幼兒園紙飛機(jī)活動策劃方案

幼兒園紙飛機(jī)活動策劃方案幼兒園紙飛機(jī)活動策劃方案篇一設(shè)計(jì)意圖：在日常的體育活動中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機(jī)有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設(shè)計(jì)開展了以投紙飛機(jī)來增加幼兒對"投擲"的興趣。為止，在本次教學(xué)活動中，我引用了"嘗試探索教學(xué)法先通過嘗試探索，后講動作要點(diǎn)"，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后通過對別的幼兒的觀察，進(jìn)行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。2、能遵守活動規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的快樂?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上揮臂動作。難點(diǎn)：嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。2、背景音樂、活動音樂《造飛機(jī)》。3、活動場地布置，場邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。活動過程：一、開始部分。1、進(jìn)入場地前。師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦?。úシ胚M(jìn)場音樂）2、進(jìn)場后。帶領(lǐng)幼兒開"小飛機(jī)"繞場，進(jìn)入活動場地。師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）飛過大草原（半蹲著飛）穿過大峽谷（側(cè)著飛）來到飛機(jī)場（找到小圓點(diǎn)）。師：現(xiàn)在請每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動。師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運(yùn)動運(yùn)動！播放準(zhǔn)備音樂《造飛機(jī)》。二、基本部分。1、引出活動。師：我們都玩過紙飛機(jī)，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機(jī)可以怎么玩"）師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來試一試，玩一玩。將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動作，教師仔細(xì)觀察。（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機(jī)的時(shí)候，有的投擲的很遠(yuǎn)，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？師：老師請剛才投的遠(yuǎn)的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠(yuǎn)的個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他（她）是怎樣投的？"）師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的？師：哦，原來是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。教師引出動作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。師：現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。三、游戲比賽。（5-10分鐘）1、小小飛行員。2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒園紙飛機(jī)活動策劃方案篇二活動目標(biāo)：1、通過改變紙飛機(jī)的摸樣，觀察他們不同的飛行現(xiàn)象。2、積極思考，大膽嘗試，并大膽猜測原因?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一張紙活動過程：一、通過提問，引發(fā)幼兒思考，激發(fā)活動興趣。教師出示白紙一張，提問：這是什么，我們怎么樣可是使這張紙飛起來呢？讓幼兒積極思考，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。二、幼兒看圖，折紙飛機(jī)。1、剛才小朋友都說了自己的方法，有的小朋友說可以折紙飛機(jī)，這樣紙就可以飛起來了，現(xiàn)在老師帶來了折紙飛機(jī)的示意我們一起來看看。2、教師出示掛圖，鼓勵幼兒按照圖示折飛機(jī)。3、我們一起來看看紙飛機(jī)是怎么樣折的？將紙折成紙飛機(jī)真的能讓它向前飛嗎？我們一起來看看怎么樣折紙飛機(jī)。首先第一步我們把紙對折后翻開。第二將左右兩角向內(nèi)折。第三折好后我們再對折一次。第四對折后，我們再向外對折。將紙折成紙飛機(jī)真的能讓它向前飛嗎？4、小朋友你們知道怎么樣折紙飛機(jī)了嗎？現(xiàn)在請小朋友自己動手折紙飛機(jī)。三、幼兒操作。1、請小朋友自己看圖折紙飛機(jī)，在對折的時(shí)候一定要折平整。這樣飛機(jī)才能飛起來。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、鼓勵幼兒試飛自己折的飛機(jī)并發(fā)現(xiàn)問題。1、鼓勵幼兒試飛自己折的飛機(jī)。小朋友，試一試你的飛機(jī)能飛起來嗎？請你們幾個(gè)人一組進(jìn)行比賽，看誰的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)？2、想一想如果要使我們的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，可以用什么辦法？五、讓幼兒嘗試改變飛機(jī)。1、如果我們將飛機(jī)的機(jī)翼改變一下，飛機(jī)飛起來會怎么樣？你想怎么樣改變飛機(jī)的機(jī)翼呢？2、讓幼兒集體思考。3、你將機(jī)翼變成了什么樣子，你覺得改變成這樣，飛機(jī)飛起來會怎么樣？讓幼兒進(jìn)行飛機(jī)飛行比賽。六、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考。今天我們玩了紙飛機(jī)的飛行游戲，其實(shí)在玩紙飛機(jī)的游戲中還有許多秘密，請你們回家，和爸爸媽媽一起來探討一下。幼兒園紙飛機(jī)活動策劃方案篇三一、活動目標(biāo)：1、喜歡聽故事，嘗試?yán)m(xù)編故事，發(fā)展幼兒創(chuàng)編故事的能力。2、練習(xí)說句式“越……越……”發(fā)展幼兒語言的連貫性。3、識字詞：紙飛機(jī)、扔。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：提供幼兒玩紙飛機(jī)的機(jī)會，積累玩耍經(jīng)驗(yàn)；一架紙飛機(jī)；幼兒用書；字卡；磁帶等。二、活動過程：1、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)：出示紙飛機(jī)。小朋友，你們認(rèn)識這是什么嗎？（紙飛機(jī)）你是怎樣玩紙飛機(jī)的？那怎樣才能讓它飛得高、飛得遠(yuǎn)？讓紙飛機(jī)飛出去的這個(gè)動作，我們叫做“扔”，認(rèn)識“扔”。使勁扔，紙飛機(jī)會怎么樣？（紙飛機(jī)會慢慢飛得高、飛得遠(yuǎn)），我們用一句話來形容“我使勁扔，紙飛機(jī)越飛越高”。還可以怎樣說……（越飛越快、越飛越慢、越飛越矮，我越來越能干……）2、閱圖講故事：分發(fā)圖書，看看說說圖中的小朋友們是怎樣玩紙飛機(jī)的？自由閱圖，在圖中你知道了什么？看到了什么？引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾“三個(gè)好朋友一起坐上飛機(jī)，準(zhǔn)備干什么去？”。3、欣賞故事：聽錄音，欣賞故事。故事中他們是怎樣玩紙飛機(jī)的（團(tuán)結(jié)友愛、開心游戲），理解故事內(nèi)容。師講述故事前部分，結(jié)尾部分幼兒進(jìn)行續(xù)編練習(xí)：三個(gè)好朋友一起坐上飛機(jī)，準(zhǔn)備去動物園。（去看大?！?、游戲：飛機(jī)（三人一組）：練習(xí)句式“越……越……”如：我們的飛機(jī)飛的越來越高。我們的飛機(jī)飛的越來越快。增進(jìn)幼兒對這個(gè)句式的理解。續(xù)編故事：一起坐上飛機(jī)干什么去？5、活動延伸：折飛機(jī)活動反思：紙飛機(jī)是孩子們喜歡玩的一項(xiàng)活動。所以，在課前我就提供給幼兒玩紙飛機(jī)的機(jī)會，讓他們積累玩耍的經(jīng)驗(yàn)。紙飛機(jī)是一個(gè)語言故事，所以在幼兒玩耍的過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)越……越……這個(gè)句式，隨后又引導(dǎo)幼兒往更多的形容詞上想象，孩子們很自然地說出越飛越快，越飛越矮，我越來越能干等等。自然而然，幼兒學(xué)會了越……越……這個(gè)句式。故事的結(jié)尾需要創(chuàng)編，于是我讓幼兒分組進(jìn)行了討論，給予一定的時(shí)間商量交流，充分體現(xiàn)了合作意識，孩子們討論的很激烈，很快就創(chuàng)編好了故事，使幼兒的語言能力得到了鍛煉，充分發(fā)揮了幼兒的想象力?；顒咏Y(jié)束后我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒還很高漲，于是我進(jìn)行了延伸活動：折飛機(jī)。讓幼兒自己設(shè)計(jì)。當(dāng)孩子們拿著親手折的飛機(jī)玩耍時(shí)，都有一種獲得成功的喜悅心情。整節(jié)活動幼兒情緒高漲，基本達(dá)到了預(yù)期的目的。幼兒園紙飛機(jī)活動策劃方案篇四活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機(jī)的方法。2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：教具：飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅，電子琴;課件。學(xué)具：每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖?；顒舆^程與指導(dǎo)：一、開始部分聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動室。師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī)，今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機(jī)來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你們也都開著小飛機(jī)，那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場吧！放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧！2、觀察拼插飛機(jī)范例。師：小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī)，看！這是張老師自己用手折的一架小飛機(jī)，你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機(jī)吧！師：那我們來看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的，咦?看后提問：a、飛機(jī)是怎樣做成的?(插起來的)b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個(gè)這樣的三角形插起來的?(5個(gè))3、觀察折好的三角形，并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。師：這個(gè)三角形一頭尖尖的，外面還包著一個(gè)三角形，能打開是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方?幼：幼兒尋找，回答問題。(上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師：小朋友觀察的真仔細(xì)，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?幼：插飛機(jī)用的。師：讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。教師交待要求：a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。三、作品展評，注意環(huán)保。師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺得那架飛機(jī)折的最好好在哪里?幼：幼兒回答教師問題，并把不對的改正過來。師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎?wù)隆?幼兒粘貼小獎?wù)?師：小朋友帶上小獎?wù)驴烧嫔駳猓嫦褚粋€(gè)一個(gè)的小飛行員，學(xué)做飛行員開飛機(jī)，到室外參觀風(fēng)景，結(jié)束課堂。(聽音樂)活動反思：交通工具與人的生活密切相關(guān)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動，它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機(jī)方法?；顒訒r(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程，讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī)，并在每一步講解后出示示意圖。活動結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù)，目標(biāo)的達(dá)成度高。但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖，還有些飛機(jī)會散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī)，發(fā)展幼兒的折紙能力。幼兒園紙飛機(jī)活動策劃方案篇五活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動，增強(qiáng)環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1、剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等2、制作流程圖活動過程：1、談話引出課題。師：你們見過飛機(jī)嗎？它是什么樣子的？幼兒：（略）師：你們想不想自己制作一只紙飛機(jī)呢？2、出示材料，讓幼兒探討。師：老師這邊準(zhǔn)備了一些紙，你們看看它們能做成飛機(jī)嗎？3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作紙飛機(jī)，現(xiàn)在老師這里有幾張制作紙飛機(jī)的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的顏色進(jìn)行制作，好嗎？4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個(gè)別幼兒介紹自己制作的紙飛機(jī)并進(jìn)行評價(jià)。6、幼兒互相欣賞作品?；顒臃此迹河變和婢摺白鲋袑W(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立社會責(zé)任感，具有十分重要的意義。做中學(xué)要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學(xué)活動配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn)，自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作紙飛機(jī)》的活動中，因?yàn)樘峁┑牟牧鲜怯變喝粘Ｉ罱?jīng)常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣。一旦孩子在制作中遇到問題，這個(gè)時(shí)候教師的評價(jià)對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心，反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，