幼兒教師師德考核表

幼兒教師師德考核表幼兒教師師德考核表篇一我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。二、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。四、愛幼兒，以身作則影響幼兒教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。幼兒教師師德考核表篇二在過去的一年里，作為幼兒園的一名教師，我深知師德師風(fēng)對于幼兒成長的重要性，始終將提升自身師德修養(yǎng)作為工作的首要任務(wù)。以下是我本年度在師德方面的個人工作總結(jié)：一、加強理論學(xué)習(xí)，提升師德認(rèn)識本年度，我積極參與園所組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，不斷加深對師德內(nèi)涵的理解。通過理論學(xué)習(xí)，我更加明確了作為一名幼兒教師應(yīng)具備的高尚品德和職業(yè)操守，樹立了正確的教育觀、兒童觀和教師觀。二、以身作則，踐行師德規(guī)范在日常工作中，我時刻以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己的言行舉止。我注重與幼兒的情感交流，以愛心、耐心和細(xì)心對待每一位孩子，尊重他們的個性和差異，努力營造溫馨、和諧、積極向上的班級氛圍。同時，我也積極與同事溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神。三、關(guān)愛幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展我深知幼兒階段是人生的重要奠基期，因此在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。我注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，通過故事講述、角色扮演等多種方式，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，鼓勵他們在游戲中學(xué)習(xí)，在探索中成長。四、反思與提升在回顧過去一年的工作時，我也意識到自己在師德方面還存在一些不足之處。例如，在面對個別幼兒的特殊需求時，我有時缺乏足夠的耐心和細(xì)心；在與家長溝通時，我有時表達(dá)不夠清晰明確。針對這些問題，我將在今后的工作中加強自我反思，不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。五、展望未來展望未來，我將繼續(xù)以高尚的師德為引領(lǐng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我將更