0602三年級(jí)道德與法治(統(tǒng)編版)-大家的“朋友”-1教案

《大家的“朋友”》教案執(zhí)教者：北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué) 張欣欣一、教學(xué)目標(biāo)知道什么是公共設(shè)施，體會(huì)其給人們生活帶來的便利。知道公共設(shè)施受法律保護(hù)，損壞公共設(shè)施受到法律制裁。二、教學(xué)重點(diǎn)的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容8四、教學(xué)過程（一）環(huán)節(jié)一：通過猜謎語活動(dòng)，了解什么是公共設(shè)施。們就藏在下面的謎語中，請(qǐng)你來猜一猜。（公共汽車）（公共座椅）（垃圾桶）提問：你猜對(duì)了嗎？它們有哪些共同特點(diǎn)？學(xué)生交流。所供大家使用，為大家提供方便的設(shè)施。【了解什么是公共設(shè)施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）環(huán)節(jié)二：通過交流活動(dòng)，尋找身邊的公共設(shè)施，感受公共設(shè)施的重要作用。來，并將它們分類。學(xué)生交流。你又知道哪些？學(xué)生交流。提問：通過前面的學(xué)習(xí)，你對(duì)公共設(shè)施有了哪些新的了解？評(píng)價(jià)：公共設(shè)施的種類很多，并且在不斷地更新。學(xué)生交流。（板書：大家的“朋友”公共設(shè)施種類多作用大）【與公共設(shè)施的關(guān)系，體會(huì)公共設(shè)施對(duì)我們個(gè)人生活和社會(huì)的重要作用。（三）環(huán)節(jié)三：通過創(chuàng)設(shè)情境，懂得公共設(shè)施被損壞對(duì)人們生活的影響，知道公共設(shè)施受法律保護(hù)，初步形成愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)的意識(shí)。小叮當(dāng)?shù)墓适?。提問：小叮?dāng)還會(huì)遇上哪些不方便？追問：如果你是小叮當(dāng)，這時(shí)你會(huì)怎么想？是有些人不懂得愛惜公共設(shè)施。它們非常難過，有一些委屈想要說。提問：聽了它們的訴說，你有什么想法？追問：在你身邊，你有沒有見過公共設(shè)施被損壞？們的調(diào)查結(jié)果。追問：以上公共設(shè)施被損壞，對(duì)我們的生活有什么影響呢？人們帶來潛在的危險(xiǎn)。介紹井蓋和小云的故事。提問：公共設(shè)施的損壞，最終受傷害的是誰？序。為此我們國家專門制定了相關(guān)法律。介紹法律條文。過渡：那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公共設(shè)施呢？我們先來看看這些同學(xué)的做法。出示事例。提問：他們這樣做對(duì)嗎？為什么？公共設(shè)施。同學(xué)就碰到了已經(jīng)損壞的公共設(shè)施。出示事例。追問：他們的想法對(duì)嗎？為什么？追問：怎么報(bào)修？向誰報(bào)修？出示小貼士。學(xué)在用自己的行動(dòng)愛護(hù)公共設(shè)施。展示學(xué)生活動(dòng)。（板書：共同維護(hù)人人有責(zé)）明白愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能自覺