高中語文第四單元第11課就任北京大學(xué)校長之演說學(xué)案2新人教版必修2

PAGEPAGE6就任北京高校校長之演說【學(xué)法指導(dǎo)】《就任北京高校校長之演說》寫于1917年蔡元培就任北大校長之時(shí)，那時(shí)的北大，雖說是中國第一所現(xiàn)代意義上的高校，但總的來說還是一所封建思想、官僚習(xí)氣特別深厚的學(xué)府，腐朽守舊，了無生氣。作者作為一個(gè)銳意改革的新任校長，在演講時(shí)開宗明義，直指北大多年的弊端，目的明確，脈絡(luò)清晰，一揮而就。本文是一篇演講辭，全文用簡潔凝練的淺易文言文寫成，很適合學(xué)生品嘗與揣摩。文中的一些觀點(diǎn)至今能啟發(fā)才智，鼓舞人心，教學(xué)中采納講解式和啟發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)方法。既可幫學(xué)生疏通文章大意，又讓學(xué)生結(jié)合背景學(xué)問悟其精髓?！緦W(xué)問廣角】關(guān)于蔡元培蔡元培（1868—1940）中國教化家。字鶴卿，號孑民。浙江紹興人。清光緒進(jìn)士，翰林院編修。曾任紹興中西學(xué)堂監(jiān)督。1902年與蔣觀云等發(fā)起組織中國教化會，創(chuàng)辦愛國學(xué)社和愛國女學(xué)，宣揚(yáng)民主革命思想。1904年與陶成章等組織光復(fù)會，被舉為會長。次年參與同盟會。1907年赴德留學(xué)。1912年1月任南京臨時(shí)政府教化總長，發(fā)表《對于教化方針之看法》，反對清末學(xué)部奏定的教化宗旨，認(rèn)為“‘忠君’與共和政體不合，‘尊孔’與信仰自由相違”。主見教化應(yīng)從造成現(xiàn)世華蜜動身，而以達(dá)到“實(shí)體世界”（即觀念世界）為最終目的。并認(rèn)為軍國民教化、實(shí)利教化與公民道德教化是造成現(xiàn)世華蜜的教化，世界觀教化是追求實(shí)體世界的教化，美感教化則為達(dá)到實(shí)體世界之手段。這種教化觀點(diǎn)成為臨時(shí)政府制定教化方針的依據(jù)。任職期間，主持制定“壬紫癸丑學(xué)制”，實(shí)行小學(xué)男女同校、廢除讀經(jīng)等改革措施。1915年在法國與李石曾、吳玉章等倡辦留法勤工儉學(xué)會。1917年任北京高校校長，提倡“學(xué)術(shù)自由”，主見對新舊思想“兼容并包”，使北大成為新文化運(yùn)動的發(fā)祥地；同時(shí)實(shí)行教授治校，宣揚(yáng)勞工神圣，“以美育代宗教”。1919年五四運(yùn)動爆發(fā)后被迫辭職。1927年任國民黨政府高校院院長，后改任中心探討院院長。九一八事變后，主見抗日，又與宋慶齡、魯迅等組織中國民權(quán)保障同盟。著作編有《蔡元培全集》等?！掇o海》（1999年版）【閱讀導(dǎo)航】（一）整體感知1.作為一篇就職演說，本文有怎樣的特點(diǎn)？2.由這篇演講辭可以看出當(dāng)時(shí)什么樣的社會現(xiàn)實(shí)？身為北大校長的蔡元培由此對青年學(xué)子提出了哪些殷切希望？（二）疑點(diǎn)探究研讀課文，體會下列句子的含意：①諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時(shí)間不為不多，茍能疼惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。②方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。③不惟開誠布公，更宜道義相勖，蓋同處此校，毀譽(yù)共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必相互勸勉也?！竞⒕兹A】作為一篇演說詞，本文在語言運(yùn)用方面，獨(dú)出心裁，獨(dú)具匠心。文章的基本格式是文言文，用了文言文語匯和句式，但造語淺顯，帶著很多口語口語成份，這就比古文簡單接受理解。讀起來，既有文言的言簡意賅、意味深長的特點(diǎn)，又有口語明快易懂、簡單接受的好處。2001年全國高考作文中，最引人注目的當(dāng)屬南京一考生蔣昕捷用淺易文言文寫的《赤兔之死》。當(dāng)年閱卷組是這樣評價(jià)的：“讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新穎 。作者以熟諳三國故事為基礎(chǔ)，編撰了赤兔馬以誠信而殞身的感人故事，其想像力實(shí)在豐富。二是立意高遠(yuǎn)，文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關(guān)羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實(shí)現(xiàn)了‘真英雄必講誠信’的主題；且以‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高’一聯(lián)，‘物如同此，人何以堪？’一句，抒寫了人生當(dāng)擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上一層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯(cuò)綜，明白暢曉，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項(xiàng)背的。得分：60分。”看來，采納文言文的形式寫作，不僅能顯示出考生深厚的古文修養(yǎng)，扎實(shí)的古漢語學(xué)問，而且能顯示作者駕駛語言的功力和寫作功底。當(dāng)然，要寫好這種淺近的文言文，僅靠課本上幾篇文言文還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需要有平日無意識或有意識的文學(xué)積累作基礎(chǔ)，對自己寵愛的一部或幾部“經(jīng)典名著”應(yīng)達(dá)到爛熟于心的地步。沒有肯定的古文修養(yǎng)，單靠臨場時(shí)的超常發(fā)揮是不行的。【實(shí)力生成】1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形都沒有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A.亙古(gèn)絆腳石(bàn)細(xì)水常流(cháng)以逸待勞(dài)B.木訥(nè)壓軸戲(zhú)興致勃勃(cǎi)鎩羽而歸(shà)C.剽悍(piāo)炒魷魚(yóu)不絕如縷(lǚ)咬文嚼字(jiáo)D.渲染(xuàn)爆冷門(bào)推本溯源(shuò)秘而不宣(mì)2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一句是（）A.小河對岸三、四里外是淺山，好像細(xì)浪微波，線條柔軟，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他從報(bào)上看到某高校探討生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立即寫信去報(bào)名。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的生疏人來，這不是大海撈針嗎？”3.下列各句中加點(diǎn)的熟語的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他憑借良好的身體素養(yǎng)歷經(jīng)層層篩選，最終走到了飛行員選拔的最終一關(guān)，同來的二十多人只剩下他一人，這時(shí)已是成也蕭何、敗也蕭何了。B.小張，我勸你不要挖空心思賺黑錢，俗話說輸錢只為贏錢起，你就不怕報(bào)應(yīng)？C.桃李不言，下自成蹊，這件丑事即使不宣揚(yáng)，也會有人知道的。D.做生意應(yīng)講誠信。像那種“人憑一張嘴，貨賣一張皮”的投機(jī)取巧的做法，靠蒙騙顧客賺錢是極其愚蠢的。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.胡錦濤總書記親自提倡在共產(chǎn)黨員中開展為困難群眾特殊是受災(zāi)群眾送暖和、獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)了中華民族一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德。B.南水北調(diào)工程將建立良好的運(yùn)營管理和籌資機(jī)制，引導(dǎo)社會各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。C.由“深圳”號導(dǎo)彈驅(qū)除艦和“微山湖”號綜合補(bǔ)給艦組成的中國海軍出訪艦艇編隊(duì)，24日上午結(jié)束了對巴基斯坦為期3天的友好訪問。D.每年9月至10月的米亞羅，氣候宜人，撩人情思的紅葉、古爾溝的溫泉使人留戀的藏羌風(fēng)情，是旅游的黃金季節(jié)。5.仿照下面句子的句式，另寫一句話，要留意句中加點(diǎn)的字。例句：諸君茍不于此時(shí)植其基，勤其學(xué)，將來萬一因生計(jì)所迫，出而任事，擔(dān)當(dāng)講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國家。仿句：

【妙筆生花】最近，學(xué)校學(xué)生會要競聘學(xué)生會學(xué)習(xí)部長，請你以“假如讓我當(dāng)學(xué)生會學(xué)習(xí)部長”為題，寫一篇演講稿。要符合演講辭的要求，要寫得富有感召力，不要少于800字。

【參考答案】（一）整體感知1.明確：①富有針對性和現(xiàn)實(shí)意義。就職演說，大都會闡釋自己的施政綱領(lǐng)或?qū)β牨娞岢鲆螅疚亩呷诤隙謧?cè)重于后者。作為北大的新一任校長，蔡元培對青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當(dāng)時(shí)社會的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開宗明義，有針對性地提出了三點(diǎn)要求。這三點(diǎn)可以說每一點(diǎn)都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)，也是青年學(xué)子們普遍關(guān)切的。這樣，在內(nèi)容上首先就抓住了聽眾的心理和興奮點(diǎn)，引起聽眾的愛好。②在結(jié)構(gòu)上，這篇演講辭思路特別清晰。演講，由于是一聽而過，時(shí)間有限，一篇演講只能支配一個(gè)中心思想，而且要求中心突出。本文就是圍圍著如何做一個(gè)優(yōu)秀的北高校子而綻開的，而且通篇都圍圍著這一中心選擇材料和組織結(jié)構(gòu)。簡短的開場白引出話題，正文綻開話題，結(jié)尾總結(jié)話題，層次分明，脈絡(luò)清晰，給人一揮而就之感。③在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸高雅。這篇演講辭寫作的年頭，正是文言文向白話文過渡、新舊兩種文體并行的時(shí)期，當(dāng)時(shí)的很多文章都帶有文白混雜的特點(diǎn)。以本文為例，文章基本的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單音詞、語氣詞等，但另一方面文章又比較淺顯，有很多口語成分，比起古文來好理解。因此，本文讀起來既有文言的言簡意賅、意味深長，又有口語的明快易懂。2.明確：由這篇演講辭可以看出，當(dāng)時(shí)的社會特別腐敗，道德淪喪，即便是國家最高學(xué)府的北京高校，也難脫流俗。很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重，而是把高校當(dāng)成了升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯；平常敷衍塞責(zé)，放蕩冶游，考試突擊講義。因此，蔡元培在上任之初，就慎重地提出了三點(diǎn)要求，希望青年學(xué)子在學(xué)業(yè)上，要抱定探討學(xué)問的宗旨，孜孜求學(xué)；在品德上，能砥礪德行，以天下為己任，以身作則，擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé)，為天下人做道德的楷模；在平常的個(gè)人修養(yǎng)上，要敬重師長，團(tuán)結(jié)友愛。（二）疑點(diǎn)探究明確：①這句話是蔡元培對青年學(xué)子的懇切勉勵，他認(rèn)為高校是探討高深學(xué)問的地方，而不是做官發(fā)財(cái)?shù)倪M(jìn)身階，因此，學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問，增長見識。這一點(diǎn)無論在當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都有特別重要的啟示意義。②這句話是針對當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)氣而言的。當(dāng)時(shí)的北京社會，經(jīng)驗(yàn)了辛亥革命的失敗和軍閥的混戰(zhàn)，舊的道德已經(jīng)失范，新的又沒有樹立起來，整個(gè)社會陷入道德淪喪的狀態(tài)，一般人很少能不為所染者。這也是作者寄望于青年學(xué)子，希望他們不僅自己明哲保身，而且能擔(dān)當(dāng)起為社會匡正流俗的職責(zé)的主要緣由。③這句話講的是青年學(xué)子之間相互友愛、相互勸勉，在德行上共同進(jìn)步的必要性，寄予了蔡元培對北高校生的深切厚望?！緦?shí)力生成】1.C（A“?！睉?yīng)為“長”；B“軸”的讀音應(yīng)為“zhòu”；D“溯”的讀音應(yīng)為“sù”。）2.D〔此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A項(xiàng)中頓號多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。B項(xiàng)中分號用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號（冒號后面的一句是對前文的總結(jié)）。C項(xiàng)中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯(cuò)，因?yàn)闀栔皇怯糜跇?biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。〕3.B（A項(xiàng)“成也蕭何、敗也蕭何”指事情的成敗、好壞完全出于一個(gè)人的策劃。B項(xiàng)“輸錢只為贏錢起”比方被別人算計(jì)是由于算計(jì)別人所引起的。C項(xiàng)“桃李不言，下自成蹊”比方只要為人真誠、忠實(shí)，就能感動別人。D項(xiàng)“人憑一張嘴，貨賣一張皮”意思是商品必需講究包裝，做生意必需重視宣揚(yáng)。這里用作貶義詞不當(dāng)。）4.C（A.病因：成分殘缺、暗換主語。應(yīng)為：開展……的活動，這體現(xiàn)了……；B.邏輯依次有誤，應(yīng)為籌資、管理和運(yùn)營；D.“紅葉、溫泉、藏羌風(fēng)情”是……黃金季節(jié)，主謂搭配不當(dāng)。）5.示例：一個(gè)學(xué)生茍不好好去學(xué)習(xí)，則必不能為將來的道路鋪就坦途，則必不能為建設(shè)美妙的明天積蓄力氣。jb1000jb1000j