戶(hù)外活動(dòng)教案幼師設(shè)計(jì)方案范文（2篇）

戶(hù)外活動(dòng)教案幼師設(shè)計(jì)方案范文【教學(xué)方案名稱(chēng)】：自然與藝術(shù)的融合——繪畫(huà)與自然探索教學(xué)方案【方案編號(hào)】：____-001【適用年齡段】：3至5歲兒童【教學(xué)目標(biāo)】：本教學(xué)方案旨在：1.激發(fā)兒童對(duì)自然環(huán)境的興趣與熱愛(ài)。2.增強(qiáng)兒童的觀察力及邏輯思維技能。3.培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。4.促進(jìn)兒童的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展。5.增進(jìn)兒童的社交技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！窘虒W(xué)工具準(zhǔn)備】：1.繪畫(huà)所需顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙等基本材料。2.顯微鏡，用于觀察植物細(xì)節(jié)。3.放大鏡，以便更細(xì)致地觀察自然物品。4.收集各類(lèi)樹(shù)葉、花朵、昆蟲(chóng)等自然物品，以供觀察和學(xué)習(xí)使用。【教學(xué)活動(dòng)安排】：活動(dòng)一：自然探索——觀察植物時(shí)長(zhǎng)：____分鐘活動(dòng)流程：1.組織兒童前往戶(hù)外花園或公園，集中注意力觀察周?chē)参锏男螤?、顏色和紋理。2.鼓勵(lì)兒童挑選并收集自己喜愛(ài)的植物葉子或花朵，存放在收集袋中。3.回到教室后，讓兒童使用顯微鏡觀察收集到的植物細(xì)節(jié)，并通過(guò)圖片冊(cè)子了解植物的名稱(chēng)和特性?；顒?dòng)二：自然探索——觀察昆蟲(chóng)時(shí)長(zhǎng)：____分鐘活動(dòng)流程：1.準(zhǔn)備透明容器，內(nèi)置昆蟲(chóng)，引導(dǎo)兒童在草地或樹(shù)叢下捕捉昆蟲(chóng)。2.使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的體型、顏色和動(dòng)作，并指導(dǎo)兒童輕輕觸摸昆蟲(chóng)，體驗(yàn)其觸感。3.指導(dǎo)兒童將觀察到的昆蟲(chóng)繪制在畫(huà)紙上，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)三：繪畫(huà)創(chuàng)意——自然風(fēng)景時(shí)長(zhǎng)：____分鐘活動(dòng)流程：1.在戶(hù)外選擇一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美之處，如河邊或花園，引導(dǎo)兒童觀察并感受自然之美。2.返回教室后，組織兒童繪畫(huà)他們所觀察到的自然風(fēng)景，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，添加個(gè)人喜歡的元素。3.教師與兒童一同欣賞并評(píng)價(jià)每個(gè)人的作品，促進(jìn)相互欣賞和學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)效果評(píng)估】：教師應(yīng)觀察兒童在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，如觀察細(xì)節(jié)的能力、繪畫(huà)工具的使用技巧等。通過(guò)與兒童的交流與互動(dòng)，教師可以了解兒童對(duì)自然的興趣和情感?！窘虒W(xué)方案總結(jié)】：本教學(xué)方案通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，使兒童在自然環(huán)境中觀察和體驗(yàn)植物與昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，激發(fā)他們的思維和想象力，并通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。這種教學(xué)方法不僅拓寬了兒童的知識(shí)視野，還促進(jìn)了他們的身體運(yùn)動(dòng)和社交技能的發(fā)展。通過(guò)親近自然，兒童也能培養(yǎng)出對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。戶(hù)外活動(dòng)教案幼師設(shè)計(jì)方案范文（二）教育活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目標(biāo)本次教育活動(dòng)旨在：1.引導(dǎo)幼兒深入認(rèn)識(shí)與欣賞自然界的神奇與美麗。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)與保護(hù)意識(shí)。3.強(qiáng)化幼兒的觀察力、推理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、活動(dòng)內(nèi)容1.天空與云彩的奧秘2.花草與昆蟲(chóng)的生態(tài)3.森林生態(tài)環(huán)境探索4.水生世界的秘密三、活動(dòng)流程第一日：天空與云彩1.啟蒙引導(dǎo)通過(guò)展示圖片、視頻或?qū)嵨铮ぐl(fā)幼兒對(duì)天空和云彩的好奇心，引導(dǎo)他們觀察天空和云彩的形態(tài)、顏色等特征。2.主體活動(dòng)a.帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外觀察天空和云彩。b.向幼兒介紹不同種類(lèi)的云彩，鼓勵(lì)他們通過(guò)語(yǔ)言描述或繪畫(huà)表達(dá)對(duì)云彩的認(rèn)識(shí)。c.指導(dǎo)幼兒利用棉花、紙板等材料制作手工云彩，培養(yǎng)動(dòng)手能力。第二日：花草與昆蟲(chóng)1.啟蒙引導(dǎo)通過(guò)圖片、實(shí)物或幻燈片展示花草和昆蟲(chóng)的多樣性，吸引幼兒的注意力。2.主體活動(dòng)a.帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外觀察花草和昆蟲(chóng)。b.介紹不同類(lèi)型的花草和昆蟲(chóng)，指導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言或繪畫(huà)表達(dá)對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。c.組織幼兒進(jìn)行花草和昆蟲(chóng)的采集活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察興趣。第三日：森林生態(tài)環(huán)境探索1.啟蒙引導(dǎo)通過(guò)圖片、實(shí)物或視頻，激發(fā)幼兒對(duì)森林的探索欲望。2.主體活動(dòng)a.帶領(lǐng)幼兒到附近的公園或校園小樹(shù)林進(jìn)行探索。b.向幼兒介紹森林中的植物和動(dòng)物，引導(dǎo)他們觀察并學(xué)會(huì)聽(tīng)聲辨物。c.組織森林探險(xiǎn)游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。第四日：水生世界1.啟蒙引導(dǎo)通過(guò)展示圖片、視頻或?qū)嵨?，引發(fā)幼兒對(duì)水的興趣和好奇心。2.主體活動(dòng)a.帶領(lǐng)幼兒到附近的水域（湖泊、河流、池塘等）觀察水生生物和景象。b.介紹水中不同類(lèi)型的生物，引導(dǎo)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)。c.組織水中生物觀察活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒親自體驗(yàn)和感受水生生物。四、評(píng)估方式1.教師將觀察幼兒的參與度和對(duì)自然的興趣。2.評(píng)估幼兒完成的手工制作、繪畫(huà)作品等成果。3.記錄幼兒對(duì)自然相關(guān)問(wèn)題回答和表達(dá)的能力。五、延伸活動(dòng)1.組織觀看與自然相關(guān)的紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片。2.鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)探索自然，記錄觀察發(fā)現(xiàn)和