學(xué)前教育政策與法規(guī)(第三版) 教案 第7章 幼兒園的保育與教育_第1頁
學(xué)前教育政策與法規(guī)(第三版) 教案 第7章 幼兒園的保育與教育_第2頁
學(xué)前教育政策與法規(guī)(第三版) 教案 第7章 幼兒園的保育與教育_第3頁
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《學(xué)前教育政策與法規(guī)》教案7課程性質(zhì)?專業(yè)必修□專業(yè)選修□公共必修□公共選修授課年級(jí)2101學(xué)科學(xué)前教育授課內(nèi)容幼兒園的保育與教育任課教師課型必修課課時(shí)2授課周次第十四周教學(xué)內(nèi)容學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教結(jié)合的必要性及措施學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育工作的意義及基本要求學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育工作的特點(diǎn)、原則和基本要求《幼兒園工作規(guī)程》的基本內(nèi)容《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的基本要求《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教結(jié)合的必要性及措施。2.熟悉學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育工作的意義及基本要求。3.熟悉學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育工作的特點(diǎn)、原則和基本要求。4.熟悉《幼兒園工作規(guī)程》的基本內(nèi)容。5.掌握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的基本要求。6.掌握《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):《幼兒園工作規(guī)程》的基本內(nèi)容;《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的基本要求;《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教結(jié)合的必要性及措施;學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育工作的意義及基本要求;學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育工作的特點(diǎn)、原則和基本要求教學(xué)方法案例導(dǎo)入與分析討論課堂講授學(xué)生案例編寫與分析討論與提問關(guān)鍵問題理解專業(yè)規(guī)律和政策法律共同促進(jìn)保教質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)幼兒園的保育與教育關(guān)系相關(guān)政策法律,明晰幼兒園的保育與教育制度和政策與法律要求等教學(xué)準(zhǔn)備課前閱讀其他教材幼兒園的設(shè)立與運(yùn)行相關(guān)內(nèi)容、研究前沿等;準(zhǔn)備課程PPT、教案等教學(xué)過程設(shè)計(jì)(教學(xué)環(huán)節(jié)、時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教師行為、期望的學(xué)生行為)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入簡要回顧上次課程的主要內(nèi)容。開始講授前,呈現(xiàn)幾個(gè)與幼兒園的保育與教育相關(guān)的事例,引起學(xué)生對(duì)學(xué)前教育政策與法規(guī)的初步認(rèn)識(shí),引入學(xué)前教育政策與法規(guī)的講授

1回顧上次課的主要內(nèi)容學(xué)生陳述學(xué)前教育政策法規(guī)案例,分析案例,對(duì)問題提出建議;學(xué)生提出困惑與同學(xué)共同思路,教師回應(yīng)和點(diǎn)評(píng)關(guān)于幼兒園保育與教育的相關(guān)政策與法律教師提問與點(diǎn)評(píng);強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容結(jié)束鞏固幼兒園保育與教育基本知識(shí)點(diǎn)教學(xué)小結(jié)根據(jù)學(xué)情特點(diǎn),幼兒園的保育與教育是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)常接觸的內(nèi)容,比較能貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和工作實(shí)際,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。提供比較貼近的資料和列舉相關(guān)的案例,鼓勵(lì)和提升學(xué)生未來從事學(xué)前教育的自信,厚植專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,勝任知識(shí)的理解與運(yùn)用,結(jié)構(gòu)化課程的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生按照自己的角色,發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂學(xué)習(xí)效率,提升該部

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