滬科版八年級(jí)物理第四章神奇的透鏡第三節(jié)神奇的“眼睛”課件

第四章神奇的透鏡第三節(jié)神奇的“眼睛”我們的眼睛，是怎樣看到美麗的世界的？為什么近視的同學(xué)需要戴眼鏡才能看清遠(yuǎn)處的物體。而人老了也需要帶眼鏡才能看清近處的物體，這兩種眼鏡一樣嗎？今天我們一起來(lái)探究。第三節(jié)神奇的“眼睛”

情境導(dǎo)入1.眼球的結(jié)構(gòu)：凸透鏡眼球的主要結(jié)構(gòu)有：晶狀體、角膜、睫狀體

、瞳孔、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。（光屏）人的眼球好像一架照相機(jī)：晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡、視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。一、眼球新課探究第三節(jié)神奇的“眼睛”

2.正常眼睛的調(diào)節(jié)眼睛通過(guò)睫狀體改變晶狀體的厚薄，來(lái)看清楚近處和遠(yuǎn)處的物體。當(dāng)我們看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，睫狀體放松，晶狀體變薄，其折光能力減弱，成的像恰好落在視網(wǎng)膜上。當(dāng)我們看近處的物體時(shí)，睫狀體收縮，晶狀體變厚，其折光能力增強(qiáng)，使成的像恰好落在視網(wǎng)膜上。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

3.遠(yuǎn)點(diǎn)、近點(diǎn)和明視距離（1）遠(yuǎn)點(diǎn)：眼睛的調(diào)節(jié)是有限度的，當(dāng)睫狀體完全松馳時(shí)，晶狀體表面彎曲程度最小，此時(shí)晶狀體最扁，能夠看清的最遠(yuǎn)的極限點(diǎn)叫做遠(yuǎn)點(diǎn)。正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在無(wú)限遠(yuǎn)處。（2）近點(diǎn)：當(dāng)睫狀體極度緊張時(shí)(用力看近物時(shí))，晶狀體變得最凸，表面彎曲程度最大，此時(shí)能看清的最近的極限點(diǎn)叫做近點(diǎn)。正常眼睛的近點(diǎn)在離眼睛大約10cm的地方。（3）明視距離：在合適的照明條件下，正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是

25cm，這個(gè)距離叫做明視距離。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

問(wèn)題：若睫狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？看清物體的范圍減小了只能看清近處的物體看不清遠(yuǎn)處的物體只能看清遠(yuǎn)處的物體看不清近處的物體近視眼遠(yuǎn)視眼新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

1.近視眼的特征：只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。2.近視眼的成因：近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，使得來(lái)自遠(yuǎn)處的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)是一個(gè)模糊的光斑，得不到清晰的像。二、近視眼的成因與矯正新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

3.近視眼的矯正：近視眼患者可以戴凹透鏡制成的鏡片，利用凹透鏡能使光發(fā)散的特點(diǎn)，就能使來(lái)自遠(yuǎn)處的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。4.用眼衛(wèi)生：（1）看書(shū)時(shí)保持書(shū)本到眼鏡的距離為25厘米左右；（2）在光線適度處讀書(shū)學(xué)習(xí)；（3）看電視、用電腦等時(shí)間不要太長(zhǎng)；新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

1.遠(yuǎn)視眼的特征：只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體；2.遠(yuǎn)視眼的成因：遠(yuǎn)視眼的晶狀體太薄，折光能力太弱，來(lái)自近物的像成在視網(wǎng)膜的后面，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)模糊的光斑。三、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

3.遠(yuǎn)視眼的矯正：遠(yuǎn)視眼患者要戴由凸透鏡制作的眼鏡，讓光先會(huì)聚，使清晰的像略向前移，準(zhǔn)確地成在視網(wǎng)膜上，如圖乙所示。人們上了年紀(jì)以后，眼睛睫狀體對(duì)晶狀體的調(diào)節(jié)能力減弱，太近、太遠(yuǎn)的物體都容易看不清楚。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

F2FF2F2f2fff①照相機(jī)原理：

物距u＞2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，像距f＜v＜2f

四、凸透鏡成像規(guī)律的其他應(yīng)用①照相機(jī)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

物體鏡頭膠片②照相機(jī)工作示意圖新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

②投影儀F2FF2F①投影儀原理：

物距

f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，像距

v>

2f2f2fff新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

f2fF2FF2F當(dāng)物距u<f

時(shí)，凸透鏡成正立、放大的虛像，虛像與物體在同側(cè)。①放大鏡成像原理③放大鏡新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡目鏡靠近眼睛物鏡靠近物體顯微鏡④望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡哈勃天文望遠(yuǎn)鏡新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

1．下列不屬于透鏡在日常生活中應(yīng)用的是（）A．照相機(jī)B．放大鏡

C．投影儀D．潛望鏡D2．如圖所示，S′是物體S經(jīng)過(guò)凸透鏡所成的像，那么此圖表示什么的成像示意圖（）

A．照相機(jī)

B．放大鏡

C．幻燈機(jī)

D．投影儀B課堂練習(xí)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

3．照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_________，來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)鏡頭后會(huì)聚在膠卷上，形成一個(gè)_________（選填“放大”或“縮小”）的像。實(shí)際拍攝時(shí)，為使遠(yuǎn)近物體都能成清晰的像，應(yīng)調(diào)節(jié)照相機(jī)的________到膠片的距離。凸透鏡縮小鏡頭

4．清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來(lái)比較大，這是露珠產(chǎn)生了______鏡的功能，形成了放大的______像，這是由于光的______射現(xiàn)象的結(jié)果。放大虛折新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

5.關(guān)于透鏡的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（

）

A.

遠(yuǎn)視眼鏡利用了凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用B.

照相時(shí)，景物在鏡頭二倍焦距以內(nèi)

C.

投影儀中的投影片在鏡頭二倍焦距以外D.

望遠(yuǎn)鏡的物鏡使遠(yuǎn)處的物體成正立、放大的虛像

A

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6.如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼前觀察遠(yuǎn)處的物體，則下列說(shuō)法正確的是（

）

A.

兩只放大鏡對(duì)物體進(jìn)行了兩次放大

B.

兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于臺(tái)顯微鏡

C.

兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一架望遠(yuǎn)鏡

D.

將兩只放大鏡的位置對(duì)換后，觀察同一物體的大小是相同的C

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近視眼及其矯正①結(jié)構(gòu)：晶狀體和角膜（相當(dāng)于凸透鏡）、視網(wǎng)膜（相當(dāng)于光屏）等②視物原理：凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像①近視產(chǎn)生的原因：晶狀體太厚，折光能力強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前方。②矯正方法：選配合適的凹透鏡①遠(yuǎn)視產(chǎn)生的原因：晶狀體太薄，折光能力弱，像成在視網(wǎng)膜的后方。②矯正方法：選配合適的凸透鏡神奇的“眼睛”眼睛③眼睛的調(diào)節(jié):