教學(xué)管理制度 (二)

教學(xué)管理制度

教學(xué)管理制度1

為了貫徹以教學(xué)為主的原則，完成教書育人的重任，建立正常

的教學(xué)秩序，特制訂本制度。

1、學(xué)校嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)課，按上級(jí)規(guī)定使用統(tǒng)一的教學(xué)課本,

應(yīng)特別注意思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)要認(rèn)真教好

科技、健教、自然和藝體等科，既注重笫一課堂的教學(xué)，又要開(kāi)展

第二課堂活動(dòng)，把全面發(fā)展和發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)很好地結(jié)合起來(lái)。

2、任何老師不得任意停課，如遇特殊情況必須停課，一天以內(nèi)

由學(xué)校行政決定，一天以上由上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。

3、各科教學(xué)既要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本技能的訓(xùn)練，又要培

養(yǎng)學(xué)生的能力，同時(shí)還要結(jié)合各科教學(xué)，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，全

面完成各科教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)。

4、課堂是教學(xué)的基本形式，教師必須鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、教師講課，要力求用明白、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，用普通話教

學(xué)。注意使用直觀教具，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和科技等活動(dòng)，擴(kuò)

大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。

6、教學(xué)必須根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和接受能力，嚴(yán)格訓(xùn)練。

啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性，不要不適當(dāng)?shù)胤怕虒W(xué)進(jìn)度、降

低教學(xué)要求或使學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

7、作業(yè)份量要適當(dāng)，不要偏多或偏少，高年級(jí)課外作業(yè)的總時(shí)

量以1小時(shí)左右為宜，中年級(jí)以半小時(shí)為宜，低年級(jí)不布置課外書

面作業(yè)，對(duì)作業(yè)要認(rèn)真檢查和批改。

8、要培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生既要有統(tǒng)一的‘要求，

又要承認(rèn)有差別，教育學(xué)生專心聽(tīng)講、認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，

對(duì)優(yōu)生要加強(qiáng)培養(yǎng)，對(duì)差生要耐心輔導(dǎo)。

9、要充分發(fā)揮教研組在教改和教學(xué)中的作用，各教研組期初要

制訂教研計(jì)劃，并積極開(kāi)展教研活動(dòng)，期末要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

10、教師要積極參加教改和教學(xué)研究活動(dòng)，選定自己的研究專

題，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

11、學(xué)校的圖書、儀器、電教設(shè)備要積極為教學(xué)服務(wù)。

12、考試主要是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生復(fù)習(xí)功課，鞏固

所學(xué)知識(shí)，同時(shí)便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作，要努力改革考試內(nèi)容和

方法，考試不出偏題、難題、不搞突然襲擊，每學(xué)期學(xué)校只期末組

織一次語(yǔ)、數(shù)的統(tǒng)一測(cè)試，任何教師不得以任何借口組織學(xué)生購(gòu)買

統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料或其它書籍。

13、嚴(yán)格升級(jí)制度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)年成績(jī)經(jīng)過(guò)補(bǔ)考仍一科不

及格的，教師家長(zhǎng)配合提高成績(jī)；成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)考試能達(dá)到高一年

級(jí)水平的學(xué)生，準(zhǔn)予跳級(jí)。

—小學(xué)教務(wù)處

年—月—日教學(xué)管理制度2

第一條為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，維護(hù)正常的課堂教學(xué)秩序，保證

課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，特制定本規(guī)定。

第二條課堂教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，直接影響高

校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師應(yīng)集中精力，上好每一節(jié)課,

切實(shí)保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

第三條教師上課應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴(yán)

格遵守教學(xué)作息制度，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上、下課，無(wú)

特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術(shù)授課的教師應(yīng)提前10分鐘到達(dá)

上課地點(diǎn)，做好課前準(zhǔn)備。

第四條任課教師應(yīng)認(rèn)真組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度,

教育和督促學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，維持課堂秩序。對(duì)不遵守課堂

紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理。情節(jié)

嚴(yán)重者應(yīng)于課后向相關(guān)學(xué)院和教務(wù)處反映。

第五條教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院教學(xué)工作安排，嚴(yán)禁私自

調(diào)課、停課（含實(shí)驗(yàn)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)等）。若有特殊情況不能上

課，應(yīng)按《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院調(diào)課管理規(guī)定》執(zhí)行。凡未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)

課、停課者，按《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)事故界定和處理辦法》中的有

關(guān)規(guī)定處理。

第六條任課教師必須嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不得

任意增減課時(shí)和變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。必須按教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，科

學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，課前寫出詳細(xì)的.教案。

第七條課堂講授必須注意培養(yǎng)提高學(xué)生科學(xué)思維方法、分析問(wèn)

第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。教學(xué)

管理制度3

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的

基本保證。為使化學(xué)教學(xué)論精品課程建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特制定如

下教學(xué)管理制度：

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)

爭(zhēng)先，積極承擔(dān)并圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、每學(xué)期期初根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,

認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的‘各項(xiàng)措施，并在

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié)。

3、教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過(guò)程中的六個(gè)基本環(huán)節(jié)

(1)備課：每堂課前都要認(rèn)真地寫好教案(新教師一定要寫詳

案)，充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備(包括直觀教具、實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)器材、

電教用具等)，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課

的現(xiàn)象。提倡教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。

(2)上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，

不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課。公事外出由教務(wù)處安排，

因請(qǐng)假、或其它原因需調(diào)課、停課者，須提前提出，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn);

確實(shí)臨時(shí)需要調(diào)課的，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提

前退課現(xiàn)象。教師要尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，

不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、

板書工整、語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)清晰、課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法和

教學(xué)手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式，討論式的教育方法，提倡利用現(xiàn)

代教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹(shù)立學(xué)生為本觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體

性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和

創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高

課堂教學(xué)的效果。教師不得在課堂上接聽(tīng)或撥打電話。上課講普通

話，注意儀容整潔，儀表大方，語(yǔ)言文明優(yōu)美。教學(xué)管理制度4

一、考核人員

分管教學(xué)副校長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)，主管教學(xué)常規(guī)

的主任。

二、考核方法

1、教案常規(guī)考核以平時(shí)檢查表與期末考核表相結(jié)合，教案考核

總分按100分計(jì)算，平時(shí)占30%,期末占70吼

2、期末教案考核由組長(zhǎng)檢查打分，由教導(dǎo)處組織人員分別對(duì)高、

中、低得分的'教師進(jìn)行抽查。

三、考核細(xì)則

1、上課集合整隊(duì)，記錄考勤，以防學(xué)生滯留。對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要

的安全教育。

2、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注并妥善安排好體質(zhì)較弱和

特異體質(zhì)學(xué)生。

3、室外課一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，對(duì)服裝、鞋不符合上課

要求的學(xué)生要求其予以更換。

4、講明動(dòng)作要領(lǐng)，做出動(dòng)作示范，提出具體要求，注意事項(xiàng)等,

并加強(qiáng)安全保護(hù)。

5、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險(xiǎn)動(dòng)作，要馬上或制止。

6、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強(qiáng)烈的不良反應(yīng)，要及時(shí)通知班主任和

校領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)立即送往醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。教學(xué)管理制度5

采用多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué)，可充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在有限的時(shí)間傳授更多的知識(shí)，提高教

學(xué)質(zhì)量。為規(guī)范我院多媒體教學(xué)，特制定本規(guī)定。

一、課件要求

（一）運(yùn)用多媒體教學(xué)的課程應(yīng)為我院教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，

并符合課程教學(xué)大綱要求。課件設(shè)計(jì)要體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的.要求，

遵循教育教學(xué)規(guī)律，課件內(nèi)容的選擇應(yīng)與課程教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容

相適應(yīng)。

（二）多媒體課件應(yīng)根據(jù)各課程特點(diǎn)，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)

勢(shì)，綜合處理各種信息。利用各種圖、表、動(dòng)畫、影像、音頻資料,

直觀形象地反映教學(xué)內(nèi)容，盡可能擴(kuò)大知識(shí)信息量。

（三）多媒體教學(xué)課件應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)的需要不斷改進(jìn)，使之更

加科學(xué)化和系統(tǒng)化，形成完整的課程教學(xué)體系，盡可能滿足學(xué)生課

堂、課后學(xué)習(xí)的需要。

（四）多媒體課件設(shè)計(jì)不限風(fēng)格形式，不限制作軟件和制作工具。

課件應(yīng)為教師本人或單位集體制作的課件。對(duì)于不擁有課件自主知

識(shí)產(chǎn)權(quán)的課件，應(yīng)按有關(guān)法規(guī)合理應(yīng)用。

二、多媒體教學(xué)的管理

（一）多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段之一，哭用多媒體教學(xué)

應(yīng)該在常規(guī)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。擬采用多媒體教學(xué)的教師或教

研室，應(yīng)對(duì)擬采用多媒體教學(xué)手段教學(xué)的課程進(jìn)行可行性論證分析。

（二）教師計(jì)劃使用多媒體教學(xué)，應(yīng)在排課前提出申請(qǐng)，寫出多

媒體課件內(nèi)容綱要。

（三）各系及課程所在教研室應(yīng)在開(kāi)課前根據(jù)課程教學(xué)大綱對(duì)任

課教師提交的多媒體課件內(nèi)容綱要、多媒體課件、課件使用說(shuō)明和

教案進(jìn)行審核，合格后將有關(guān)材料報(bào)教務(wù)處備案。凡未備案的，教

務(wù)處將不予安排多媒體教室。

（四）多媒體教學(xué)課件經(jīng)過(guò)所在系審核后，均須進(jìn)行一輪的試用。

在試用期間，由課程所在系負(fù)責(zé)進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，將意見(jiàn)或

建議及時(shí)通知任課教師，任課教師應(yīng)根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行整改。

試用結(jié)束后，任課教師對(duì)試用情況進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，系統(tǒng)修訂多媒體

課件，修訂后的多媒體課件由課程所在系組織專家進(jìn)行審定，并將

審定意見(jiàn)報(bào)教務(wù)處備案。

（五）經(jīng)審定合格的多媒體教學(xué)課程將納入多媒體教學(xué)課程管理

體系，優(yōu)先安排多媒體教室。

（六）教學(xué)內(nèi)容有重大修訂的課程，其多媒體教學(xué)的各環(huán)節(jié)也應(yīng)

作相應(yīng)的調(diào)整。學(xué)院將經(jīng)常對(duì)多媒體教學(xué)過(guò)程進(jìn)行檢查，教務(wù)處不

定期進(jìn)行抽查。凡經(jīng)審定過(guò)的多媒體教學(xué)的課程，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不

適合采用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，將按學(xué)院教學(xué)事故處理規(guī)定處理。

（七）采用多媒體課件進(jìn)行課程教學(xué)的教師，應(yīng)科學(xué)合理地使用

多媒體教學(xué)設(shè)備。因違反教學(xué)有關(guān)規(guī)定造成的損失，由任課教師承

擔(dān)責(zé)任。教學(xué)管理制度6

一、組織形式以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)主持進(jìn)行，學(xué)

校教干分工包扶進(jìn)行檢查督促。

二、集體備課原則堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。

即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大

綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)

重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

三、集體備課活動(dòng)要求

1、每學(xué)期開(kāi)課前，教研組要制定出切實(shí)可行的'集體備課計(jì)劃,

一式二份，一份教研組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。

2、一般情況下集體備課每周一次。每次集體備課，各課題的研

討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下按集體

備課計(jì)劃安排的課題寫出教案。

3、各教研組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本教研組

教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討

教法。

4、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度，說(shuō)課要落實(shí)到人。

5、各教研組要實(shí)行先周備課，探討教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。

6、課后同教研組教師要及時(shí)交流教學(xué)心得，及時(shí)寫出教學(xué)反思。

7、教研組長(zhǎng)要對(duì)各教師集體備課情況進(jìn)行考評(píng)。

8、各教研組每次集體備課都要認(rèn)真填寫集體備課記錄，活動(dòng)后

送教導(dǎo)處存檔。教學(xué)管理制度7

一、備課制度

第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各

類教育教學(xué)打算。

第二條認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用

于備課。

第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平

備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

第四條按時(shí)按質(zhì)制訂好系列打算，如：學(xué)期打算、月打算、周

打算、日打算、課時(shí)打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆

記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周打算和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)批

閱。

第五條備課時(shí)刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的

各種教具、學(xué)具，預(yù)備提供各種玩具、材料。

第六條堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體

備課。

第七條備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無(wú)關(guān)的情況。

第八條鼓舞改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新穎、

富有制造性的打算、筆記、教案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以獎(jiǎng)勵(lì)

二、聽(tīng)課制度

第一條每學(xué)期組織教師相互聽(tīng)課非常多于20次，并認(rèn)真做好記

錄和評(píng)議工作。

第二條園長(zhǎng)每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽(tīng)課20次以上，教學(xué)主

任干事下班聽(tīng)課40次以上，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，確信成

績(jī)，尋出差距，提出建議和希望。第三條骨干教師每學(xué)期必須做示

范課一次。

Word文檔僅供參考

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第四條青年教師每周自覺(jué)聽(tīng)老教師活動(dòng)，并主動(dòng)征求意見(jiàn)。

三、教師考評(píng)制度

第一條凡本園教師都必須按時(shí)同意工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)考核。

第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，

各組組長(zhǎng)參加。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

1、擬定考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2、確定考核方法

3、定考核時(shí)刻

4、研究獎(jiǎng)懲方法

5、寫考核總結(jié)

6、依照考核中發(fā)覺(jué)的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見(jiàn)和建議。

第三條考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情

況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組依照不同時(shí)期的要求擬定詳細(xì)考

核提綱。

第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為教師晉級(jí)、職稱

評(píng)定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。

四、教育教學(xué)評(píng)估制度

第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開(kāi)展對(duì)教育教學(xué)工作

的全面評(píng)估工作。

第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組，由主管教育工作的園長(zhǎng)擔(dān)

任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及教師代表、保育員代表參加。

第三條教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組在全面教育質(zhì)量評(píng)估的'基礎(chǔ)上參

考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)估的內(nèi)容，制訂評(píng)估標(biāo)

準(zhǔn)，確定評(píng)估的方法及時(shí)刻，并將評(píng)估后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)

估總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見(jiàn)及建議。

第四條每學(xué)期末開(kāi)展評(píng)估活動(dòng)。

第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。

第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)估總結(jié)應(yīng)作為下時(shí)期制訂教育工作打

算的重要參考資料。教學(xué)管理制度8

一、教導(dǎo)處對(duì)于上級(jí)主管部門下達(dá)的通知、通告等建立相應(yīng)的

來(lái)文檔案，進(jìn)行保存。

二、做好教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，如教導(dǎo)處工作計(jì)劃及年級(jí)

組、教研組、備課組、活動(dòng)小組的'工作計(jì)劃與記載。教導(dǎo)處會(huì)議應(yīng)

有詳細(xì)記錄，做到時(shí)間、人員、議題三落實(shí)。

三、期中及期末考試的相關(guān)資料（如試卷、學(xué)生成績(jī)、分析材

料等）形成良好的管理機(jī)制。

四、認(rèn)真管理學(xué)生的學(xué)籍及錄取、升學(xué)的原始材料。

五、按照學(xué)校文書檔案和教師業(yè)務(wù)考績(jī)檔案的歸檔范圍和要求,

收集、整理好學(xué)校、教師在活動(dòng)中的各種書面材料（如公開(kāi)課的教

案、課件、評(píng)議等）。

六、教導(dǎo)處有專人對(duì)教學(xué)工作檔案進(jìn)行管理，在傳遞、借閱、

利用、統(tǒng)計(jì)有關(guān)材料時(shí)，必須做好有關(guān)登記手續(xù)。教學(xué)管理制度9

一、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，由政教處負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作,

具體制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)有關(guān)管理工作人員，組織開(kāi)展有關(guān)指

導(dǎo)工作，同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。

二、宣傳黨和國(guó)家的教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)，

幫助家長(zhǎng)優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改進(jìn)教育方法，促進(jìn)家庭精神文明建

設(shè)，同時(shí)溝通家校聯(lián)系促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

三、抓好家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)有教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

人員，擔(dān)任學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校專職教師，同時(shí)聘請(qǐng)教子有方家長(zhǎng)擔(dān)任兼

職教師，改善和提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教育教學(xué)效果。四、重視家庭教

育指導(dǎo)教材建設(shè)，根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際需要，按照家庭教育理念和研究

成果，編制好體現(xiàn)時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)用性教材，同時(shí)收集、整理

部分資料供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)之用。

五、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理，建立聽(tīng)課制度、做到每次活

動(dòng)有安排有記錄，同時(shí)做好意見(jiàn)和建議的反饋工作，以提高教育教

學(xué)質(zhì)量。

六、組織以班級(jí)為單位的咨詢活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工

作，按照不同年齡班級(jí)的家長(zhǎng)，由班主任或任課教師進(jìn)行針對(duì)性指

導(dǎo)，以幫助有困難的家長(zhǎng)掌握知識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。七、幫助家長(zhǎng)總

結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)，組織教子有方家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)，做

好優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)的.評(píng)比工作，以調(diào)動(dòng)激勵(lì)廣大家長(zhǎng)參與家庭

教育活動(dòng)的主動(dòng)性。

八、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)以舉辦講座、觀看錄像、召開(kāi)各種

類型的座談會(huì)和家教咨詢服務(wù)等形式。

九、注意和積累有關(guān)文件，各種計(jì)劃，總結(jié)、重大活動(dòng)記錄，

學(xué)校檔案、整理歸檔。教學(xué)管理制度10

一、指導(dǎo)思想：

精細(xì)化，就是要提倡一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。認(rèn)真的態(tài)

度需要我們?nèi)リP(guān)注細(xì)節(jié)，狠抓細(xì)節(jié)，愿意做小事，有把小事做細(xì)做

實(shí)做精做透，做到極致的決心、信心；科學(xué)的精神，就是遵循教育

的。規(guī)律，按教育規(guī)律和教育原則辦事，需要我們大處著眼，小處

著手，把握事物的內(nèi)在聯(lián)系與本質(zhì)，做到有的放矢。運(yùn)用系統(tǒng)思維

和系統(tǒng)管理，“人人有事做，事事有人做”，要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都有

責(zé)任人，人人有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，難事分解成易事，大事分解成小事，易

事小事高度重視。

二、總的目標(biāo)：

推行精細(xì)化管理工作，實(shí)現(xiàn)“事事有人管，人人都管事；管事

憑效果，管人憑考核”的管理目標(biāo)，探索具有墅導(dǎo)中學(xué)管理特色的

管理模式。

精細(xì)化管理的最終目的要讓學(xué)生全程參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我管理,

自我教育，自我養(yǎng)成。幫助學(xué)生規(guī)范行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，與學(xué)生一

同構(gòu)建價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，提高學(xué)生道德判斷力。

三、總的.措施：

1、政教處要會(huì)同年級(jí)組進(jìn)一步制定出符合年級(jí)組、班級(jí)特點(diǎn)的

更為具體目標(biāo)和實(shí)施措施。

2、政教處每學(xué)期要對(duì)班主任進(jìn)行《精細(xì)化要求》培訓(xùn)和指導(dǎo)，

每學(xué)年進(jìn)行一次主題性研討，不斷豐富和完善《精細(xì)化要求》。

3、政教處要會(huì)同年級(jí)組加大檢查反饋（考核）的力度，成立學(xué)

生自主管理組織，做到日查和抽查相結(jié)合（團(tuán)委、學(xué)生），每周小

結(jié)反饋（年級(jí)組），每月一評(píng)比、通報(bào)（政教處），每學(xué)期評(píng)出先

進(jìn)班級(jí)和年級(jí)若干，使精細(xì)化管理落到實(shí)處。

4、政教處要圍繞管理中的薄弱和難點(diǎn)，重調(diào)查研究分析，爭(zhēng)取

重大提高和突破。教學(xué)管理制度11一、教學(xué)辦公會(huì)制度

1、學(xué)校要定期召開(kāi)教學(xué)辦公會(huì)。教學(xué)辦公會(huì)要由校長(zhǎng)主持。

（1）聽(tīng)取教研組長(zhǎng)的工作情況匯報(bào)。

（2）為學(xué)科教學(xué)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)。

（3）加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通，聽(tīng)取學(xué)科教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的

建議和意見(jiàn)。

2、各學(xué)校要建立檢查、監(jiān)督機(jī)制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對(duì)教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃和方案

等進(jìn)行檢查、批閱，批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名；在期中、期末檢測(cè)前對(duì)教研

組、備課組的過(guò)程性材衿進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，提出意見(jiàn)和建議,

及時(shí)反思總結(jié)，通報(bào)情況。學(xué)校要對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、組員按

學(xué)期進(jìn)行業(yè)績(jī)考核，特別是對(duì)在本?；蛟阪?zhèn)以上舉行公開(kāi)教學(xué)的教

師，分為領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、群眾評(píng)議、學(xué)生評(píng)議和硬件四部分進(jìn)行綜合打

分，并將檢查、評(píng)議情況納入對(duì)教研組和個(gè)人的評(píng)價(jià)之中。

3、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦要成立教科室，制定相應(yīng)管理辦法，

負(fù)責(zé)對(duì)各校教研活動(dòng)的開(kāi)展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對(duì)各校的

教研活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行抽查、指導(dǎo)，納入對(duì)所查學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)

中。

4、教研室要加大檢查、督促的力度，隨機(jī)檢查、參與各校的教

研活動(dòng)。教研室在教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)中要對(duì)各校教研活動(dòng)進(jìn)行相

應(yīng)的檢查，通過(guò)查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面

了解學(xué)校教研活動(dòng)的真實(shí)狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)

（或街道、區(qū)）學(xué)校的教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，總

結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，不定時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的方式下發(fā)，推介各單位的好

做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。教研室將各單

位教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，作為評(píng)選先進(jìn)教研組、備課組的依據(jù)。

二、常規(guī)檢查制度

1、對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。

對(duì)教師制定的計(jì)劃實(shí)行教導(dǎo)處、級(jí)部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制，（要

求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名），對(duì)計(jì)劃制定中的不足提出修改建議和意見(jiàn)，修

改批準(zhǔn)后方可實(shí)施；開(kāi)學(xué)二周內(nèi)按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求由學(xué)校組

織專門人員進(jìn)行檢查、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績(jī)考核檔案

中。

2、對(duì)備課規(guī)范的管理要求。

備課管理是學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容，是“自主互助、

合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單備課、不備課上課現(xiàn)象

的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進(jìn)行三次大規(guī)模的檢查,

其他時(shí)間依據(jù)各單位的實(shí)際，各級(jí)部還要進(jìn)行定期或不定期的抽查。

對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，及時(shí)總結(jié)、反饋，并指導(dǎo)教師修正，

同時(shí)也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，開(kāi)展備課展評(píng)、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

評(píng)選、典型教師介紹經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，以活動(dòng)促備課的.規(guī)范和質(zhì)量的提

高。教研室對(duì)教師備課的管理，主要是在視導(dǎo)和督導(dǎo)中體現(xiàn)，按照

《規(guī)范》要求采取抽查的方法進(jìn)行檢查、量化，納入到對(duì)學(xué)校的教

學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。

3、對(duì)上課規(guī)范的管理要求。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。一要做到勤檢查。做到開(kāi)全課

程，上足課時(shí)，負(fù)責(zé)教學(xué)管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取多種形式了解教學(xué)

情況，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。二是結(jié)合

“教師教學(xué)基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武

活動(dòng)的開(kāi)展，層層深入，不斷提高教師的上課水平。教學(xué)管理制度

12

1、計(jì)算機(jī)教室要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必須具有基本的計(jì)

算機(jī)操作水平和保養(yǎng)能力。非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的,,要經(jīng)過(guò)上級(jí)主管

部門培訓(xùn)，持證上崗。

2、計(jì)算機(jī)教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防

高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要的計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和

軟件。

3、計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號(hào)定位，逐一登記入

帳。文件、教學(xué)資料、軟件和財(cái)產(chǎn)檔案要及時(shí)整理歸檔，做到帳據(jù)

齊全，帳物相符。要建立健全嚴(yán)格驗(yàn)貨、損壞賠償、報(bào)廢審批等制

度。

4、要建立工作日志或周志，要建立計(jì)算機(jī)檔案，記載每臺(tái)計(jì)算

機(jī)的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。

5、要做好系統(tǒng)維護(hù)和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時(shí)開(kāi)機(jī)；

要嚴(yán)控外來(lái)磁盤和光盤的使用，定期進(jìn)行病毒檢測(cè)和殺毒；重要文

件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準(zhǔn)備，學(xué)生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促

學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學(xué)生按上機(jī)操作規(guī)程操作。學(xué)

生離室時(shí)，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄；學(xué)生離室后，要做好設(shè)備

和資料的整理工作。

7、嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，一般教師須經(jīng)學(xué)校同意后按

要求使用計(jì)算機(jī)房，管理人員不得擅自拆卸計(jì)算機(jī)。下班時(shí)，要關(guān)

好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對(duì)因未按規(guī)定要求操作、管理，造成計(jì)算機(jī)及設(shè)備損壞的，

要查明原因，追究責(zé)任。

9、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理機(jī)房?jī)?nèi)各項(xiàng)設(shè)備和

資源。教學(xué)管理制度13

體育活動(dòng)

1、體育活動(dòng)，實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。體育組長(zhǎng)要具體負(fù)責(zé)

體育場(chǎng)地器材、設(shè)施的管護(hù)，定期或不定期進(jìn)行檢查。老師組織學(xué)

生體育活動(dòng)，要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對(duì)已損壞，不符合要求的,設(shè)備,

嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時(shí)報(bào)修并出示警示標(biāo)志。

2、開(kāi)展活動(dòng)前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動(dòng)要領(lǐng)，做好

示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)老師

自行開(kāi)展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)生要聽(tīng)從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技

術(shù)和自我保護(hù)。

4、在體育活動(dòng)中老師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)過(guò)錯(cuò)造

成學(xué)生身體傷害事故老師要負(fù)責(zé)任。

5、不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運(yùn)動(dòng)。

6、學(xué)生在參加田徑和賽跑及召開(kāi)校運(yùn)會(huì)時(shí)，要事先了解學(xué)生病

史，身體不適者、特異體質(zhì)者嚴(yán)禁參加。

體育教學(xué)：

1、任課教師必須在上課時(shí)講清楚運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備好必要

的安全防范措施，嚴(yán)格實(shí)行體育用具使用前的安全檢查。

2、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到早退。

3、上體育課任課教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、球鞋。

4、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

5、學(xué)生要聽(tīng)從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。教

學(xué)管理制度14

（一）班級(jí)管理制度

1、當(dāng)班教師應(yīng)主動(dòng)接待幼兒,接待時(shí)應(yīng)熱情禮貌。

2、課堂教學(xué)有計(jì)劃、有組織，面向全體幼兒，每周一按時(shí)張貼周

計(jì)劃。

3、班級(jí)衛(wèi)生應(yīng)做到地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、桌椅干凈整齊、

天花板無(wú)蛛網(wǎng)、墻面無(wú)污物，保持窗戶、欄桿、書架整潔無(wú)灰塵，班

級(jí)物品擺放整齊，盥洗池干凈，教室、寢室通風(fēng)良好、午睡后及時(shí)整

理床鋪，疊好被子等。

4、幼兒衛(wèi)生常規(guī)好，衣著整潔，堅(jiān)持坂前便后洗手，幼兒用餐習(xí)

慣好，不挑食。隨時(shí)檢查幼兒衛(wèi)生情況，嚴(yán)禁幼兒著裝不整，手臉不潔。

5、組織本班幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

6、嚴(yán)格遵守交接班制度，上課時(shí)間，教師不得無(wú)故離崗。若因上

課時(shí)間造成的幼兒傷害，由當(dāng)班教師負(fù)責(zé)（中餐值班時(shí)間除外）。

7、愛(ài)護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，節(jié)約用水、用電，妥善保管班級(jí)物品，每天放

學(xué)后及時(shí)關(guān)好門窗、水電。

8、建立幼兒花名冊(cè)，認(rèn)真記錄當(dāng)天活動(dòng)情況。

（二）教學(xué)檢查制度

1、教學(xué)檢查內(nèi)容包括：備課、上課、聽(tīng)課、班級(jí)日志、業(yè)務(wù)筆

記、活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、教學(xué)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，每月底教務(wù)

處檢查教師備課錄及班級(jí)日志一次，分管園長(zhǎng)檢查教務(wù)主任備課錄及

班級(jí)日志一次。每學(xué)期教導(dǎo)處定期檢查業(yè)務(wù)筆記一次。每學(xué)期教導(dǎo)

處不定期抽查聽(tīng)課錄、備課、班級(jí)日志等。

3、檢查情況要記錄業(yè)務(wù)檔案，作為教師年終考核評(píng)分的依據(jù)。

4、檢查各班周計(jì)劃（周一），家園聯(lián)系（半月）更換情況。

（三）困難班制度

1、為了滿足家長(zhǎng)需要，開(kāi)發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，幼兒園盡

量在暑假或雙休日開(kāi)設(shè)困難班。

2、帶班教師盡心盡責(zé)做好困難班教學(xué)工作，帶出成績(jī)、帶出特

色。

3、困難班雙休日作息時(shí)間為上午8：30—11：30,教師來(lái)園時(shí)間

上午8:20；暑假按平時(shí)上班時(shí)間執(zhí)行。

4、困難班教師上課期間必須做到不曠課、不遲到，無(wú)正當(dāng)理由

不擅自離開(kāi)課堂。

5、困難班教師上課期間發(fā)生安全事故參照?qǐng)@內(nèi)安全制度處理。

6、教師上課前應(yīng)有充分準(zhǔn)備，開(kāi)課前有計(jì)劃課后有總結(jié)，匯報(bào)各

類材料以電子稿形式存放教導(dǎo)處。

7、每次活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)整理活動(dòng)室，水電、門窗都關(guān)好。

8、教師因公或因私不能按規(guī)定時(shí)間上課，經(jīng)教導(dǎo)處同意，可將活

動(dòng)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，再以書面形式通知每位家長(zhǎng)。

9、困難班的教師由幼兒園安排，如不服從就按制度扣分。

（四）家長(zhǎng)工作制度

1、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、教育目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園

的,發(fā)展有更全面的了解，取得家長(zhǎng)的理解和支持。

2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)接觸了解和介紹幼兒情況,

相互溝通，提出建議等。

3、每年上學(xué)年各班召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，下學(xué)年開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放

日活動(dòng)，每半月更換一次家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教科學(xué)知識(shí)，

指導(dǎo)方法。

4、不定期地以其他形式開(kāi)展豐富多彩的家園共樂(lè)活動(dòng)，吸引家

長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)，增進(jìn)相互之間的了解。

5、每學(xué)年初，家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)班，根據(jù)家長(zhǎng)要求舉辦各種講座，

系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí)，或者組織家長(zhǎng)對(duì)共同關(guān)心或感興趣

的問(wèn)題進(jìn)行交流研討。

6、教導(dǎo)處對(duì)家長(zhǎng)工作應(yīng)有計(jì)劃、總結(jié)，并及時(shí)收集各類家長(zhǎng)工

作的材料。

8、每學(xué)期末各班評(píng)選一位優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。

（五）環(huán)境管理制度

1、教師教育幼兒愛(ài)護(hù)園內(nèi)環(huán)境。

2、班級(jí)環(huán)境由帶班教師共同負(fù)責(zé)管理。

3、公共環(huán)境責(zé)任到人，如有破損應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)，更換。

4、行政人員對(duì)每天環(huán)境進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞，脫落應(yīng)及時(shí)提醒責(zé)

任人。

（六）代課制度

1、公派代課（因公差、開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、住院、公假等）由教導(dǎo)處安

排代課。

2、私假（包括提高學(xué)歷假）教師自行安排老師代課，并提前上報(bào)

教導(dǎo)處。

3、代課每上午按3節(jié)計(jì)算，中午2節(jié)課，下午按3節(jié)計(jì)算，代課

費(fèi)4元/節(jié)，代課時(shí)間為

上午：7：50—11:15

中午：11：15—2：50

下午：2：30至幼兒放學(xué)。教學(xué)管理制度15

為深入貫徹《國(guó)家教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步

鞏固三校整合成果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)、

學(xué)風(fēng)，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督管理，提升內(nèi)涵、跨越

發(fā)展。特制—職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、指導(dǎo)思想

遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，為人師表、教書育人。

以立德樹(shù)人為根本，以“四學(xué)”（學(xué)做人、學(xué)技能、學(xué)文化、學(xué)生

活）為己任，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。以“五體”（校企一體、

理實(shí)一體、工學(xué)一體、教師師傅一體、學(xué)生員工一體）為抓手，轉(zhuǎn)

變觀念，改革教育教學(xué)，構(gòu)建新型職業(yè)教育體系。

二、工作量核定

要求學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員參與教育教學(xué)工作，原則上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每

周兼課1—2節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每周兼課3—4節(jié)，教務(wù)員和專業(yè)組長(zhǎng)每

周兼課6節(jié)。任課教師每周12節(jié)滿工作量，男教師年滿55周歲、

女教師年滿50周歲、身體不適者可酌情減少。

三、教學(xué)計(jì)劃

1、教師必須在開(kāi)學(xué)初認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，全面分析和研

究學(xué)生的情況，制訂好切實(shí)可行的學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃必須具備以下內(nèi)容：

⑴學(xué)生基本情況分析；

⑵教學(xué)目標(biāo)；

⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學(xué)的具體要求；

⑷實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；

⑸教學(xué)措施；

⑹教學(xué)進(jìn)度安排。

3、計(jì)劃必須詳實(shí)，具有指導(dǎo)性、科學(xué)性和前瞻性。學(xué)生基本情

況分析必須準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果以及存在

的主要問(wèn)題等情況。教學(xué)目標(biāo)的必須明確、具體，符合教學(xué)大綱要

求。教材內(nèi)容分析必須詳盡，單元章節(jié)教學(xué)要求必須明確、具體，

重點(diǎn)突出。教學(xué)進(jìn)度安排必須科學(xué)、合理。

4、計(jì)劃一式兩份，教師自留一份（置于備課本前），一份交教

務(wù)科檢查后存檔。

四、課程說(shuō)明書

教師擬定好教學(xué)計(jì)劃后，需要制定出簡(jiǎn)明扼要的《課程說(shuō)明

書》，重點(diǎn)突出在一個(gè)學(xué)期中對(duì)學(xué)科課程的總體把握及規(guī)劃、駕馭

課程的思路及流程，提綱擎領(lǐng)、易于操作，輔之對(duì)照、監(jiān)督其整個(gè)

教學(xué)過(guò)程。擬定課程說(shuō)明書內(nèi)容包括:

1、所屬專業(yè)、

2、課程名稱、

3、培訓(xùn)對(duì)象及層次、

4、課程目標(biāo)、

5、課程結(jié)構(gòu)及要點(diǎn)、

6、課時(shí)數(shù)及安排、

7、教學(xué)方式及策略、

8、考核方式及評(píng)價(jià)。

課程說(shuō)明書一式兩份，教師自留一份，一份交教務(wù)處檢查后存

檔。

五、教案

寫好教案是上好課的基本前提，教師必須在上課前寫好教案，

以保證課堂教學(xué)質(zhì)量。隨著趨勢(shì)的發(fā)展，建議教師使用導(dǎo)學(xué)案。

1、教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

⑴課題；

(2)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)情分析；

⑶教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；

⑷課型；

⑸教學(xué)具準(zhǔn)備；

⑹教學(xué)過(guò)程與方法；

⑺小結(jié)、作業(yè)布置等。

2、教案書寫要求認(rèn)真規(guī)范，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)完備，有作圖

內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖。

3、要求分課時(shí)寫好教案，不得備連堂課。個(gè)別操作性、整體性

極強(qiáng)的'專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過(guò)3節(jié)。興趣小

組課、活動(dòng)課、專業(yè)輔導(dǎo)課、操作指導(dǎo)課都必須有書面教案。

4、安全教育課、五心教育課、心理輔導(dǎo)課、面試技巧、作文指

導(dǎo)與講評(píng)課，學(xué)科練習(xí)指導(dǎo)與講評(píng)課、試卷講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課

（含上機(jī)課）、復(fù)習(xí)課等等，都必須有書面教案或?qū)W(xué)簡(jiǎn)案。

5、教齡在三年內(nèi)的新教師，備課時(shí)要求寫出較為詳細(xì)的教學(xué)方

案；中級(jí)以上教師，寫教案的基本要求是60%以上寫詳案；教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)較為豐富，教學(xué)水平較高的名師、名師候選人或骨干教師可以寫

簡(jiǎn)案，但每學(xué)年至少提供2個(gè)示范性教學(xué)方案或特色教學(xué)案例。兼

課2門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所

側(cè)重，以一個(gè)學(xué)科為備課重點(diǎn)，撰寫詳案，其余學(xué)科可以撰寫簡(jiǎn)案。

凡是新任教科目，不分年齡需撰寫詳案。

教務(wù)科、學(xué)部負(fù)責(zé)人、專業(yè)教研組組長(zhǎng)定期進(jìn)行檢查備課情況,

不定期進(jìn)行抽查。學(xué)校實(shí)施推門聽(tīng)課制度，“從上課看備課，以聽(tīng)

課促備課”。

六、上課

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須以新的教學(xué)理論作指

導(dǎo)，以良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)手段認(rèn)真上好每一堂課。

1、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，熟悉教材教案，檢查教學(xué)用具，嚴(yán)格按

規(guī)定的作息時(shí)間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，

安定學(xué)生情緒，組織學(xué)生作好課前準(zhǔn)備，做到不曠課、不遲到、不

早退，不拖堂，不中途離開(kāi)教室或私自請(qǐng)人代課，不準(zhǔn)接打電話。

特殊情況需要調(diào)課的必須在前一天與學(xué)部聯(lián)系，獲準(zhǔn)后由教務(wù)處統(tǒng)

一調(diào)課。

2、教師在上課前清查到堂學(xué)生人數(shù)，缺席學(xué)生必需詢問(wèn)去向，

并作好記錄。

3、教師在課堂上要以良好的教紀(jì)教風(fēng)影響學(xué)生，靈活駕馭課堂,

注意信息反饋，疏通教學(xué)渠道，管教管導(dǎo)，做到嚴(yán)而不死，活而不

亂，嚴(yán)禁放羊式教學(xué)，努力優(yōu)化課堂環(huán)境。興趣小組課、活動(dòng)課、

專業(yè)及其它室外課，指導(dǎo)老師自始至終必須嚴(yán)密組織，合理安排，

不得請(qǐng)他人代理，更不準(zhǔn)讓學(xué)生自由活動(dòng)。

4、教師上課必須舉止文明，穿著大方，儀表端莊，精神振作。

教師上課前不準(zhǔn)酗酒，在課堂上不準(zhǔn)抽煙、喝茶；不準(zhǔn)坐著上課，

不準(zhǔn)穿拖鞋，男教師不準(zhǔn)單獨(dú)穿背心和非西裝短褲；女教師不準(zhǔn)穿

袒胸露背或透明服裝，不得染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴與教師身份不符的飾品。

5、上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生打瞌睡、做與課堂無(wú)關(guān)的事情應(yīng)及時(shí)提醒并

制止。

6、當(dāng)年需要晉級(jí)及評(píng)聘高一級(jí)職稱的教師必須上2次以上全校

性公開(kāi)課。

七、聽(tīng)課

1、教師要積極參加聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，其中新教

師（不滿3年的）每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)，主管副校長(zhǎng)、教務(wù)處正、

副主任、專業(yè)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。以上聽(tīng)課節(jié)

數(shù)包括校內(nèi)、外聽(tīng)課，要求在期中前必須完成一半的任務(wù)，以防止

突擊現(xiàn)象的產(chǎn)生。

2、聽(tīng)公開(kāi)課（實(shí)訓(xùn)課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、展示課）后，各學(xué)部、

教研組應(yīng)認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)。教師之間要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)交流,

認(rèn)真研討，發(fā)揮好傳、幫、帶，實(shí)施好師帶徒。3、教師聽(tīng)課要填

寫“聽(tīng)課筆記”，并突顯下列內(nèi)容：

（1）教師講課知識(shí)的準(zhǔn)確程度；

（2）教學(xué)重點(diǎn)的突出及難點(diǎn)突破情況；

（3）職業(yè)教育課程特點(diǎn)的體現(xiàn)；

（4）教學(xué)方法的選擇和改革情況；

（5）教態(tài)、語(yǔ)言及板書情況；

（6）教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、作業(yè)布置與批閱

作業(yè)是學(xué)生加深理解知識(shí)并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是

反饋教學(xué)效果的重要途徑，是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，因此每個(gè)

教師必須科學(xué)布置和認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。

1、教師要依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容要求，切合學(xué)生

實(shí)際，按學(xué)科規(guī)定布置學(xué)生的課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)突出教材重點(diǎn),

注重培養(yǎng)學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生能力。

專業(yè)課提倡以實(shí)操實(shí)訓(xùn)，展示匯報(bào)為主布置任務(wù)作業(yè)。

2、語(yǔ)文作文（包含實(shí)用文體）寫作每月2篇，全學(xué)期不少于8

篇；英語(yǔ)作業(yè)每月2次，全期不少于8次；數(shù)學(xué)每二周1次；其余

學(xué)科或?qū)嵱?xùn)課按項(xiàng)目或單元模塊核準(zhǔn)，每期不少于6次。

3、作業(yè)批改要求及時(shí)認(rèn)真，對(duì)其中反映出來(lái)的共性問(wèn)題要認(rèn)真

分析講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。教務(wù)科安排專人定期檢查和不定期抽查

布置作業(yè)和作業(yè)的批改情況。教師應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生按時(shí)認(rèn)真完成作

業(yè)，要求學(xué)生書寫工整，答題或解答規(guī)范，不準(zhǔn)學(xué)生敷衍塞責(zé)，相

互抄襲和拖欠作業(yè)。

4、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、詳細(xì)，批語(yǔ)要有針對(duì)性和指導(dǎo)性；

堅(jiān)持更正制度，要求及時(shí)補(bǔ)做所缺和做錯(cuò)的習(xí)題并及時(shí)批閱，作業(yè)

批閱評(píng)分一律采用百分制。

5、教師要認(rèn)真搞好作業(yè)講評(píng)，講評(píng)要有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)

性，講求實(shí)效。

九、早晚自習(xí)輔導(dǎo)

早晚自習(xí)是教學(xué)工作的重要組成部分，早晚自習(xí)教師組織、管

理與輔導(dǎo)得法，對(duì)于學(xué)生鞏固和復(fù)