河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。頒獎儀式上，中國運動員地走向領(lǐng)獎臺。五星紅旗冉冉升起，觀眾們會場上響起了的掌聲，的淚水了人們的雙眼。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，在詞語空缺處填寫漢字。

làngmàn_______是什么？是“長征”“神舟”那一個個令人rèxuèfèiténg_________的名字；是巨大的火箭沖破夜空，shùnjiān_______點燃整個宇宙的激情；也是各種biéchūxīncái_________的技術(shù)應(yīng)用和探索的精神。

中國航天永遠(yuǎn)在路上。2024年1月5日，中國航天開門紅，“一箭四星”成功發(fā)射；2024年5月3日，嫦娥六號成功發(fā)射。據(jù)悉，此次探月的目的是guāncè_______并pāishè_______月球背面的地形——我國是第一個涉足該lǐngyù_______的國家。2）.小沂的日記中，記錄了今年五一沂水景點游客爆滿的情況，請你幫他用不同四字詞語來描述這一盛況。

今年五一假期，天上王城景區(qū)__________，大家心潮澎湃地觀看“春秋王者爭霸”；雪山彩虹谷里__________，大家享受雨中彩虹風(fēng)情帶來的樂趣；地下大峽谷入口圍得__________，大家都想一睹大自然的鬼斧神工。3）.漢字中存在許多有趣的語言現(xiàn)象，往往容易混淆。請結(jié)合所學(xué)知識，完成下列表格。類型示例策略小結(jié)同音形近字崖：山石或高地的陡立的側(cè)面。

涯：水邊，泛指邊際。通過查閱字典，理解其意思并加以區(qū)分。（1）懸_________

（2）天_________

（3）生_________

（4）云_________異音形近字

概（gài）；形聲。從木，既聲

含義：大略；概括，總括；一律。

慨（kǎi）：形聲。從心，既聲。

含義：情緒激昂；嘆息，嘆氣；豪爽，不吝嗇。（7）________________________例句：他慷（5）______無私的援助行為，讓我感受到一種君子氣（6）________。4）.根據(jù)拼音，結(jié)合語境寫詞語。

成長，是春天里的wànxiànggēngxīn_________，是夏日里的花木míngmèi_______，是秋季里的果實豐盈，是màncháng_______冬日里的力量積蓄。我們的成長亦是如此，與自然的一切相wěnhé_______。5）.看拼單，寫字詞。

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。一路走來，你可能有過xǐyuè_______，也可能面對過kùnjìng_______；你可能把握過jīyù_______，也可能因茫然而páihuái_______；你可能抵擋過失敗的qīnxí_______，也可能只留下一聲tànxī_______。請相信無論成敗得失都是歲月的饋贈，只有學(xué)會了心平氣和地而對這一切，才能從yòuzhì_______走向成熟。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點字的注音全部正確的是（

）A．提供（ɡònɡ）

魁梧（wú）

繃著臉（běnɡ）

栩栩如生（xǔ）B．搖曳（yè）

鳴囀（zhuǎn）

黑魆魆（xū）

一哄而散（hōnɡ）C．處暑（chǔ）

蜷縮（quán）

金箍棒（ɡū）

叱咤風(fēng)云（zhà）D．瘦削（xuē）

鐵鍬（qiāo）

入場券（juàn）

戛然而止（jiá）2）.依次填入下面語段中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①翼角斜飛

②紋樣雅致

③曲折縈回

④青苔蒙茸

在蘇州，大抵沒有哪個園子是不栽種紫薇的，在

的游廊下，在

的亭榭旁，在框景如畫的門洞邊，在

的漏窗前，在

的山石畔，都點綴著一兩株紫薇。A．①③④②B．③①②④C．②①④③D．③④②①3）.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（

）A．《兩小兒辯日》告訴我們：即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，需要多觀察、多思考。B．《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，給人們留下了深刻的印象。C．《十六年前的回憶》通過對李大釗外貌、神態(tài)、言行的描寫，讓人們感受到他大無畏的革命英雄氣概。D．《匆匆》一文中，作者把情感融入具體的人、事和景物之中，在敘事中自然而然地流露出對家鄉(xiāng)的熱愛。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（用相同的修辭手法寫一句話）

______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

綠樹村邊合

江清月近人

等閑識得東風(fēng)面

草色遙看近卻無

捐軀赴國難

青山郭外斜

少小離家老大回

萬紫千紅總是春

裝點此關(guān)山

視死忽如歸

無情未必真豪杰

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

野曠天低樹

今朝更好看

天街小雨潤如酥

憐子如何不丈夫2）.根據(jù)積累的知識將下列詩詞句與作者連線。

等閑識得東風(fēng)面

邀我至田家

朱熹

少小離家老大回

關(guān)山陣陣蒼

賀知章

故人具雞黍

萬紫千紅總是春

孟浩然

雨后復(fù)斜陽

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

毛澤東評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

(

)大家都稱贊說：“周明想得真周到！”

(

)清早，雨一個勁下著，校門口積起了個大水潭。

(

)上學(xué)的同學(xué)越來越多了，怎么辦呢？

(

)周明和幾個同學(xué)商量了一下，分頭找來一些磚，分幾行排在水潭里，讓同學(xué)們可以從磚塊上踩過去。

(

)周明看見了，就赤著腳把小同學(xué)一個個背進校門。

(

)上學(xué)來的小同學(xué)，走到校門口停住了腳步，背著書包在那里發(fā)愁。2）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”

(

)上車后，我找到一個座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“掀、揭、掄、揪、抽”這幾個字都和動作有關(guān)。(

)

2．“蟬—彈、雅—崖、悅—閱”這三組都是同音字。(

)

3．“別出心裁、斬釘截鐵、枯萎干燥、全神貫注”這四個詞語書寫都正確。(

)

4．歐陽修（OUYangxiu）、濱河路（BINHELU）、邱少云（Qiushaoyun）(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)卜算子·送鮑浩然之浙東水是____________，山是____________。____________？____________。才______________，又______________。____________，____________。1．把詩句補充完整。

2．《卜算子·送鮑浩然之浙東》的作者是_______代的_______。

體裁是_______，“卜算子”是_______，“送鮑浩然之浙東”是_______。

3．“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞人__________。這句既寫送_______，又送_______，表達了詞人對_______的留戀，對_______的深情。

4．“若到江南趕上春，千萬和春住?！边@兩句寫出了詞人_______溢于言表，對友人鮑浩然的_____________也隱藏在詞句中。

5．“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作____________，把山比喻為____________，巧妙形象地描繪出眼前這幅____________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.以下兩題，任選其一，寫一篇習(xí)作。

（1）世間有許多遇見：冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；鳥遇見天，有了自由；魚見水，有了活力。人生路上，總有一些“遇見”溫暖著你的心。一次次遇見，一番番感動，人生因此而擁有了璀璨的光華……請用文字記錄下這份令你心動的“遇見”。

（2）在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人。請你圍繞“了不起”選擇能體現(xiàn)中心意思的事例，把人物的拿手本領(lǐng)敘述下來。注意人物的動作、語言及心理描寫的運用。

要求：題目自擬，語言要通順，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】

??世界地球日（TheWorldEarthDay）即每年的4月22日，是一個專門為世界環(huán)境保護而設(shè)立的節(jié)日，旨在提高民眾對于現(xiàn)有環(huán)境問題的認(rèn)識，并動員民眾參與到環(huán)保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。

【材料二】

??隨著生活水平的提高，人們開始注重生活質(zhì)量，并逐漸認(rèn)識到：生活質(zhì)量還包括環(huán)境質(zhì)量，若環(huán)境惡化，人們的生活質(zhì)量也很難提高。在環(huán)境資源匱乏的當(dāng)下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。因此，借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護地球環(huán)境不再持續(xù)變暖。

【材料三】

??低碳生活方式不僅有助于改善環(huán)境，還能給人們身體健康提供最大的保護。我國現(xiàn)在建設(shè)了許多零排放建筑，在自然通風(fēng)的條件下，隔熱層就可以把室內(nèi)溫度調(diào)控到一個合適的水平，且能保持很長時間。因此，低碳生活并不一定會降低我們的生活品質(zhì)，相反，還可能使生活品質(zhì)得到改善和提高。

??為迎接2024“世界地球日”的到來，六年級的同學(xué)們將開展以“低碳生活，有你更美好”為主題的活動，現(xiàn)在邀請你一起參與并完成下面的任務(wù)。

(1)面對全球氣候變暖，南極冰川融化的現(xiàn)狀，有同學(xué)為世界地球日繪制了一張海報，請你為海報中的企鵝母子設(shè)計一組對話。小企鵝：____________________？

企鵝媽媽：________________。

(2)根據(jù)以上材料中的內(nèi)容，下列不正確的是A．把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。B．借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低。C．建設(shè)零排放建筑，通過隔熱層把室內(nèi)溫度調(diào)控到一個合適的水平。D．低碳生活能改善地球的整體環(huán)境，也會降低我們的生活品質(zhì)。

(3)請你為此次“低碳生活，有你更美好”主題活動寫一份倡議書，提兩條切實可行的建議，方便全校同學(xué)踐行。倡議書同學(xué)們：??綠色低碳，人人有責(zé)，也人人可為！??從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，共同為建設(shè)美麗中國盡一份力。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出低碳生活，有你更美好的倡議，讓我們努力做到以下兩點：①_________________②______________六年級全體同學(xué)2024年4月22日評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音。

等閑（děng

děn）

焚燒（fén

féng）

鑿開（zháo

záo）

金絡(luò)腦（gè

luò）

燕山（yàn

yān）

錘子（chuícuí）2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

蟠（pānpán）龍

氣氛（fēnfèn）

御膳（s