幼兒園語言活動《犟龜》

幼兒園語言活動《犟龜》演講人：日期：REPORTING目錄活動背景與目標活動準備與安排繪本閱讀與引導(dǎo)討論角色扮演與情景模擬創(chuàng)意繪畫與手工制作總結(jié)回顧與家長溝通PART01活動背景與目標REPORTING《犟龜》是一則極富哲理的寓言故事，講述了一只烏龜不顧困難和阻礙，堅持去參加獅王婚禮的經(jīng)歷。故事通過烏龜與其他動物的對話和互動，展現(xiàn)了烏龜堅定不移、勇往直前的精神。故事情節(jié)生動有趣，人物形象鮮明，深受幼兒喜愛。《犟龜》故事簡介幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，關(guān)注個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。語言活動應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和傾聽能力，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品。教育活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求

本次活動目標與意義培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣和愛好，提高幼兒的語言表達能力和傾聽能力。通過故事中的角色扮演和情感體驗，引導(dǎo)幼兒學習烏龜堅持不懈、勇往直前的精神。促進幼兒社會性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。預(yù)計參與幼兒年齡為3-6歲。預(yù)計參與人數(shù)為20人左右，根據(jù)班級實際情況進行調(diào)整。預(yù)計參與幼兒年齡及人數(shù)PART02活動準備與安排REPORTING選擇寬敞明亮的教室或活動室，確保孩子們有足夠的活動空間。場地選擇布置環(huán)境道具準備根據(jù)《犟龜》主題，可布置一些森林、草地等自然元素，營造故事氛圍。準備一些與故事相關(guān)的道具，如烏龜玩偶、頭飾、服裝等，以便孩子們更好地融入角色。030201場地布置與道具準備選用適合幼兒閱讀的《犟龜》繪本版本，確保畫面清晰、色彩鮮艷。繪本選擇準備投影儀、音響等設(shè)備，用于播放繪本畫面和配樂，增強活動效果。多媒體設(shè)備為確?；顒禹樌M行，可提前備份好繪本電子版和相關(guān)音頻文件。資源備份繪本資源及多媒體設(shè)備支持根據(jù)幼兒園課程安排和孩子們的注意力特點，合理規(guī)劃活動時間，確?；顒泳o湊而有趣。時間規(guī)劃設(shè)計引人入勝的活動流程，包括導(dǎo)入、講述、互動、游戲等環(huán)節(jié)，以激發(fā)孩子們的興趣和參與度。流程設(shè)計根據(jù)活動現(xiàn)場情況，教師可靈活調(diào)整時間安排和流程順序，以確?；顒有Ч罴?。靈活調(diào)整時間安排與流程設(shè)計安全第一注意衛(wèi)生關(guān)注個體鼓勵為主注意事項及安全措施確保活動場地安全無隱患，檢查道具和設(shè)備是否完好無損，避免因安全問題影響活動進行。關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時給予關(guān)愛和幫助，確保每個孩子都能享受到活動的樂趣。保持活動場地清潔衛(wèi)生，定期消毒玩具和道具，確保孩子們在健康的環(huán)境中參與活動。以鼓勵和表揚為主，激發(fā)孩子們的自信心和積極性，營造輕松愉快的活動氛圍。PART03繪本閱讀與引導(dǎo)討論REPORTING展示《犟龜》繪本，讓幼兒了解繪本封面、作者等信息。逐頁引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。注重語音語調(diào)的抑揚頓挫，讓幼兒更好地感受故事情感。帶領(lǐng)幼兒閱讀《犟龜》繪本通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒理解犟龜?shù)男愿裉攸c，如勇敢、堅定、有毅力等。幫助幼兒分析故事情節(jié)，理解犟龜在故事中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及它是如何克服的。鼓勵幼兒用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)，加深對故事的理解。引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點鼓勵幼兒表達自己在生活中是否遇到過類似犟龜?shù)慕?jīng)歷，以及是如何處理的。尊重每個幼兒的觀點和感受，給予積極的回應(yīng)和反饋。邀請幼兒分享自己對犟龜?shù)目捶ê透惺?，如是否喜歡犟龜、為什么喜歡等。鼓勵幼兒發(fā)表自己看法和感受03鼓勵幼兒學習犟龜?shù)木?，勇敢面對生活中的挑?zhàn)和困難。01引導(dǎo)幼兒思考生活中哪些人或事物體現(xiàn)了“犟龜”精神，如堅持不懈的人、勇于克服困難的人等。02通過舉例、討論等方式，幫助幼兒理解“犟龜”精神在現(xiàn)實生活中的意義和價值。拓展延伸：生活中類似“犟龜”精神體現(xiàn)PART04角色扮演與情景模擬REPORTING確定參與角色扮演的幼兒人數(shù)，根據(jù)幼兒特點和意愿分配角色，如犟龜、其他動物角色等。向幼兒介紹各自角色的特點和任務(wù)要求，引導(dǎo)幼兒理解角色性格和行為方式。為幼兒準備相應(yīng)的服飾、道具等，增強角色扮演的真實感和趣味性。分配角色并簡單介紹任務(wù)要求選取《犟龜》故事中的經(jīng)典場景，如犟龜與其他動物的對話、犟龜堅持不懈地爬行等。布置場景，利用教室內(nèi)的桌椅、玩具等物品搭建相關(guān)場景，營造故事氛圍。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)角色的情感和動作。情景模擬：再現(xiàn)《犟龜》經(jīng)典場景123在表演過程中，注意觀察幼兒的語言表達、動作表現(xiàn)、情感投入等方面。記錄幼兒在表演中的亮點和不足，為后續(xù)的評價反饋提供依據(jù)。關(guān)注幼兒之間的互動和合作情況，鼓勵幼兒相互學習和幫助。觀察記錄幼兒在表演中表現(xiàn)ABCD評價反饋，肯定優(yōu)點，指出不足肯定幼兒在表演中的優(yōu)點和進步，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲。在表演結(jié)束后，及時給予幼兒評價反饋。鼓勵幼兒相互評價和學習，促進幼兒之間的交流和互動。針對幼兒存在的不足，提出具體的改進建議和指導(dǎo)方法，幫助幼兒提高表演水平。PART05創(chuàng)意繪畫與手工制作REPORTING通過講述犟龜?shù)墓适拢層變豪斫怅颀數(shù)膱猿?、勇敢和不怕困難的精神，進而引導(dǎo)幼兒想象自己心中的犟龜形象。引導(dǎo)幼兒理解“犟龜”的特點在理解犟龜特點的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒用自己的語言描述犟龜?shù)耐饷?、性格和行為等特點，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵幼兒自由表達啟發(fā)幼兒想象自己心中"犟龜"形象為幼兒提供多種繪畫材料，如水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇材料進行創(chuàng)作。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師可以適當?shù)亟淌谝恍├L畫技巧，如如何構(gòu)圖、如何運用色彩等，提高幼兒的繪畫水平。提供繪畫材料和工具進行創(chuàng)作教授繪畫技巧準備豐富的繪畫材料收集廢舊物品組織幼兒收集一些廢舊物品，如紙箱、紙杯、瓶蓋等，作為制作道具的材料。指導(dǎo)幼兒進行手工制作在收集到足夠的廢舊物品后，教師可以指導(dǎo)幼兒進行手工制作，如利用紙箱制作犟龜?shù)臍ぁ⒗闷可w制作犟龜?shù)难劬Φ?，讓幼兒在動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。手工制作：利用廢舊物品制作“犟龜”道具展示作品在幼兒完成繪畫和手工制作后，教師可以組織幼兒將自己的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞學習。鼓勵交流在展示作品的過程中，教師可以鼓勵幼兒互相交流自己的創(chuàng)作想法和制作過程，增進幼兒之間的友誼和合作。同時，教師也可以對幼兒的作品進行點評和表揚，激發(fā)幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。展示交流，互相欣賞學習PART06總結(jié)回顧與家長溝通REPORTING孩子們通過《犟龜》故事，深入理解了堅持不懈、勇敢面對困難的精神。活動中，孩子們積極參與討論和角色扮演，提高了語言表達和社交能力。教師運用多種教學方法，如故事講述、情境模擬等，激發(fā)了孩子們的學習興趣和想象力?？偨Y(jié)本次活動收獲和亮點010203孩子們在聽故事時表現(xiàn)出濃厚的興趣，注意力集中，思維活躍。在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們能夠大膽嘗試，自信地表達自己的想法和情感?；顒又校⒆觽兡軌蛳嗷ズ献?，共同解決問題，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神?；仡櫤⒆觽冊诨顒又斜憩F(xiàn)通過與家長溝通，讓家長了解孩子在《犟龜》活動中的表現(xiàn)和成長進步。鼓勵家長在家中和孩子一起閱讀《犟龜》故事，加深孩子對故事的理解和記憶。分享孩子在活動中獲得的經(jīng)驗和感受，