重慶市“名校方案聯(lián)盟”2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1重慶市“名校方案聯(lián)盟”2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月考試歷史試題一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.如圖為出土于河南臨汝仰韶文化遺址的鸛魚石斧彩陶缸，據(jù)考古專家考證，此陶器為葬具，因在河南伊川附近出土較多，故又被稱為“伊川缸”。普通伊川缸大多造型簡單，素樸無彩。對于畫中的動物有不同的解釋，有專家認(rèn)為兩種動物是部族圖騰，鸛和魚，是兩個部族的聯(lián)姻與和好，也有人認(rèn)為是一個部族對另一個部族的征服。以上研究可用來說明（）A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)萌芽時期墓葬差異 B.舊石器時代繪畫藝術(shù)產(chǎn)生C.新石器時代社會組織的變動 D.母系氏族公社的漁獵進(jìn)步【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新石器時代（中國）。據(jù)題干“有專家認(rèn)為兩種動物是部族圖騰”“也有人認(rèn)為是一個部族對另一個部族的征服”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，新石器時代晚期，社會貧富分化和不平等開始出現(xiàn)，氏族之間的聯(lián)系趨于緊密，形成較大的部落甚至部落聯(lián)盟，部族之間通過戰(zhàn)爭掠奪財富和權(quán)力，C項正確；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成于春秋戰(zhàn)國時期，與本題時空不符，排除A項；仰韶文化是新石器時代文化遺存，與本題時空不符，排除B項；仰韶文化處于中國母系氏族制度衰落期到父系社會早期的過渡階段，但仰韶文化主要是父系氏族社會，排除D項。故選C項。2.如表為楚國“出奔（逃亡）”“來奔（投靠）”中“流亡公子”統(tǒng)計表（部分），據(jù)表可推知春秋時期（）序號公子母國流亡國事件資料來源備注1公子重耳晉楚驪姬之禍僖公二十三年晉獻(xiàn)公子2太子建楚宋、晉、鄭無極言太子建，伍奢將以方城為叛昭公二十年楚平王子3王子朝周楚王子朝之亂昭公二十六年周景王子A.楚才晉用普遍 B.社會變革劇烈 C.變法運(yùn)動興起 D.人口遷徙頻繁【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：春秋時期（中國）。據(jù)材料及所學(xué)知識可知，表格主要講述春秋時期出奔到楚國及楚國出奔到其他國家的情況，通過對其出奔的原因及其人物的分析，反映了春秋時期分封制、宗法制遭到破壞，體現(xiàn)了社會劇烈的變革，B項正確；材料中雖然涉及晉國的國君逃亡楚國，但這并非楚國與晉國的人才互動交流，排除A項；材料中涉及春秋時期出奔到楚國及楚國出奔到其他國家的情況，沒有涉及各國的變法運(yùn)動，排除C項；材料只涉及幾位諸侯國太子的流亡情況，不屬于頻繁的人口遷徙，排除D項。故選B項。3.秦王嬴政聲稱，因韓國“倍約”，趙國“倍盟”，魏國“始約服”而后“謀襲秦”，楚國“畔約”而出兵六國。秦滅六國后，始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”。三十二年（公元前215年）刻石曰：“遂興師旅，誅戮無道，為逆滅息。武殄暴逆，文復(fù)無罪，庶心咸服?！鼻厥蓟蕦?zhàn)爭合理性構(gòu)建的變化（）A.源于社會結(jié)構(gòu)的重大轉(zhuǎn)變 B.反映出地方割據(jù)勢力覆滅C.確立了秦始皇的獨(dú)尊地位 D.體現(xiàn)出秦統(tǒng)治策略的調(diào)整【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料及所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期，秦王以違約為借口，對六國發(fā)動戰(zhàn)爭；但秦滅六國完成統(tǒng)一后，秦對戰(zhàn)爭合理性的構(gòu)建主要表現(xiàn)為宣揚(yáng)統(tǒng)一戰(zhàn)爭得到了民眾的支持，強(qiáng)調(diào)民眾支持是一種更為柔和的統(tǒng)治策略，注重爭取民心，以穩(wěn)定社會秩序，這體現(xiàn)出統(tǒng)治策略的調(diào)整，即從強(qiáng)調(diào)外部理由（如他國違約）轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)內(nèi)部因素（民眾支持），以尋求新建立的大一統(tǒng)政權(quán)的合法性和穩(wěn)定性，D項正確；材料所述與社會結(jié)構(gòu)重大改變無直接關(guān)聯(lián)，且生產(chǎn)力發(fā)展是社會變革的根源，排除A項；“地方割據(jù)勢力覆滅”的表述過于絕對，排除B項；皇帝制度確立了秦始皇的獨(dú)尊地位，排除C項。故選D項。4.元鼎三年（前114年），漢武帝推行“廣關(guān)”政策，將函谷關(guān)東移三百里，遷至新函谷關(guān)（如下圖），形成以新函谷關(guān)為界的新“關(guān)中”地域。這一政策（）A.適應(yīng)了政治中心的轉(zhuǎn)移 B.維護(hù)了西北邊境的安定C.利于保障京師物資供應(yīng) D.旨在加強(qiáng)封建君主專制【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢代（中國）。根據(jù)材料“漢武帝推行‘廣關(guān)’政策，將函谷關(guān)東移三百里，遷至新函谷關(guān)，形成以新函谷關(guān)為界的新‘關(guān)中’地域”可知，漢武帝將函谷關(guān)東移，擴(kuò)大了關(guān)中地區(qū)的范圍，這有利于加強(qiáng)對關(guān)中以東地區(qū)的控制，有利于保障長安的糧食供應(yīng)，加強(qiáng)關(guān)中實力，C項正確；漢武帝時期政治中心并未轉(zhuǎn)移，排除A項；材料信息與西北邊境的安定無關(guān)，排除B項；材料信息并未涉及加強(qiáng)君主專制的措施，排除D項。故選C項。5.如表劉宋至隋初嶺南地區(qū)人口數(shù)變化情況統(tǒng)計表。這反映嶺南地區(qū)（）省區(qū)劉宋時期人口數(shù)（公元464年）隋代初期人口數(shù)（公元609年）人口數(shù)密度（人/平方公里）占全國人口%人口數(shù)密度（人/平方公里）占全國人口%廣東3757441.71256598892.991.28廣西2283600.990.769563454.141.86合計6041042.0116162343.14A.土地兼并程度日益加深 B.地域經(jīng)濟(jì)差別縮小C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件得到改善 D.人地矛盾日益突出【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是古代中國。根據(jù)表格信息可以看出，從劉宋時期到隋代初期，嶺南地區(qū)的人口密度有了較大幅度的增長，由此可以說明嶺南地區(qū)的人地矛盾日益突出，D項正確；表格信息體現(xiàn)的是人地矛盾的日益突出，并不能體現(xiàn)土地兼并的加深，人地矛盾不一定因為土地兼并引起的，排除A項；表格信息反映的是嶺南地區(qū)的人地矛盾問題，并不能說明地域經(jīng)濟(jì)差別的縮小和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的改善，排除BC項。故選D項。6.唐建立初期，邊關(guān)統(tǒng)帥不久任，不兼統(tǒng)，功勛名聲卓著者，入朝為相，少數(shù)民族將領(lǐng)更是多受牽制。后來，唐玄宗有意讓邊將長久執(zhí)掌邊關(guān)。宰相李林甫為杜絕邊帥入相之路，奏請皇帝大量使用胡人為邊將。這一變化（）A.源于邊疆危機(jī)的加重 B.導(dǎo)致外重內(nèi)輕局面的出現(xiàn)C.解決了君相間的矛盾 D.推動了地方行政體制調(diào)整【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，唐玄宗有意讓邊將長久執(zhí)掌邊關(guān)，宰相李林甫奏請皇帝大量使用胡人為邊將，使得地方將領(lǐng)的勢力不斷膨脹，導(dǎo)致外重內(nèi)輕局面的出現(xiàn)，B項正確；這一變化出現(xiàn)的原因是多樣的，不僅僅是邊疆危機(jī)，而且材料未體現(xiàn)邊疆危機(jī)的加重，排除A項；這一變化與君相間的矛盾無關(guān)，而且“解決了君相間的矛盾”表述絕對化，不符合史實，排除C項；這一變化使得地方將領(lǐng)的勢力不斷膨脹，導(dǎo)致外重內(nèi)輕局面的出現(xiàn)，并不屬于地方行政體制調(diào)整，排除D項。故選B項。7.韓愈以儒家經(jīng)典《大學(xué)》為依據(jù)，認(rèn)為修身齊家治國平天下既講治心，又講治世，君子僅停留在道德自覺層次是不足，心與行統(tǒng)一才是道。佛老之道“臣焉而不君其君，民焉而不事其事”，無補(bǔ)于社稷。韓愈的主張（）A.摒棄佛教與道教學(xué)說內(nèi)容 B.反對封建君主的專制統(tǒng)治C.追求道德與政治的一體化 D.標(biāo)志著儒學(xué)轉(zhuǎn)型成為理學(xué)【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料及所學(xué)知識可知，韓愈強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下和心行統(tǒng)一、修身齊家與修心是道德自覺，但韓愈還要求治國平天下的修行，這是將道德追求和政治追求合一，C項正確；韓愈推動的儒學(xué)復(fù)興對佛道思想進(jìn)行了選擇性吸收，而非摒棄，排除A項；據(jù)材料“佛老之道‘臣焉而不君其君，民焉而不事其事’，無補(bǔ)于社稷”可知，韓愈仍然維護(hù)君臣關(guān)系，排除B項；儒學(xué)向理學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)生于宋朝，排除D項。故選C項。8.宋神宗元豐改制前，當(dāng)有“差除及改更事件”經(jīng)過門下封駁司時，封駁司將其關(guān)報御史臺和諫院。而改制后，封駁權(quán)轉(zhuǎn)歸門下省，給事中舒亶因“恐內(nèi)省無關(guān)報外司之理”上報神宗裁決，得到神宗批示“更不關(guān)報”。這一改制（）A.旨在增強(qiáng)士大夫政治影響力 B.削弱了臺諫機(jī)構(gòu)的監(jiān)察權(quán)C.對封建皇權(quán)形成一定的約束 D.使中央決策權(quán)力發(fā)生轉(zhuǎn)移【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：北宋神宗（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：改制前，封駁司不將其關(guān)報御史臺和諫院，元豐改制后，封駁權(quán)轉(zhuǎn)歸門下省，得到神宗批示“更不關(guān)報”，說明封駁司不將其關(guān)報御史臺和諫院，削弱了臺諫機(jī)構(gòu)的監(jiān)察權(quán)，B項正確；這一改制旨在增強(qiáng)皇權(quán)，排除A項；據(jù)材料“上報神宗裁決，得到神宗批示‘更不關(guān)報’”，可知削弱的是臺諫機(jī)構(gòu)的監(jiān)察權(quán)，沒有約束皇權(quán)，排除C項；材料說的是監(jiān)察權(quán)，中央決策權(quán)力沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，排除D項。故選B項。9.如圖是西漢、唐代、北宋三個時期戶數(shù)、糧食總產(chǎn)量（均為最高值）對比圖。據(jù)此可以推知，北宋（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高 B.政府重視農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.國家實力達(dá)到了頂峰 D.遵循“以民為本”的執(zhí)政理念【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西漢、唐代、北宋（中國）。根據(jù)圖中信息可知，北宋在戶數(shù)和糧食總產(chǎn)量方面都遠(yuǎn)高于唐代和西漢，戶數(shù)和糧食產(chǎn)量的增加是建立在生產(chǎn)力發(fā)展基礎(chǔ)上的，A項正確；根據(jù)材料得不出政府態(tài)度，并且結(jié)合所學(xué)知識可知，即便在西漢和唐代，政府也重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，排除B項；人口和糧食是國家綜合實力的一部分，但北宋存在“積弱”的問題，排除C項；材料反映了北宋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高，材料體現(xiàn)不出“以民為本”，排除D項。故選A項。10.明代西南某土司碑文記載，朝廷賜其金牌、虎符和“誠心報國”匾額，“世襲三品誥命，俾領(lǐng)一府五州縣之民”。該家族前后數(shù)代兢兢業(yè)業(yè)，忠心報國。據(jù)此可知，明代土司制度有利于（）A.推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.加快朝貢體制改革進(jìn)程C.增強(qiáng)國家認(rèn)同 D.加強(qiáng)對地方的直接控制【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明代（中國）。根據(jù)材料信息可知，明朝朝廷賜土司金牌、匾額等，使其兢兢業(yè)業(yè)忠于國家，有利于加強(qiáng)土司對國家的認(rèn)同，C項正確；材料土司制度未涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，排除A項；土司制度是管理地方的制度，與朝貢體制無關(guān)，排除B項；土司制度不是中央對地方直接管理，中央王朝對境內(nèi)的一些特殊區(qū)域、主要是南方少數(shù)民族地區(qū)采取的一種帶有一定程度自治性質(zhì)的管理制度，排除D項。故選C項。11.1841-1860年，中國香港地區(qū)發(fā)行的中英文報刊總量超過內(nèi)地報刊的總和；而1861-1894年，上海發(fā)行的英文報刊占全國（含香港等地）英文報刊總數(shù)的55%以上，上海發(fā)行的中文報刊也占到全國（含香港等地）中文報刊總數(shù)的57%以上。這一時期，上海報刊業(yè)的發(fā)展（）A.加速了貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移 B.順應(yīng)了近代社會變革C.由歐洲帝國主義主導(dǎo) D.催生了民族資本主義【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料可知，1861-1894年，上海發(fā)行的英文報刊和中文報刊數(shù)量大幅度增加，主要是因為隨著民族危機(jī)的加深，大量報刊宣傳救亡圖存思想，體現(xiàn)了上海報刊業(yè)的發(fā)展順應(yīng)了近代社會變革，B項正確；材料反映了上海報刊業(yè)的發(fā)展順應(yīng)了近代社會變革，并未體現(xiàn)上海報刊業(yè)的發(fā)展對貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移的影響，排除A項；材料反映了上海報刊業(yè)的發(fā)展順應(yīng)了近代社會變革，未體現(xiàn)上海報刊業(yè)的發(fā)展由歐洲帝國主義主導(dǎo)，排除C項；外國資本主義的發(fā)展和洋務(wù)運(yùn)動的誘導(dǎo)催生了民族資本主義，排除D項。故選B項。12.中國近代史有一部著作有這些關(guān)鍵詞：是第一部宣傳民族民主共和國思想的名著；被譽(yù)為中國近代《人權(quán)宣言》；章太炎為之作序；主張欲御外侮，先清內(nèi)患；定名中華共和國……此著作（）A.推動民族資本主義初步發(fā)展 B.促使民主共和觀念深入人心C.有助于民主革命思想的傳播 D.為變法維新提供了理論依據(jù)【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“是第一部宣傳民族民主共和國思想的名著；被譽(yù)為中國近代《人權(quán)宣言》；章太炎為之作序；主張欲御外侮，先清內(nèi)患”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，判斷此著作是《革命軍》，為1903年革命家鄒容撰寫，宣傳民主革命的正義性和必然性，成為引導(dǎo)仁人志士走上革命道路的明燈，有助于民主革命思想的傳播，C項正確；此著作本身無法推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，A選項夸大了其作用，排除A項；辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，排除B項；康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》，宣傳維新變法合理性，為變法維新提供了理論依據(jù)，排除D項。故選C項。13.如圖是民國初年的國產(chǎn)火柴的系列廣告，此類廣告的大量發(fā)行，從側(cè)面反映了（）A.廣告成為主要營銷方式 B.反帝愛國斗爭高漲C.民族工業(yè)占領(lǐng)外國市場 D.火柴企業(yè)舉步維艱【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：民國初期（中國）。根據(jù)圖片信息“振興國貨”，“還我河山”結(jié)合所學(xué)知識可知，民國初期，民眾的愛國意識進(jìn)一步覺醒，中國確正處于內(nèi)外交困之中，反帝愛國斗爭高漲，國產(chǎn)火柴的廣告強(qiáng)調(diào)國貨的重要性，進(jìn)一步激發(fā)民眾的愛國情感，支持國貨抵制洋貨，B項正確；材料沒有展示廣告與其他營銷方式的對比，無法得出“廣告成為主要營銷方式”的結(jié)論，排除A項；民國工業(yè)技術(shù)薄弱，還不足以達(dá)到占領(lǐng)外國市場的程度，排除C項；材料沒有體現(xiàn)火柴企業(yè)的發(fā)展情況，無法得出“火柴企業(yè)舉步維艱”的結(jié)論，排除D項。故選B項。14.1926年底，武漢國民政府全面開展立法工作，頒布的土地法與勞動法有《保護(hù)佃農(nóng)法》《嚴(yán)行禁止蓄婢令》《湖北臨時工場條例》等。針對原為漢口、九江的租界區(qū)，武漢國民政府制定的涉外法有《九江特別區(qū)章程》《漢口取締外國人辦學(xué)條例》等。這說明當(dāng)時（）A.國民黨訓(xùn)政得到充分展開 B.大革命目標(biāo)發(fā)生了偏離C.國民黨右派背叛民主革命 D.新三民主義得到一定落實【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知，本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1926年的中國，根據(jù)材料概括并結(jié)合所學(xué)知識可知，新三民主義是大革命的指導(dǎo)思想，含有反對封建主義和帝國主義的內(nèi)容，材料中的“《保護(hù)佃農(nóng)法》《嚴(yán)行禁止蓄婢令》”體現(xiàn)了對農(nóng)民和勞工權(quán)利的保護(hù)”，“《九江特別區(qū)章程》漢口取締外國人辦學(xué)條例》”體現(xiàn)了反對帝國主義的要求，由此可見，當(dāng)時新三民主義得到一定落實，D項正確；國民黨訓(xùn)政開始于1928年，晚于材料中的時間，排除A項；當(dāng)時大革命仍堅定地反帝反封建，革命目標(biāo)沒有發(fā)生偏離，排除B項；1926年底，國民黨右派還沒有背叛革命，排除C項。故選D項。15.20世紀(jì)30年代末至40年代中期，晉察冀邊區(qū)劇作家們立足于民眾生活的喜怒哀樂和現(xiàn)實困境，“以我手寫我心”，突出農(nóng)村風(fēng)味和地方色彩，創(chuàng)作和演出活報劇《中國是怎樣站起來的》《反掃蕩秧歌舞》和歌劇《亡國恨》《趙大虎放哨》《農(nóng)村曲》等劇目，把藝術(shù)的理論與革命的實踐緊密聯(lián)系起來。這些做法意在（）A.完成土地革命的任務(wù) B.積極維護(hù)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C.配合正面戰(zhàn)場的作戰(zhàn) D.調(diào)動民眾的抗日積極性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)30年代末至40年代中期（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)30年代末至40年代中期，晉察冀邊區(qū)劇作家們的創(chuàng)作意在調(diào)動民眾的抗日積極性，D項正確；A項表述與材料所述時間明顯不符，排除A項；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在國民大革命時期，排除B項；1938年10月后，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，敵后戰(zhàn)場逐漸成為主戰(zhàn)場，排除C項。故選D項。二、非選擇題：共55分。16.區(qū)域發(fā)展影響全局。閱讀材料，完成下列要求。材料一魏晉南北朝時期由于中原的戰(zhàn)亂，引發(fā)了規(guī)模龐大的人口遷徙和移居。這股浪潮從北亞地區(qū)向華北、繼而從華北向江南、從華北向朝鮮半島等，波及東西南北各個方向，這一遷徙的焦點是作為黃河文明搖籃的華北平原……人們處在這個混亂、動蕩不安的社會、國家中，深切地關(guān)注自己的內(nèi)心，同時執(zhí)著地追求精神和靈魂的救贖?！ū痉颊选吨腥A的崩潰與擴(kuò)大：魏晉南北朝》材料二在人口膨脹、耕地緊張、賦稅繁重的背景下，江南農(nóng)民只有通過調(diào)整種植結(jié)構(gòu)來尋求出路。原來用以種植糧食的耕地，改種了棉花、桑樹等經(jīng)濟(jì)作物；原先的副業(yè)—紡織業(yè)成了人們的主業(yè)；原來的重要糧食產(chǎn)區(qū)江南地區(qū)，開始在糧食上依賴湖廣地區(qū)的供應(yīng)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和紡織業(yè)的興起、糧食貿(mào)易的頻繁，終于成就了江南工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起。江南地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，最集中地體現(xiàn)為棉紡業(yè)和絲織業(yè)的發(fā)展，而棉紡業(yè)和絲織業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)也占江南市鎮(zhèn)的絕大多數(shù)。在南方個別地方，出現(xiàn)“機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久已”的景象?！幾圆窇椚骸吨袊ㄊ贰凡牧先咂呤伦兒蟮亩潭虜?shù)年中，全國城鄉(xiāng)共有1425萬人遷往西部后方。從1937年至1942年底，桂林市人口增2.16倍，重慶的人口從戰(zhàn)前的47萬人猛增至124萬人。隨著政治中心移往西南，僅陪都重慶國民政府的各類機(jī)關(guān)就共約130個，重慶集中了大批政治家和黨軍政人士。各類內(nèi)遷的民營、國營和軍工企業(yè)約上千家，大量的企業(yè)家、科技人員與技術(shù)工人也隨之內(nèi)遷……內(nèi)遷高校多采用聯(lián)合辦學(xué)的形式，西南聯(lián)大已發(fā)展為5個學(xué)院26個系、350多名教師、3277多名學(xué)生的大學(xué)。西南聯(lián)大的教授可謂集一時之選。日后師生人才輩出。——摘編自忻平《試論抗戰(zhàn)時期內(nèi)遷及其對后方社會的影響》（1）根據(jù)材料一、指出魏晉南北朝“中華擴(kuò)大”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，分析這種擴(kuò)大對中國歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（2）根據(jù)材料二、概括該時期經(jīng)濟(jì)的新變化。結(jié)合所學(xué)知識，分析明清經(jīng)濟(jì)向近代轉(zhuǎn)型艱難的原因。（3）根據(jù)材料三、結(jié)合所學(xué)知識分析抗戰(zhàn)時期內(nèi)遷對后方社會的影響?！敬鸢浮浚?）表現(xiàn)：民族融合；江南開發(fā)；思想活躍，呈現(xiàn)多元特征；中華文明對周邊影響擴(kuò)大。影響：為經(jīng)濟(jì)重心南移創(chuàng)造條件，為隋唐盛世奠基；推動統(tǒng)一多民族國家發(fā)展；推動儒學(xué)的新發(fā)展。（2）變化：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高；手工業(yè)發(fā)展專業(yè)化；資本主義萌芽產(chǎn)生；工商業(yè)市鎮(zhèn)興起。（任答3點）原因：自然經(jīng)濟(jì)的阻礙；日益僵化的專制統(tǒng)治；重農(nóng)抑商政策；閉關(guān)鎖國政策。（3）鼓舞了人民的抗戰(zhàn)決心，為抗戰(zhàn)勝利奠定了物質(zhì)和精神基礎(chǔ)；促進(jìn)了西南地區(qū)的開發(fā)，改變了工業(yè)的布局；保存了重要科研力量，培養(yǎng)了一批卓有成就的人才，促進(jìn)大后方教育的發(fā)展。【解析】【小問1】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是魏晉南北朝時期的中國。第一小問表現(xiàn)：根據(jù)材料一“由于中原的戰(zhàn)亂，引發(fā)了規(guī)模龐大的人口遷徙和移居”及所學(xué)知識可知，民族融合；根據(jù)材料一“從北亞地區(qū)向華北、繼而從華北向江南、從華北向朝鮮半島等”可知，江南開發(fā)；根據(jù)材料一“人們處在這個混亂、動蕩不安的社會、國家中，深切地關(guān)注自己的內(nèi)心，同時執(zhí)著地追求精神和靈魂的救贖。”可知，中華文明對周邊影響擴(kuò)大。第二小問影響：根據(jù)材料一“從北亞地區(qū)向華北、繼而從華北向江南、從華北向朝鮮半島等，波及東西南北各個方向”結(jié)合所學(xué)知識可知，為經(jīng)濟(jì)重心南移創(chuàng)造條件，為隋唐盛世奠基；根據(jù)材料一“人們處在這個混亂、動蕩不安的社會、國家中，深切地關(guān)注自己的內(nèi)心”結(jié)合所學(xué)知識可知，推動統(tǒng)一多民族國家發(fā)展以及推動儒學(xué)的新發(fā)展?！拘?】本題是對比類、背景類材料分析題。時空是明清期的中國。第一小問新變化，根據(jù)材料二“江南農(nóng)民只有通過調(diào)整種植結(jié)構(gòu)來尋求出路?！笨傻?，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；根據(jù)材料二“棉紡業(yè)和絲織業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)也占江南市鎮(zhèn)的絕大多數(shù)”可得，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高和手工業(yè)發(fā)展專業(yè)化以及工商業(yè)市鎮(zhèn)興起；根據(jù)材料二“在南方個別地方，出現(xiàn)‘機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久已’的景象?！笨傻?，資本主義萌芽產(chǎn)生。第二小問原因，根據(jù)材料“在人口膨脹、耕地緊張、賦稅繁重的背景下，江南農(nóng)民只有通過調(diào)整種植結(jié)構(gòu)來尋求出路”結(jié)合所學(xué)知識，可從政經(jīng)濟(jì)，政治，對外政策等角度來分析明清經(jīng)濟(jì)向近代轉(zhuǎn)型艱難的原因。在政治上，這一時期日益僵化的專制統(tǒng)治以及重農(nóng)抑商的政策；在經(jīng)濟(jì)上，自然經(jīng)濟(jì)的阻礙；在對外上，閉關(guān)鎖國政策?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是近代的中國。根據(jù)材料三“各類內(nèi)遷的民營、國營和軍工企業(yè)約上千家，大量的企業(yè)家、科技人員與技術(shù)工人也隨之內(nèi)遷”結(jié)合所學(xué)知識可知，促進(jìn)了西南地區(qū)的開發(fā)，改變了工業(yè)的布局；根據(jù)材料三“內(nèi)遷高校多采用聯(lián)合辦學(xué)的形式，西南聯(lián)大已發(fā)展為5個學(xué)院26個系、350多名教師、3277多名學(xué)生的大學(xué)”結(jié)合所學(xué)知識可知，保存了重要科研力量，培養(yǎng)了一批卓有成就的人才，促進(jìn)大后方教育的發(fā)展；根據(jù)材料三“七七事變后的短短數(shù)年中，全國城鄉(xiāng)共有1425萬人遷往西部后方?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，保存了重要科研力量，培養(yǎng)了一批卓有成就的人才，促進(jìn)大后方教育的發(fā)展。17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一這些學(xué)者（顧炎武、王夫之、黃宗羲、朱舜水等人）雖生長在陽明學(xué)派空氣之下，因為時勢突變，他們的思想也像蠶蛾一般，經(jīng)蛻化而得一新生命。他們對于明朝之亡，認(rèn)為是學(xué)者社會的大恥辱大罪責(zé)，于是拋棄明心見性的空談，專注講經(jīng)致用的實務(wù)，他們不是為學(xué)問而學(xué)問，是為政治而學(xué)問……他們……斷斷不肯和滿洲人合作，但求改變學(xué)風(fēng)以收將來的效果?！幾粤簡⒊讹嫳液霞凡牧隙危☉c）、道（光）年間，白蓮教痛潰于腹地，張格爾變亂于西北，英吉利憑陵于東南，士大夫懍于商羊石燕之警，懼有梁傾壓僑之禍，于是自隴畝而至廟堂，相與討論朝章國故，古今利病，邊陲離合，絕域政教，而史學(xué)興焉，而經(jīng)世之音振焉。喁于相望，遂與明末遺老相桴鼓（相互應(yīng)合）矣?！幾躁憣毲А都蔚朗穼W(xué)——從考據(jù)到經(jīng)世》材料三明清時期，一些關(guān)心社會政治的士大夫與思想家，以“批判的武器”抨擊封建專制和空談?wù)`國的理學(xué)。于是，在17世紀(jì)出現(xiàn)了波瀾壯闊的具有求實批判精神的經(jīng)世致用思潮，形成了又一次中國古代文化思想史上的高潮，解決了儒學(xué)作為一種民族精神命脈的可持續(xù)發(fā)展問題。——摘編自王俊義《略論清代學(xué)術(shù)思想的發(fā)展與演變》（1）指出材料一中明清之際學(xué)風(fēng)的變化，并簡析其原因。（2）分析材料二中嘉道時期的經(jīng)世學(xué)風(fēng)“與明末遺老相桴鼓”的依據(jù)。（3）綜合上述材料，概括明清時期儒學(xué)發(fā)展的影響?！敬鸢浮浚?）變化：從空疏浮泛的學(xué)風(fēng)變?yōu)橐哉拙韧鰹槟康牡慕?jīng)世學(xué)風(fēng)。原因：明清易代，部分士大夫的抗清斗爭以失敗告終；陸王心學(xué)難以適應(yīng)時代需求；明清之際，社會矛盾尖銳；商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，市民階層的壯大；儒者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。（答出兩點即可）（2）依據(jù)：都是在內(nèi)憂外患的背景下發(fā)生的；都強(qiáng)調(diào)針砭時弊，應(yīng)對時局；都是對儒學(xué)的繼承與發(fā)展；都有助于近代中國學(xué)術(shù)思想的變革。（答出兩點即可）（3）影響：壯大了興利除弊的時代呼聲；有利于儒家思想的與時俱進(jìn)，豐富了其思想內(nèi)涵；促進(jìn)了儒學(xué)的可持續(xù)發(fā)展；有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承；對邁出向西方學(xué)習(xí)的第一步有積極作用。（答出兩點即可）【解析】【小問1】本題是背景類、對比類材料分析題。時空是：明清時期（中國）。變化：據(jù)材料“于是拋棄明心見性的空談，專注講經(jīng)致用的實務(wù)，他們不是為學(xué)問而學(xué)問，是為政治而學(xué)問……他們……斷斷不肯和滿洲人合作，但求改變學(xué)風(fēng)以收將來的效果”可知，從空疏浮泛的學(xué)風(fēng)變?yōu)橐哉拙韧鰹槟康牡慕?jīng)世學(xué)風(fēng)。原因：據(jù)材料“是為政治而學(xué)問……他們……斷斷不肯和滿洲人合作”及所學(xué)知識可知，明清易代，部分士大夫的抗清斗爭以失敗告終；據(jù)材料“雖生長在陽明學(xué)派空氣之下，因為時勢突變，他們的思想也像蠶蛾一般，經(jīng)蛻化而得一新生命”可知，陸王心學(xué)難以適應(yīng)時代需求；結(jié)合所學(xué)知識可知，明清之際學(xué)風(fēng)的變化，還可以從明清之際，社會矛盾尖銳；商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，市民階層的壯大；儒者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識等角度進(jìn)行說明?！拘?】本題是背景類材料分析題。時空是：明清時期（中國）。依據(jù)：據(jù)材料“張格爾變亂于西北，英吉利憑陵于東南，士大夫懍于商羊石燕之警，懼有梁傾壓僑之禍”可知，都是在內(nèi)憂外患的背景下發(fā)生的；據(jù)材料“相與討論朝章國故，古今利病”可知，都強(qiáng)調(diào)針砭時弊，應(yīng)對時局；據(jù)材料“喁于相望，遂與明末遺老相桴鼓（相互應(yīng)合）矣”及所學(xué)知識可知，都是對儒學(xué)的繼承與發(fā)展；都有助于近代中國學(xué)術(shù)思想的變革?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是：明清時期（中國）。影響：據(jù)材料“在17世紀(jì)出現(xiàn)了波瀾壯闊的具有求實批判精神的經(jīng)世致用思潮”可知，壯大了興利除弊的時代呼聲；據(jù)材料“喁于相望，遂與明末遺老相桴鼓（相互應(yīng)合）矣”“解決了儒學(xué)作為一種民族精神命脈的可持續(xù)發(fā)展問題”可知，明清時期的儒學(xué)發(fā)展對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，結(jié)合所學(xué)知識可知，這有利于儒家思想的與時俱進(jìn)，豐富了其思想內(nèi)涵；促進(jìn)了儒學(xué)的可持續(xù)發(fā)展；有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承；結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)世致用思想對邁出向西方學(xué)習(xí)的第一步有積極作用。18.閱讀材料，完成下列要求。材料中華民族史是一部從未間斷、接續(xù)發(fā)展、不斷更新的文明創(chuàng)造史。歷史連續(xù)中創(chuàng)新進(jìn)取的文明發(fā)展史，鑄就了中華文化以我為主、差異融合、創(chuàng)新再生的發(fā)展邏輯，在持續(xù)不斷的中心擴(kuò)散與向心凝聚的雙向互動中，形成了多元一體的中華民族共同體和中華文明共同體。中華民族在長期發(fā)展中不斷對生產(chǎn)生活、階級斗爭的實踐進(jìn)行凝練提升，留下了豐富多彩、內(nèi)涵深刻的文化成果。中華文明差異融合的歷史進(jìn)程和發(fā)展邏輯中，包含著革故鼎新、創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在基因，不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格，開拓新局面、創(chuàng)造新事物的文化傳統(tǒng)。中華文明守正出新、自我超越的傳統(tǒng)，在治國理政實踐中具體體現(xiàn)為自我批評、自我警醒、自我變革、自我完善的思想智慧?！幾越鹈袂洹吨腥A文明的突出創(chuàng)新性與的自我革命品格》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代政治史的相關(guān)知識，圍繞“古代政治文明的創(chuàng)新發(fā)展”這一主題自擬論題，并進(jìn)行簡要闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；邏輯清晰，表述完整。）【答案】