六年級上冊 統(tǒng)編版 語文 第八單元《我的伯父魯迅先生》課件

26我的伯父魯迅先生六年級上冊-統(tǒng)編版-語文-第八單元課前準備：準備好語文書，筆和筆記本。腳放平，身坐正，眼睛和屏幕

保持適當(dāng)?shù)木嚯x。圖片源自網(wǎng)絡(luò)板塊一：大腦運動操填空：1.魯迅原名（）。2.魯迅的短篇作品《》，是中國第一部現(xiàn)代白話文小說。判斷：1.毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”（）2.《吶喊》《彷徨》和《野草》都是魯迅的小說集。（）3.我們非常熟悉的《從百草園到三味書屋》選自魯迅散文集《朝花夕拾》。

（）填空：1.魯迅原名（）。2.魯迅的短篇作品《》，是中國第一部現(xiàn)代白話文小說。判斷：1.毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”（）2.《吶喊》《彷徨》和《野草》都是魯迅的小說集。（）3.我們非常熟悉的《從百草園到三味書屋》選自魯迅散文集《朝花夕拾》。（）周樹人狂人日記√×√板塊一：大腦運動操《野草》

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

——魯迅圖片源自網(wǎng)絡(luò)板塊二：目標導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標：1.能用較快的速度默讀課文，梳理文章脈絡(luò)，了解文章內(nèi)容。2.能聯(lián)系上下文或結(jié)合資料理解含義深刻的的句子。3.通過抓住語言、動作、神態(tài)描寫，并借助相關(guān)資料，感受魯迅的人物形象。板塊二：目標導(dǎo)學(xué)

bìnyíguǎnzhuīdào

殯

儀館

追悼吊唁

挽聯(lián)diàoyànwǎnlián殯儀館：供停放靈柩辦理喪事的處所。挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。追悼：對于死者的追念哀思。吊唁：祭奠死者并對家屬進行慰問。板塊三：知識點講解—理解詞串圖片源自網(wǎng)絡(luò)

húlúnɡuānhuǎnɡ囫圇吞棗

張冠李戴恍然大悟

板塊三：知識點講解—理解詞串

guān張冠李戴：認錯了對象，弄錯了事實。húlún囫圇吞棗：比喻讀書等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。

老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。板塊三：知識點講解—理解詞串

huǎngwù恍然大悟：一下子明白過來了?！芭?！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！狈椒ㄐ〗Y(jié)：聯(lián)系上下文理解詞語板塊三：知識點講解—認讀詞串

同學(xué)們，課題為何是“我的伯父魯迅先生”？板塊三：知識點講解—初識魯迅圖片源自網(wǎng)絡(luò)

快速瀏覽課文，抓住事件中的關(guān)鍵詞語，用上這些詞語列出每一部分的小標題。板塊三：知識點講解—初識魯迅

部分小標題123456趣談“水滸”笑談“碰壁”追悼會樂放煙花救助車夫關(guān)心女傭板塊三：知識點講解—初識魯迅部分小標題123456趣談“水滸”笑談“碰壁”追悼會樂放煙花救助車夫關(guān)心女傭伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。板塊三：知識點講解—初識魯迅與作者有關(guān)與市民、百姓有關(guān)部分小標題123456趣談“水滸”笑談“碰壁”追悼會樂放煙花救助車夫關(guān)心女傭我的伯父魯迅先生先生伯父先生伯父伯父先生

作為有血緣關(guān)系的伯父，魯迅時時關(guān)心作者“我”，在伯父去世后，作者也借本文表達懷念之情；

作為沒有血緣關(guān)系的先生，魯迅處處關(guān)心身邊認識或不認識的人，“先生”一詞飽含了人們對魯迅先生的崇敬之情。板塊三：知識點講解—初識魯迅板塊三：知識點講解—再識魯迅

再次瀏覽課文，抓住事件中的關(guān)鍵詞語，想想為什么說魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”。板塊三：知識點講解—再識魯迅方法小結(jié)：

抓住描寫人物動作、神態(tài)……的詞語感受人物形象。

想一想：有沒有哪件事是“我”自以為懂了，其實是不懂的？板塊三：知識點講解—讀懂言外之意板塊三：知識點講解—讀懂言外之意“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說?！澳悴恢溃辈该嗣约旱谋亲有χf?！拔倚〉臅r候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

“那怎么——”

“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁?”我說，“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”“哦!”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋怼！澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”板塊三：知識點講解—讀懂言外之意材料源自網(wǎng)絡(luò)八月十四日教育總長章士釗非法免除魯迅教育部僉事職?！澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”當(dāng)時社會黑暗。與反動派作斗爭時受到的挫折與迫害。方法小結(jié)：結(jié)合資料，讀懂言外之意板塊三：知識點講解—讀懂言外之意

文中還有哪些言外之意作者沒有明確寫出來？請再次瀏覽課文，圈畫出來。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只是把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了口氣。板塊四：練習(xí)與評價

請閱讀巴金的《永遠不能忘記的事情》,想想在巴金的筆下，魯迅先生又是怎樣的的人？板塊五：拓展閱讀永遠不能忘記的事情(節(jié)選）巴金

朋友，你要我告訴你關(guān)于那個老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么話，實在我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠不能忘記的事情。

材料源自網(wǎng)絡(luò)板塊五：拓展閱讀

在萬國殯儀館里面，我和一些年紀差不多的朋友，過了四天嚴肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個老人，每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個一個地或者五六個人站成一排地向他致最深的敬禮。我立在旁邊，我的眼睛把這一切全看進去了。

一個禿頂?shù)睦先藙傋哌M來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了。”材料源自網(wǎng)絡(luò)板塊五：拓展閱讀

靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭來。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻點著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛護他們的友人了?！熬染群⒆樱蔽业亩呥€仿佛響著那個老人的聲音。我所認識的一個雜志社的工友意外地來了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。材料源自網(wǎng)絡(luò)板塊五：拓展閱讀

我還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，把一只手扶在另一個穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進來。到了靈前那個引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動一步，端端正正地立著，抬起他那看不見的眼睛茫然望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了?！?/p>

我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。材料源自網(wǎng)絡(luò)板塊五：拓展閱讀

我的眼睛也是不會受騙的。我看見了穿粗布短衫的勞動者，我看見了抱著課本的男女學(xué)生，我也看見了綠衣的郵差，黃衣的童子軍，還有小商人，小店員，以及國籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠近的地方牽引到這里來的。

在這些時候我常常想：這個被我們大家敬愛著的老人，他真的就死去了？我不能夠相信。但是這些悲戚的面容，這些悲痛的哭泣卻明白地告訴我，這個老人絕不會再坐起來，帶著溫和的笑容對我們高談闊論了。材料源自網(wǎng)絡(luò)本課作業(yè)：

請結(jié)合《我的伯父魯迅先生》和巴金的《永遠不能忘記的事情》,用簡要的語言寫下你對魯迅的評價。板塊五：拓展閱讀謝謝觀看！26我的伯父魯迅先生答疑六年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第八單元回顧內(nèi)容我的伯父魯迅先生趣談“水滸”笑談“碰壁”樂放煙花救助車夫關(guān)心女傭為自己想得少，為別人想得多。魯迅，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。魯迅對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”?！俣劝倏屏私怍斞笀D片源自網(wǎng)絡(luò)“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家?！?/p>

——毛澤東

圖片源自網(wǎng)絡(luò)

作者在課文中略過了魯迅先生一生轟轟烈烈的的光輝事跡，選擇書寫一些平凡小事，這是為什么？提出問題1.制造心理落差，凸顯偉大人格。2.以小見大，使讀者信服。3.拉近了讀者和偉人的距離，使文章真實感人。用平凡書寫不凡的原因：答疑圖片源自網(wǎng)絡(luò)

請閱讀作家何其芳所寫的《一夜的工作》（節(jié)選），想想作者都抓住了哪些生活的細節(jié)來描寫總理，說說這樣寫的好處。鞏固圖片源自網(wǎng)絡(luò)

周總理在第一次“文代”大會上作了報告?！度嗣裎膶W(xué)》雜志要發(fā)表這個報告，由我把記錄稿作了整理，送給總理審閱。

這一天，總理辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！币灰沟墓ぷ?節(jié)選)

我就到值班室去睡了。不知到了什么時候，值班室的同志把我叫醒。他對我說：“總理叫你去?！蔽伊⒖唐饋恚嗳嗝杀€的睡眼，走進總理的辦公室?？偫碚泻粑易谒膶懽峙_對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。

值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上?？偫碜屛腋黄鸷炔?，吃花生米?；ㄉ?/p>