部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第1課《學(xué)會(huì)尊重》精美課件（第2課時(shí)）

道/德/與/法/治/六/年/級(jí)/下/冊(cè)尊重他人第一課學(xué)會(huì)尊重第二課時(shí)假如你是一位逃難的流亡者，逃到一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)遇到了善良的鎮(zhèn)長(zhǎng)，他為流亡者們準(zhǔn)備了吃食。這時(shí)，饑腸轆轆的你會(huì)怎么做？思考與分享小小故事屋多年前的一個(gè)冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的流亡者。鎮(zhèn)長(zhǎng)給他們送去粥食，這些流亡者接到東西，連一句感謝的話語(yǔ)也來(lái)不及說(shuō)，就個(gè)個(gè)狼吞虎咽，大口大口地吃起來(lái)。但有一個(gè)人，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)將食物送到他的面前時(shí)，這個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人問(wèn)：“先生，您有什么活兒需要我做嗎？”鎮(zhèn)長(zhǎng)大叔想，給一個(gè)流亡者一頓果腹的飲食，每一個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他說(shuō)：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您來(lái)做?！蹦莻€(gè)流亡者的目光頓時(shí)黯下去了，他碩大的喉結(jié)劇烈地上下動(dòng)了動(dòng)說(shuō)：“先生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，便平白得到這些東西！”你覺(jué)得這個(gè)年輕人在堅(jiān)持什么呢？他為什么要這樣做？你認(rèn)可他的做法嗎？思考與分享尊重自己才能獲得他人的尊重！小小討論怎樣做才是一個(gè)尊重自己的人呢？尊重自己包括自尊、自重、自愛(ài)和自我接納等方面。小小總結(jié)閱讀與思考劉菲總認(rèn)為自己沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論外表、學(xué)習(xí)還是能力，她都覺(jué)得自己比不上別人。劉菲認(rèn)為沒(méi)有同學(xué)喜歡自己，因此也不主動(dòng)參加班級(jí)動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，劉菲很不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師找她談話，她心想：“學(xué)那么好也沒(méi)什么用，反正都是要外出打工的?！北斫憧忌狭舜髮W(xué)，劉菲有些羨慕，嘴上卻說(shuō)：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢(mèng)……”閱讀與思考請(qǐng)同學(xué)們思考并回答以下問(wèn)題：1、劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺(jué)得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？2、幾個(gè)同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開(kāi)導(dǎo)她。如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對(duì)劉菲說(shuō)些什么？3、劉菲的事情對(duì)你以后的生活有怎樣的啟示？劉菲用消極、輕視的眼光看待自己，自我貶低，不相信自己的價(jià)值，自卑，不主動(dòng)結(jié)交朋友，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，破罐子破摔，這都是不尊重自己的表現(xiàn)。學(xué)生分享每個(gè)人都有可愛(ài)之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。即使喜歡自己的人不多，也要堅(jiān)信自己的獨(dú)特性，無(wú)須為此自卑。小小提示相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)?！痢痢粮哞F不文明行為明星偷稅漏稅失信懲戒名單他們的行為正確嗎？會(huì)造成怎樣的影響？要尊重自己應(yīng)該怎么做呢？思考判斷尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。小小總結(jié)小小分享會(huì)你也有做過(guò)損害自己的形象、損毀自己的名譽(yù)、喪失自己的信譽(yù)的事情嗎？是什么樣的事情，你現(xiàn)在是怎樣的心情？學(xué)生分享我過(guò)馬路時(shí)闖紅燈，被志愿者逮到，很丟人。學(xué)生分享我抄襲作業(yè)被爸爸發(fā)現(xiàn)，挨了一頓訓(xùn)。學(xué)生分享亂求垃圾，缺乏公德，讓我形象受損。尊重自己小貼士一個(gè)尊重自己的人，要懂得自尊、自重、自愛(ài)和自我接納。一個(gè)尊重自己的人，要相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑一個(gè)尊重自己的人，會(huì)維護(hù)好自己的形象、愛(ài)惜自己的名譽(yù)、信守自己的承諾?！昂闷狻毕壬墓适隆昂闷狻毕壬莻€(gè)性王國(guó)里公認(rèn)的好好先生。他永遠(yuǎn)滿(mǎn)臉笑容，對(duì)誰(shuí)都和和氣氣。一天，“急性子”大媽在公交車(chē)站嫌“好脾氣”先生動(dòng)作太慢，一邊說(shuō)著“讓開(kāi)!真礙事!”一邊用力把他推開(kāi)，搶著擠上公交車(chē)?！昂闷狻毕壬念I(lǐng)帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒(méi)說(shuō)。還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫(huà)，“好脾氣”先生剛說(shuō)了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說(shuō):“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開(kāi)了。老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說(shuō):“這些人真不像話!怎么可以這么不尊重別人?”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說(shuō):“你這樣沒(méi)有原則地一團(tuán)和氣是不對(duì)的?！遍喿x與思考請(qǐng)同學(xué)們思考并回答以下問(wèn)題：1、“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2、如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺(jué)得以后還可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？3、面對(duì)“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他一些建議嗎？我認(rèn)為“好脾氣”先生不尊重自己。因?yàn)閯e人欺負(fù)他，他什么都沒(méi)做，什么都沒(méi)說(shuō)，我感覺(jué)他受到了侮辱。他可以要求“壞脾氣”男孩道歉，也可以找管理人員幫忙。學(xué)生分享小貼士面對(duì)冒犯和侮辱，我們可以：指出對(duì)方的錯(cuò)誤要求對(duì)方道歉必要時(shí)拿起法律武器……以下行為中哪些屬于“尊重自己”？哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”？說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。1、陳剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見(jiàn)，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。2、王凱給趙明起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙明一聽(tīng)就火了，要求王凱向他道歉。3、黃曉路一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說(shuō)張紅跳舞比她還好，黃曉路很生氣，覺(jué)得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒(méi)理方方。4、老師找麗麗談話，說(shuō)她最近上課思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步了。聽(tīng)了老師的話，楊麗既難過(guò)又慚愧。5、吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋。小小判官小小判官趙明要求給他起外號(hào)的王凱向他道歉，是尊重自己。麗麗能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，是尊重自己。理由判斷陳剛不能接受批評(píng)。黃曉璐不能正確認(rèn)識(shí)自己。吳達(dá)輸不起，心理素質(zhì)不好。人物尊重自己趙明麗麗過(guò)度維護(hù)自己陳剛黃曉璐吳達(dá)尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。小小提示小小討論過(guò)度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)哪些不良后果？你覺(jué)得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實(shí)，過(guò)度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？過(guò)度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)哪些不良后果？過(guò)度維護(hù)自己，可能讓人際關(guān)系變得緊張，讓朋友之間的友誼變質(zhì)，失去朋友的信任；過(guò)度維護(hù)自己，可能得不到好的意見(jiàn)和建議，自己的缺點(diǎn)沒(méi)辦法改正，不利于自身成長(zhǎng)。小貼士維護(hù)自己應(yīng)適度不過(guò)分敏感，保持情緒平穩(wěn)客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人?！黄饋?lái)朗讀自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！祆渥宰鸩皇禽p人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤立?！焯亓⑿⌒」适聲?huì)你還知道哪些懂得尊重自己的人呢？我們一起來(lái)向他們學(xué)習(xí)一下吧！故事分享陶淵明不為五斗米折腰“”故事分享不吃嗟來(lái)之食“”一個(gè)人只有自己能夠尊重自己，才能得到他人的尊重。讓我們一起，自尊、自重、自愛(ài)、自信……做一個(gè)懂得尊重自己的人吧！課堂小結(jié)一、尊重自己的表現(xiàn)二、正確面對(duì)冒犯和侮辱三、善于接受批評(píng)、適度維護(hù)自己第二課時(shí)尊重自己板書(shū)設(shè)計(jì)完善自我健康成長(zhǎng)第一單元1.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?/p>

尊重?。

2.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的

尊重?。

3.尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人

文明素養(yǎng)?的體現(xiàn)。

4.寬容讓生活更

美好?。

尊重?尊重?文明素養(yǎng)?美好?5.寬容讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的無(wú)心之失時(shí)要

大度?、

不計(jì)較?；在面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿(mǎn)，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。

大度?不計(jì)較?6.寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是

有限度?、

有原則?的。

7.《中華人民共和國(guó)

刑法?》第一百一十四條規(guī)定：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。

有限度?有原則?刑法?8.生活在充滿(mǎn)差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)

和諧相處?，

尊重他人的不同?，是寬容的必修課。

9.掌握反思的

方法?，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。

10.反思的

過(guò)程?很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來(lái)，以便提醒自己。

和諧相處?尊重他人的不同?方法?過(guò)程?1學(xué)會(huì)尊重

1認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?

了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。3

認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言和行動(dòng)等方面尊重他人。一、填空題。1.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?/p>

尊重

?。

2.談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊

默默無(wú)聞

?的人。

3.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都擁有生而為人的

尊嚴(yán)

?。

4.《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律

平等

?。

尊重

?默默無(wú)聞

?尊嚴(yán)

?平等

?5.《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)

不受侵犯

?。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

6.只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的

尊重

?。

7.自尊不是

輕人

?，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤立?！焯亓?/p>

8.良言一句三冬暖，

惡語(yǔ)傷人

?六月寒。

9.一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)

溫暖和鼓勵(lì)

?。

10.尊重他人既是道德要求，也是

法律要求

?。

不受侵犯

?尊重

?輕人

?惡語(yǔ)傷人

?溫暖和鼓勵(lì)

?法律要求

?二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該（

A

）。A.

落實(shí)在行動(dòng)上B.

遇事要給足面子C.

表?yè)P(yáng)夸贊他人D.

經(jīng)常請(qǐng)客吃飯2.尊重他人是（

A

）。①道德要求②法律要求③只是個(gè)人行為，無(wú)關(guān)乎道德、法律的層面A.①②B.②③C.①③D.①②③AA3.一個(gè)尊重自己的人（

B

）。A.一定是一個(gè)成就巨大的人B.一定是一個(gè)有羞恥心的人C.一定是一個(gè)社會(huì)地位崇高的人D.一定是一個(gè)好人4.尊重自己包括（

D

）。①自重②自尊③自愛(ài)④自我接納A.①②B.①③C.①③④D.①②③④BD5.國(guó)家尊重和保障（

C

）。A.財(cái)產(chǎn)權(quán)B.生命健康權(quán)C.人權(quán)D.受教育權(quán)C6.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和（

A

）。A.價(jià)值B.想法C.地位D.脾氣A7.公交車(chē)上，一位農(nóng)民工小伙兒給一對(duì)母子讓座，那位母親竟然嫌棄小伙兒坐過(guò)的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐。這位母親的言行（

C

）。①是不尊重農(nóng)民工小伙兒、缺乏禮貌的表現(xiàn)②是對(duì)孩子的保護(hù)，無(wú)可厚非③損害了自身形象，同時(shí)也傷害了他人的自尊心C④會(huì)給孩子帶來(lái)誤導(dǎo)和不良影響A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢(qián)的乞丐，他從口袋里掏錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶錢(qián)袋。可是乞丐的手舉得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶錢(qián)出來(lái)?！逼蜇ばα耍瑴I說(shuō)：“不，我寧愿接受您的握手。”這個(gè)事例說(shuō)明（

D

）。①尊重是相互的②尊重能消除隔閡，有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系③屠格涅夫沒(méi)有給乞丐錢(qián)，就是沒(méi)有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.有些人我們應(yīng)該尊重，有些人我們不用尊重。

（

?

）2.他人的尊重會(huì)讓我們感到自滿(mǎn)。

（

?

）3.要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。

（

?

）4.偉人比普通人更值得尊重。

（

?

）5.尊重自己的人往往不能接受批評(píng)。

（

?

）?????6.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。

（

）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。

（

?

）8.當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越不尊重他人了。

（

?

）9.見(jiàn)到老師禮貌問(wèn)好是對(duì)老師的尊重。

（

）10.環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。

（

?

）√??√?四、情境題。下列是六（2）班小海同學(xué)在生活中遇到的情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。

情境一：小海座位的左右兩邊分別是成績(jī)較好的小軍和成績(jī)很差的小梅。小海尊重小軍，不太尊重小梅。

（1）小海的做法是

不對(duì)的

?。

不對(duì)的

?

（2）理由是

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀瑹o(wú)論是默默無(wú)聞的人，還是取得一定成績(jī)的人

?。

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?，無(wú)論是默默無(wú)聞的人，還是取得一定成績(jī)的人

?

情境二：小海認(rèn)為尊重就是指尊重自己。

（1）小海的看法是

不對(duì)的

?。

（2）理由是

尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人

?。

情境三：小海在得到別人的幫助后，總是說(shuō)聲“謝謝”。

（1）小海的這種做法是對(duì)別人

語(yǔ)言

?方面的尊重。

（2）這種尊重會(huì)給別人帶來(lái)

溫暖和鼓勵(lì)

?。

不對(duì)的

?尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人

?語(yǔ)言

?溫暖和鼓勵(lì)

?五、簡(jiǎn)答題。1.過(guò)度維護(hù)自己的表現(xiàn)有哪些？過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得。2.為什么要尊重他人？（1）被別人尊重讓我們感到愉快、滿(mǎn)足，充