎn)撥：①重力是由地球吸引而產(chǎn)生的，與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)．②明確物體的重力和對(duì)地面的壓力的施力物體和受力物體．

D

[物體是否受重力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，A錯(cuò)誤；物體對(duì)地面的壓力與物體的重力的施力物體和受力物體不同，故不是一個(gè)力，B錯(cuò)誤；桿秤的原理是杠桿原理，只能測(cè)質(zhì)量不能測(cè)重力，C錯(cuò)誤；在同一地點(diǎn)g為常數(shù)，由G＝mg可知，重力與質(zhì)量成正比，D正確．][跟進(jìn)訓(xùn)練]1．如圖所示，圖甲中在木箱的P點(diǎn)，用一與水平方向成30°角斜向上的150N的力拉木箱；圖乙中在木塊的Q點(diǎn)施一與豎直方向成60°角斜向上的20N的推力，把木塊抵在墻壁上．試作出甲、乙兩圖中所給力的圖示，并作出丙中電燈所受重力和拉力的示意圖．甲

乙丙思路點(diǎn)撥：根據(jù)力的圖示的畫法，正確選取標(biāo)度畫出力的圖示．

(3)畫丙圖中力的示意圖時(shí)，可按以下步驟進(jìn)行：①選定電燈為研究對(duì)象．②從作用點(diǎn)沿拉力方向(沿繩的方向)畫出一適當(dāng)長(zhǎng)度的線段，在線段的末端標(biāo)出箭頭表示拉力的方向，這就是繩對(duì)電燈拉力的示意圖．同樣沿重力方向(豎直向下)畫出一適當(dāng)長(zhǎng)度的線段，在線段的末端標(biāo)出箭頭表示重力的方向，這就是電燈所受重力的示意圖，注意表示拉力與重力的線段長(zhǎng)度應(yīng)該相等，且在一條直線上，如圖丙′所示．甲′

乙′

丙′[答案]

見解析規(guī)律方法

力的圖示與力的示意圖的作圖技巧(1)畫力的圖示，要嚴(yán)格按以下步驟進(jìn)行．①選標(biāo)度：以某一長(zhǎng)度表示一定大小的力．②畫線段：從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一線段，長(zhǎng)短根據(jù)標(biāo)度和力的大小確定．③定刻度．④畫箭頭．(2)力的圖示一定要畫在受力物體上，標(biāo)度選取適當(dāng)，所畫線段的長(zhǎng)度應(yīng)是標(biāo)度的整數(shù)倍．(3)力的示意圖與力的圖示不同，力的示意圖是便于分析受力，畫準(zhǔn)力的方向，帶箭頭的線段上沒有標(biāo)度，線段的長(zhǎng)度只定性表示力的大?。键c(diǎn)2對(duì)重心的理解1．重心是物體各部分所受重力的等效作用點(diǎn)，并不是只有物體的重心才受到重力作用．2．重心的位置除跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān)．(1)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心．(2)重心的位置可以在物體上，也可以在物體外．【典例2】

(多選)汕頭某中學(xué)教學(xué)樓的讀書角迎來了一位新客人，如圖所示．這個(gè)小瓶子非常漂亮，不經(jīng)意之間增添了許多審美的情趣．關(guān)于這個(gè)裝飾瓶，下列說法正確的是(

)A．裝飾瓶重心一定在其幾何中心B．裝飾瓶的重心與其形狀結(jié)構(gòu)及質(zhì)量分布有關(guān)C．若裝飾瓶底部出現(xiàn)一個(gè)小洞，則在水滴完的過程中，裝飾瓶的重心一直在降低D．若裝飾瓶底部出現(xiàn)一個(gè)小洞，則在水滴完的過程中，裝飾瓶的重心先下降后升高√√BD

[裝飾瓶?jī)?nèi)裝有水，則其重心不一定在其幾何中心，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；裝飾瓶的重心與其形狀結(jié)構(gòu)及質(zhì)量分布有關(guān)，選項(xiàng)B正確；若裝飾瓶底部出現(xiàn)一個(gè)小洞，在水滴完的過程中，裝飾瓶的重心先下降后升高，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，D正確．]規(guī)律方法

重心確定的方法質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心；形狀不規(guī)則的物體的重心可用二力平衡的方法確定，包括支撐法和懸掛法．若不規(guī)則物體可分為幾個(gè)規(guī)則物體，也可以將這幾個(gè)規(guī)則物體的重心找到，再逐步確定整個(gè)物體重心的位置．A

B

C

D[跟進(jìn)訓(xùn)練]2．在體育運(yùn)動(dòng)中，人的身體重心位置隨著姿勢(shì)的變化而改變．下列各姿勢(shì)中身體重心位于體外的是(

)√B

[A選項(xiàng)中若保持平衡，重力應(yīng)與支持力在一條直線上，所以重心在腳的正上方，在身體上；C、D選項(xiàng)中，重力所在豎直線在兩腳之間，重心也在身體上；B選項(xiàng)中重心位置應(yīng)在身體正下方，在體外．]學(xué)習(xí)效果·隨堂評(píng)估自測(cè)1．下列說法正確的是(

)A．雞蛋碰石頭，雖然雞蛋碎了而石頭完好無損，但雞蛋對(duì)石頭的作用力和石頭對(duì)雞蛋的作用力是完全相同的B．放在桌面上的書本對(duì)桌面的壓力不是由書本的形變而產(chǎn)生的C．“風(fēng)吹草低見牛羊”，草受到了力而彎曲，但未見到施力物體，說明沒有施力物體的力也是可以存在的D．任何一個(gè)物體，一定既是受力物體，也是施力物體√D

[雞蛋碰石頭，雖然雞蛋碎了而石頭完好無損，但雞蛋對(duì)石頭的作用力和石頭對(duì)雞蛋的作用力大小相等，方向相反，A錯(cuò)誤；放在桌面上的書本對(duì)桌面的壓力是由書本的形變而產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；力不能脫離物體而單獨(dú)存在，“風(fēng)吹草低見牛羊”，草受到了力而彎曲，風(fēng)是施力物體，C錯(cuò)誤；任何一個(gè)物體，一定既是受力物體，也是施力物體，D正確．故選D．]2．關(guān)于物體的重力和重心，下列說法正確的是(

)A．重心是重力的作用點(diǎn)，所以重心總是在物體上，不可能在物體外B．彈簧測(cè)力計(jì)和桿秤都可以直接用來測(cè)重力C．掛在細(xì)線下面的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，重心一定在通過懸點(diǎn)的豎直線上D．有規(guī)則形狀的物體的幾何中心一定與重心重合√C

[重心是重力的作用點(diǎn)，重心可能在物體上，也可能在物體外，A不符合題意；

彈簧測(cè)力計(jì)可以直接用來測(cè)重力，桿秤不能測(cè)重力，B不符合題意；掛在細(xì)線下面的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，重心一定在通過懸點(diǎn)的豎直線上，C符合題意；有規(guī)則形狀且質(zhì)量分布均勻的物體的幾何中心一定與重心重合，D不符合題意．]3．(新情境題，以“轟－6N”為背景考查重力)(多選)如圖為轟－6N新型遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸機(jī)，關(guān)于轟－6N的說法正確的是(

)A．轟－6N受到的重力指向地心B．轟－6N受重力的同時(shí)，它也對(duì)地球產(chǎn)生引力C．轟－6N受到重力的施力物體是地球D．轟－6N勻速飛行時(shí)，它不受重力√√BC

[轟－6N的重力方向豎直向下