吉林省遼源市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學期）試卷及答案

吉林省遼源市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字。

fúàn

zhèngfǔ

jǔsàng

kāngkǎi

qínxián

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。傍晚，夕陽shōuliǎn(

)了光芒，我mànbù(

)在校園里，一想到將要告別母校，告別老師和同學，心中不禁涌起了深深的juànliàn(

)之情，我一定要牢記老師的jiàohuì(

)，不gūfù(

)他們的期望，長大成為建設祖國的dòngliáng(

)之才。2）.“經(jīng)典課文詠流傳”——梳理學過的課文，補充填寫下面表格。課文人物人物特點、品質《十六年前的回憶》李大釗

_______

《________》八兒天真可愛、好奇心強《金色的魚鉤》

________

盡職盡責、舍己為人3）.根據(jù)課文內容或要求填空。

（1）他好像面對著大海，月亮正從________的地方________。微波粼粼的海面上，________灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過________似的微云。

（2）《我的伯父魯迅先生》一文作者通過回憶伯父生前給自己留下深刻印象的五件事：________、________、燃放花筒爆竹、________、關心女傭，說明伯父是一個________，________的人。

（3）祖國的大好河山，豈容侵略者踐踏？我中國少年，當謹記：________，________，________。

（4）在文學作品中，許多花卉被賦予了某些特殊的含義。作家喜歡把丁香和美麗愁怨聯(lián)系在一起，我還知道表達這一情結的詩句有“________，________”；梅花總在嚴寒傲雪開放，作家總是認為它孤傲堅貞，我知道詩句“________，__________”也表達這層含義。4）.在下列句子空白部分加上標點。

（1）靜寂的草原熱鬧起來_____歡呼聲_____車聲_____馬蹄聲_____響成一片_____車跟著馬飛過小丘_____看見了幾座蒙古包_____

（2）你在棚架上看瓜藤_____一天可以長出幾寸_____你到竹子林_____高粱地里聽聲音_____在叭叭的聲響里_____一夜可以多出半節(jié)_____

（3）怎么_____雨衣上竟然還長著兩只袖筒_____不像那種斗篷式的_____手在雨衣里縮著____什么也干不了_____5）.古詩文默寫。

（1）勝人者有力，________。《老子》

（2）詩句繪美景?！疤旖中∮隄櫲缢?，_______”是春雨的美；“________，水村山郭酒旗風”是江南的美。詩句傳真情“_________，西出陽關無故人”寫出了對友人的惜別：“獨在異鄉(xiāng)為異客，________”寫出了對親人的思念。詩句言志向?！癬______，菊殘猶有傲霜枝”表達了詩人孤高傲世的高潔品格；“千磨萬擊還堅勁，___________”表達了自己的剛正不阿。

（3）文中有妙喻：一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出_______，及日中________，此不為遠者小而近者大乎？”

（4）時光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里寫道：八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，______，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.聯(lián)系《有的人》理解“有的人活著，他已經(jīng)死了?！弊钫_的一項是（）A．如果有的人活著，他就已經(jīng)死了。B．因為有的人活著，所以他已經(jīng)死了。C．雖然有的人活著，但是他已經(jīng)死了。2）.下列說法有誤的一項是（

）A．寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。B．圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個意思表達得更全面，更充分。C．在圍繞一個意思表達時，沒有必要將重要的部分寫得詳細些、具體些。3）.《七律·長征》一詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（

）A．藐視困難的革命樂觀主義精神及豪邁氣概。B．自高自大，自以為了不起。C．本領高，沒有困難難得住他們。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)。（縮寫句子）

______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將書中人物、情節(jié)和性格品質連一連。

拳打鎮(zhèn)關西

劉備

沉著冷靜，足智多謀

智取生辰綱

關羽

嫉惡如仇，武藝高強

溫酒斬華雄

魯智深

有勇有謀，英勇善戰(zhàn)

煮酒論英雄

吳用

求賢若渴，寬以待人2）.連線。

代人受罪的人

老古董

思想陳舊的人

睜眼瞎

目不識丁的人

紙老虎

隨聲附和的人

鐵公雞

吝嗇錢財?shù)娜?/p>

替罪羊

外強中干的人

應聲蟲評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，使它們成為一段完整的段落。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。2）.快樂排排隊（把錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在前面）。

()從頭來，再數(shù)一遍，??！它在這里，原來不是在昨天的位置了。

()在一片花綠封面的排列里，我的眼睛過于急忙地尋找，反面看不到那本書的所在。

()我踮起腳尖，使矮注的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。

()我跨進書店門，暗喜沒人注意。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。

(1)樹梢（shāo）

掙（zhèng）錢

精疲力竭（jié）(

)

(2)陡（dǒu）然

澄（chéng）碧

技高一籌（chóu）(

)

(3)剝（bō）削

分（fēn）外

萬象更（gèng）新(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習。理想穆旦

一沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱？原來它已為現(xiàn)實的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。沒有理想的人像是空屋而無主人，它緊緊閉著門窗，生活的四壁堆積著灰塵，外面在叩門，里面寂無音響。那么打開吧，生命在呼喊：讓一個精靈從邪惡的遠方侵入他的心，把他折磨夠，因為他在地面看見了天堂。

二理想是個迷宮，按照它的邏輯你越走越達不到目的地。呵，理想，多么美好的感情，但等它流到現(xiàn)實的冰窟中，你看到的就是北方的荒原，使你豐富的心傾家蕩產?！拔沂且粋€最合理的設想，我立足在堅實的土壤上，”但現(xiàn)實是一片陰險的流沙，只有泥污的腳才能通過它?！拔医o人指出崇高的道路，我的明光能照澈你的迷霧，”別管有多少人為她獻身，我們的智慧終于來自疑問。毫無疑問嗎？那就跟著她走，像追鬼火不知撲到哪一頭。1．從詩中找出一句能反映理想與現(xiàn)實之間矛盾的句子，用“______”標出。

2．“我的明光能照澈你的迷霧”是什么意思？

_____________________________________________

3．理想是一個很抽象的名詞，作者是通過哪些具體的意象表現(xiàn)出來的？以第2節(jié)為例找出這些意象。

_____________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

在小學生活中，一定有許多溫暖的人和事留在你的記憶里。父母的呵護，讓我們享受親情的溫暖；同學的陪伴，讓我們擁有友情的快樂；老師的教導，讓我們感受師恩的潤澤。正因為有了這些溫暖著我們的人，我們才更能感受到人生的美好。請以“感謝有你”為題寫一篇記敘文。

要求：①敘述要有中心，有條理，詳略得當；②要有生動細膩的描寫；③書寫工整，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實的人名；⑤不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。雪（節(jié)選）①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。②孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩（lián）中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大雪羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。1．作者是如何描述雪之美的？在文中用“﹏﹏﹏”畫出。

2．判斷比喻句，是的畫“√”，不是的畫“×”。

①但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。(

)

②孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。(

)

③他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。(

)

3．剛塑好的羅漢是什么樣子的？

_______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語沒有錯字的一項是（

），有錯字的圈出并改在后面的括號里。

A．騰云架霧

顧影自憐

非夷所思

倡議書（

）

B．自做自受

輕歌慢舞

天籟之音

打圓場（

）

C．畫龍點