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姓名班級___________座位號………裝…………姓名班級___________座位號………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………時(shí)間:90分鐘滿分:100分題序一二三四五六七八九總分得分親愛的同學(xué),通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),你的收獲一定不小吧?請你帶著自信和智慧,用漂亮的鋼筆字向老師和家長展示一下你的學(xué)習(xí)成果吧!親愛的同學(xué),通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),你的收獲一定不小吧?請你帶著自信和智慧,用漂亮的鋼筆字向老師和家長展示一下你的學(xué)習(xí)成果吧!一、看拼音,寫詞語。(8分)1.神女看到人類生活①bēi
cǎn,不惜②wéi
kàng天神的命令,③jiān持要解救人類。①
②
③2.他手持①fǔ
tóu,②pī開③hēi
àn,④yóu
rú打開了一扇光明之門。①
②
③
④3.她①qiān
qǐ小女孩的手,走到山腳下,選好②dì
zhǐ,立即修建了一座樂園。①
②
二、在下面詞語中的錯(cuò)別字下畫“_”,并改正在括號里。(5分)1.要是在路上碰到鵝,就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。()2.看到牛,我也不再無緣無故欺負(fù)它了。()3.我對金龍又恢復(fù)了往日的冷淡。()4.梅蘭芳寧可賣房度日,也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。()()5.紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意,以為練得差不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。()三、判斷對錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(6分)1.“隨遇而安”的意思是“遇到了就安全了”。()2.“蟋蟀的住宅”是偉大的工程。()3.“間隔”的“間”,按照音序查字法,應(yīng)該查j。()4.“空”、“幾”、“折”都是多音字。()5.“霎時(shí)”的意思是“很驚奇”。()6.《搭石》一課,作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美。()四、用關(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)1.()獵狗是很龐大的動(dòng)物,()老麻雀還是勇敢地站在獵狗面前。2.你()一直和時(shí)間賽跑,()可以成功。3.()駕駛員能從飛機(jī)雷達(dá)的熒光屏上看到前方有沒有障礙物,()飛機(jī)飛行就更安全了。4.()天賦是很重要的,()一個(gè)人只有天賦,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。五、品析句子。(4分)12.我有機(jī)會(huì)看清它的面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。你從畫線部分體會(huì)到了什么?六、讀下面的一段話,完成后面的詞句練習(xí)。(6分)獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗前面。它挖挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。1.先把下面的句子長話短說,再體會(huì)表達(dá)上的不同。(2分)它挖挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。(1)長話短說:。(2)體會(huì)表達(dá):。2.仿照文中畫線的句子,聯(lián)系生活寫一句話。(2分)3.“絕望”一詞刻畫了老麻雀的內(nèi)心情感,請你任選一個(gè)下面描寫心情的詞語,用動(dòng)作來表現(xiàn)它(最少2個(gè)描寫動(dòng)作的詞語)。(2分)提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚欣喜若狂七、按照課文內(nèi)容填空。(12分)1.古詩中有美景,“,露似真珠月似弓”。2.名言中有哲理,我們要敢于在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑,如《禮記》中所說的“博學(xué)之,,,,篤行之”。3.諺語中有智慧,農(nóng)歷八月,天氣變涼,大雁南飛,我想起了“八月里來雁門開,”。4.古詩中有離別之情,“,天下誰人不識君?”友情不減地久天長。5.格言中有為人處世之道,與別人相處,我用“尺有所短,”提醒自己不要看不起別人。6.學(xué)習(xí)本冊書,我知道了“為中華之崛起而讀書”是少年立下的志向。學(xué)了《頤和園》一課,知道了課文是按照順序?qū)懙?。學(xué)了《長城》一課,知道了長城在世界歷史上是一個(gè)“”。學(xué)了《巨人的花園》一課,我的體會(huì)是。八、閱讀理解。(25分)(一)類文閱讀。(12分)綠手指畢淑敏在法國一個(gè)小鎮(zhèn),有位老奶奶,長著“綠手指”。你可千萬別奇怪,“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱贊。一天,她在報(bào)紙上看到一條消息:園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想:金盞花,除了金色,就是棕色,白色的?不可思議。不過,我為什么不試試呢?她把自己的想法對兒女們講了,遭到了一致反對。大家說:“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事,你這么大年紀(jì)了,怎么能做到呢?”老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子,精心侍弄。金盞花開了,全是橘黃的,老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花,任其自然枯萎,把種子精心地收集起來,第二年把它們種下去。然后,再挑選顏色最淺的花的種子栽種……就這樣,一年又一年,春種秋收,循環(huán)往復(fù),老奶奶從不沮喪,從不懷疑,滿懷信心的栽種著金盞花。20年過去了。有一天早晨,她來到花園,看到一朵金盞花,開得特別燦爛。它不是近乎白色,而是像雪一樣的白。秋天,她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那家園藝所是否還需要金盞花,也不知道在漫長的歲月里,是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達(dá)一年,因?yàn)閳@藝所要驗(yàn)證那些種子。終于,園藝所所長打告訴老奶奶,他們看到了她種的花,是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),資金不能兌現(xiàn),問她有沒有別的要求。老奶奶對著說:“我只想問一問,你們想不想要黑色的金盞花?我也能種出來……”黑色的金盞花至今沒有開放,因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我也能長出新的“綠手指”!照樣子,寫詞語。(2分)例:是否老奶奶靠什么培育出了純白的金盞花?(3分)聯(lián)系上下文,根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)老奶奶的兒女們反對培育純白的金盞花是因?yàn)椋夏棠虥Q心一個(gè)人干是因?yàn)?。理解文中的兩個(gè)“綠手指”。(4分)(1)“在法國一個(gè)小鎮(zhèn),有位老奶奶,長著‘綠手指’?!敝械摹熬G手指”指。(2)“但愿你我也能長出新的‘綠手指’!”中的“綠手指”指。(二)拓展閱讀。(13分)①我們村子前面的小山包,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。山包上,樹很密,草很深,花很多。一條石板鋪成的小路,彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。②這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌著不大整齊的石頭,石頭上長著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去,準(zhǔn)會(huì)滑倒。那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨(ju白)草,那悄悄地開放著的花朵,給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的;水是那樣深,又那樣清,清得能看見潭底的青褐色的石頭,能看見。可惜沒有魚,是水太清太涼的緣故吧?③最有趣的,當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了!開始,水泡很小,搖晃著越升越高,越來越大,最后在水面【綻開展開】了,在“撲哧”一笑中消失了!有時(shí)候,透過密密的樹葉,太陽篩下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底,金色的光斑和銀色的光斑【交叉交錯(cuò)】著:水泡閃亮閃亮的,射出紅的光,黃的光,綠的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!④這就是美麗的珍珠泉,這就是我們村的珍珠泉!1.短文從珍珠泉水、、和等方面寫出了珍珠泉的美麗。(4分)2.讀第②自然段,聯(lián)系上下文在“”中補(bǔ)寫句子。(3分)3.第③自然段中【綻開展開】和【交叉交錯(cuò)】是兩組近義詞,結(jié)合文中語句在恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫“√”。(2分)4.讀第③自然段畫“”的句子,你想象到了怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)九、習(xí)作。(30分)一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落,在即將放假的時(shí)刻你有沒有相對老師或者同學(xué)說的話。請你寫一封信給你的老師或者同學(xué)。寫一寫這學(xué)期你想對他(她)說但是沒有說出口的話。注意書信的格式,語句通順,感情真摯。參考答案一、1.①
②
③2.①
②
③
④3.①
②
③二、1.如果2.平白無故3.昔日4.寧愿表演三、1.×2.√3.×4.√5.×6.√四、1.雖然……但是……2.如果……就……3.因?yàn)椤浴?.雖然……但是……五、1.形象生動(dòng)地寫出了游船、畫舫的輕巧,與“不留一點(diǎn)痕跡”相照應(yīng)。2.“一株”與“枝干數(shù)目不可計(jì)數(shù)”形成鮮明的對比,突出表現(xiàn)了這株大樹的茂盛。六、1.(1)它拴挲起羽毛,尖叫著。(2)加上“全身的”“絕望地”更能體現(xiàn)出老麻雀的害怕與勇敢。2.妹妹一笑起來就像花兒一樣。3.提心吊膽我渾身顫抖,半張著嘴,發(fā)出一聲聲嘶啞的驚叫。七、1.可憐九月初三夜2.審問之慎思之明辨之3.雁兒腳上帶霜來4.莫愁前路無知己5.寸有所長6.周恩來游覽偉大的奇跡和別人分享的快樂才是真正的快樂八、(一)1.示例:對錯(cuò)黑白多少2.老奶奶靠堅(jiān)定的信心和持之以恒的精神培育出了純白的金盞花。3.他們認(rèn)為老奶奶根
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