螺桿塑料擠出機課程設計

螺桿塑料擠出機課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解螺桿塑料擠出機的基本結構、工作原理及各部件功能。

2.學生掌握塑料擠出過程中的主要參數(shù)及其對擠出產(chǎn)品質量的影響。

3.學生了解不同類型螺桿塑料擠出機的適用范圍及選用原則。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，分析并解決塑料擠出過程中出現(xiàn)的問題。

2.學生具備操作螺桿塑料擠出機的基本技能，能夠進行簡單的擠出實驗。

3.學生能夠根據(jù)實際需求，設計合理的螺桿塑料擠出機參數(shù)和工藝。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)，增強對塑料加工行業(yè)的認識。

2.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作精神，提高實踐操作能力。

3.培養(yǎng)學生關注環(huán)保，了解并遵循塑料加工行業(yè)的環(huán)保要求。

課程性質分析：本課程為塑料加工專業(yè)課程，以螺桿塑料擠出機為研究對象，旨在使學生掌握塑料擠出技術的基本知識和操作技能。

學生特點分析：學生為高職或中職年級，具備一定的塑料加工理論基礎，對實踐操作有較高的興趣。

教學要求：結合課程性質和學生特點，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。通過課程學習，使學生能夠達到上述課程目標，為今后從事塑料加工行業(yè)工作打下堅實基礎。

二、教學內(nèi)容

1.螺桿塑料擠出機的基本結構

-螺桿、料筒、加熱器、傳動系統(tǒng)等部件的結構及功能。

-教材第二章：螺桿塑料擠出機的基本結構及工作原理。

2.塑料擠出過程及參數(shù)

-塑料在擠出過程中的流動、加熱、冷卻等基本現(xiàn)象。

-擠出速率、擠出壓力、熔體溫度等主要參數(shù)對產(chǎn)品質量的影響。

-教材第三章：塑料擠出過程及其參數(shù)控制。

3.螺桿塑料擠出機類型及選用

-單螺桿、雙螺桿、平行雙螺桿、錐形雙螺桿擠出機的特點及應用。

-根據(jù)原料和制品要求選擇合適的螺桿塑料擠出機。

-教材第四章：不同類型螺桿塑料擠出機的選用原則。

4.擠出工藝及操作

-塑料擠出工藝流程、操作要點及故障排除。

-螺桿塑料擠出機操作技能訓練。

-教材第五章：塑料擠出工藝及設備操作。

5.擠出產(chǎn)品質量控制

-影響產(chǎn)品質量的因素及其控制方法。

-質量檢測方法及標準。

-教材第六章：擠出產(chǎn)品質量控制。

教學內(nèi)容安排和進度：共安排16個課時，按照教材章節(jié)順序進行教學。每個課時注重理論與實踐相結合，確保學生掌握教學內(nèi)容。教學內(nèi)容分為理論教學和實踐操作兩部分，其中理論教學占10個課時，實踐操作占6個課時。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：

-對于螺桿塑料擠出機的基本結構、工作原理、參數(shù)控制等理論知識點，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學生建立完整的知識體系。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生思考問題，提高課堂互動性。

2.案例分析法：

-選擇具有代表性的塑料擠出案例，分析其工藝流程、設備選型、操作要點及故障排除方法。

-通過案例教學，使學生更好地理解理論知識在實際生產(chǎn)中的應用。

3.討論法：

-針對塑料擠出過程中的常見問題，組織學生進行分組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。

-討論法有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和解決問題的能力。

4.實驗法：

-安排實踐操作課時，讓學生親自動手操作螺桿塑料擠出機，進行擠出實驗。

-實驗過程中，教師現(xiàn)場指導，解答學生疑問，提高學生的實際操作能力。

5.角色扮演法：

-在實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生扮演不同角色，如操作員、質量檢測員等，模擬實際生產(chǎn)場景。

-角色扮演法有助于提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。

6.作品展示法：

-學生完成擠出實驗后，組織作品展示和評價，讓學生相互學習，共同提高。

-作品展示法可以激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

7.翻轉課堂：

-針對部分教學內(nèi)容，采用翻轉課堂教學模式，讓學生在課前自學理論知識，課堂時間用于討論和實踐操作。

-翻轉課堂有助于提高學生的自主學習能力和課堂效果。

四、教學評估

為確保教學質量和學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式，以客觀、公正地評價學生的學習過程和成果：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問和回答問題等方面的積極性。

-實踐操作態(tài)度：評價學生在實驗操作中的認真程度、合作精神和遵守實驗室規(guī)定的情況。

-課堂筆記：檢查學生的課堂筆記，以了解他們對課程內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評估：

-定期布置課后作業(yè)，包括理論知識和實踐操作相關任務。

-作業(yè)內(nèi)容與課本章節(jié)內(nèi)容緊密相關，旨在鞏固課堂所學知識。

-對作業(yè)進行評分，及時反饋給學生，指導他們改進學習方法。

3.考試評估：

-期中考試：評估學生對前半部分課程內(nèi)容的掌握，形式包括選擇題、填空題和簡答題。

-期末考試：全面評估學生對整個課程內(nèi)容的掌握，考試內(nèi)容包括理論知識和實踐操作技能。

-實踐操作考核：在課程結束后，對學生進行實踐操作考核，檢驗他們能否獨立操作螺桿塑料擠出機并解決實際問題。

4.作品評價：

-對學生在實踐操作中完成的作品進行評價，包括擠出產(chǎn)品質量、工藝流程合理性等方面。

-采用學生互評和教師評價相結合的方式，以提高評價的客觀性和公正性。

5.過程性評價：

-對學生在課程學習過程中的表現(xiàn)進行持續(xù)記錄和評價，關注學生的進步和成長。

-結合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)，給予學生綜合性評價。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計16個課時，每周2課時，持續(xù)8周。

-理論教學部分安排在前6周，每周2課時，共計12課時。

-實踐操作部分安排在后2周，每周3課時，共計6課時。

-進度安排上，保證理論知識與實踐操作相結合，使學生能夠及時鞏固所學內(nèi)容。

2.教學時間：

-根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在上午或下午時段，以保證學生有充足的精力參與學習。

-實踐操作環(huán)節(jié)盡量安排在連續(xù)的課時，以便學生有足夠的時間進行實驗操作。

3.教學地點：

-理論教學在多媒體教室進行，以便教師利用多媒體設備進行演示和講解。

-實踐操作在塑料加工實驗室進行，確保學生能夠在實際操作中掌握螺桿塑料擠出機的使用。

4.考核時間安排：

-期中考試安排在課程進行到一半時，即第4周結束后。

-期末考試安排在課程結束后，實踐操作考核同步進行。

-作業(yè)和作品評價將