小學(xué)語文一年級下冊第4課《四個太陽》知識點(diǎn)歸納

小學(xué)語文一年級下冊第4課《四個太陽》知識點(diǎn)歸納一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識太等13個生字和舌字旁、頁字旁2個偏旁。會寫太、陽等7個生字和橫撇彎鉤。2.正確、流利地朗讀課文。讀好長句子的停頓和問句。3.讀懂課文，能從文中找出明顯信息，感受我的美好心愿。二、教材分析《四個太陽》一篇散文，寫我為每個小學(xué)語文一年級下冊第5課《小公雞和小鴨子》知識點(diǎn)歸納一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識塊、捉等13個生字和提土旁、足字旁2個偏旁。2.通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解吃得很歡、偷偷地、飛快地的詞語的意思，體會加上描述動作情況的詞語使句子更生動形象。3.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)不字的不變調(diào)；通過角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對話。4.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。二、我會寫注音及組詞他：t?。ㄋ麄?、他人、其他）地：dì（種地、大地、地方）河：hé（小河、江河、河水）說：shuō（說明、不說、小說）也：yě（也是、也好、也對）聽：tīng（聽見、聽說、動聽）哥：gē（哥哥、大哥、哥們）三、我會認(rèn)注音及組詞塊：kuài（冰塊、一塊、土塊）捉：zhuō（捉蟲、捉魚、捉拿）急：jí（著急、急忙、不急）直：zhí（直接、一直、筆直）行：xíng（不行、可行、行李）死：sǐ（生死、死亡、死了）信：xìn（寫信、不信、相信）跟：gēn（跟從、跟著、別跟）忽：hū（忽然、忽快忽慢）喊：hǎn（叫喊、大喊、別喊）身：shēn（身體、身子、身邊）四、多音字及偏旁行：xínɡ（行走）hánɡ（一行）地：dì（地方）de（慢慢地走）：（提土旁）圾、地、垃、埋、坡、墻、塊：足字旁（跳、踢、跑、趴、跟、路）五、近義詞忽然突然偷偷悄悄飛快趕快六、反義詞哭笑進(jìn)出死生飛快緩慢七、理解詞語一塊兒：一同。許多：很多。游泳：人或動物在水里游動。偷偷：表示行動不使人覺察。飛快：非常迅速。八、句子解析1.他們走進(jìn)草地里。小公雞找到許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。吃得很歡和急得直哭是小公雞和小鴨子的不同表現(xiàn)。原因是小公雞的嘴尖，小鴨子的嘴扁。從這里可以看出小公雞非常關(guān)心小鴨子。2.他們走到小河邊，小鴨子說：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。寫出小鴨子的知恩圖報(bào)。公雞弟弟是小鴨子對小公雞的稱呼，可以看出他們的關(guān)系非常好。從小鴨子的話可以看出，小鴨子對小公雞很友好，關(guān)心小公雞。3.小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。忽然可以看出小公雞喊救命是小鴨子沒有預(yù)料到的。飛快寫出了小鴨子聽到小公雞呼救后的著急。九、問題歸納1.在草地上，小公雞是如何幫助小鴨子的?在草地上，小鴨子捉不到蟲子，小公雞桌蟲子給小鴨子吃。2.寫一句你和媽媽的對話，注意用上冒號和引號。星期天，我對媽媽說：媽媽，咱們?nèi)ス珗@玩吧！媽媽無奈地告訴我：不行，領(lǐng)導(dǎo)通知我到單位加班呢！十、課文主題本文是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，贊揚(yáng)了他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的美德。季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好。課文共4個自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的順序敘述，每個自然段寫了一個季節(jié)。每個段落結(jié)構(gòu)相似，都是先寫畫什么顏色的太陽，再寫在陽光照耀下，這個季節(jié)呈現(xiàn)的美好。三、我會寫注音及組詞太：tài（太陽、太子、太后）陽：yáng（陽光、太陽、陽春白雪）校：xiào（校園、學(xué)校、校長）金：jīn（金光、金子、金秋時節(jié)）秋：qiū（秋天、秋風(fēng)、秋雨）因：yīn（因?yàn)?、因果、因由）為：wéi（為什么、以為、自以為是）四、我會認(rèn)注音及組詞道：dào（道路、道別、道士）送：sòng（送給、送別、送行）忙：máng（連忙、忙人、急忙）嘗：cháng（品嘗、嘗試、嘗鮮）香：xiāng（香氣、真香、香味）甜：tián（甜美、甘甜、香甜）溫：wēn（溫暖、溫和、保暖）暖：nuǎn（暖和、暖氣、溫暖）該：gāi（應(yīng)該、活該、該當(dāng)）顏：yán（顏色、顏料、五顏六色）五、筆畫和偏旁舌字旁（舌）：甜、舒、辭、敵、刮頁字旁（頁）：頂、順、顏、題、顆橫撇彎鉤：為：筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。六、多音字為：wèi（因?yàn)椋﹚éi（為人）七、近義詞清涼涼爽邀請邀約八、反義詞清涼炎熱溫暖寒冷九、理解詞語清涼：涼而使人感覺爽快。邀請：請人到自己的地方來或約定的地方去。凍僵：由于冷凍而引起的麻木，無感覺。季節(jié)：一年里的某個有特點(diǎn)的時期。十、句子解析1.我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。高山、田野、街道、校園列舉了幾個地方，說明了由于有了綠色的太陽，到處都很清涼。2.我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。紅紅的一詞讓我們體會到了冬天的溫暖，也體會到了我關(guān)心他人的美好心靈。3.春天，春天該畫什么顏色呢?哦，畫個彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€多彩的季節(jié)。結(jié)尾自問自答，寫出了春天是一片生機(jī)勃勃的景象，春天是五彩繽紛的。十一、問題歸納1.夏天畫綠色的太陽，一片清涼的只有高山、田野、街道、校園嗎?不是，綠綠的太陽把清涼帶到了每一處。綠綠的太陽照著森林，森林一片清涼。綠綠的太陽照著小河，小河一片清涼。2.文中描寫顏色的詞語有：綠綠、金黃、紅紅，這樣的詞語還有哪些?雪白、淡紅、翠綠、黃黃、金黃3.果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有什么好處?邀請運(yùn)用擬人的修辭手法，把落葉當(dāng)成人來寫，寫出了我的熱情好客。春天，春天該畫什么顏色呢?哦，畫個彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€多彩的季節(jié)。十二、課文主題本文以一個孩子的口吻，講述我為四季畫上不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好的故事。表達(dá)了我希望人們在每個季節(jié)都能快樂幸福的美好愿望。十三、課外知識延伸概念：以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己解答。這種句子也叫設(shè)問句。作用：是為了引起別人注意和思考問題。十四、課后習(xí)