廣東省湛江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省湛江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)你對(duì)魯迅先生的了解，完成下面人物檔案卡。

2）.看拼音，寫詞語(yǔ)

最先登上峰頂?shù)暮⒆觽僨èiténg_______了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn_______的xuányá_______上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的huālěi_______猶如一位位pàxiū_______的仙子，在páoxiào_______的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kāngkǎi_______贈(zèng)予我們的禮物！3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）qīnɡyōu_______的月光照進(jìn)máowū_______，皮鞋匠táozuì_______在這美妙的jǐnɡxiànɡ_______中。

（2）我們此行的mùdìdì________是yíwànɡwújì_________的大草原，聽說(shuō)那里有wǎlán_______的天、chénɡbì_______的水、zhuànɡɡuān_______的牛羊群。4）.閱讀小說(shuō)，尤其是整本名著，我有自己的好方法：

①_______________②_______________③________________5）.在括號(hào)里寫出跟“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)（不能出現(xiàn)“說(shuō)”字，且不能重復(fù)）。

（1）老漢沙啞地(

)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

（2）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我(

)著。

（3）我漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲(

)：“多好??！”

（4）游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，(

)：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗、相關(guān)詩(shī)句匹配不正確的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)貼春聯(lián)、放爆竹爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B．端午節(jié)吃粽子、賽龍舟節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原C．重陽(yáng)節(jié)登高、賞菊遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人D．中秋節(jié)賞月、吃月餅舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)2）.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．暑假快到了，我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。B．這種不珍惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是非?？蓯u的。C．這個(gè)富有創(chuàng)意的雕像，作者是出自一位僅有初中文化的農(nóng)民之手。D．為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3）.依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

自由地讀書，_____有樂(lè)趣，_____常常能_____書中某一個(gè)雋永的句子而整然開朗，并對(duì)人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。A．即使也因而B．盡管還因而C．如果就因?yàn)镈．不但而且因?yàn)樵u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一片皚皚的雪原，輝映出繽紛的世界；心靈是__________________，__________________。（續(xù)寫）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

小小

的網(wǎng)

又大又漂亮

的聲音

飛快

地響

嘰嘰

地爬

吱吱呀呀

地叫著2）.正確連線。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（

）里分別填上合適的序號(hào)。

(

)小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

(

)剛要出門，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小朋友高興地笑了。

(

)小明媽媽要小明上街去買醬油。

(

)媽媽連忙給小明一把雨傘。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。（對(duì)的在答題卷上涂√，錯(cuò)的涂×）

1．下面這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確。

方／鼓琴／而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓／琴，巍巍乎若／太山！”少選之間／而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓／琴，湯湯乎若／流水！()

2．讀上面的句子，使我眼前出現(xiàn)了“高山顫巍巍地聳立著，流水就像鍋里的湯一樣翻滾著?！?)

3．下面這句話里的兩個(gè)“清幽”所指的意思一樣。

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《天凈沙·秋思》，完成小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1．這首曲在寫景方面有什么藝術(shù)特色？

____________________________

2．“小橋流水人家”一句描寫出了溫馨恬靜的景象。聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。

________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作（任選一題完成習(xí)作）

題目1：_____________伴我成長(zhǎng)

要求：1．先將題目補(bǔ)充完整，橫線上填親情、友誼、勇氣、快樂(lè)、挫折，自信等，2．圍繞題目所填的內(nèi)容，寫一件或幾件事，將內(nèi)容寫具體，并表達(dá)出自己真摯的感情，3．語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，500字左右。

題目2：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸?！貞浧疬@其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。請(qǐng)以“你是我最想感謝的人”為題寫一篇作文。

要求：內(nèi)容具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文段，回答問(wèn)題。系在風(fēng)箏線上的童年①時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見風(fēng)箏裊裊娜娜地飄掛天際，我驀然憶起我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁①麥田里的孩子，常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉了。③人們都說(shuō)，男孩子手笨，女孩子手巧。不是吹，我們男孩子卻從手中飛出過(guò)巧奪天工的風(fēng)箏。我們男孩子趁放學(xué)之后的間隙，三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角落制作風(fēng)箏，因?yàn)榧依锏拇笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。④我們偷偷找來(lái)竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹子放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀，拼在一起，悉心用細(xì)繩子、細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給他們穿上了斑斕的衣衫。然后作放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個(gè)線拐子上。⑤好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。嗬！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐②的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起，被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。⑥更叫絕的要數(shù)晚上。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴偷偷溜出來(lái)，帶著心愛的風(fēng)箏到村頭田邊，風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈一樣閃爍?！靶盘?hào)燈”明滅閃爍，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候。有時(shí)候明明飛起來(lái)了，卻偏偏任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴們絕不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的。大家總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，“對(duì)癥下藥”。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重新飄然升起，放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜?！ぁぁ＂嗌毓馊缌?。雖說(shuō)童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的記憶。啊，我的鵝黃色的童年?。圩ⅲ茛佥钣簦╳ěngyù）：形容草木茂盛。②迤邐（yīlǐ）：彎曲連綿。1．理清文章脈絡(luò)，把握文章主要內(nèi)容。

這篇文章第③—④自然段為第二部分，第⑤一⑦自然段為第三部分，這兩部分分別寫了__________和______。第_______部分寫得更詳細(xì)些，從中可以體會(huì)到“我”___________

2．根據(jù)閱讀目的運(yùn)用恰當(dāng)閱讀方法完成閱讀任務(wù)。

請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容完成制作風(fēng)箏的說(shuō)明書。要完成這個(gè)閱讀任務(wù)要重點(diǎn)閱讀第_______自然段。通過(guò)閱讀我們可以歸納出制作風(fēng)箏的三個(gè)步驟：第一步是_________；第二步是_______；第三步是______。

3．為什么說(shuō)“我”的童年是鵝黃色的_______？

4．題目是文章的眼睛。這篇文章的題目你覺得怎么樣？寫出你的理解_______。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)來(lái)形容“我”的心情。（填序號(hào)）

A．忐忑不安

B．興高采烈

C．如坐針氈

D．無(wú)可奈何

（1）我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。(

)

（2）我一邊說(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。(

)

（3）再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語(yǔ)講座。(

)。2）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，將序號(hào)填在橫線上。

（1）剎那（A．chà

B．sh?。?/p>