人教版九年級上冊化學(xué)期末考試試卷及答案

人教版九年級上冊化學(xué)期末考試試題一、選擇題。（每小題只有一個正確答案）1．下列我國各地文化遺產(chǎn)制作過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．蔚縣剪紙B．山西陳醋C．確山打鐵花D．宜興紫砂壺2．許多場所或產(chǎn)品的外包裝常有一些標(biāo)志，下列屬于物品可回收標(biāo)志的是（）A．B．C．D．3．空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法錯誤的是（）A．空氣中稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛B．空氣中二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的氣體之一C．空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%D．空氣中氧氣能支持燃燒4．下列做法不利于綠色城市創(chuàng)建，不利于保護(hù)環(huán)境的是（）A．實行垃圾分類回收再利用B．城市推廣使用公共自行車C．推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒D．提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥化肥物質(zhì)5．下列圖示實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．檢查裝置氣密性D．給液體加熱6．下列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯誤的是（）A．液氮屬于單質(zhì) B．空氣屬于化合物C．蒸餾水屬于純凈物 D．五氧化二磷既是氧化物，又是含氧化合物7．鉛蓄電池的電極材料為鉛和二氧化鉛（PbO2），由于鉛有毒，因此廢舊鉛蓄電池不能隨意丟棄。二氧化鉛中鉛元素的化合價為（）A．-4 B．+3 C．+2 D．+48．詠梅詩句“二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”。詩人間到香味的原因是A．分子很輕 B．分子不斷運動 C．分子體積小 D．分子間有間隙9．丹霞地貌的巖層因含有氧化鐵而呈紅色，在元素周期表中鐵元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鐵的說法不正確的是（）A．元素符號為FeB．屬于金屬元素C．質(zhì)子數(shù)為26D．相對原子質(zhì)量為55.85g10．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體11．地殼中含量最多的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為（）A． B． C． D．12．葡萄糖三精口服液的一則廣告語：“藍(lán)瓶的鈣，好喝的鈣”。這里的鈣指的是（）A．原子 B．離子 C．元素 D．分子13．既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．H2 B．Cu C．Fe3O4 D．HCl14．2019年3月30日，四川涼山因山脊的一棵云南松被雷擊起火而引發(fā)森林火災(zāi)。下列說法不正確的是（）A．云南松為可燃物B．雷擊使溫度達(dá)到云南松的著火點C．開辟隔離帶使可燃物與空氣隔絕D．可以噴灑干粉（NaHCO3）進(jìn)行滅火15．茶，是一片樹葉的故事。湖北名茶“駒龍園”茶中富含的單寧酸（C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列說法正確的是A．一個單寧酸分子中含23個O2B．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23C．單寧酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成D．單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成16．柑橘中含有對人體有益的檸檬烯。若有R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學(xué)方程式為，則檸檬烯的化學(xué)式為（）A．C10H10O B．C10H16 C．C10H18 D．C5H10O217．在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下：小華同學(xué)對該微觀模擬示意圖的認(rèn)識中錯誤的是A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+C高溫CO2＋H2B．原子在化學(xué)變化中不能再分C．反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變D．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律18．一定條件，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量：物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是（）A．X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物 B．a(chǎn)＝15C．反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22︰9 D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)19．下列實驗操作可達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．除去MnO2中的少量KMnO4——加熱固體混合物B．區(qū)別氮氣、二氧化碳、氧氣和空氣——分別將燃燒的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象C．鑒別過氧化氫和水——分別加入二氧化錳D．鑒別氫氣和甲烷——點燃，并在火焰上方罩一個干而冷的燒杯20．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．將水通電電解一段時間B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣C．加熱一定量的高錳酸鉀固體D．鎂帶在氧氣中燃燒，固體質(zhì)量隨時間的變化二、填空題21．（1）請用化學(xué)用語填空。①鎂元素________；②2個鉀原子________；③4個氨氣分子________；④碳酸根離子________。（2）寫出符號中數(shù)字的含義。①“3”表示________。②“+6”表示________。22．化學(xué)不僅與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，更是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。（1）請從以下選項中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空：a二氧化碳b金剛石c二氧化硫d石墨e甲烷f氮氣①植物進(jìn)行光合作用需要的氣體是________；②用來切割大理石的是________；③天然氣的主要成分是________；④引起酸雨的主要氣是________；⑤可用來制作鉛筆芯的是________；⑥充入食品包裝袋中以防腐的氣體是________；（2）化石燃料包括煤、________和天然氣，它們都是________（填“可再生”或“不可再生”）資源。（3）燃?xì)飧脑旃こ?，使更多的居民用上了天然氣。天然氣中主要成分燃燒的化學(xué)方程式為____。23．如下圖是初中學(xué)過的實驗裝置，請按要求填空：

實驗一：使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升至約1刻度處。①由此可知氧氣約占空氣總體積的________。②實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是____（填寫一條即可）。③該實驗為何不可用木炭代替紅磷________。實驗二：驗證質(zhì)量守恒定律④圖中天平平衡，后將白磷引燃，其實驗現(xiàn)象是________，冷卻至室溫稱量，是否能證明質(zhì)量守恒定律________（填“能”或“不能”）。三、簡答題24．水是生命的源泉，是人類社會發(fā)展的基本物質(zhì)條件，有了水，我們的地球才有了蔚藍(lán)；有了水，世界才有了盎然生機(jī)。（1）如圖1，電解水的實驗中，通電一段時間后，b玻璃管中收集到的氣體是________。（2）活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)，是因為它具有________的結(jié)構(gòu)。（3）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此生活中人們常用________來區(qū)分軟水和硬水，用________的方法降低水的硬度。（4）我省大部分地區(qū)連年遭遇干旱，小明從家里挖的深井里取來一碗水，發(fā)現(xiàn)里面有很多渾濁物，想到用如圖2所示方法進(jìn)行過濾，圖中有兩處錯誤，其中一處是：______（寫出一種錯誤即可）；改正后過濾，觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有________（填一條即可）。（5）淡水資源日益緊張，水資源短缺已成為人類社會面臨的重大危機(jī)，積羽沉舟，滴水成河。請結(jié)合實際，寫出一種節(jié)水措施________（合理即可）。四、推斷題25．推理和判斷是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（每個字母代表一種物質(zhì)，每個箭頭各表示一個化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)（能供給呼吸）；A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為________；（2）E物質(zhì)的化學(xué)式是________；（3）寫出E→X轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式________；該化學(xué)反應(yīng)類型是________。五、實驗題26．請按要求回答問題。（所選裝置用其代號字母表示）（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①________；②________。（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：________；檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是________，若用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從________端進(jìn)入。（3）小明在實驗室中打算用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填儀器編號）。（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可形成一種酸溶液。實驗室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：實驗室制取硫化氫氣體時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填儀器編號）。六、科學(xué)探究題27．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。（查閱資料）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。（作出猜想）蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。（實驗驗證）（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到_______，證明有水生成。（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（3）實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的_______。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗證猜想是否正確，他們設(shè)計了如圖2所示的實驗。圖2（實驗驗證）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花。將a端插入蠟燭的焰心。用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，正確操作是_______。（5）（拓展應(yīng)用）含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是_______（答一條即可）。七、計算題28．為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取5g石灰石樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），稱量剩余固體和液體的總質(zhì)量為103.24g。請計算：（1）反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案1．A【詳解】A、蔚縣剪紙在制作過程中，物質(zhì)形狀發(fā)生了變化，無新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，符合題意；B、山西陳醋在制作過程中涉及發(fā)酵，有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、確山打鐵花在制作過程中涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、宜興紫砂壺在制作過程中涉及燒制，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意。故選A。2．A【詳解】A、該標(biāo)志為可回收標(biāo)志，正確；B、該標(biāo)志為當(dāng)心火災(zāi)—易燃物質(zhì)標(biāo)志，錯誤；C、該標(biāo)志為禁止煙火標(biāo)志，錯誤；D、該標(biāo)志為禁止放易燃物質(zhì)，錯誤。故選：A3．C【詳解】A、空氣中稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛，正確；B、空氣中二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的氣體之一，正確；C、空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，錯誤；D、空氣中氧氣有助燃性，能支持燃燒，正確；故選C。4．D【詳解】A．實行垃圾分類回收再利用即可以節(jié)約資源又可以防止污染環(huán)境，故正確；B．城市推廣使用公共自行車，減少了化石燃料的燃燒，有利于環(huán)境的保護(hù)，故正確；C．推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，能減少空氣污染，保護(hù)空氣，有利于保護(hù)環(huán)境，故正確；D．過量使用農(nóng)藥化肥會污染水和土壤，不利用環(huán)境保護(hù)，故錯誤。故選：D?！军c睛】5．C【詳解】A、使用酒精燈時要注意"兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴，禁止用一點燃酒精燈去引燃另一酒精燈，錯誤；B、向試管內(nèi)傾倒少量液體藥品方法：瓶塞倒放，試管傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，標(biāo)簽向著手心，錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；D、給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的三分之一，錯誤。故選C。6．B【詳解】A、液氮是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故說法正確；B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故說法錯誤；C、水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故說法正確；D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，五氧化二磷既是氧化物，又是含氧化合物是正確的，故說法正確。故選B。7．D【詳解】二氧化鉛中氧元素化合價為負(fù)二價，設(shè)氯元素化合價為x，化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；則x+（-2）×2=0，x=+4；故選D。8．B【詳解】在遠(yuǎn)處可以聞到花香是因為花香分子在做無規(guī)則的運動，故選B。9．D【分析】元素周期表信息示意圖中，左上角的數(shù)字是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，元素名稱下方是相對原子質(zhì)量。除汞外，金屬元素的名稱都帶“钅”字旁。相對原子質(zhì)量單位不是“g”?！驹斀狻緼、根據(jù)元素周期表信息示意圖可知，鐵的元素符號是Fe，選項A正確；B、鐵是“钅”字旁，故鐵元素是金屬元素，選項B正確；C、根據(jù)元素周期表信息示意圖可知，鐵的原子序數(shù)是26。原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故鐵原子中質(zhì)子數(shù)為26，選項C正確；D、根據(jù)鐵元素信息示意圖，鐵的相對原子質(zhì)量是55.85，單位不是“g”，選項D不正確。故選D。10．B【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，正確；B、物質(zhì)名稱不是現(xiàn)象的表達(dá)，錯誤；C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體，正確；D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；故選B?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱。出現(xiàn)物質(zhì)的名稱是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象。11．A【詳解】地殼中含量最多的元素為氧元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為，A.是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖，正確；B.是氧離子結(jié)構(gòu)示意圖，錯誤；C.是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，錯誤；D.是鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖，錯誤。故選A?！军c睛】本題難度小，記憶地殼元素含量，同時分清楚原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖是解題的關(guān)鍵。12．C【詳解】宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示。元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素。故選C。13．B【詳解】A、H2表示氫氣，一個氫分子，故錯誤；B、Cu表示銅元素，一個銅原子，銅這種物質(zhì)，故正確；C、Fe3O4表示四氧化三鐵，一個四氧化三鐵分子，故錯誤；D、HCl表示氯化氫，表示一個氯化氫分子，故錯誤；故選：B14．C【詳解】A、云南松為可燃物，故A正確；B、雷擊使溫度達(dá)到云南松的著火點，故B正確；C、開辟隔離帶是通過隔離可燃物滅火，故C錯誤；D、碳酸氫鈉受熱會分解為碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，能隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，故D正確。故選C。15．B【詳解】試題分析∶單寧酸【C76H52O46】∶A．一個單寧酸分子中含46個氧原子。故A錯誤。B．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23。故B正確。C．單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成。故C錯誤。D．一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成。故D錯誤。考點∶考查化學(xué)式的意義。16．B【詳解】由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知反應(yīng)前碳、氫、氮原子個數(shù)分別為0、0、28，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮原子個數(shù)分別為10、16、28，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個R分子由10個碳原子和16個氫原子構(gòu)成，物質(zhì)R的化學(xué)式為C10H16；故選B?！军c睛】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變。17．A【詳解】A、該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CCO+H2，故A錯誤；B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子在化學(xué)變化中不能再分，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，反應(yīng)前后原子的種類、質(zhì)量及數(shù)目不變，故C正確；D、只要是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，都遵循質(zhì)量守恒定律，故D正確；故選A。18．A【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，a=15，反應(yīng)后，X的質(zhì)量增加，X是生成物，Y的質(zhì)量增加，Y是生成物，Z的質(zhì)量減小，Z是反應(yīng)物，W的質(zhì)量增加，W是生成物?！驹斀狻緼、由分析可知，X、Y、W是生成物，Z是反應(yīng)物，符合題意；B、由分析可知，a=15，不符合題意；C、反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為：（4.4-2.2）：（1.8-0.9）=22:9，不符合題意；D、由分析可知，X、Y、W是生成物，Z是反應(yīng)物，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意。故選A。19．C【詳解】A、加熱固體混合物，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，雖然除去了高錳酸鉀，但是引入了新的雜質(zhì)錳酸鉀，不符合題意；B、分別將燃燒的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象，氮氣、二氧化碳均不燃燒、不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，燃著的木條在空氣中不變，無法區(qū)分氮氣和二氧化碳，不符合題意；C、分別加入二氧化錳，過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，產(chǎn)生氣泡，水中加入二氧化錳，無明顯變化，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意；D、點燃，并在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，氫氣和甲烷燃燒，均能生成水，均有水霧出現(xiàn)，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，不符合題意。故選C。20．A【詳解】A.將水通電電解一段時間，生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，故A正確；B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣，加入催化劑的反應(yīng)的時間短，但生成的的氧氣的質(zhì)量相同，故B不正確；C.加熱一定量的高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解放出了氧氣，固體的質(zhì)量減小，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要增大，故C不正確；D.鎂帶在氧氣中燃燒，氧化鎂的質(zhì)量開始為0，隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量不斷增加，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化時氧化鎂的質(zhì)量為一定值，故D不正確。故選：A。21．Mg2K4NH3每個三氧化硫分子中含有3個氧原子三氧化硫中硫元素的化合價為正六價【詳解】書寫元素符號注意“一大二小”；原子的表示方法用元素符號表示，離子的表示要在對應(yīng)微粒的右上方標(biāo)出離子所帶的電荷，元素化合價要標(biāo)在對應(yīng)元素的正上方，由分子構(gòu)成的物質(zhì)物質(zhì)符號用分子符號（化學(xué)式）表示，表示微粒的個數(shù)在微粒前面加對應(yīng)數(shù)字；（1）①鎂元素Mg；②2個鉀原子2K；③一個氨氣分子中含有一個氮原子和三個氫原子，4個氨氣分子4NH3；④一個碳酸根離子帶兩個單位負(fù)電荷，碳酸根離子；（2）①“3”表示每個三氧化硫分子中含有3個氧原子；②“+6”表示三氧化硫中硫元素的化合價為正六價。22．a(chǎn)becdf石油不可再生CH4+2O22H2O+CO2【詳解】（1）①植物進(jìn)行光合作用需要的氣體是二氧化碳，故選a；②金剛石硬度大，可用來切割大理石，故選b；③天然氣的主要成分是是甲烷，故選e；④引起酸雨的主要氣是二氧化硫，故選c；⑤石墨軟，在紙上輕輕地劃過，就能留下黑色的痕跡，可用來制作鉛筆芯，故選d；⑥氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入食品包裝袋中以防腐，故選f；（2）化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們都是不可再生資源。（3）天然氣中主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：23．五分之一裝置漏氣，紅磷量不足，未待裝置冷卻到室溫就打開彈簧夾。（寫出其中一條即可）木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差白磷燃燒，有大量白煙生成，氣球先膨脹后變癟能【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量。稱量反應(yīng)前后質(zhì)量的變化去驗證質(zhì)量守恒定律【詳解】瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量比實際值偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：裝置漏氣、紅磷不足、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾等。不用木炭代替紅磷，因為木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓變化不大，會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差。故填：五分之一；裝置漏氣；木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓變化不大，會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差。白磷在空氣中燃燒現(xiàn)象是有大量白煙產(chǎn)生，氣球先膨脹后變癟。冷卻到室溫后，氣球不在產(chǎn)生浮力，質(zhì)量不變，能證明質(zhì)量守恒?！军c睛】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。質(zhì)量守恒定律有氣壓變化時要求在密閉容器中進(jìn)行。24．氧氣（或O2）疏松多孔肥皂水煮沸未用玻璃管進(jìn)行引流或者漏斗下端玻璃管口未緊靠燒杯內(nèi)壁（答出其中一條即可）濾紙破損或者液面高于濾紙邊緣等原因（任選一個即可）一水多用（答案合理即可）【詳解】（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，實驗通電一段時間后b中收集到的氣體較少是氧氣，a中收集到的氣體較多是氫氣；（2）凈水過程中常用活性炭吸附水中的色素和異味，是由于活性炭具有吸附性，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)；（3）人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；（4）過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，應(yīng)用玻璃棒引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，漏斗下端應(yīng)緊靠在燒杯內(nèi)壁上；經(jīng)過初步改正之后，如果利用該裝置進(jìn)行過濾，得到的濾液仍顯渾濁，其原因可能是濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；（5）節(jié)約用水的做法有很多，例如淘米水澆花、洗衣水沖廁等。25．COH2O2分解反應(yīng)【分析】此題為框圖式物質(zhì)推斷題，解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，根據(jù)敘述以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng)，做出判斷，五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，A和B所含元素相同，X能供給呼吸是氧氣，則推測A可能是一氧化碳，B可能是二氧化碳；D和E所含元素相同，且都能生成X氧氣，且B二氧化碳和D可以發(fā)生化合反應(yīng)，因此D可能是水，E可能是過氧化氫，帶入框圖，推斷正確。【詳解】（1）由分析可知：A是一氧化碳，故填CO；（2）由分析可知：E為過氧化氫，其化學(xué)式為：H2O2（3）E→X的轉(zhuǎn)化是過氧化氫分解生成水和氧氣的過程，反應(yīng)的方程式為：；該反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。【點睛】本題為框圖型物質(zhì)推斷題，完成此類題目，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合框圖，找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．26．試管錐形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條靠近集氣瓶口，若熄滅，則滿b