2024秋新商務(wù)星球版地理7年級(jí)上冊(cè)課件 第4章 地球表層的基礎(chǔ)自然要素 主題學(xué)習(xí) 探秘天氣預(yù)報(bào)

主題學(xué)習(xí)

探秘天氣預(yù)報(bào)新課導(dǎo)入我的播報(bào)：觀眾朋友大家好，我是氣象播報(bào)員×××,今天由我來(lái)給大家播報(bào)天氣。新課導(dǎo)入目

錄制作天氣預(yù)報(bào)識(shí)別天氣符號(hào)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)素養(yǎng)提升

圖說(shuō)自然環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，識(shí)別常見(jiàn)的天氣符號(hào)，模擬播報(bào)天氣。制作天氣預(yù)報(bào)PART01天氣預(yù)報(bào)又稱(chēng)氣象預(yù)報(bào)，是對(duì)今后一定時(shí)段內(nèi)天氣情況所做的科學(xué)預(yù)測(cè)。制作天氣預(yù)報(bào)預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有氣溫、相對(duì)濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水、天氣現(xiàn)象等，其中天氣現(xiàn)象指少云、多云、雨、雪、霧等。03相對(duì)濕度04雨05風(fēng)速01氣溫02云量06風(fēng)向制作天氣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)收集綜合分析預(yù)報(bào)會(huì)商預(yù)報(bào)產(chǎn)品發(fā)布制作天氣預(yù)報(bào)氣象觀測(cè)的方法利用氣象儀器和目力，對(duì)靠近地面的大氣層的氣象要素值，以及對(duì)自由大氣中的一些現(xiàn)象進(jìn)行觀測(cè)。地面觀測(cè)通過(guò)遙感衛(wèi)星拍攝衛(wèi)星云圖來(lái)實(shí)現(xiàn)。衛(wèi)星觀測(cè)制作天氣預(yù)報(bào)衛(wèi)星觀測(cè)的優(yōu)勢(shì)1觀測(cè)范圍廣數(shù)據(jù)質(zhì)量高32時(shí)效性強(qiáng)5大大提高了天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性4受地面自然條件限制小制作天氣預(yù)報(bào)白色表示云區(qū)。云的顏色越白，表示云層越厚。云層越厚的地方一般是陰雨區(qū)。綠色表示陸地。藍(lán)色表示海洋。制作天氣預(yù)報(bào)識(shí)別天氣符號(hào)PART02多云晴陰識(shí)別天氣符號(hào)雷陣雨小雨中雨識(shí)別天氣符號(hào)大雨暴雨冰雹識(shí)別天氣符號(hào)霧霜凍雨夾雪識(shí)別天氣符號(hào)小雪中雪大雪識(shí)別天氣符號(hào)浮塵揚(yáng)沙沙塵暴識(shí)別天氣符號(hào)風(fēng)力是風(fēng)強(qiáng)弱的級(jí)別，共分18級(jí)，級(jí)數(shù)越大，風(fēng)力越強(qiáng)。識(shí)別天氣符號(hào)每一道短風(fēng)尾代表風(fēng)力1級(jí)風(fēng)桿和風(fēng)尾一起指示風(fēng)向每一道長(zhǎng)風(fēng)尾代表風(fēng)力2級(jí)風(fēng)尾EN0風(fēng)向的判斷方法按右圖繪出方向坐標(biāo)，觀察風(fēng)桿所處的方位，即風(fēng)向。右圖中風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)。風(fēng)力的判斷方法表示風(fēng)力大小的符號(hào)為風(fēng)尾，一道長(zhǎng)風(fēng)尾表示2級(jí)風(fēng)，三道長(zhǎng)風(fēng)尾表示6級(jí)風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級(jí)風(fēng)。右圖為東北風(fēng)4級(jí)。識(shí)別天氣符號(hào)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)PART03結(jié)合圖4.52，請(qǐng)以天氣預(yù)報(bào)員的身份播報(bào)天氣。播報(bào)天氣預(yù)報(bào)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)實(shí)踐活動(dòng)天氣與生活結(jié)合生活經(jīng)歷，給圖片匹配上文字，反映天氣對(duì)生活的影響。今天陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖，是個(gè)出行的好日子。走，我們到田野放風(fēng)箏去。今天風(fēng)和日麗，秋高氣爽，我和小明同學(xué)一起去登山。素養(yǎng)提升

圖說(shuō)自然環(huán)境PART04四大洋是彼此相通的，海洋運(yùn)輸與陸地運(yùn)輸特點(diǎn)顯著不同。借助世界海陸分布示意圖，探討海上航線(xiàn)的選擇，為我們認(rèn)識(shí)海洋運(yùn)輸對(duì)全球經(jīng)濟(jì)合作的重要意義做好鋪墊。素養(yǎng)提升

圖說(shuō)自然環(huán)境借助世界地圖，設(shè)計(jì)海上航行一艘滿(mǎn)載貨物的輪船，從我國(guó)上海港出發(fā)，前往荷蘭鹿特丹港。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并繪制可行的海上航線(xiàn)，指圖說(shuō)出該航線(xiàn)經(jīng)過(guò)的大洲與海洋，并在圖中標(biāo)注該航線(xiàn)經(jīng)過(guò)的重要海峽。1.圖4.55A-B沿線(xiàn)主要陸地地形有哪些？其地形分布大勢(shì)是怎樣的？說(shuō)出該大洲的名稱(chēng)。2.圖4.56C-D沿線(xiàn)主要有哪些海底地形？其地形分布大勢(shì)是怎樣的？說(shuō)出該大洋的名稱(chēng)。3.運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，對(duì)圖4.55中高大山脈的成因做出合理解釋。素養(yǎng)提升

圖說(shuō)自然環(huán)境觀察地形剖面圖，識(shí)別地形分布大勢(shì)山地、平原。山地分布在兩側(cè)，平原分布在中部。該大洲是北美洲。大陸架、大陸坡、洋盆、海溝、中央海嶺、島弧。該大洋是大西洋。內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈位于太平洋板塊和美洲板塊的交界處，板塊不斷碰撞擠壓。鹿特丹居民喜食牛排，上海居民愛(ài)吃米飯。左邊兩幅圖分別示意鹿特丹和上海多年各月氣溫和降水量。素養(yǎng)提升

圖說(shuō)自然環(huán)境比較氣候統(tǒng)計(jì)圖，感悟生活中的地理1.結(jié)合圖4.57，描述鹿特丹和上海的氣候特征，說(shuō)出兩地氣候差異。2.查閱資料，從氣候的角度，解釋鹿特丹居民和上海居民飲食習(xí)慣差異的原因。鹿特丹：全年溫和濕潤(rùn)。上海：夏季高溫多雨,冬季溫和濕潤(rùn)。鹿特丹的年平均氣溫低于上海,氣溫年較差比上海??；鹿特丹的年降水量季節(jié)分配比上海均勻。鹿特丹為溫帶海洋性氣候,全年溫和濕潤(rùn),適合多汁牧草的生長(zhǎng),當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)發(fā)達(dá),居民喜食牛排；上海為亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候,水熱充足,適合水稻的生長(zhǎng),居民愛(ài)吃米飯。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這