廣州市增城區(qū)2019年幼兒教師招聘考試真題

廣州市增城區(qū)2019年幼兒教師招聘考試真題第一部分：公共知識(shí)部分一、單項(xiàng)選擇題在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共15小題，每小題1.17分，共17.55分。1.2018年8月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的意見》，對教育經(jīng)費(fèi)的投入、使用和管理，該《意見》強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持的原則不包括（）A.盡力而為、量力而行B.全面平均、加大投入C.統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)D.深化改革、提高績效2.2018年7月30日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議指出，辦好人民滿意的教育，必須在保障教育合理投入的同時(shí)，把（）作為投入的重中之重，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，促進(jìn)公平而有質(zhì)量的教育發(fā)展。A.高等教育B.義務(wù)教育C.幼兒教育D.殘疾人教育3.教育可以再生產(chǎn)人的勞動(dòng)能力，可以增加勞動(dòng)力價(jià)值，還可以改變?nèi)说膭趧?dòng)能力的性質(zhì)和形態(tài)，使勞動(dòng)能力具有專門性，通常來說，一個(gè)國家人口的受教育范圍越廣、人口的受教育范圍越廣、受教育的程度越高，國民的綜合素質(zhì)就越高，勞動(dòng)生產(chǎn)力就越高。這一觀點(diǎn)主要體現(xiàn)了（）A.教育的經(jīng)濟(jì)功能B.教育的文化功能C.教育的政治功能D.教育的社會(huì)功能4.王老師是一名小學(xué)體育老師，在進(jìn)行關(guān)于“愛護(hù)環(huán)境”的課程設(shè)置時(shí)，他不僅會(huì)關(guān)注課本上理論知識(shí)的講解，同時(shí)還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行“礦泉水義賣”“環(huán)境小衛(wèi)士”等活動(dòng)。王老際鍛煉并重，不僅能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)體現(xiàn)了德育原則中的（）A.知行統(tǒng)一原則B.疏導(dǎo)原則C.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則D.因材施教原則5.精加工策略是教學(xué)過程中常用的教學(xué)策略之一。下列運(yùn)用了精加工策略的是（）A.歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都背景的歷史年代時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二溢”B.政治老師在指導(dǎo)學(xué)生整體把握知識(shí)時(shí)，列出結(jié)構(gòu)提綱并留出些空位，要求學(xué)生填補(bǔ)C.英語老師教學(xué)生記憶單詞時(shí)，要求學(xué)生必須出聲或不出聲地重復(fù)念單詞D.語文老師在指導(dǎo)學(xué)生賞析文章時(shí)，要求學(xué)生標(biāo)出文段中自己認(rèn)為最重要的句子6.陳老師為某中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，他在給學(xué)生講解完等差數(shù)列的基本概念之后，不斷給他們出新的題目進(jìn)行練習(xí)，加深學(xué)生對等差數(shù)列概念的理解，陳老師遵循了教學(xué)過程中的（）A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則7.五年級(jí)2班的學(xué)生總是在做眼保健操的時(shí)候嬉戲打鬧，班主任吳老師告訴大家：“眼保健操期間會(huì)有專門的紀(jì)律小組來檢查各班的紀(jì)律情況，這會(huì)直接影響到我們班是否能拿到下個(gè)月的流動(dòng)紅旗?！庇谑牵嗤瑢W(xué)為了能拿到下個(gè)月的流動(dòng)紅旗，在此后做眼保健操時(shí)都十分遵守紀(jì)律。這主要體現(xiàn)了五年級(jí)2班的紀(jì)律是（）A.集體促成的紀(jì)律B.任務(wù)促成的紀(jì)律C.自我促成的紀(jì)律D.教師促成的紀(jì)律8.下列屬于經(jīng)典條件作用的是（）A.告訴小朋友，先喝完藥才可以吃糖B.小花回答問題后得到了表揚(yáng)，于是回答問題的次數(shù)增加C.每次想到第二天要考試小明就有些心煩意亂D.小黃做了壞事后被關(guān)禁閉，之后他就不敢再犯了9.小李認(rèn)為一定要用螺絲刀才能擰螺絲，而想不到利用小刀等其他工具，這體現(xiàn)了（）對問題解決的影響。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.定勢D.功能固著10.小賀在某次考試中考到了班級(jí)第一名，她認(rèn)為這次能考到這么好，主要是因?yàn)檫\(yùn)氣好，很多不會(huì)做的題都蒙對了。根據(jù)韋納的歸因理論，這屬于（）的歸因方式？A.不穩(wěn)定、外在、不可控制B.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控制C.穩(wěn)定、外在、可控制D.不穩(wěn)定、外在、可控制11.天天在讀小說的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)根據(jù)小說的故事場景以及自己的生活經(jīng)歷在腦海中形成精彩的畫面，這種心理活動(dòng)屬于（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.有意記憶D.無意記憶12.小林總覺得自己的手很臟，于是經(jīng)常連續(xù)不斷地洗手，為此他耗費(fèi)了大量時(shí)間，小林的這種表現(xiàn)屬于心理障礙中的（）A.恐懼癥B.抑郁癥C.強(qiáng)迫癥D.焦慮癥13.（）為我國學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教育教學(xué)語言文字。A.地方方言B.網(wǎng)絡(luò)語言C.國家通用語言文字D.國際通行語言文字14.下列表述于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相符的是（）A.學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人B.對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法免除其處罰C.教育與獎(jiǎng)懲相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則D.父母因外出務(wù)工不能履行對未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)前，應(yīng)當(dāng)委托教師代為監(jiān)護(hù)15.李老師發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生小麥經(jīng)常在上課時(shí)偷偷看著抽屜。于是，在課間操的時(shí)候，李老師翻看了小麥的抽屜，從里面找到了幾封信，并查看了信件的內(nèi)容。李老師的行為侵犯了小麥的（）A.受教育權(quán)B.名譽(yù)權(quán)。C.隱私權(quán)D.人身自由權(quán)二、多項(xiàng)選擇題下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題1.73分，共8.65分。16.小海跟隨父母從農(nóng)村到城市上學(xué)時(shí)，英語基礎(chǔ)薄弱，但老師并沒有排擠他，反而花更多的時(shí)間鼓勵(lì)他。為了不讓老師和父母失望，他每天早晨6點(diǎn)鐘起床，跑到校園遠(yuǎn)處高聲朗讀、記單詞、背課文。用了一年的時(shí)間，小海的英語成績已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了多數(shù)同學(xué)。根據(jù)案例，下列說法合理的是（）A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷.小海的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于外部動(dòng)機(jī)C.老師應(yīng)主動(dòng)關(guān)心、開導(dǎo)學(xué)生D.父母不要隨意更換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境17.下列關(guān)于“課程評價(jià)的改革”說法正確的是（）A.新課程改革進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教育評價(jià)的甄別與選拔功能B.在考試方面，倡導(dǎo)給予多次機(jī)會(huì)、綜合應(yīng)用多種方法C.關(guān)注過程性評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展中的需要D.打破“唯學(xué)生學(xué)業(yè)成績論教師工作業(yè)績”的傳統(tǒng)做法18.傍晚，很多學(xué)生在籃球場上揮汗如雨。打籃球是一種（）A.封閉型動(dòng)作技能B.粗放型動(dòng)作技能C.心智技能D.動(dòng)作技能19.學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.自我意識(shí)教育B.學(xué)習(xí)心理教育C.人際關(guān)系調(diào)試指導(dǎo)D.生活和挫折適應(yīng)指導(dǎo)20.于老師經(jīng)常體罰學(xué)生，動(dòng)不動(dòng)就罰學(xué)生去操場跑10圈，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育后仍不改正，雖尚未對學(xué)生的身體造成嚴(yán)重傷害，但引起了很多學(xué)生及家長的不滿，并且對學(xué)校聲譽(yù)也造成了不良影響，根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，于老師所任職的學(xué)校有權(quán)（）A.追究于老師的刑事責(zé)任B.對于老師做出行政處分C.解聘于老師D.對于老師處以高額罰款三、判斷題判斷下列各題的正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。本大題共5小題，每小題0.76分，共3.8分。21.教育從產(chǎn)生開始就具有階級(jí)性和等級(jí)性。（）22.“教學(xué)相長”是教師和學(xué)生彼此收益、互惠互利、互動(dòng)雙贏的教學(xué)關(guān)系的重要體現(xiàn)。（）23.程序性知識(shí)是“是什么”的知識(shí)，以命題及其命題網(wǎng)絡(luò)來表征；陳述性知識(shí)是“怎樣做”的知識(shí)，以產(chǎn)生式來表征。（）24.教師的個(gè)人教學(xué)效能感影響著教師對教育工作的積極性，一般而言，效能感高的教師比效能感低的教師在工作中的努力程度更高。（）25.我國實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（）第二部分：專業(yè)知識(shí)題四、單項(xiàng)選擇題在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共15小題，每小題1.17分，共17.55分。26.（）是指把兒童作為一個(gè)獨(dú)立的、具有獨(dú)特個(gè)性的個(gè)體來看待的兒童觀。A.國家本位的兒童觀B.個(gè)人本位的兒童觀C.家族本位的兒童觀D.學(xué)校本位的兒童觀.27.暑假前盧老師開展了一次健康教育活動(dòng)，活動(dòng)的主要目標(biāo)是教育幼兒假期不要單獨(dú)到水池邊河邊玩耍，要在成人的陪伴下游泳，以及讓幼兒了解防溺水的相關(guān)知識(shí)，該活動(dòng)屬于幼兒園身體健康教育內(nèi)容中的（）A.體育鍛煉B.生活衛(wèi)生教育C.飲食與營養(yǎng)教育D.安全自護(hù)教育28.因兒童的遺傳基因不同、成長環(huán)境不同、所受的家庭教育不同，所以兒童在發(fā)展上會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢。這體現(xiàn)了兒童的（）特點(diǎn)。A.整體性B.開放性C.穩(wěn)定性D.個(gè)別差異性29.在工作方面，完全由領(lǐng)導(dǎo)決策，下級(jí)無權(quán)參與的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（）領(lǐng)導(dǎo)方式。A.民主型B.放任型C.專制型D.權(quán)威型30.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者，這就要求教師在生活活動(dòng)中應(yīng)根據(jù)支持合作和引導(dǎo)的需要采取相應(yīng)的互動(dòng)方式。下列屬于支持性互動(dòng)方式的是（）A.贊賞B.提醒C.啟發(fā)D.協(xié)商31.教師要重視幼兒的情感交流，下列在與幼兒溝通的過程中做法不妥的是（）A.熱情地面帶笑容，認(rèn)真解答幼兒提出的問題B.對幼兒的活動(dòng)表示關(guān)注和感興趣C.替幼兒選擇他們玩樂的游戲和活動(dòng)D.傾聽幼兒對行為的辯解32.在幼兒社會(huì)能力形成中有一個(gè)值得注意的“遞歸現(xiàn)象”，只在家庭中形成的消極社會(huì)認(rèn)知和行為，如果沒有得到有效的教育干預(yù)，那么在幼兒園中會(huì)繼續(xù)惡化，針對幼兒已形成的消極社會(huì)認(rèn)知和行為，教師進(jìn)行必要的干預(yù)，體現(xiàn)了教師具有（）的作用。A.直接參與幼兒的交往活動(dòng)，在活動(dòng)過程中給予榜樣示范、引導(dǎo)幫助B.尊重家庭環(huán)境對孩子行為造成的不同影響C.改善和提高幼兒在家庭中未能很好形成的社會(huì)能力D.根據(jù)幼兒不同的社會(huì)能力水平和特點(diǎn)，有針對性地為其創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì)33.教師的反思是促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在機(jī)制，有研究者將教師的反思類型做了歸納。其中，（）是指教師有意識(shí)地對所面臨的實(shí)際問題與想象中的各種可能的解決方法之間建立連接，再從各種連接中選擇最佳解決方式。A.慎思熟慮式反思B.回顧式反思C.行動(dòng)中反思D.覺察意識(shí)式反思34.師幼關(guān)系是教師與幼兒在教育教學(xué)和交往過程中形成的比較穩(wěn)定的人際關(guān)系。相對于親子關(guān)系和同伴關(guān)系，師幼關(guān)系對幼兒的（）影響最為突出。A.家庭關(guān)系B.思想觀念C.學(xué)習(xí)D.性格35.幼兒園的老師反映，瀟瀟最近喜歡拿同伴玩具，只要是她喜歡的都會(huì)拿過來占為已有。針對幼愛拿別人東西的情況，以下做法不合適的是（）A.要教育幼兒，只有撿來的東西不用還給別人，使幼兒樹立正確的行為觀念B.及時(shí)教育，并要注意方法，遇到類似情況時(shí)，家長必須理性地分析事情的原因，然后采取合適的教育方法，不可嚴(yán)厲地懲罰也不可熟視無睹C.樹立良好的物權(quán)觀念，要教會(huì)幼兒分清律么是自己的東西，什么是別人的，自己的東西要愛惜，別人的東西不能隨意拿D.注意培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)延遲滿足36.《禮記·內(nèi)則》中記載“十有三年，學(xué)樂，誦詩，舞勺，成孩象舞，學(xué)射御”，此處的“樂、詩、射、御”指的是（）A.課程內(nèi)容B.課程方法C.課程形式D.課程結(jié)構(gòu)37.很多幼兒因?yàn)椴荒芄芾砗米约旱膶W(xué)習(xí)用具和生活用品，不能自己按情況穿脫衣服、不能記住喝水等，從而影響身體健康和學(xué)習(xí)，使其對小學(xué)生活感到適應(yīng)困難。因此，在培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性方面，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的（）A.主動(dòng)性B.人際交往能力C.獨(dú)立性D.規(guī)則意識(shí)38.幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理的原則是指教師在創(chuàng)設(shè)本班環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的基本要求，依據(jù)奧爾茲的理論，兒童有四項(xiàng)基本的環(huán)境要求，其中在教室里放置一些于幼兒高度相適宜的圖書架，能夠看懂的信息欄等屬于創(chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境。A.助長能力B.鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)C.保持舒適D.帶有控制感39.從幼兒園的環(huán)境到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，安全隱患無處不在，在孩子離園的時(shí)候同樣不能放松警惕。下列做法錯(cuò)誤的是（）A.必須嚴(yán)格確認(rèn)接孩子的家長身份B.要控制好家長接孩子的時(shí)間，讓自己有足夠的精力去接待每住家長C.必須確保所有幼兒和家長都已安全離開后再離開D.如果孩子的父母忙，可以將孩子交給別人，無須與孩子父母取得聯(lián)系40.在早晨的游戲分享時(shí)刻，老師問小朋友：“如果你是爸爸或媽媽，你喜歡怎樣的寶寶？”孩子們紛紛回答說：“很乖的、不哭的寶寶?！薄皶?huì)自己吃飯的寶寶?！薄皶?huì)自己高興地上學(xué)的寶寶?！痹诤髞砜偨Y(jié)部分，老師放慢節(jié)奏，重復(fù)著幼兒的回答并不斷提問，引起幼兒對自身行為的反思。老師運(yùn)用了班級(jí)管理方法中的（）A.規(guī)則引導(dǎo)法B.榜樣激勵(lì)法C.情感溝通法D.角色扮演法五、多項(xiàng)選擇題下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題1.73分，共8.65分。41.區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒園的一種教育途徑，對幼兒的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，主要體現(xiàn)在（）A.培養(yǎng)幼兒探究科學(xué)的興趣B.幼兒自主探究能力的發(fā)展C.幼兒獲得直接的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)D.促進(jìn)每個(gè)幼兒得到不同程度的發(fā)展42.在活動(dòng)課上學(xué)生因碰撞導(dǎo)致鼻出血，老師的正確做法是（）A.讓孩子坐下，頭向前傾B.證孩子吐出口中液體C.棉球蘸水擦血跡D.用酒精消毒43.幼兒不斷改變自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這其中涉及的三個(gè)基本過程是（）A.同化B.順應(yīng)C.融合D.平衡44.幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，因此做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作十分重要，我國幼小銜接工作策略包括（）A.做好幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作B.培養(yǎng)幼兒的自制能力C.做好家長工作，爭取家長配合D.加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系交流45.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)內(nèi)容包括（）A.勞動(dòng)B.講故事C.音樂D.美術(shù)六、判斷題判斷下列各題的正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。本大題共6小題，每小題0.8分，共4.8分。46.在適應(yīng)外部世界的過程中，兒童形成了一個(gè)開放的認(rèn)知系統(tǒng)，不斷地同化外界信息。（）47.在幼兒心理健康教育中，應(yīng)培養(yǎng)幼兒正確的性別認(rèn)識(shí)和角色認(rèn)識(shí)。（）48.組織幼兒進(jìn)食時(shí)，教師的態(tài)度應(yīng)循循善誘，和藹可親，切忌懲罰、哄騙。（）49.隨著年齡的增長，幼兒時(shí)期機(jī)械記憶能力逐漸發(fā)展，意義記憶能力逐漸減弱。（）50.間隙活動(dòng)貫穿于幼兒園一日生活之