高考語文文學類文本閱讀之小說閱讀考前專項訓練

高考語文文學類文本閱讀之小說閱讀考前專項訓練

【新高考卷地區(qū)選做】

閱讀下面的文字，完成問題。

迷人的側(cè)影

［美］歐?亨利

紐約。破舊的“衛(wèi)城"旅館。

乖僻而寒醪的老勃朗太太整年整月忙碌著。洗衣、做飯，數(shù)家珍似的整理著破爛什

物.不過，整年整月總有許多投機商走馬燈似的來求見.她專放高利貸C五六百萬美元C

哎，小意思！在金融資本家的聚會上，他們公認，這位〃窮老婆子"是當今世界上第三

位富甲天下的女人。

在“衛(wèi)城"底層賬房里端坐的是貧寒的孤女貝茲。她收入微薄，衣著簡樸，但青春

嬌美的容貌猶如古希臘的神像。旅客進出時都情不自禁向她打招呼，唯有老勃朗太太不

屑一顧。然而，有一天，她佝僂著身子釘在賬房門口，癡迷地凝視著貝茲足足有十分鐘。

貝茲辦著種種事務，打字，算賬，心里卻直納悶。傍晚下班時，老太太差人來請她。她

思忖，準是要打印什么期票、討債單。她剛坐下，老太太就急切地央求道："你是我這

輩子看到的最美的姑娘。我請你馬上辭職，跟我住在一起，我這個孤老婆子要個伴兒啊!"

這要求太突然，不由得貝茲滿腹狐疑。老太太情詞懇切連連申辯說別人說她慳吝純屬造

謠，并聲言眼下手頭就有幾千萬美元現(xiàn)鈔，保證貝茲生活富足。貝茲飽嘗孤苦生活的凄

涼，又極富同情心，便爽快地應允了。

此后，老太太終日贊賞著她的美麗。她看書讀報時，老太太就如信徒瞻仰圣像似的

虔敬望著她的側(cè)影，一口氣看上半個鐘頭一動不動。

1

反常的舉止不能不引發(fā)她的疑問。老太太動情了，說道："你的面貌，活脫脫就是

我的一個老朋友一我生平最好、日夜思念的朋友！"與世隔絕、死氣沉沉的生活使姑

娘悶悶不樂，而探究別人生活的隱衷，做別人生活或回憶中的替身也甚為可鄙。貝茲起

意離去。老太太立刻帶她到最時髦的服裝店定做了豪華的服裝。接著，移居一家大旅館，

住進六居室的套間。老太太決定以債主身份舉辦社交晚宴，邀請美國社交界諸多名流，

讓貝茲大展芳華。亮如白晝的宴會廳里，六十多位欠債人都輪番頌揚貝茲，巴結(jié)著這位

未來的女繼承人。如惡濁的灰霧里吹來一股清新的海風，市價的包圍圈里突然出現(xiàn)了一

個倜儻瀟灑的青年一版畫家拉斯羅普。他真摯、誠懇、純潔的感情觸動了貝茲的芳心。

宴會結(jié)束在子夜。貝茲扶著疲乏的老太太回臥室休息。誰料到，猛然間老太太又打

起精神，焦急地催促著要看今夜開銷的賬單。天哪，總金額六百元！她當場昏了過去。

幸好一會兒她蘇醒了，指著賬單連聲驚呼："那是什么呀！那是什么呀！"貝茲感

到自己手中拿著的并非一張紙頭，而是一個絞索。老太太整夜嘆息、啼哭，簡直中了邪。

黎明，她匆匆梳洗過，連早點都顧不上吃就拉著貝茲離開了這家旅館。直到天快黑

下來，她才決定住進城郊一家比"衛(wèi)城”更破舊的客棧。

這間后樓偏屋沒安電燈，她只準貝茲點一支蠟燭。白天，貝茲要到樓下后院去洗衣

洗菜。

每天的菜錢最高限額一角五分。從此，貝茲半饑半飽地度日。貝茲除了伺候她，還

要寸步不離整天過賬，掐算著放債利息的總收入。這種女仆兼養(yǎng)女的處境使貝茲厭棄，

告別的時刻到了。"我并不崇拜金錢。我要過人的正常生活。"老太太大哭大鬧起來：

"我要你在我身邊，我必須整天瞅著你！""莫名其妙！你整天入迷地枯坐在圈椅里瞧

我的側(cè)影讓我坐立不安！"

2

貝茲又回到“衛(wèi)城”底層的賬房里,坐在打字機前，恢復了灰姑娘的本色。她感到

從未體會過的暢快、自在。

那些曾對她百般阿諛奉承的闊佬與她迎面相遇佯作素不相識，唯有拉斯羅普并沒有

因她失去致富的未來而淡漠了情誼。他經(jīng)常來看望她，與她約會。他倆成為一往情深的

愛侶。

有情人終成眷屬。新婚之夜，倆人回憶起初次的相識。他尤為崇敬她對清貧淡泊的

抉擇。

貝茲吐露心底的疑團。她說對老勃朗太太那樣癡迷自己的側(cè)影，百思而不得其解。

新郎把新娘拉到梳妝臺前,親手用鮮花編成一個花環(huán)放到新娘秀發(fā)飄垂的頭上。然

后，他從衣袋里掏出一塊黃澄澄的金幣。

于是，謎底揭開……

新娘不禁倒抽一口氣："啊！啊！一"

原來她的側(cè)影竟和金幣上的淺浮雕像一模一樣。

（有刪改）

1.【考點：理解文本內(nèi)容】下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

A.小說第一段寫破舊的“衛(wèi)城”旅館與小說中的人物老勃朗太太的性格特點相映

照，反映了她的吝嗇愛財。

B.貝茲和老勃朗太太生平最好的朋友容貌相似，為了紀念這位朋友，老勃朗太太

讓她成為自己的繼承人。

C.老勃朗太太舉辦社交晚宴，是因為欣賞她的美貌和才華，表現(xiàn)自己對她的重視，

從而讓她安心留下來。

3

D.貝茲最終離開了老勃朗太太，感到從未體會過的暢快、自在，說明離開金錢的

枷鎖，人才能得到自由和快樂。

案與解析

1.A【解析】B項"為了紀念這位朋友"理解錯誤,根據(jù)文意可知，

老勃朗太太喜歡貝茲，并非為了紀念朋友，而是因為貝茲的側(cè)影和金幣

上的淺浮雕像一樣。而且"未來的女繼承人"只是六十多位欠債人的主

觀臆想，老勃朗太太并未說讓她成為自己的繼承人。

C項"因為欣賞她的美貌和才華"于文無據(jù)。老勃朗太太舉辦社交

晚宴，只是讓她安心留下來。

D項"說明離開金錢的枷鎖，人才能得到自由和快樂”理解錯誤，

依據(jù)"貝茲飽嘗孤苦生活的凄涼，又極富同情心，便爽快地應允了“可

知，貝茲照顧老勃朗太太并非為了金錢，所以"離開金錢的枷鎖，人才

能得到自由和快樂"的說法也不成立。

2.【考點：分析鑒賞作品藝術(shù)特色】下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的

一項是

A.小說運用外貌、神態(tài)、語言、動作描寫推動情節(jié)發(fā)展，一波三折,吸引讀者。

B.小說的語言平實自然又不乏幽默，真實地展現(xiàn)了當時美國社會生活的一個側(cè)面。

C.小說畫線句子運用了比喻和夸張的手法，突出了拉斯洛普真摯、誠懇、純潔。

D.小說結(jié)構(gòu)精巧，文中大量的伏筆讓出人意料的結(jié)尾顯得很合理，讓人回味無窮。

2.C【解析】（：項"畫線句子運用了比喻和夸張的手法"分析錯誤，

因為此句沒有用夸張手法。

3.【考點：分析作品人物形象】小說中的人物貝茲有哪些形象特點？請簡要概括。

4

3.貧窮簡樸，工作辛勞，青春嬌美；生活孤苦但富有同情心；不崇

拜金錢，清貧淡泊，喜歡暢快自在的生活；崇尚真誠、誠懇、純潔。

【解析】"她收入微薄，衣著簡樸，但青春嬌美的容貌猶如古希臘

的神像""貝茲辦著種種事務，打字，算賬"，由此可以看出，貝茲是

一個工作辛勞、貧窮簡樸、青春嬌美的女孩。

"貝茲飽嘗孤苦生活的凄涼，又極富同情心，便爽快地應允了"，

由此可以看出：貝茲生活孤苦卻富有同情心。

"與世隔絕、死氣沉沉的生活使姑娘悶悶不樂"‘這種女仆兼養(yǎng)女

的處境使貝茲厭棄，告別的時刻到了""我并不崇拜金錢。我要過人的

正常生活""貝茲又回到‘衛(wèi)城‘底層的賬房里，坐在打字機前，恢復

了灰姑娘的本色。她感到從未體會過的暢快、自在"，由此可見貝茲是

一個喜歡暢快自在的生活，不崇拜金錢，清貧淡泊的人。

"他真摯、誠懇、純潔的感情觸動了貝茲的芳心”側(cè)面襯托出貝茲

也是崇尚真誠、誠懇、純潔的女孩。

4.【考點：對作品進行個性化閱讀】小說主要塑造了老勃朗太太和貝茲兩個人物，

你認為誰是小說的主人公？結(jié)合相關(guān)內(nèi)容闡述理由。

4.示例一：主人公是老勃朗太太。

理由：①故事圍繞老勃朗太太展開，小說敘述了老勃朗太太裝窮，

請貝茲做伴，為貝茲舉行宴會，又住到比"衛(wèi)城"更破舊的客棧等情節(jié)；

②小說以貝茲不愛金錢，甘于清貧淡泊的特點反襯出了老勃朗太太的吝

嗇貪財；③小說通過新婚后新郎的話道出了"迷人的側(cè)影”的真相，刻

5

畫了老勃朗太太嗜錢如命的個性，并有力地諷刺和抨擊了追逐金錢的社

會現(xiàn)實。

示例二：主人公是貝茲。

理由：①題目"迷人的側(cè)影”正是指貝茲的側(cè)影，小說結(jié)尾貝茲知

道了真相,照應了文題；②小說通過貝茲辛勤工作、陪伴老勃朗太太、

離開老勃朗太太等情節(jié)刻畫出了貝茲崇尚真誠、誠懇、純潔的品質(zhì)，追

求暢快自由的生活的形象；③小說寫老勃朗太太的吝嗇貪婪、嗜錢如命

正是為了反襯貝茲甘于清貧淡泊，不愛金錢的品質(zhì)。借以表達作品"對

追逐金錢的社會現(xiàn)實的抨擊，對誠懇、純潔、自由的生活的呼喚"這一

主題。

【解析】這是一道開放型的探究題，其目的在于考查學生對作品人

物形象及思想主題的探究。

閱讀下面的文字，完成問題。

南泥灣【注】

侯發(fā)山

直到父親去世，我才解開他身上所有的謎。

我剛剛懂事的時候，曾問過父親："大，我的爺爺奶奶呢，我怎么沒見過他們？”

父親說："你沒見過？我也沒見過。"父親說這話的時候，面無表情，冷冰冰的，嚇得

以后我再也不敢提這個話題了。事實上，父親不是沒有見過爺爺奶姑，是他沒有印象了。

我曾悄悄地問過母親。母親說她也不知道父親的底細，父親是"流浪"到他們村的，只

說自己是個孤兒。后來，我查了查資料，父親是1961年來的。當時，自然災害肆虐,

6

好多人缺吃少穿，四處流浪，父親所說的話應該屬實。我所在的村子是米脂的一個小山

村，有的是土地，只要不惜力氣，便餓不死人。父親可能是奔著這個來的。他當時20

歲，已經(jīng)是一個成年人了。姥爺家沒有男孩，看他老實、勤快，便收留了他。三年后，

與同他年齡相仿的母親成婚，算是入贅。我出生后，依照入贅的習俗，姓氏隨母。

后來搞運動，父親因為是外來人口且身份不明成了批斗對象，說他是國民黨特務，

經(jīng)常被喊來叫去。他每次回來，身上少不了帶著傷疤。母親忍不住哭哭啼啼，他就瞪母

親："哭啥哭？我還沒死呢！"母親不哭了，卻還是不住地抹眼詬。有一天，那些批斗

父親的人來抄家，從家里的地窖中找到一個保存完好的箱子，打開箱子，里邊有一個小

包裹一他們以為“鐵證如山"，沒想到打開包裹，竟是兩張烈士證書，一張是爺爺?shù)?

一張是奶奶的！至此，大家才知道，我的父親是烈士遺孤，我爺爺和奶奶在抗戰(zhàn)中犧牲

To

當時，我已經(jīng)上初中，不是一般的懂事,我想知道更多的真柜，也想為父親討個公

道。父親沒好氣地對我說："戰(zhàn)場上死的人多著呢，有的連個后代都沒有，他們找誰說

去？"說實話，我不只是想為父親要個待遇，也想為母親、為我討點好處,看到父親如

此固執(zhí)，我便死了心。

得知父親的身份后，村里人才對他另眼相看，不再找他的茬兒。父親難得"清閑"，

一心一意地開墾荒地，除了下雨、落雪，他都在山上的百死角落忙活，這里扒扒，那里

壘壘，撿出石頭，拔掉雜草，都給弄出大小不等、規(guī)則不一的地來。那時還是大集體，

土地還沒有分包到人，他把那些開墾出來的土地交給公家。有的地塊小，其實根本算不

上地，生產(chǎn)隊不要，他便自己撒下種子，或菜，或莊稼。我記得有塊〃地"，年年收四

五棵玉米，因為地塊太小了，實在不能多種。

7

到了1982年，我已經(jīng)上高中了。榆林市來了幾個人，找到父親，要落實政策，為

他恢復工作。這時候,我才明白，父親原在榆林市某廠礦工作。六十年代初，國家遭遇

三年自然災害，生活物資異常匱乏，父親響應國家返鄉(xiāng)務農(nóng)的號召，主動報了名。

出乎所有人的預料，父親拒絕了。來人不忍放棄，再三懇請，父親說："這里有吃

有喝，我已經(jīng)習慣了。"父親又說："我已經(jīng)四十來歲了，還去干啥？把崗位留給年輕

人吧。"

不止榆林來的人失望,甥口母親也很失望。父親不滿我和母親的表現(xiàn)，說："當農(nóng)

民咋啦？種地吃糧，問心無愧?！?/p>

父親的老家是河南的，他為什么沒有回老家卻來到了米脂？我說出了心中的疑惑。

"老家沒親人了，那地方也難……再說，米脂的婆姨，綏德的漢。"父親說到這里，不

自然地撓了撓頭。當時母親也在旁邊，撇了撇嘴："還老實呢。"父親赧然一笑，算是

回應母親的嗔怪。

我沒考上大學，回到了農(nóng)村，曾有過外出打工的想法，都讓父親給堵了回去。

這時候，土地已經(jīng)承包到戶，父親的干勁更足了。天不亮就帶著我下地，晚上星星

出來了，還在地里忙活。在我們那個村，年年就屬我家打的糧食多。吃不完，便積攢起

來，遇到哪里有了難，捐，可勁兒地捐。為此，家人沒少跟他鬧別扭。

2021年夏的一天，父親忽然感覺身體不適。我要送他去醫(yī)院，他說："我知道自

個兒的病，上醫(yī)院白花錢。八十個春夏秋冬了，就是一臺機器也該歇歇了。"盡管父親

這樣說，我還是請了村醫(yī)。村醫(yī)診斷后，開了點藥走了，臨走他留下話："趕緊準備后

事吧?！?/p>

8

沒過兩天，父親便溢然長逝。老人家臨咽氣的時候，用微弱的聲音告訴我："我是

在南泥灣出生的，剛滿一歲，你奶奶和你爺爺一道南下上了前線……是南泥灣的南瓜湯、

小米粥把我養(yǎng)活大的。我來到米脂，總想著離南泥灣近一些，有機會回去看一看。"

我依照父親的遺愿，背著他的骨灰來到了南泥灣。看到南泥灣翻天覆地的變化,我

后悔真相知道得太晚了，沒早點帶他老人家來。

我一直羞于說出父親的名字，現(xiàn)在可以驕傲地告訴大家:他老人家的大號叫南泥灣。

這是他在南泥灣時那些叔叔嬸嬸給起的昵稱，他一直沒改過。父親去世后，我征求母親

的意見，把姓改成了"南"。

（選自《小說選刊》2022第二期）

【注】南泥灣：1941年3月，八路軍三五九旅在旅長王震的率領下在南泥灣開展

了著名的大生產(chǎn)運動。南泥灣是延安精神的發(fā)源地，也是中國農(nóng)墾事業(yè)的發(fā)源地。

5.【考點：分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色】下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分

析鑒賞，不正確的一項是

A.小說開頭寫直到父親去世"我"才解開他身上的謎，設置懸念，結(jié)尾寫父親臨

終前交代其出生情況和來米脂的原因，首尾呼應。

B."我""不是一般的懂事"一句意指"我"認識到父親作為烈士遺孤，理應得

到更好的對待，而"我"和母親也應該得到一些好處。

C.小說以"我"的口吻來敘寫故事，既增強了故事的真實性，又便于描寫"我"

的心理活動，能夠很好地突出父親高大的形象。

D.小說運用生動簡練而富有地域特色的語言來敘述父親的人生經(jīng)歷，字里行間洋

溢著濃濃的父子深情，凸顯了小說的主旨。

9

5.D【解析】D項"字里行間洋溢著濃濃的父子深情，凸顯了小說

的主旨"錯誤，文章不是以展現(xiàn)父子情深為旨歸，而是著力表現(xiàn)父親勤

快老實、質(zhì)樸本分等多方面的品質(zhì)，且“濃濃的父子深情"依據(jù)也不足。

6.【考點：理解句子含意，鑒賞文章人物形象】高爾基說"（小說的）情節(jié)是人

物性格的發(fā)展史"，請結(jié)合文本，簡要談談你對這句話的理解。

6.高爾基的論斷說明優(yōu)秀小說中人物的思想性格隨著故事情節(jié)的發(fā)

展而愈益鮮明豐滿，本文具體表現(xiàn)在：（1）1961年，時年20歲的父

親以孤兒身份"流浪"來到米脂縣的小山村謀生、安家立業(yè)等情節(jié)，凸

顯了父親勤快老實、質(zhì)樸本分的品質(zhì)；（2）“運動"中父親被懷疑是特

務，經(jīng)常受批斗也不讓母親哭泣，烈士后代身份曝光后不事張揚等情節(jié)，

表現(xiàn)了父親忍辱負重、低調(diào)為人的個性；（3）父親當初響應號召回鄉(xiāng)務

農(nóng)，后來又拒絕有關(guān)部門為他恢復工作，把崗位留給年輕人等情節(jié)，表

現(xiàn)了父親為國家和為他人著想的博大情懷。

【解析】首先理解高爾基這句話的意思。"（小說的）情節(jié)是人物

性格的發(fā)展史"意思是說人物性格與小說情節(jié)的展開有密切的關(guān)聯(lián)，隨

著情節(jié)的展開，人物的性格會逐步展現(xiàn)出來。然后結(jié)合小說情節(jié)分析父

親的形象。如第2段"父親是1961年來的?！褷敿覜]有男孩，看他

老實、勤快，便收留了他"，這是說父親來到米脂并和母親成親，展現(xiàn)

了父親老實本分、勤快能干的特點。如第3段"后來搞運動，父親因為

是外來人口且身份不明成了批斗對象，說他是國民黨特務，經(jīng)常被喊來

叫去。他每次回來，身上少不了帶著傷疤。母親忍不住哭哭啼啼，他就

瞪母親：‘哭啥哭？我還沒死呢……打開包裹，竟是兩張烈士證書，

10

一張是爺爺?shù)?，一張是奶奶的！至此，大家才知道，我的父親是烈士遺

孤，我爺爺和奶奶在抗戰(zhàn)中犧牲了"，這是說父親在運動中挨批卻不讓

母親哭泣以及身為烈士遺孤卻不張揚，展現(xiàn)了父親的忍辱負重和為人低

調(diào)等特點。如第6段和第7段"到了1982年……榆林市來了幾個人，找

到父親，要落實政策，為他恢復工作。這時候，我才明白....父親響應

國家返鄉(xiāng)務農(nóng)的號召，主動報了名""出乎所有人的預料，父親拒絕了。

來人不忍放棄，再三懇請，父親說：’這里有吃有喝，我已經(jīng)習慣了?！?/p>

父親又說：‘我已經(jīng)四十來歲了，還去干啥？把崗位留給年輕人吧，

這是說父親回鄉(xiāng)務農(nóng)的原因以及拒絕恢復工作的原因，展現(xiàn)了父親為國

家、為他人著想的博大胸懷。由此可見，隨著情節(jié)的展開，父親的形象

愈益高大而豐滿。

7.【考點：分析文章標題的含義】有人認為將小說的標題換成"父親"更為恰當，

你是否同意這種說法？請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析。

7.不同意。因為"父親”作為標題雖然顯得親切而且貫串整個情節(jié)，

但其意蘊遠不及"南泥灣"豐富：（1）"南泥灣"是父親的大名，那是

革命戰(zhàn)爭年代革命戰(zhàn)友對烈士遺孤的昵稱，承載了濃郁的戰(zhàn)友情；（2）

"南泥灣”是父親的出生地，是他的父母親曾生活戰(zhàn)斗過的地方，也是

父親一生魂牽夢縈的地方；（3）"南泥灣"是革命圣地，象征著革命精

神和傳統(tǒng)，影響了父親的人生，也將照亮年輕一代的前進方向。

【解析】首先要明確觀點，一般情況應遵從作者意愿，即"不同意

更換”。從文本來看，小說的主人公是"父親"，"父親"作為標題可

以貫串全文；但從標題的意蘊來看，“南泥灣"顯然比"父親"的意蘊

11

更豐富。由“我一直羞于說出父親的名字，現(xiàn)在可以驕傲地告訴大家：

他老人家的大號叫南泥灣"可知，"南泥灣”是父親的大號；由“這是

他在南泥灣時那些叔叔嬸嬸給起的昵稱"可知，"南泥灣"這一稱呼是

爺爺奶奶的戰(zhàn)友給父親所起的名字，這名字承載了戰(zhàn)友之情。由“我是

在南泥灣出生的，剛滿一歲，你奶奶和你爺爺一道南下上了前線……我來

到米脂，總想著離南泥灣近一些，有機會回去看一看"可知，"南泥灣"

是父親出生的地方，是爺爺奶奶生活戰(zhàn)斗的地方，是父親一生都想要回

去的地方。由"父親去世后，我征求母親的意見，把姓改成了‘南’”

和注釋”……南泥灣是延安精神的發(fā)源地，也是中國農(nóng)墾事業(yè)的發(fā)源地”

可知，"南泥灣”不僅僅是父親的大號，不僅僅是一個地名，而是革命

精神和傳統(tǒng)的象征，這種精神和傳統(tǒng)影響了父親的一生，而由"我"改

姓可知，這種精神將照亮年輕一代的前進方向。

答案與解;

1.A【解析】B項"為了紀念這位朋友"理解錯誤，根據(jù)文意可知，老勃朗太太喜

歡貝茲，并非為了紀念朋友，而是因為貝茲的側(cè)影和金幣上的淺浮雕像一樣。而且“未

來的女繼承人"只是六十多位欠債人的主觀臆想，老勃朗太太并未說讓她成為自己的繼

承人。

C項"因為欣賞她的美貌和才華"于文無據(jù)。老勃朗太太舉辦社交晚宴，只是讓她

安心留下來。

D項"說明離開金錢的枷鎖,人才能得到自由和快樂”理解錯誤,依據(jù)"貝茲飽嘗

孤苦生活的凄涼，又極富同情心，便爽快地應允了"可知，貝茲照顧老勃朗太太并非為

了金錢，所以"離開金錢的枷鎖，人才能得到自由和快樂”的說法也不成立。

12

2.C【解析】C項"畫線句子運用了比喻和夸張的手法”分析錯誤，因為此句沒有

用夸張手法。

3.貧窮簡樸，工作辛勞，青春嬌美；生活孤苦但富有同情心；不崇拜金錢，清貧

淡泊，喜歡暢快自在的生活；崇尚真誠、誠懇、純潔。

【解析】"她收入微薄，衣著簡樸，但青春嬌美的容貌猶如古希臘的神像""貝茲

辦著種種事務，打字，算賬"，由此可以看出，貝茲是一個工作辛勞、貧窮簡樸、青春

嬌美的女孩。

"貝茲飽嘗孤苦生活的凄涼，又極富同情心，便爽快地應允了"，由此可以看出：

貝茲生活孤苦卻富有同情心。

"與世隔絕、死氣沉沉的生活使姑娘悶悶不樂”"這種女仆兼養(yǎng)女的處境使貝茲厭

棄，告別的時刻到了我并不崇拜金錢。我要過人的正常生活""貝茲又回到‘衛(wèi)城‘

底層的賬房里，坐在打字機前，恢復了灰姑娘的本色。她感到從未體會過的暢快、自在"，

由此可見貝茲是一個喜歡暢快自在的生活，不崇拜金錢，清貧淡泊的人。

"他真摯、誠懇、純潔的感情觸動了貝茲的芳心"側(cè)面襯托出貝茲也是崇尚真誠、

誠懇、純潔的女孩。

4.示例一：主人公是老勃朗太太。

理由：①故事圍繞老勃朗太太展開，小說敘述了老勃朗太太裝窮，請貝茲做伴，為

貝茲舉行宴會，又住到比"衛(wèi)城’更破舊的客棧等情節(jié)；②小說以貝茲不爰金錢，甘于

清貧淡泊的特點反襯出了老勃朗太太的吝嗇貪財；③小說通過新婚后新郎的話道出了

"迷人的側(cè)影”的真相，刻畫了老勃朗太太嗜錢如命的個性，并有力地諷刺和抨擊了追

逐金錢的社會現(xiàn)實。

示例二：主人公是貝茲。

13

理由：①題目”迷人的側(cè)影"正是指貝茲的側(cè)影，小說結(jié)尾貝茲知道了真相，照應

了文題；②小說通過貝茲辛勤工作、陪伴老勃朗太太、離開老勃朗太太等情節(jié)刻畫出了

貝茲崇尚真誠、誠懇、純潔的品質(zhì)，追求暢快自由的生活的形象；③小說寫老勃朗太太

的吝嗇貪婪、嗜錢如命正是為了反襯貝茲甘于清貧淡泊，不愛金錢的品質(zhì)。借以表達作

品"對追逐金錢的社會現(xiàn)實的抨擊，對誠懇、純潔、自由的生活的呼喚"這一主題。

【解析】這是一道開放型的探究題，其目的在于考查學生對作品人物形象及思想主

題的探究。

5.D【解析】D項"字里行間洋溢著濃濃的父子深情,凸顯了小說的主旨"錯誤，

文章不是以展現(xiàn)父子情深為旨歸，而是著力表現(xiàn)父親勤快老實、質(zhì)樸本分等多方面的品

質(zhì)，且“濃濃的父子深情"依據(jù)也不足。

6.高爾基的論斷說明優(yōu)秀小說中人物的思想性格隨著故事情節(jié)的發(fā)展而愈益鮮明

豐滿，本文具體表現(xiàn)在：（1）1961年，時年20歲的父親以孤兒身份"流浪”來到米

脂縣的小山村謀生、安家立業(yè)等情節(jié)，凸顯了父親勤快老實、質(zhì)樸本分的品質(zhì)；（2）

“運動"中父親被懷疑是特務，經(jīng)常受批斗也不讓母親哭泣,烈士后代身份曝光后不事

張揚等情節(jié)，表現(xiàn)了父親忍辱負重、低調(diào)為人的個性；（3）父親當初響應號召回鄉(xiāng)務

農(nóng)，后來又拒絕有關(guān)部門為他恢復工作，把崗位留給年輕人等情節(jié)，表現(xiàn)了父親為國家

和為他人著想的博大情懷。

【解析】首先理解高爾基這句話的意思。"（小說的）情節(jié)是人物性格的發(fā)展史”

意思是說人物性格與小說情節(jié)的展開有密切的關(guān)聯(lián)，隨著情節(jié)的展開，人物的性格會逐

步展現(xiàn)出來。然后結(jié)合小說情節(jié)分析父親的形象。如第2段"父親是1961年來的?！?/p>

姥爺家沒有男孩，看他老實、勤快，便收留了他"，這是說父親來到米脂并和母親成親，

展現(xiàn)了父親老實本分、勤快能干的特點。如第3段"后來搞運動，父親因為是外來人口

14

且身份不明成了批斗對象，說他是國民黨特務，經(jīng)常被喊來叫去。他每次回來，身上少

不了帶著傷疤。母親忍不住哭哭啼啼，他就瞪母親：‘哭啥哭？我還沒死呢......……

打開包裹，竟是兩張烈士證書，一張是爺爺?shù)?，一張是奶奶的！至此，大家才知道，?/p>

的父親是烈士遺孤，我爺爺和奶奶在抗戰(zhàn)中犧牲了"，這是說父親在運動中挨批卻不讓

母親哭泣以及身為烈士遺孤卻不張揚，展現(xiàn)了父親的忍辱負重和為人低調(diào)等特點。如第

6段和第7段"到了1982年……榆林市來了幾個人，找到父親，要落實政策，為他恢

復工作。這時候，我才明白，……父親響應國家返鄉(xiāng)務農(nóng)的號召，主動報了名""出乎

所有人的預料，父親拒絕了。來人不忍放棄，再三懇請，父親說：’這里有吃有喝，我

已經(jīng)習慣了「父親又說：’我已經(jīng)四十來歲了，還去干啥？把崗位留給年輕人吧，

這是說父親回鄉(xiāng)務農(nóng)的原因以及拒絕恢復工作的原因，展現(xiàn)了父親為國家、為他人著想

的博大胸懷。由此可見，隨著情節(jié)的展開，父親的形象愈益高大而豐滿。

7.不同意。因為“父親"作為標題雖然顯得親切而且貫串整個情節(jié)，但其意蘊遠

不及“南泥灣"豐富：（1）"南泥灣"是父親的大名，那是革命戰(zhàn)爭年代革命戰(zhàn)友對

烈士遺孤的昵稱，承載了濃郁的戰(zhàn)友情；（2）"南泥灣"是父親的出生地，是他的父

母親曾生活戰(zhàn)斗過的地方，也是父親一生魂牽夢縈的地方；（3）"南泥灣"是革命圣

地，象征著革命精神和傳統(tǒng)，影響了父親的人生，也將照亮年輕一代的前進方向。

【解析】首先要明確觀點，一般情況應遵從作者意愿，即”不同意更換”。從文本

來看，小說的主人公是"父親"，"父親"作為標題可以貫串全文〃旦從標題的意蘊來

看，"南泥灣〃顯然比"父親"的意蘊更豐富。由"我一直羞于說出父親的名字，現(xiàn)在

可以驕傲地告訴大家：他老人家的大號叫南泥灣"可知，"南泥灣"是父親的大號；由

"這是他在南泥灣時那些叔叔嬸嬸給起的昵稱"可知，"南泥灣”這一稱呼是爺爺奶奶

的戰(zhàn)友給父親所起的名字，這名字承載了戰(zhàn)友之情。由“我是在南泥灣出生的，剛滿一

15

歲，你奶奶和你爺爺一道南下上了前線……我來到米脂，總想著離南泥灣近一些，有機

會回去看一看"可知，"南泥灣”是父親出生的地方，是爺爺奶奶生活戰(zhàn)斗的地方，是

父親一生都想要回去的地方。由"父親去世后，我征求母親的意見，把姓改成了‘南’"

和注釋"……南泥灣是延安精神的發(fā)源地，也是中國農(nóng)墾事業(yè)的發(fā)源地"可知，"南泥

灣”不僅僅是父親的大號，不僅僅是一個地名，而是革命精神和傳統(tǒng)的象征，這種精神

和傳統(tǒng)影響了父親的一生，而由"我"改姓可知，這種精神將照亮年輕一代的前進方向。

文學類文本閱讀（小說）

一、閱讀下面的文字，完成問題。

【適用于新高考全國卷地區(qū)】

翱翔的白羊肚巾

高火花

①如果可以，我想把這次的旅行稱作翱翔。當潔白的箭一樣的火車開過來，

我的心中驀然升起一股豪壯感，和著幾絲白發(fā)舞蹈。我的主人此刻開心得像個十

歲的孩子，如果還有能力跳起來，我想她會歡呼蹦跳的。

②要知道，我原先可是在千米的高原上待了二十年之久呢。但還有比我待得

更久的一個人，現(xiàn)在已是駝背彎腰、步履艱難的黑瘦老人。她就是我的主人，她

有個奇怪的名字，白駒駒。她脾氣也很怪?；ɑňG綠的晚輩們來了一茬又一茬，

幾次三番勸她搬出窯洞，可她每次都是緊抓土坑，搖頭抵抗。我在白駒駒頭上被

晃暈多次，正如她抵抗出洞后累得精疲力竭地昏睡。

③二十年，我反正是呆膩了。風大，土大，沒水，沒腰鼓表演。沒了腰鼓表

演，我這白羊肚巾還有啥價值？

④白駒駒卻說，我不稀罕下山！都活一百年了，啥風浪沒見過？再說，你們

哪個不是在這原上養(yǎng)大的？！

⑤來勸說的人就這樣被嗆了回去。

⑥春去暑來，原上撒著幾朵稀疏的綠，那是熬過饑渴幸存下來的酸棗樹。

16

⑦靠著孫輩們送來的衣食，白駒駒也熬過了寒冬和冷春。她支起玄孫小藝送

的扶手架，顛魏巍走出窯洞，坐在院中一塊黑石板上，感受夏日里特有的熱風和

熱土。我在她頭上盡情吸收熱烈的、光彩奪目的陽光。

⑧一陣絲溜溜的南風吹來，白駒駒坐出一種閑散姿勢，兩腿盤坐在熱乎乎的

黑石板上，昧著眼，表情平和。我和著絲溜溜的南風，情不自禁扇起一塊邊角和

幾根銀發(fā)舞蹈。舞蹈中，我想起二十年前的無限風光。那是怎樣的一群后生啊，

轟隆隆搏擊腰間的鼓，奏出疾風驟雨般的音樂。我在白馬頭上狂舞，跟著腰鼓后

生們在原上翱翔。

⑨后來，在一個春風刮起的日子里，原上后生們紛紛離開高原，包括白馬。

白馬是白駒駒的孫子。后生們幾乎以俯沖的姿勢飛下山，再也沒回來。后生們曾

經(jīng)居住的窯洞也以箭一樣的速度紛紛坍塌。我和白駒駒住的這個窯洞，在西南角

縮著，很獨立的樣子。也許是太孤單，這唯一住著人的窯洞去年忍不住弄斷自己

一腳，頭頂?shù)狞S土轟隆一聲笑著住進了屋。

⑩黃土進屋后的那幾天，來了三四個花花球綠的晚輩，還有幾個著正裝的年

輕人。晚輩自然是一通勸說，白駒駒自然拒絕出洞。著正裝的年輕人異口同聲，

為安全考慮，必須搬出去，抬也要抬出去！晚輩們果賓卸下一塊門板，去抱白駒

駒，白駒駒卻像在坑上生了根。有一個晚輩眼尖，大喝^一聲，都別弄，太奶奶的

手指出血了！原來，白駒駒十指緊抓土坑，幾乎嵌了進去。著正裝的年輕人又是

異口同聲，這老太太，真輦！他們說完，叮囑其他年輕人幾句加緊維修窯洞的話

才離開。

??兔輩們沒幾個人過來了，除了玄孫小藝。許是年輕，小藝逢學校放假就會

扛來油米面菜，熟練地放進地窖。白駒駒心疼玄孫，每次都省吃儉用，有時一頓

飯就一個饃對付過去了。

?卜藝從不說讓白駒駒搬離窯洞的話，只說些山下和學校的趣事。白駒駒津

津有味地聽著玄孫說話，內(nèi)心的喜悅雖沒化作笑聲，但這股喜悅會蔓延到頭上為

數(shù)不多的幾根白發(fā)。我趴在白駒駒頭上聽得激動歡喜，總期盼未來某天能飛下高

原，去小藝所說的世界里遨游一番。小藝每次離開時，總問白駒駒還想吃什么喝

什么穿什么，下次好一并帶來。白駒駒總說啥也不缺，只囑咐小藝以后少來，專

心做自己的事。

17

?卜藝再次到來的那個暑假，原上旱得比往年更厲害些。小藝照例捎來菜米

面油，只是多了一張紙和一個黑色的叫手機的東西。小藝放下東西，在白均駒面

前手舞足蹈，激動地攤開那張紙，雙手做喇叭狀，大聲地說自己考上大學，學的

是音樂表演。白駒駒很老了，耳朵經(jīng)常不聽使喚，但她這回聽清楚了，也跟著激

動，高興地把我從頭上取下來。我看到白駒駒眼里對小藝的寵溺，能淹沒整個高

原。

?卜藝打開那部手機給白駒駒看他訓練的視頻，我趴在白駒駒頭上癡癡地看。

突然，一個腰鼓表演令我和白駒駒同時打了個哆嗦。我能想到，白駒駒和我想的

一樣，二十年前原上那場蓬勃熱烈的慶豐收的腰鼓表演！

?白駒駒破天荒問小藝在哪里還能看腰鼓。小藝說，咱下了高原，哪里都有

腰鼓，還有更多好看的。

?我?guī)缀跻彩且愿_的姿勢從高原飛到平原。在小藝的悉心安排下，我和白

駒駒在一個闊大的廣場觀看了一場腰鼓表演。白駒駒年輕得像個十歲的孩子，眼

里的光灑了一地，收也收不住，嘴里喃喃說著，這腰鼓隊，沒變！世道真變了，

還有這樣好的世界！我年輕的心也回來了，很想加入隊伍中蹦跳。就在這時，小

藝沒有絲毫嫌棄，愉快地將我戴在他年輕的頭上。我感覺自己釋放出了比二十年

前還要多的磅礴力量。原來，在平原翱翔的感覺絲毫不輸高原！

?我們看完了腰鼓，再看火車、坐火車。小藝告訴我們，那叫高鐵。白駒駒

坐在座位上，笑著說，這哪是火車，是地上的飛機呀！

?般知道，我在新世界里翱翔，白駒駒也是。

（有刪改）

1.【考點：理解和分析小說內(nèi)容】下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項

是

A.白駒駒多次拒絕晚輩們的勸說，堅持住在高原上的窯洞里，表明她是一個

固執(zhí)而又不通人情的人。

B.高原風大，土大，沒水，生存環(huán)境惡劣，并且己經(jīng)沒有了腰鼓表演，是年

輕人離開高原的重要原因。

C.白駒駒在平原廣場上觀看腰鼓表演后，感嘆腰鼓隊沒變而世道變了，表明

她對新世界有了新的認識。

18

D.小說描述白駒駒坐上高鐵后變得非常開心的樣子，可以看出她已經(jīng)改變了

留守在高原窯洞的想法。

1.C【解析】本題考查理解和分析小說內(nèi)容的能力。A項，“表明她是

一個固執(zhí)而又不通人情的人”錯誤。表明她對窯洞的留戀與不舍。B項，“并

且已經(jīng)沒有了腰鼓表演”錯誤，“沒有了腰鼓表演”不是年輕人離開高原

的原因，年輕人離開高原是為了去追求更好的生活。D項，“可以看出她已

經(jīng)改變了留守在高原窯洞的想法”錯誤。白駒駒坐上高鐵后變得非常開心

的樣子，不能表明她已經(jīng)改變了留守在高原窯洞的想法。

2.【考點：分析鑒賞小說藝術(shù)特色】下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正

確的一項是

A.小說開篇簡寫白駒駒的旅行及其感受，結(jié)尾部分詳寫本次旅行的具體內(nèi)容,

首尾呼應，都表現(xiàn)出白駒駒的愉悅心情。

B.小說用詞生動，如后生們離開高原窯洞時用“俯沖”“飛”等動詞描繪其

迅疾，表現(xiàn)出他們奔向新世界的急切心態(tài)。

C.小說善用擬人修辭，如窯洞“弄斷自己一腳”，黃土“笑著住進了屋”，

形象地寫出窯洞的破敗，表達了人們對窯洞的厭棄之情。

D.小說中晚輩們的“花花綠綠”與白駒駒單調(diào)的白羊肚巾形成鮮明對比，展

現(xiàn)了年輕人離開高原后的變化。

2.C【解析】本題考查分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。C項，“表達了人們

對窯洞的厭棄之情”錯誤，雖然窯洞都如此破敗不堪，不能住人了，但是

她也不愿意離開，表達的是白駒駒對窯洞的喜愛之情。

3.【考點：鑒賞小說文學形象】你是如何看待時代變遷中的窯洞與腰鼓的？

請簡要分析。

3.①窯洞作為當?shù)厝伺f有的居住方式，將會在人們追求美好生活中逐漸

成為歷史；②腰鼓作為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化代表，其文化在新時代中得到了傳

承與弘揚。

【解析】本題考查鑒賞小說文學形象的能力。由原文“后生們幾乎以

俯沖的姿勢飛下山，再也沒回來。后生們曾經(jīng)居住的窯洞也以箭一樣的速

度紛紛坍塌。我和白駒駒住的這個窯洞，在西南角縮著，很獨立的樣子。

19

也許是太孤單，這唯一住著人的窯洞去年忍不住弄斷自己一腳，頭頂?shù)狞S

士轟隆一聲笑著住進了屋”可知，年輕人離開窯洞，去追求美好生活，他

們曾經(jīng)居住的窯洞也以笳一樣的速度紛紛坍塌?？梢姼G洞作為當?shù)厝伺f有

的居住方式，將會在人們追求美好生活中逐漸成為歷史；由原文“在小藝

的悉心安排下，我和白駒駒在一個闊大的廣場觀看了一場腰鼓表演。白駒

駒年輕得像個十歲的孩子，眼里的光灑了一地，收也收不住，嘴里喃喃說

著，這腰鼓隊，沒變！世道真變了，還有這樣好的世界”可知，腰鼓表演

不僅在高原上有，在平原的廣場上也可以看見?？梢娧淖鳛閮?yōu)秀的傳統(tǒng)

文化代表，其文化在新時代中得到了傳承與弘揚。

4.【考點：賞析小說敘事技巧】小說以白羊肚巾的口吻講述故事，這種寫法

有什么效果？

4.①小說采用第一人稱，賦予白羊肚巾以人的情態(tài)，新穎形象，讓讀者

耳