2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)熱搜題速遞之氣體的制備（2024年7月）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)熱搜題速遞之氣體的制備（2024年7月）一．選擇題（共6小題）1．（2024?漣源市模擬）下列關(guān)于二氧化碳（CO2）的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集方法D.檢驗(yàn)CO2A．A B．B C．C D．D2．（2024?太谷區(qū)四模）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取二氧化碳，有關(guān)操作正確的一項(xiàng)是（）A．向錐形瓶中投入幾塊石灰石 B．從長(zhǎng)頸漏斗注入15mL稀硫酸 C．可采用排水法收集二氧化碳?xì)怏w D．氣體收集滿后集氣瓶正放在桌面上3．（2024?威海）下列所示分別是氧氣的制取、干燥、收集和驗(yàn)滿的裝置圖，其中錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．4．（2024?江陰市校級(jí)三模）下列實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．組裝發(fā)生裝置 B．加入高錳酸鉀 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．加熱高錳酸鉀5．（2024春?泰山區(qū)期末）用如圖裝置進(jìn)行氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)，并利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測(cè)定木條燃燒情況，記錄如表。下列說(shuō)法不正確的是（）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%36.8%44.7%52.6%帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃A．采用分液漏斗可以控制藥品的流速和用量，節(jié)約藥品 B．若木條微亮，則瓶?jī)?nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?C．當(dāng)瓶口的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿，收集到了純凈的氧氣 D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明要收集較純凈氧氣，需在木條復(fù)燃后再通入一會(huì)兒氧氣6．（2024?樂(lè)山）氧氣是人類活動(dòng)必需的物質(zhì)之一，下列與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有關(guān)的裝置或操作錯(cuò)誤的是（）A．分解過(guò)氧化氫制取 B．加熱氯酸鉀制取 C．干燥 D．驗(yàn)滿二．實(shí)驗(yàn)題（共15小題）7．（2024?咸陽(yáng)二模）如圖所示，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器①的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。（3）若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。（4）用裝置D測(cè)定空氣中氧氣含量。將錐形瓶放入熱水中片刻引燃白磷，待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，注射器中的水進(jìn)入錐形瓶，最終注射器活塞停留在約mL刻度處。錐形瓶中剩余氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒。8．（2024?柴桑區(qū)一模）近年來(lái)我國(guó)航天事業(yè)取得飛速發(fā)展，航天科技涉及很多氣體制備的知識(shí)，這些知識(shí)也與實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制氣體密切相關(guān)。（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，若要收集較為純凈的O2可選擇裝置（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置可選B或C，C裝置比B裝置具有的主要優(yōu)點(diǎn)是。（二）工業(yè)制取氣體（4）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，其原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的不同。（三）太空制取氣體（5）電解水更適合在太空中制氧氣的原因之一是水可以循環(huán)使用，電解水的化學(xué)方程式為。9．（2024?涼州區(qū)模擬）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。（1）儀器a、c的名稱是：a，b。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有。（填數(shù)字序號(hào)）①難溶于水②易溶于水③不與水反應(yīng)④密度與空氣不接近⑤可與空氣中某成分反應(yīng)⑥有毒，是一種大氣污染物（3）實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）。某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入如表（答出一條即可），并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：可能的原因?qū)嶒?yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想的結(jié)論正確（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙決（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有（填裝置序號(hào)）。（5）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。③請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。10．（2024?黑龍江模擬）實(shí)驗(yàn)室提供如圖所示的儀器：（1）儀器①的名稱是，請(qǐng)你寫(xiě)出儀器②的一種用途。（2）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是，它可以防止，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)略向下傾斜的目的是。排水法實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，否則導(dǎo)致試管炸裂。氧氣可以用排水法收集的原因是。11．（2024?長(zhǎng)安區(qū)一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置為（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）若要用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)證O2已經(jīng)收集滿的方法是。（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2中?；煊蠬Cl氣體和水蒸氣，若想除去其中的HCl氣體和水蒸氣，可將混合氣體通過(guò)E和F裝置，導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→（填選項(xiàng)字母）。A．a(chǎn)→b→c→dB．c→d→b→aC．c→d→a→bD．b→a→c→d（4）將CO2通入G裝置中，使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是。12．（2024?新邵縣三模）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）。（3）用裝置D收集氧氣時(shí)，如何證明氧氣已收集滿？。13．（2024?招遠(yuǎn)市模擬）根據(jù)如圖，回答問(wèn)題。圖一中：（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母序號(hào)）。圖二中：（4）利用過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，小玲自制了一個(gè)家庭簡(jiǎn)易制氧機(jī)。①利用可以上下抽拉的線繩，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)）。②若想利用B裝置監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的速度，B中有一處不足之處，你的改進(jìn)措施是。14．（2024?柳河縣二模）在實(shí)驗(yàn)室里，化學(xué)小組選用下圖部分裝置用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）儀器a的名稱是；（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）發(fā)生裝置可選擇上圖中的；（4）某同學(xué)用排水法先后收集了兩瓶氧氣。將帶火星的木條伸入收集的第一瓶氧氣中不復(fù)燃，伸入收集的第二瓶氧氣中復(fù)燃，說(shuō)明第一瓶氧氣不純，從實(shí)驗(yàn)操作的角度問(wèn)答最可能的原因是。15．（2024?揭陽(yáng)二模）氧氣是一種重要的氣體，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。I.實(shí)驗(yàn)室制取O2（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳制取氧氣，從圖1中可選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）在該反應(yīng)中，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。Ⅱ.2023年初，制氧機(jī)需求旺盛，市場(chǎng)上出現(xiàn)多種類型的制氧機(jī)。（3）分子篩制氧機(jī)：以空氣為原料，空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃剑鯕馔ㄟ^(guò)，從而獲得高濃度的O2，分離過(guò)程中的變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（4）化學(xué)藥劑制氧機(jī)：某款家用制氧機(jī)利用過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）和二氧化錳同時(shí)加入水中制取氧氣。圖2是該制氧機(jī)的工作原理示意圖。①用該制氧機(jī)制氧時(shí)，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉(cāng)壁變得溫?zé)?，過(guò)濾倉(cāng)底部導(dǎo)氣管有氣泡冒出。過(guò)濾倉(cāng)中的水除了能過(guò)濾雜質(zhì)提純氧氣，還可以起到的作用是（填序號(hào)）。A．可以通過(guò)氣泡觀察氧氣生成的速率B．降低氧氣溫度C．加快氧氣的生成②某些制氧機(jī)上有濕化瓶裝置，濕化瓶裝置類似于圖3.使用制氧機(jī)時(shí)，應(yīng)用導(dǎo)管（填裝置序號(hào)）連接制氧機(jī)。③驗(yàn)證過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法是。16．（2024春?濟(jì)寧期末）通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個(gè)重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多。化學(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”，如圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖1中儀器a名稱：。（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇圖1中的（填裝置字母）組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，其基本反應(yīng)類型為；二氧化錳的作用是。（3）現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇（填裝置序號(hào)）裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在收集氧氣時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)鹊綍r(shí)再開(kāi)始收集氣體。若將鐵絲改為少量木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，木炭燃燒現(xiàn)象，倒入澄清石灰水振蕩，變渾濁發(fā)生的反應(yīng)方程式為。（4）如圖2為改進(jìn)收集裝置：實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，那么二氧化碳?xì)怏w從端進(jìn)入（填“a”或“b”），檢驗(yàn)集滿的方法是。（5）如圖3，用純氮?dú)夂蜕鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，氣體應(yīng)從圖3裝置中的（選“c”或“d”）管通入，若先通入氮?dú)馀懦?20mL水，再通入氧氣排出mL水。（集氣瓶中水可以不全部排出）（6）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖4中裝置（填編號(hào)“甲”“乙”或“丙”）進(jìn)行測(cè)量。17．（2024?大慶）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為了隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。（3）如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為（填名稱）；如用D裝置收集H2，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管端通入（填“b”或“c”）。（4）NH3極易溶于水，用E裝置收集NH3（填“能”或“不能”）。18．（2024?臨沂）如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱是。（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。19．（2024?惠城區(qū)一模）完成下列小題：Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取CO2及其性質(zhì)檢驗(yàn)（1）圖1中儀器a的名稱：。（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；選擇C裝置作發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是。（3）收集一瓶CO2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論氣球上浮CO2密度比空氣。（4）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)二氧化碳可以作滅火器，推出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是。Ⅱ.“水草培育”氣肥自動(dòng)補(bǔ)充器，如圖2所示。（5）設(shè)計(jì)原理：采用Na2CO3溶液和稀硫酸反應(yīng)補(bǔ)充氣肥CO2，水草需要吸收氣肥CO2進(jìn)行作用；若用稀鹽酸代替稀硫酸，一段時(shí)間后，水草培育缸中溶液的pH將（填“變大”、“變小”或“不變”）。（6）動(dòng)手制作：使用時(shí)，將導(dǎo)管放入水草培育缸，調(diào)節(jié)輸液調(diào)節(jié)器，控制輸液袋中Na2CO3溶液的，導(dǎo)管末端連接多孔玻璃泡的作用是。20．（2024?青羊區(qū)校級(jí)模擬）小佳同學(xué)在教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）儀器①的名稱為。（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）裝置B的作用是除去二氧化碳中混合的氯化氫氣體，其中所裝的試劑是（填試劑名稱），涉及的化學(xué)反應(yīng)是。（填化學(xué)方程式）（4）利用裝置D驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，a、c為濕潤(rùn)的用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的棉花，b為干燥的用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的棉花。一段時(shí)間后，觀察到b處棉花不變色，a、c處棉花變紅，且c處棉花先變紅，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是、能與水反應(yīng)生成碳酸。（5）為了使裝置D中現(xiàn)象明顯，裝置C的作用是。21．（2024?天寧區(qū)校級(jí)模擬）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用圖1裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。（1）儀器a的名稱是。（2）用裝置A制取氣體時(shí)，為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出，長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須處于液面之（選填“上”或“下”）。（3）將裝置B中的活塞打開(kāi)，觀察到分液漏斗內(nèi)的液體不往下滴，（選填“能”或“不能”）說(shuō)明裝置B的氣密性良好。（4）用裝置C制取CO2時(shí)，裝置C與裝置A、B相比較，優(yōu)點(diǎn)是；要使反應(yīng)停止的操作是，該操作后，C中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象如圖2所示，則現(xiàn)象出現(xiàn)的順序是（用字母a、b、c排序）。（5）制取氫氣也可用上述裝置，實(shí)驗(yàn)室要制取氫氣0.2克，至少需要3.65%的稀鹽酸（密度為1.02g/mL）體積為多少？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)熱搜題速遞之氣體的制備（2024年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）1．（2024?漣源市模擬）下列關(guān)于二氧化碳（CO2）的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集方法D.檢驗(yàn)CO2A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】C【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，屬于固液常溫型，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵。2．（2024?太谷區(qū)四模）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取二氧化碳，有關(guān)操作正確的一項(xiàng)是（）A．向錐形瓶中投入幾塊石灰石 B．從長(zhǎng)頸漏斗注入15mL稀硫酸 C．可采用排水法收集二氧化碳?xì)怏w D．氣體收集滿后集氣瓶正放在桌面上【考點(diǎn)】制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】D【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、向錐形瓶中投入幾塊石灰石，可能會(huì)使錐形瓶破裂，應(yīng)將錐形瓶橫放，用鑷子夾取石灰石放在瓶口，再緩慢傾斜錐形瓶使石灰石滑落至底部，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是利用石灰石與稀鹽酸，不能使用稀硫酸，應(yīng)從長(zhǎng)頸漏斗注入15mL稀鹽酸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，不能用排水法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、二氧化碳密度比空氣的大，氣體收集滿后集氣瓶正放在桌面上，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。3．（2024?威海）下列所示分別是氧氣的制取、干燥、收集和驗(yàn)滿的裝置圖，其中錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】B【分析】A、根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于固液常溫型，進(jìn)行分析判斷。B、圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”。C、根據(jù)氧氣的密度比空氣的大，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于固液常溫型，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確。B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向錯(cuò)誤，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。C、氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確。D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已集滿，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。4．（2024?江陰市校級(jí)三模）下列實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．組裝發(fā)生裝置 B．加入高錳酸鉀 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．加熱高錳酸鉀【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】B【分析】A、根據(jù)組裝氣體發(fā)生組裝的方法來(lái)分析；B、根據(jù)向試管中添加粉末狀藥品的方法來(lái)分析；C、根據(jù)點(diǎn)燃酒精燈的方法來(lái)分析；D、根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、如圖組裝容易損壞玻璃導(dǎo)管和試管，應(yīng)該橫放，手捏住橡皮塞稍用力旋進(jìn)試管，圖示錯(cuò)誤；B、加入固體可用藥匙將固體送入試管底部，再直立試管，圖示正確；C、不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈，會(huì)引起失火，圖示錯(cuò)誤；D、加熱高錳酸鉀的試管口需要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，圖示錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)操作的正確方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。5．（2024春?泰山區(qū)期末）用如圖裝置進(jìn)行氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)，并利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測(cè)定木條燃燒情況，記錄如表。下列說(shuō)法不正確的是（）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%36.8%44.7%52.6%帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃A．采用分液漏斗可以控制藥品的流速和用量，節(jié)約藥品 B．若木條微亮，則瓶?jī)?nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?C．當(dāng)瓶口的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿，收集到了純凈的氧氣 D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明要收集較純凈氧氣，需在木條復(fù)燃后再通入一會(huì)兒氧氣【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】C【分析】A、根據(jù)分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率來(lái)分析；B、根據(jù)若木條微亮，則集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到28.9%，而空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成的來(lái)分析；C、根據(jù)當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到52.6%時(shí)，帶火星的木條就會(huì)復(fù)燃，即木條復(fù)燃時(shí)氧氣不一定集滿來(lái)分析；D、根據(jù)當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到52.6%時(shí)，帶火星的木條就會(huì)復(fù)燃，所以木條復(fù)燃后還要通入氧氣才能收集較純的氧氣來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、采用分液漏斗可以控制藥品的流速和用量，從而控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、由表中數(shù)據(jù)可知，若木條微亮，則集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到28.9%，空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成的，則氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為：1?28.9%＝71.1%，所以瓶?jī)?nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到52.6%時(shí)，帶火星的木條就會(huì)復(fù)燃，所以當(dāng)瓶口的木條復(fù)燃，不能說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿，也不能說(shuō)明收集到了純凈的氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到52.6%時(shí)，帶火星的木條就會(huì)復(fù)燃，所以該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明要收集較純凈氧氣，需在木條復(fù)燃后再通入一會(huì)兒氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的制取以及氧氣濃度與木條復(fù)燃的關(guān)系，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題中信息，認(rèn)真分析即可解答。6．（2024?樂(lè)山）氧氣是人類活動(dòng)必需的物質(zhì)之一，下列與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有關(guān)的裝置或操作錯(cuò)誤的是（）A．分解過(guò)氧化氫制取 B．加熱氯酸鉀制取 C．干燥 D．驗(yàn)滿【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】B【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)、干燥氧氣的方法以及氧氣的驗(yàn)滿方法來(lái)分析。【解答】解：A、采用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制氧氣屬于固液常溫型，圖示裝置正確；B、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣時(shí)，為防止冷凝水倒流，造成試管炸裂，需要將試管口略向下傾斜，圖示裝置錯(cuò)誤；C、濃硫酸具有吸水性，用盛有濃硫酸的洗氣瓶干燥氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管通入，經(jīng)濃硫酸干燥后由短管排出，圖示裝置正確；D、氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，圖示裝置正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類題目時(shí)，要熟記制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、裝置示意圖及其中儀器的名稱、注意事項(xiàng)等。二．實(shí)驗(yàn)題（共15小題）7．（2024?咸陽(yáng)二模）如圖所示，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器①的名稱：鐵架臺(tái)。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。（3）若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則已集滿。（4）用裝置D測(cè)定空氣中氧氣含量。將錐形瓶放入熱水中片刻引燃白磷，待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，注射器中的水進(jìn)入錐形瓶，最終注射器活塞停留在約5mL刻度處。錐形瓶中剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒?！究键c(diǎn)】測(cè)定氧氣含量過(guò)程中壓強(qiáng)變化引起的活塞位置變化問(wèn)題；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）鐵架臺(tái)；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則已集滿；（4）5；不支持。【分析】（1）儀器的名稱和用途；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；（3）若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則已集滿；（4）用裝置D測(cè)定空氣中氧氣含量，氧氣約占空氣體積的五分之一。【解答】解：（1）鐵架臺(tái)是常用的加持儀器，故答案為：鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則已集滿；故答案為：將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則已集滿；（4）將錐形瓶放入熱水中片刻引燃白磷，待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，注射器中的水進(jìn)入錐形瓶，最終注射器活塞停留在約5mL刻度處。錐形瓶中剩余氣體不支持燃燒；故答案為：5；不支持?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、空氣中氧氣含量的測(cè)定等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。8．（2024?柴桑區(qū)一模）近年來(lái)我國(guó)航天事業(yè)取得飛速發(fā)展，航天科技涉及很多氣體制備的知識(shí)，這些知識(shí)也與實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制氣體密切相關(guān)。（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：酒精燈。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，若要收集較為純凈的O2可選擇裝置F（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl＝2CaCl2+H2O+CO2↑。該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置可選B或C，C裝置比B裝置具有的主要優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（二）工業(yè)制取氣體（4）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，其原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同。（三）太空制取氣體（5）電解水更適合在太空中制氧氣的原因之一是水可以循環(huán)使用，電解水的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的工業(yè)制法；電解水實(shí)驗(yàn)．【專題】空氣與水；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）酒精燈；（2）F；（3）CaCO3+2HCl＝2CaCl2+H2O+CO2↑；可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）沸點(diǎn)；（5）2H2O2H2↑+O2↑?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇收集裝置；（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣；（5）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。【解答】解：（1）由圖可知，儀器①的名稱為：酒精燈；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，排水法收集的氣體較排空氣法純凈，氧氣不易溶于水，若收集較為純凈的O2收集裝置可選擇F；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸制取CO2，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝2CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)為固液常溫型，該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置可選B或C，C裝置中當(dāng)打開(kāi)彈簧夾時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液體在重力作用下進(jìn)入試管，使試管內(nèi)液面上升到多孔塑料板以上，與固體試劑接觸，開(kāi)始反應(yīng)；當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時(shí)，產(chǎn)生的氣體無(wú)法排出，在試管上半部分聚積，使試管內(nèi)部氣壓增大，將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液面降到多孔塑料板以下，使反應(yīng)物相互分離，反應(yīng)停止，故C裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，其原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離；（5）水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故答案為：（1）酒精燈；（2）F；（3）CaCO3+2HCl＝2CaCl2+H2O+CO2↑；可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）沸點(diǎn)；（5）2H2O2H2↑+O2↑?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。9．（2024?涼州區(qū)模擬）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。（1）儀器a、c的名稱是：a錐形瓶，b分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BF或CF或DF或EF或BH或CH或DH或EH（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有①③④。（填數(shù)字序號(hào)）①難溶于水②易溶于水③不與水反應(yīng)④密度與空氣不接近⑤可與空氣中某成分反應(yīng)⑥有毒，是一種大氣污染物（3）實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是E（填字母序號(hào)）。某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入如表（答出一條即可），并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：可能的原因?qū)嶒?yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論石灰水變質(zhì)或二氧化碳中混有揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體取少量石灰水樣品于潔凈的試管中，滴加酚酞試液或?qū)⑸傻臍怏w通入AgNO3溶液中溶液仍呈無(wú)色或有白色沉淀生成猜想的結(jié)論正確（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙決（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O＝Ca（OH）2+C2H2↑。實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有CD（填裝置序號(hào)）。（5）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是AG（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O。③請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O?！究键c(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）錐形瓶；分液漏斗；（2）BF或CF或DF或EF或BH或CH或DH或EH；2H2O22H2O+O2↑；①③④；（3）E；石灰水變質(zhì)或二氧化碳中混有揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體；取少量石灰水樣品于潔凈的試管中，滴加酚酞試液或?qū)⑸傻臍怏w通入AgNO3溶液中；溶液仍呈無(wú)色或有白色沉淀生成；（4）CaC2+2H2O＝Ca（OH）2+C2H2↑；CD；（5）②AG；2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O；③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)常用儀器的名稱來(lái)分析解答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣為固液常溫型反應(yīng)，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度大于空氣，可用向上排空氣法收集來(lái)分析解答；根據(jù)，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有難溶于水、不與水反應(yīng)，且密度與空氣不接近的性質(zhì)來(lái)分析解答；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇簡(jiǎn)易的固液常溫型發(fā)生裝置來(lái)分析解答；根據(jù)若證明石灰水變質(zhì)，可以根據(jù)石灰水呈堿性，能使酚酞試液變紅進(jìn)行分析；要證明是含有氯化氫氣體的緣故，可以將氣體通過(guò)硝酸銀溶液進(jìn)行分析；（4）根據(jù)碳化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔氣體來(lái)分析解答；根據(jù)C裝置中的分液漏斗、D裝置中的注射器能控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率來(lái)分析解答；（5）②根據(jù)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，屬于固固加熱型，氨氣極易溶于水，密度小于空氣，只能使用向下排空氣法收集來(lái)分析解答；根據(jù)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物生成氯化鈣、氨氣和水來(lái)分析解答；③根據(jù)氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅、氮?dú)夂退畞?lái)分析解答。【解答】解：（1）由圖可知，儀器a的名稱是錐形瓶，儀器b的名稱是分液漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣為固液常溫型反應(yīng)，選擇的發(fā)生裝置為B或C或D或E，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，氧氣的密度大于空氣，可以用向上排空氣法收集，選擇的收集裝置為F或H，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BF或CF或DF或EF或BH或CH或DH或EH，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有難溶于水、不與水反應(yīng)，且密度與空氣不接近的性質(zhì)，故選：①③④；（3）實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇簡(jiǎn)易的固液常溫型發(fā)生裝置，選擇的發(fā)生裝置為E，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，可能是石灰水變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證方法是取少量石灰水樣品于潔凈的試管中，滴加酚酞試液，若溶液仍呈無(wú)色，證明石灰水變質(zhì)，也可能是鹽酸的濃度過(guò)大，二氧化碳中混有揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證方法是將生成的氣體通入AgNO3溶液中，若有白色沉淀生成，證明二氧化碳中混有揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體；（4）碳化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O＝Ca（OH）2+C2H2↑，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，C裝置中的分液漏斗、D裝置中的注射器能控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，則圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有CD；（5）②加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，屬于固固加熱型，選擇的發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水，密度小于空氣，故只能使用向下排空氣法收集，選擇的收集裝置為G，則應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是AG，加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物生成氯化鈣、氨氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O；③氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅、氮?dú)夂退?，反?yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。故答案為：（1）錐形瓶；分液漏斗；（2）BF或CF或DF或EF或BH或CH或DH或EH；2H2O22H2O+O2↑；①③④；（3）E；石灰水變質(zhì)或二氧化碳中混有揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體；取少量石灰水樣品于潔凈的試管中，滴加酚酞試液或?qū)⑸傻臍怏w通入AgNO3溶液中；溶液仍呈無(wú)色或有白色沉淀生成；（4）CaC2+2H2O＝Ca（OH）2+C2H2↑；CD；（5）②AG；2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O；③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的知識(shí)進(jìn)行分析解。10．（2024?黑龍江模擬）實(shí)驗(yàn)室提供如圖所示的儀器：（1）儀器①的名稱是鐵架臺(tái)，請(qǐng)你寫(xiě)出儀器②的一種用途用作少量試劑在常溫或加熱時(shí)的反應(yīng)容器。（2）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是一團(tuán)棉花，它可以防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部炸裂試管。排水法實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管撤離出水面，否則導(dǎo)致試管炸裂。氧氣可以用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)?！究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）鐵架臺(tái)；用作少量試劑在常溫或加熱時(shí)的反應(yīng)容器；（2）一團(tuán)棉花；加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）防止冷凝水回流到熱的試管底部炸裂試管；把導(dǎo)管撤離出水面；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)。【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器的名稱和用途來(lái)分析；（2）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的原理和裝置來(lái)分析；（3）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)，以及氧氣的性質(zhì)來(lái)分析。【解答】解：（1）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；儀器②是試管，可用作少量試劑在常溫或加熱時(shí)的反應(yīng)容器；（2）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是一團(tuán)棉花，它可以防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部炸裂試管；排水法實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流進(jìn)試管，導(dǎo)致試管炸裂；氧氣可以用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)。故答案為：（1）鐵架臺(tái)；用作少量試劑在常溫或加熱時(shí)的反應(yīng)容器；（2）一團(tuán)棉花；加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）防止冷凝水回流到熱的試管底部炸裂試管；把導(dǎo)管撤離出水面；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室氣體的制取和收集，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。11．（2024?長(zhǎng)安區(qū)一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置為B（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（2）若要用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)證O2已經(jīng)收集滿的方法是把帶火星的木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了。（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2中?；煊蠬Cl氣體和水蒸氣，若想除去其中的HCl氣體和水蒸氣，可將混合氣體通過(guò)E和F裝置，導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B（填選項(xiàng)字母）。A．a(chǎn)→b→c→dB．c→d→b→aC．c→d→a→bD．b→a→c→d（4）將CO2通入G裝置中，使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）B；2H2O22H2O+O2↑；（2）把帶火星的木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；（3）B；（4）碳酸?！痉治觥浚?）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；（2）驗(yàn)證O2已經(jīng)收集滿的方法是：把帶火星的木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2中常混有HCl氣體和水蒸氣，要先除雜質(zhì)后干燥；（4）將CO2通入G裝置中，使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸。【解答】解：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：B；2H2O22H2O+O2↑；（2）驗(yàn)證O2已經(jīng)收集滿的方法是：把帶火星的木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為：把帶火星的木條放在m處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2中常混有HCl氣體和水蒸氣，若想除去其中的HCl氣體和水蒸氣，可將混合氣體通過(guò)E和F裝置，要先除雜質(zhì)后干燥，并且長(zhǎng)進(jìn)短出，因此導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→c→d→b→a；故答案為：B；（4）將CO2通入G裝置中，使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；故答案為：碳酸?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。12．（2024?新邵縣三模）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：（1）儀器a的名稱是集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號(hào)）。（3）用裝置D收集氧氣時(shí)，如何證明氧氣已收集滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿?！究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）集氣瓶；（2）；B；（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的原理是氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為；該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，即裝置B；（3）用裝置D收集氧氣時(shí)，證明氧氣已收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿。故答案為：（1）集氣瓶；（2）；B；（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿?！军c(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。13．（2024?招遠(yuǎn)市模擬）根據(jù)如圖，回答問(wèn)題。圖一中：（1）儀器①的名稱是分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置組合是BC（填字母序號(hào)）。圖二中：（4）利用過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，小玲自制了一個(gè)家庭簡(jiǎn)易制氧機(jī)。①利用可以上下抽拉的線繩，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（答一點(diǎn)）。②若想利用B裝置監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的速度，B中有一處不足之處，你的改進(jìn)措施是將a導(dǎo)管加長(zhǎng)并伸入水面以下?！究键c(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）分液漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）BC；（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）將a導(dǎo)管加長(zhǎng)并伸入水面以下?！痉治觥浚?）根據(jù)常見(jiàn)儀器名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)裝置選擇藥品，并書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）根據(jù)裝置的選擇進(jìn)行分析；（4）根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①為分液漏斗。（2）B裝置為固液常溫裝置，適用于過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)為固液常溫型，則發(fā)生裝置選B，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，只能用C向上排空氣法收集，則實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置組合是BC。（4）①利用可以上下抽拉的線繩，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，則這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；②若想利用乙裝置監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的速度，可將a導(dǎo)管加長(zhǎng)并伸入水面以下，通過(guò)觀察氣泡的速率判斷氧氣的產(chǎn)生速率。故答案為：（1）分液漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）BC；（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）將a導(dǎo)管加長(zhǎng)并伸入水面以下?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。14．（2024?柳河縣二模）在實(shí)驗(yàn)室里，化學(xué)小組選用下圖部分裝置用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）儀器a的名稱是酒精燈；（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；（3）發(fā)生裝置可選擇上圖中的B；（4）某同學(xué)用排水法先后收集了兩瓶氧氣。將帶火星的木條伸入收集的第一瓶氧氣中不復(fù)燃，伸入收集的第二瓶氧氣中復(fù)燃，說(shuō)明第一瓶氧氣不純，從實(shí)驗(yàn)操作的角度問(wèn)答最可能的原因是未等到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集?！究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）酒精燈；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）B；（4）未等到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器的名稱來(lái)分析；（2）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣來(lái)分析；（3）根據(jù)用過(guò)氧化氫制取氧氣需要固液常溫型發(fā)生裝置來(lái)分析；（4）根據(jù)未等到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集會(huì)導(dǎo)致氣體不純來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈；（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，需要固液常溫型發(fā)生裝置，則發(fā)生裝置選擇：B；（4）用排水法先后收集了兩瓶氧氣，第一瓶氧氣不純，從實(shí)驗(yàn)操作的角度最可能的原因是未等到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集。故答案為：（1）酒精燈；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）B；（4）未等到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室氣體的制取和收集，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。15．（2024?揭陽(yáng)二模）氧氣是一種重要的氣體，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。I.實(shí)驗(yàn)室制取O2（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳制取氧氣，從圖1中可選用的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（2）在該反應(yīng)中，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率。Ⅱ.2023年初，制氧機(jī)需求旺盛，市場(chǎng)上出現(xiàn)多種類型的制氧機(jī)。（3）分子篩制氧機(jī)：以空氣為原料，空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃?，氧氣通過(guò)，從而獲得高濃度的O2，分離過(guò)程中的變化屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（4）化學(xué)藥劑制氧機(jī)：某款家用制氧機(jī)利用過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）和二氧化錳同時(shí)加入水中制取氧氣。圖2是該制氧機(jī)的工作原理示意圖。①用該制氧機(jī)制氧時(shí)，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉(cāng)壁變得溫?zé)?，過(guò)濾倉(cāng)底部導(dǎo)氣管有氣泡冒出。過(guò)濾倉(cāng)中的水除了能過(guò)濾雜質(zhì)提純氧氣，還可以起到的作用是AB（填序號(hào)）。A．可以通過(guò)氣泡觀察氧氣生成的速率B．降低氧氣溫度C．加快氧氣的生成②某些制氧機(jī)上有濕化瓶裝置，濕化瓶裝置類似于圖3.使用制氧機(jī)時(shí)，應(yīng)用導(dǎo)管a（填裝置序號(hào)）連接制氧機(jī)。③驗(yàn)證過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條放在過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣。【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；化學(xué)變化和物理變化的判別；其他制取氧氣方法的相關(guān)考查．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）B；2H2O22H2O+O2↑；（2）能控制反應(yīng)速率；（3）物理；（4）①AB；②a；③將帶火星的木條放在過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣?！痉治觥浚?）根據(jù)用過(guò)氧化氫制取氧氣的原理和裝置來(lái)分析；（2）根據(jù)B裝置能通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速率來(lái)分析；（3）根據(jù)分子篩制氧的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成來(lái)分析；（4）①A、根據(jù)該裝置中可通過(guò)產(chǎn)生氣泡的速率觀察生成氧氣的速率來(lái)分析；B、根據(jù)用該制氧機(jī)制取氧氣時(shí)，該裝置中，倉(cāng)壁變得溫?zé)醽?lái)分析；C、根據(jù)水不能加快氧氣的生成來(lái)分析；②根據(jù)用導(dǎo)管a連接制氧機(jī)，可以濕潤(rùn)氧氣并通過(guò)產(chǎn)生氣泡的速率觀測(cè)生成氧氣的速率來(lái)分析；③根據(jù)氧氣具有助燃性來(lái)分析。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，需要固液常溫型發(fā)生裝置，則發(fā)生裝置可選B；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。（2）B裝置能通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率。（3）分子篩制氧機(jī)：以空氣為原料，空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃剑鯕馔ㄟ^(guò)，從而獲得高濃度的O2，該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。（4）①A、該裝置中可通過(guò)產(chǎn)生氣泡的速率觀察生成氧氣的速率，故選項(xiàng)符合題意；B、由題干可知，用該制氧機(jī)制取氧氣時(shí)，該裝置中，倉(cāng)壁變得溫?zé)幔f(shuō)明反應(yīng)放熱，水可以起到降低氧氣溫度的作用，故選項(xiàng)符合題意；C、水不能加快氧氣的生成，故選項(xiàng)不符合題意；故選：AB。②使用制氧機(jī)時(shí)，應(yīng)用導(dǎo)管a連接制氧機(jī)，這樣可以濕潤(rùn)氧氣，也可通過(guò)產(chǎn)生氣泡的速率觀測(cè)生成氧氣的速率；③氧氣具有助燃性，驗(yàn)證過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法是：將帶火星的木條放在過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣。故答案為：（1）B；2H2O22H2O+O2↑；（2）能控制反應(yīng)速率；（3）物理；（4）①AB；②a；③將帶火星的木條放在過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室氣體的制取和收集，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。16．（2024春?濟(jì)寧期末）通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個(gè)重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多?；瘜W(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”，如圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖1中儀器a名稱：長(zhǎng)頸漏斗。（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇圖1中的AE或CE（填裝置字母）組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；二氧化錳的作用是催化作用。（3）現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇D（填裝置序號(hào)）裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在收集氧氣時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)鹊綒馀葸B續(xù)均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集氣體。若將鐵絲改為少量木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，木炭燃燒現(xiàn)象發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，倒入澄清石灰水振蕩，變渾濁發(fā)生的反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（4）如圖2為改進(jìn)收集裝置：實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，那么二氧化碳?xì)怏w從a端進(jìn)入（填“a”或“b”），檢驗(yàn)集滿的方法是將燃著的木條放在b口，若木條熄滅則收集滿。（5）如圖3，用純氮?dú)夂蜕鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，氣體應(yīng)從圖3裝置中的d（選“c”或“d”）管通入，若先通入氮?dú)馀懦?20mL水，再通入氧氣排出80mL水。（集氣瓶中水可以不全部排出）（6）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖4中裝置丙（填編號(hào)“甲”“乙”或“丙”）進(jìn)行測(cè)量?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；量氣裝置．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）AE或CE；2H2O22H2O+O2↑；分解反應(yīng)；催化作用；（3）D；氣泡連續(xù)均勻冒出；發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（4）a；將燃著的木條放在b口，若木條熄滅則收集滿；（5）d；80；（6）丙。【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱來(lái)分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置、根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集方法、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及反應(yīng)的特點(diǎn)來(lái)分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)、收集氧氣的注意事項(xiàng)、化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析；（4）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析；（5）根據(jù)收集氣體的方法來(lái)分析；（6）根據(jù)測(cè)定氣體體積的方法來(lái)分析。【解答】解：（1）根據(jù)儀器的形狀，可知儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)物為固體和液體，且不需要加熱，故發(fā)生裝置選擇A或E；氧氣的密度大于空氣的密度，并且不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，排空氣法收集氣體更干燥，應(yīng)選擇圖1中AE或CE的組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；該反應(yīng)中反應(yīng)物只有一種，生成物有兩種，屬于分解反應(yīng)；二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生變化，起到催化作用。（3）進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)候，需要在集氣瓶底部放一部分水，防止高溫生成物濺落炸裂集氣瓶，故最好選擇排水法收集氧氣，故選擇D裝置；在收集氧氣時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)鹊綒馀葸B續(xù)均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集氣體，因?yàn)橐婚_(kāi)始排出的是裝置內(nèi)的空氣；木炭燃燒現(xiàn)象為發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；倒入澄清石灰水振蕩，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，因此澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生的反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（4）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，那么二氧化碳?xì)怏w從a端進(jìn)入，檢驗(yàn)集滿的方法是將燃著的木條放在b口，若木條熄滅則收集滿。（5）排水法收集氣體時(shí)，氣體應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出。圖3裝置為排水法收集氣體，故氣體應(yīng)從d管通入。用純氮?dú)夂蜕鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，即氮?dú)獾恼急葹?0%，氮?dú)夂脱鯕獾臍怏w體積比為3：2，若先通入氮?dú)馀懦?20mL水，再通入氧氣排出80mL水。（6）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖4中裝置丙進(jìn)行測(cè)量，液體從長(zhǎng)管出去。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）AE或CE；2H2O22H2O+O2↑；分解反應(yīng)；催化作用；（3）D；氣泡連續(xù)均勻冒出；發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（4）a；將燃著的木條放在b口，若木條熄滅則收集滿；（5）d；80；（6）丙?！军c(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。17．（2024?大慶）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為了隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填字母）。（3）如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為濃硫酸（填名稱）；如用D裝置收集H2，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入（填“b”或“c”）。（4）NH3極易溶于水，不能用E裝置收集NH3（填“能”或“不能”）?！究键c(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氣體的干燥（除水）．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）C；（3）濃硫酸；c；（4）不能?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器的名稱來(lái)分析；（2）根據(jù)C裝置能通過(guò)止水夾的開(kāi)關(guān)來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止來(lái)分析；（3）根據(jù)濃硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳，以及氫氣的密度比空氣小來(lái)分析；（4）根據(jù)NH3極易溶于水，不能用排水法收集來(lái)分析。【解答】解：（1）由圖可知，儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。（2）C裝置能通過(guò)止水夾的開(kāi)關(guān)來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為了隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用：C。（3）濃硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳，如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為濃硫酸；氫氣的密度比空氣小，如用D裝置收集H2，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入。（4）NH3極易溶于水，不能用E裝置收集NH3。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）C；（3）濃硫酸；c；（4）不能?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室氣體的制取和收集，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。18．（2024?臨沂）如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱是錐形瓶。（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AE（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?！究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）錐形瓶；（2）AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。【分析】（1）根據(jù)儀器的用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及條件確定氣體發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)確定氣體的收集方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是錐形瓶；（2）固體與固體混合加熱反應(yīng)制備氣體，選用裝置A；氧氣的密度大于空氣，采用向上排空氣法進(jìn)行收集，選用裝置E；因此若用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶干燥的氧氣，需要選用裝置A和裝置E；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故答案為：（1）錐形瓶；（2）AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?！军c(diǎn)評(píng)】掌握制備氣體的原理和氣體的性質(zhì)確定氣體發(fā)生裝置和收集方法等相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。19．（2024?惠城區(qū)一模）完成下列小題：Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取CO2及其性質(zhì)檢驗(yàn)（1）圖1中儀器a的名稱：錐形瓶。（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；選擇C裝置作發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（3）收集一瓶CO2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論氣球上浮CO2密度比空氣大。（4）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)二氧化碳可以作滅火器，推出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒。Ⅱ.“水草培育”氣肥自動(dòng)補(bǔ)充器，如圖2所示。（5）設(shè)計(jì)原理：采用Na2CO3溶液和稀硫酸反應(yīng)補(bǔ)充氣肥CO2，水草需要吸收氣肥CO2進(jìn)行光合作用；若用稀鹽酸代替稀硫酸，一段時(shí)間后，水草培育缸中溶液的pH將變小（填“變大”、“變小”或“不變”）。（6）動(dòng)手制作：使用時(shí)，將導(dǎo)管放入水草培育缸，調(diào)節(jié)輸液調(diào)節(jié)器，控制輸液袋中Na2CO3溶液的滴加速率，導(dǎo)管末端連接多孔玻璃泡的作用是能增大接觸面積，使二氧化碳充分溶解。【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）錐形瓶；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）大；（4）不燃燒也不支持燃燒；（5）光合；變?。?）滴加速率；能增大接觸面積，使二氧化碳充分溶解?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)二氧化碳的性質(zhì)；（4）根據(jù)二氧化碳的用途推測(cè)二氧化碳的性質(zhì)；（5）根據(jù)二氧化碳的用途、鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析；（6）根據(jù)裝置的特點(diǎn)、使二氧化碳充分溶解于水進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器a是錐形瓶；（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；關(guān)閉裝置C的彈簧夾，試管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，塑料板上的固體與液體分離，反應(yīng)停止；打開(kāi)彈簧夾，反應(yīng)繼續(xù)，故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）氣球上浮，說(shuō)明所受浮力增大，證明二氧化碳的密度大于空氣；（4）二氧化碳可以作滅火器，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；（5）水草需要吸收氣肥CO2進(jìn)行光合作用；鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入水草培育缸，使溶液顯酸性，氯化氫越多，酸性越強(qiáng)，pH越??；（6）調(diào)節(jié)輸液調(diào)節(jié)器，控制輸液袋中Na2CO3溶液的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；導(dǎo)管末端連接多孔玻璃泡的作用是能增大二氧化碳與水的接觸面積，使二氧化碳充分溶解于水。故答案為：（1）錐形瓶；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）大；（4）不燃燒也不支持燃燒；（5）光合；變?。?）滴加速率；能增大接觸面積，使二氧化碳充分溶解?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。20．（2024?青羊區(qū)校級(jí)模擬）小佳同學(xué)在教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）裝置B的作用是除去二氧化碳中混合的氯化氫氣體，其中所裝的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液（填試劑名稱），涉及的化學(xué)反應(yīng)是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。（填化學(xué)方程式）（4）利用裝置D驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，a、c為濕潤(rùn)的用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的棉花，b為干燥的用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的棉花。一段時(shí)間后，觀察到b處棉花不變色，a、c處棉花變紅，且c處棉花先變紅，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是CO2的密度比空氣大、能與水反應(yīng)生成碳酸。（5）為了使裝置D中現(xiàn)象明顯，裝置C的作用是除去CO2中混有的水蒸氣。【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）飽和碳酸氫鈉溶液；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（4）CO2的密度比空氣大；（5）除去CO2中混有的水蒸氣?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱來(lái)分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析；（3）根據(jù)除雜的方法與原理來(lái)分析；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；（2）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）氯化氫溶于水形成鹽酸，碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)，但能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；因此裝置B的作用是除去二氧化碳中混合的氯化氫氣體，其中所裝的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液；（4）二氧化碳能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅，C先變紅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大；干燥的紫色石蕊試紙不變紅，濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)；（5）為了使裝置D中現(xiàn)象明顯，必須對(duì)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥，因此裝置C的作用是除去CO2中混有的水蒸氣。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）飽和碳酸氫鈉溶液；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（4）CO2的密度比空氣大；（5）除去CO2中混有的水蒸氣。【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。21．（2024?天寧區(qū)校級(jí)模擬）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用圖1裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。（1）儀器a的名稱是錐形瓶。（2）用裝置A制取氣體時(shí)，為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出，長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須處于液面之下（選填“上”或“下”）。（3）將裝置B中的活塞打開(kāi)，觀察到分液漏斗內(nèi)的液體不往下滴，不能（選填“能”或“不能”）說(shuō)明裝置B的氣密性良好。（4）用裝置C制取CO2時(shí)，裝置C與裝置A、B相比較，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；要使反應(yīng)停止的操作是關(guān)閉活塞，該操作后，C中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象如圖2所示，則現(xiàn)象出現(xiàn)的順序是c、b、a（用字母a、b、c排序）。（5）制取氫氣也可用上述裝置，實(shí)驗(yàn)室要制取氫氣0.2克，至少需要3.65%的稀鹽酸（密度為1.02g/mL）體積為多少？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；檢查氣密性的原理以及氣密性良好的現(xiàn)象．【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分